下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用大班美術(shù)教案3篇(大班美術(shù)教案優(yōu)質(zhì))，供大家參考。
實(shí)用大班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受。
2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。
3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí)。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
活動(dòng)過程：
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)
2、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)
3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?
2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物------)
3、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比較簡(jiǎn)潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)
4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的.各種工具)
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)
四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、
1、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?
2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
五、展示和。
教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來(lái)的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票
實(shí)用大班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)、制作的興趣，培養(yǎng)幼兒做事的自信心。
2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡，能用自己的語(yǔ)言向老師說出祝福的話。
3、使幼兒初步了解賀卡的'用途，制作材料和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜索各種賀卡，布置在教室中，大家一起欣賞。
2、準(zhǔn)備幼兒自制賀卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動(dòng)過程：
1、欣賞賀卡
?。?）請(qǐng)幼兒參觀賀卡展覽，欣賞各種賀卡。引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡的制作的美。
師："今天老師帶大家來(lái)參觀一些賀卡，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎么樣的？"
（2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的用途、主要制作材料和方法。
師："你分析賀卡用什么材料制作而成的？"
（3）通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
2、計(jì)劃制作賀卡
?。?）激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："教師節(jié)馬上就要到了，你想向哪些老師贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話？"
3、幼兒自制賀卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
?。?）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾。
?。?）教師巡回觀察、指導(dǎo)。
4、交流賀卡的制作。
5、請(qǐng)幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡的老師。鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說一句祝福的話。
實(shí)用大班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在圖片欣賞、交流討論、動(dòng)作表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，感受玉蘭樹開花時(shí)的色彩美和形態(tài)美。
2、嘗試用水粉繪畫一棵開花的玉蘭樹，并能表現(xiàn)玉蘭花的不同形態(tài)。
3、在作畫過程中體會(huì)創(chuàng)作的快樂，感受構(gòu)圖和色彩的和諧美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片：開花的玉蘭樹
材料與工具：水粉顏料、水粉筆（粗筆畫樹干和樹枝，細(xì)筆畫花），有背景的畫紙。
活動(dòng)過程：
1、欣賞玉蘭花，感知玉蘭花的形態(tài)特點(diǎn)
指導(dǎo)語(yǔ)：我們幼兒園有兩株玉蘭樹，春天一到，滿樹開滿了玉蘭花，非常美。我們來(lái)看看玉蘭花是什么樣子的。
?。?）欣賞花苞的形態(tài)
指導(dǎo)語(yǔ)：我們仔細(xì)看看花苞是什么樣子的？看起來(lái)像什么？
?。?）欣賞微微開放的花朵
指導(dǎo)語(yǔ)：這朵玉蘭花是什么樣子呢？看起來(lái)像什么？
花瓣是什么形狀的？玉蘭花的顏色呢？
小結(jié)：春天來(lái)了，玉蘭樹長(zhǎng)出了小花苞，小小的、尖尖的，像一個(gè)個(gè)小辣椒……
天氣越來(lái)越暖和，小花苞慢慢地開放了，白的、紫的，越開越大、越來(lái)越美。
2、觀察并感知玉蘭樹的形態(tài)特點(diǎn)及生長(zhǎng)環(huán)境
指導(dǎo)語(yǔ)：這些玉蘭花開在哪里？玉蘭樹的枝條是什么樣子的？
玉蘭樹是什么樣子的？枝條是怎么生長(zhǎng)的？你們?cè)谀睦锟匆娺^玉蘭樹？
小結(jié)：玉蘭樹有長(zhǎng)長(zhǎng)的`、向上生長(zhǎng)的枝條，枝條的頂端開滿了花朵，很漂亮，人們喜歡用它來(lái)裝扮環(huán)境。
3、幼兒創(chuàng)作繪畫：玉蘭花開
?。?）討論玉蘭樹的造型方法和構(gòu)圖方法
重點(diǎn)討論花朵的繪畫方法
?。?）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
提醒幼兒能靈活使用水粉筆，用不同粗細(xì)的線條表現(xiàn)樹干和樹枝。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，用豐富的色彩表現(xiàn)出玉蘭花偏長(zhǎng)的花瓣和不同姿態(tài)。
4、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)師生圍繞樹形和玉蘭花的姿態(tài)進(jìn)行交流。
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