下面是范文網(wǎng)小編收集的精品大班健康活動(dòng)教案范文5篇 大班 健康活動(dòng)，以供參考。

精品大班健康活動(dòng)教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．探索布袋的多種玩法，嘗試用購(gòu)物袋練習(xí)雙腳跳。

　　2.體驗(yàn)布袋的多種游戲帶來(lái)的快樂(lè)感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.購(gòu)物袋

　　2.紙盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)。

　　——孩子們，今天我們一起出發(fā)去運(yùn)動(dòng)，好嗎？

　　幼兒聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2.嘗試探索布袋的的多種玩法。

　　——打開布袋可以怎么玩呢？

　　——幼兒自由嘗試探索。

　　——集體交流：怎么樣能穩(wěn)穩(wěn)地跳呢？

　　——隨著音樂(lè)節(jié)奏的`快慢跳。

　　3.布袋跳障礙。

　?。?）盒子豎放障礙（將盒子豎起擺放當(dāng)作樹林）孩子們繞盒子障礙物以s形到對(duì)面。

　　——交代要求：前面有一個(gè)個(gè)小樹林，我們要提著布袋，跳s形過(guò)樹林。

　　——個(gè)別示范。

　　——小組魚貫練習(xí)。

　　（2）盒子靠攏平放（將盒子平放并攏變成小路）

　　——交代要求：看，前面有一條小路，我們要跳著經(jīng)過(guò)這條小路。

　　——小組練習(xí)跳。

　　——集體交流。

　　——個(gè)別展示。

　?。?）盒子分開平放（將盒子平放變成較寬的籬笆。）

　　——這個(gè)寬寬的籬笆你能過(guò)這些籬笆嗎？

　　——個(gè)別示范。

　　——幼兒挑戰(zhàn)。

　?。?）綜合場(chǎng)地布置，挑戰(zhàn)過(guò)復(fù)雜的路。

　　——交代要求：跳過(guò)小樹林，繞s形過(guò)樹林，越過(guò)籬笆。

　　——幼兒隨著音樂(lè)游戲。

　　4.放松運(yùn)動(dòng)。

精品大班健康活動(dòng)教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)保護(hù)弱小的情感，樹立競(jìng)賽意識(shí)。

　　2、發(fā)展上肢的.力量和動(dòng)作的控制力，積極探索通道的擺放方法。

　　3、知道扇扇力量大小與氣球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

　　2、長(zhǎng)條積木、氣球、扇子。

　　3、場(chǎng)地布置：用長(zhǎng)條積木擺成寬25厘米、長(zhǎng)10米的通道4個(gè)，每個(gè)通道放1個(gè)氣球。

　　重難點(diǎn)突破：

　　指導(dǎo)幼兒快速、用力、連續(xù)扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點(diǎn)才能往回扇。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？

　　2、我們把蛋救回來(lái)吧！

　　二、游戲活動(dòng)

　　1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。

　　2、嘗試用扇子將氣球扇過(guò)通道。

　　提問(wèn)：

　　怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去？

　　怎樣搭建通道最省材料？

　　怎樣用力雞蛋跑得又快又好？

　　4、扇子扇球比賽。

　　幼兒分成4組，在通道兩旁面對(duì)面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個(gè)小朋友手里，4個(gè)氣球分別放在同一邊4個(gè)通道的邊線上。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對(duì)面終點(diǎn)線后，對(duì)面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來(lái)。

　　5、活動(dòng)提示。

　　扇氣球時(shí)可用雙手或單手。

精品大班健康活動(dòng)教案范文3

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、一盒餅干 、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

　　2、圖片、兒歌:小牙刷

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　1.教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

　　2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

　　3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

　　4.做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。

　　(2)小實(shí)驗(yàn)。

　　分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

　　(3)提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?

　　(4)教師與幼兒小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。

　　5.觀看圖片。

　　(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)

　　(2)為什么會(huì)牙疼?再播放牙疼的`原因。

　　（3）師小結(jié):愛吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。

　　四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

　　難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

　　1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

　　2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

　　兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

　　3、教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來(lái)香

　　香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的

　　五、延伸活動(dòng)

　　教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

精品大班健康活動(dòng)教案范文4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在戶外活動(dòng)中，孩子們對(duì)玩玩繩有著濃厚的興趣，繩是一種古老的民間活動(dòng)，具有濃厚的趣味性和娛樂(lè)性，選擇繩來(lái)探索民間的一些玩法，旨在培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，建立良好的同伴合作關(guān)系，來(lái)提高幼兒的合作意識(shí)，發(fā)展合作技能。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

　　2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

　　4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法。

　　難點(diǎn)：是在玩的過(guò)程中幼兒能掌握玩繩技巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

　　2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

　　二、鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

　　1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今天我們就一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

　　2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

　　可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法。

　　3、師：“孩子們你來(lái)想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全）

　　師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。

　　4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

　?。?）踩繩跳：

　　每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　?。?）走小路：

　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

　　（3）走鋼絲：

　　把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會(huì)合作的快樂(lè)。

　　師：“繩子除了一個(gè)人玩，還能與好朋友一起玩？”

　?。?）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索繩子的'玩法。

　?。?）幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒及時(shí)對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià)，（讓幼兒做評(píng)委），鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。

　　a.兩人跳繩。

　　一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳；每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子，兩人同時(shí)起跳。

　　b.三人跳繩。

　　兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。

　　c.捉尾巴：

　　幼兒兩人一隊(duì)，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方“尾巴”，同時(shí)要保護(hù)好自己的“尾巴”。先抓到對(duì)方“尾巴”者為勝。

　　d. 給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

　　幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

　　e.跨欄：

　　多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙，讓其余幼兒跨越。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　放音樂(lè)：老師帶幼兒做創(chuàng)編“繩操”的模仿動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　做“騎馬駕鞭”的動(dòng)作，隨音樂(lè)《草原小牧民》的曲子自由活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開始。本活動(dòng)的內(nèi)容、材料來(lái)源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂?；顒?dòng)在笑聲和掌聲中結(jié)束。

　　不足之處：

　　場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，孩子們游戲時(shí)規(guī)則意識(shí)還不夠強(qiáng)。

　　幼兒的學(xué)習(xí)能力和老師的教育能力都得到了充分發(fā)揮和發(fā)展。但就是常規(guī)比較亂，在這方面還要加強(qiáng)。

精品大班健康活動(dòng)教案范文5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

　　2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

　　2、磁帶、錄音機(jī)

　　3、布置好場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬╅_始部分

　　幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

　　（二）基本部分

　　1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

　　2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

　　3、比賽游戲“我是小小解放軍”

　　老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2―3次）

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的'角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。

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