下面是范文網(wǎng)小編收集的人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4篇 北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案，以供借鑒。

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算，

　　2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，

　　二、教學(xué)重點(diǎn)。

　　理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算的方法，

　　三、教學(xué)難點(diǎn)。

　　理解用一位數(shù)除的算理，正確進(jìn)行口算

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)。

　?。ㄒ唬?dǎo)入新課。

　　1、口答。

　?。?）24是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？84呢？

　?。?）42個(gè)十，90個(gè)十各是多少？

　　2、口算：

　　36÷3

　　24÷2

　　30÷3

　　60÷6

　　48÷4

　　84÷4

　　80÷2

　　90÷3

　?。ǘ┙淌谛抡n：

　　出示主題圖：

　　1、根據(jù)你的觀(guān)察，你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息？

　　2、你能用你已有的知識(shí)解決途中提出的問(wèn)題嗎？

　?。?）3次就能運(yùn)完這60箱，趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱？

　?。?）你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？和你小組里的同學(xué)商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說(shuō)明你的思路。

　　3、小組匯報(bào)：解題思路

　　（1）想口訣二三得六2×3=6，6÷3=2，60÷3=30。

　　（2）20×3=60，60÷3=30。

　?。?）把60平均分成3份，每份是20，60÷3=30。

　　第一個(gè)問(wèn)題輕松解決，第二個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)題。

　　2、王叔叔有600箱西紅柿，他也運(yùn)3次就運(yùn)完了，王叔叔平均每次運(yùn)多少箱？（你是怎樣計(jì)算的`？小組里面說(shuō)說(shuō)。）

　　600÷3=200（箱）。

　　3、李阿姨要運(yùn)240箱黃瓜，也運(yùn)3次，李阿姨平均一次運(yùn)多少箱？這題如何考慮？

　　240÷3=。

　　4、小結(jié)：

　　除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，在計(jì)算時(shí)可以如何思考？

　　可以想口訣，還可以用以前學(xué)的乘法運(yùn)算來(lái)思考，還可以用數(shù)的組成的知識(shí)來(lái)解決。只要能正確的計(jì)算，什么方法都可以。

　　（二）課堂練習(xí)：做一做。

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．鞏固用一位數(shù)除的口算、估算的方法，提高計(jì)算能力，會(huì)用除法估算和

　　口算解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　2能根據(jù)倍的意義，解決有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。

　　3．在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固用一位數(shù)除的口算、估算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確合理地進(jìn)行除法估算；正確解決有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入

　　前兩節(jié)課我們分別學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)除法的口算和估算，這節(jié)課我們專(zhuān)門(mén)來(lái)進(jìn)行有關(guān)練習(xí)，來(lái)進(jìn)一步鞏固除法口算和估算的方法，另外還要用口算或估算

　　的辦法解決實(shí)際問(wèn)題，看誰(shuí)最有收獲。

　　二、組織練習(xí)

　　1.專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

　　（1）口算

　　第一組：

　　30÷3400÷29000÷3

　　60÷2800÷45000÷5

　　學(xué)生先口算，再?gòu)母髁兄腥芜x一個(gè)算式說(shuō)說(shuō)口算方法。

　　第二組：

　　16÷2=30÷5=21÷7=

　　160÷2=300÷5=210÷7=

　　1600÷2=3000÷5=2100÷7=

　　第三組

　　6÷2=8÷4=9÷3=

　　72÷9=36÷6=32÷8=

　　先口算，再觀(guān)察每列中三道算式，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)；比一比第一、第二列，說(shuō)說(shuō)有什么變化，為什么？

　?。?）估算

　　第一組：

　　71÷8181÷2359÷6

　　440÷9138÷7323÷4

　　先獨(dú)立估算，有困難的可以找老師幫忙，或把難題直接寫(xiě)到黑板上。集體交流，如果出現(xiàn)不同的方法，只要合理都予以肯定。

　　第二組：用你喜歡的方法估一估。

　　125÷2297÷4378÷5435÷7469÷8194÷6

　　學(xué)生練習(xí)后交流。

　　2.解決問(wèn)題

　　（1）教科書(shū)第17頁(yè)第4題。

　　學(xué)生讀題后問(wèn)：本題你準(zhǔn)備用什么方法解決，可以用哪種計(jì)算？（口算、估算）

　　指名板演，集體校對(duì)。

　　（2）教科書(shū)第18頁(yè)第6題。

　　學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)空格后，交流各自的想法。

　　小結(jié)：有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的問(wèn)題中，求一倍數(shù)的要用除法去計(jì)算。

　?。?）第18頁(yè)第7題。

　　有幾種解決問(wèn)題的方法？

　　你會(huì)計(jì)算56÷4和64÷4嗎？我們后面將學(xué)習(xí)他們。

　　（4）挑戰(zhàn)題：a第18頁(yè)第8題。

　　B找規(guī)律填數(shù)

　　481632（）

　　24381279（）

　　25112347（）,

　　824123618（）

　　三、課堂小結(jié)

　　今天你又有什么收獲？你現(xiàn)在是怎樣看待除法口算、除法估算的？

　　四、作業(yè)布置

　　完成《課堂作業(yè)本》第9頁(yè)。

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析、求平均數(shù)，小數(shù)的讀寫(xiě)、簡(jiǎn)單的加、減法。（課本第113頁(yè)的第5、第115頁(yè)的第9、10題，練習(xí)二十五的第5、10～12題。）

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀(guān)念的培養(yǎng)。

　　2、使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，根據(jù)分析結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)。

　　3、進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

　　4、進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法運(yùn)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)

　　1、出示：某地區(qū)1994～20xx年沙塵天氣情況統(tǒng)計(jì)表。

　　2、學(xué)生取出方格紙，按照統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖。

　?。?）教師出示圖例，引導(dǎo)學(xué)生制作。

　　某地區(qū)1994～20xx年抄塵天氣情況如下圖，讀懂統(tǒng)計(jì)圖。

　　橫軸上表示什么？縱軸表示什么？（使學(xué)生明白橫軸上表示年份，縱軸表示沙塵的天數(shù)）

　?。?）指導(dǎo)畫(huà)圖。

　?、倏v軸上每格表示多少天？1996年的13天應(yīng)該怎么表示？（使學(xué)生懂得這里每格表示2天。但是這不是確定的，也可以改成每格表示1天）

　　②學(xué)生嘗試畫(huà)圖，教師巡視輔導(dǎo)。

　　3、回答問(wèn)題。

　　（1）從表中你能得到哪些信息？你有什么感想？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己從表中得到的信息。如近十年，每年都有沙塵暴）

　　20xx年沙塵暴天氣最多達(dá)20天，近幾年沙塵暴天氣逐步增加。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　?。?）算出這個(gè)地區(qū)10年中平均每年的沙塵天數(shù)。

　　先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào)答案，說(shuō)出想法。

　　二、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　1、小數(shù)的讀法

　　教師：你們都認(rèn)識(shí)這些數(shù)嗎？是什么數(shù)？

　　2.54 0.09 4006.57 5.6 7.089 123.59 800.9 22.709

　　（1）請(qǐng)學(xué)生讀出這些小數(shù)。

　?。?）你還知道哪些小數(shù)？說(shuō)一說(shuō)，讓同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2、小數(shù)大小比較。

　?。?）出示兩組小數(shù)讓學(xué)生比較大小。

　?、?.02〇0.98元 0.69元〇0.7元 4分米〇3.8分米 l.2米〇 0.12米

　?、谒拿瑢W(xué)身高統(tǒng)計(jì)表（單位：米）

　　姓名王鳳李娟劉麗李芳

　　身高146150135148

　?。?）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想法和比較后的體會(huì)。

　　雖然學(xué)生根據(jù)小數(shù)的含義進(jìn)行，但是也可以讓學(xué)生明白一些簡(jiǎn)便的比較方法，比如整數(shù)部分大的，這個(gè)小數(shù)就大；整數(shù)部分小的，這個(gè)小數(shù)就小。

　　3、簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法。

　　2.5+4.3= 1.8+0.4= 1.1一0.4=

　　先計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么？

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、練一練：課本第115頁(yè)的第9、10題。

　　2、課內(nèi)外作業(yè)：課本第117頁(yè)的第5、10、11、12題。

　　四、課堂小結(jié)：

　　通過(guò)本節(jié)課復(fù)習(xí)，你進(jìn)一步知道了什么？

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）數(shù)學(xué)第六冊(cè)第9、11頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在辨認(rèn)8個(gè)方向基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單平面的線(xiàn)路圖。并能用恰當(dāng)詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。

　　2、在對(duì)簡(jiǎn)單物體的位置關(guān)系的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入。

　　師：小朋友在雙休日都喜歡和家長(zhǎng)去什么地方？用什么方式去呢？

　　生：乘公交車(chē)。

　　師：每路公交車(chē)都有一定的行車(chē)路線(xiàn)，我們?cè)诔塑?chē)的時(shí)候要注意什么？

　　生：看車(chē)是不是經(jīng)過(guò)我們要去的地方。

　　生：看車(chē)開(kāi)的方向是不是和我們要去的方向一致。

　　生：看我們要坐幾站才下車(chē)……

　　師：大家提的這些都很有必要了解清楚。今天老師帶大家去泛洋嘉年華游玩，可以乘坐幾路車(chē)？首先要學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)路線(xiàn)。（出示課題：認(rèn)識(shí)路線(xiàn)）

　　二、自主探索，小組合作解決問(wèn)題。

　　引入：師出示路線(xiàn)圖。

　　北 會(huì)展中心（嘉年華）

　　椰風(fēng)寨

　　廈大

　　廈大西村

　　黃厝

　　廈大醫(yī)院 胡里山 曾厝安小學(xué) 白石炮臺(tái)

　　認(rèn)識(shí)29路車(chē)的行車(chē)路線(xiàn)。

　　師：有了這張路線(xiàn)圖，你們一定能很快知道各個(gè)站點(diǎn)在學(xué)校的哪個(gè)方向，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生：胡里山站在學(xué)校的西面……

　　師：小朋友觀(guān)察真仔細(xì)，你能在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)29路車(chē)的行車(chē)路線(xiàn)嗎？

　　從廈大出發(fā)向 行駛……

　　先引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再全班交流。

　　師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)你想從哪個(gè)站點(diǎn)出發(fā)到哪個(gè)站點(diǎn)的路線(xiàn)？

　　請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的行車(chē)路線(xiàn)。

　　3、出示泛洋嘉年華的導(dǎo)游圖。

　　4、師：我們乘坐29路車(chē)來(lái)到泛洋嘉年華，這里的游樂(lè)項(xiàng)目可真不少，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有哪些游樂(lè)項(xiàng)目？

　　5、你最喜歡哪個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，它在游樂(lè)園的什么位置？請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

　　師問(wèn)：奇遇木馬在奇趣謎宮的什么方向？

　　動(dòng)感電影在驚天動(dòng)地的什么方向？學(xué)生指名回答。

　　接下來(lái)由學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生指名回答。

　　6、小朋友真聰明，我這兒還有一個(gè)要求：我想從入口出發(fā)去玩驚天動(dòng)地、奇趣謎宮、海盜船、奇遇木馬，再?gòu)某隹诨丶遥覒?yīng)該先去哪兒，再去哪，請(qǐng)幫我安排一條路線(xiàn)吧。

　　a)同桌合作完成路線(xiàn)圖。

　　b)指名介紹路線(xiàn)圖。

　　c)集體評(píng)價(jià)。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、自己閱讀課本第9頁(yè)，對(duì)書(shū)上提的問(wèn)題，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，讓小組內(nèi)同學(xué)評(píng)一評(píng)。

　　四、全課小結(jié)：

　　小朋友們今天學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)今天最感興趣的什么？為什么？

人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4篇 北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案相關(guān)文章：

★ 人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案10篇(蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案)

★ 人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案5篇

★ 人教版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)5篇(小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)總結(jié))

★ 品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)教案人教版8篇

★ 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3篇 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

★ 新人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元 統(tǒng)計(jì)教案9篇 人教版三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

★ 關(guān)于人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案5篇(人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案及反思)

★ 人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思10篇 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思全冊(cè)

★ 三年級(jí)上冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教案4篇 義務(wù)教育三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

★ 人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5篇