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《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學反思3篇(鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠的故事教案反思)

時間:2023-11-29 10:38:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學反思3篇(鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠的故事教案反思),供大家賞析。

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學反思3篇(鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠的故事教案反思)

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學反思1

  《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次非常有意思的語言活動,它通過一個生動的童話故事:城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事,引領孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。

  為了有效開展這次活動,課前我不但自己收集許多有關城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片,還讓孩子收集盡可能多的有關城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園,同時還要求孩子利用雙休日和家長一起有意識地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同,積累一些經(jīng)驗?;顒拥拈_始,先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面,聆聽小朋友的`介紹,然后老師提問:“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?”在此基礎上,大家對城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。

  在活動中,我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠,你喜歡到城里生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會的形式進行討論,鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已,感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。

  其實,城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,孩子們都說了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,相信只要是適合我們自己的都是最好的?,F(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了,特別是我們居住的地方,我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。活動中孩子勇敢的辯論是整個活動的亮點。

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學反思2

  前些日子我教了語音里的《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》這一課。它的內(nèi)容講述的是城里老鼠去鄉(xiāng)下老鼠家做客與鄉(xiāng)下老鼠進城去城里老鼠家做客時所發(fā)生的一些有趣的事。

  語音活動開始,幼兒邊看書邊聽聽我講故事,之后我組織幼兒討論:城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺怎么樣?鄉(xiāng)下老鼠去城里住,它喜歡那兒么?為什么?等問題,讓幼兒對城市和鄉(xiāng)村有了較深的印象。接著,來討論鄉(xiāng)下與城里的不同,你喜歡城里還是鄉(xiāng)下?為什么?來引導幼兒進一步了解鄉(xiāng)下的生活方式和生活環(huán)境。在辨論中有的幼兒說鄉(xiāng)下好,鄉(xiāng)下有新鮮的爪果蔬菜,有新鮮的空氣。還可以自由的再街上和別人家玩呢。有的幼兒說城里好,城里有大超市、游樂場。晚上還有美麗的霓虹燈。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒大膽自由的有主見的闡述了自己的想法,同時了解了城里與鄉(xiāng)下之間的差異。

  最后,我放教學cd再次讓幼兒傾聽故事,目的在于讓幼兒了解故事中老鼠的語言神態(tài)和動作,體驗故事中各個角色在不同情境中的.心情。

  整個活動中的亮點是幼兒之間的辨論,通過辨論使幼兒知道了城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的、最好的地方,我們應該為自己生活的地方感到驕傲,而且要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。整堂課教學效果特別好,也懂得了對現(xiàn)在生活的珍惜和對身邊的人得珍惜。

《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學反思3

  前些日子我教了語音里的《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》這一課。它的內(nèi)容講述的是城里老鼠去鄉(xiāng)下老鼠家做客與鄉(xiāng)下老鼠進城去城里老鼠家做客時所發(fā)生的一些有趣的事。

  語音活動開始,幼兒邊看書邊聽聽我講故事,之后我組織幼兒討論:城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺怎么樣?鄉(xiāng)下老鼠去城里住,它喜歡那兒么?為什么?等問題,讓幼兒對城市和鄉(xiāng)村有了較深的印象。接著,來討論鄉(xiāng)下與城里的不同,你喜歡城里還是鄉(xiāng)下?為什么?來引導幼兒進一步了解鄉(xiāng)下的生活方式和生活環(huán)境。在辨論中有的'幼兒說鄉(xiāng)下好,鄉(xiāng)下有新鮮的爪果蔬菜,有新鮮的空氣。還可以自由的再街上和別人家玩呢.有的幼兒說城里好,城里有大超市、游樂場.晚上還有美麗的霓虹燈。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒大膽自由的有主見的闡述了自己的想法,同時了解了城里與鄉(xiāng)下之間的差異。

  最后,我放教學cd再次讓幼兒傾聽故事,目的在于讓幼兒了解故事中老鼠的語言神態(tài)和動作,體驗故事中各個角色在不同情境中的心情。

  整個活動中的亮點是幼兒之間的辨論,通過辨論使幼兒知道了城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的、最好的地方,我們應該為自己生活的地方感到驕傲,而且要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。整堂課教學效果特別好,也懂得了對現(xiàn)在生活的珍惜和對身邊的人得珍惜。

  附原文:

  有一天,一只城里老鼠遇到了一只鄉(xiāng)下老鼠,他們交上了朋友,從此開始了相互往來。首先是鄉(xiāng)下老鼠邀請城里老鼠到家里來做客,城里老鼠很高興地答應了。

  鄉(xiāng)下老鼠拿出從田地里采來的玉米、花生和白薯、酸棗招待城里老鼠。城里老鼠一看,有點瞧不起鄉(xiāng)下老鼠:“這些東西太平常了!你難道就沒有一些貴點兒的食物嗎?你生活的太貧窮了。哪天你跟我到城里,我讓你開開眼界,看看我們吃得是什么,那簡直豐富極了!”

  鄉(xiāng)下老鼠非常羨慕地望著城里老鼠,心里十分盼望早一天到城里去做客。

  這一天,鄉(xiāng)下老鼠進了城,到了城里老鼠家里。怎么?飯桌上什么東西都沒有啊?城里老鼠看出鄉(xiāng)下老鼠心里的疑問,就告訴他:吃得東西到晚上就會有的。夜晚很快來了,鄉(xiāng)下老鼠跟著城里老鼠悄悄溜進主人的廚房,哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。

  正吃得開心,突然聽到有腳步聲,“不好!主人來了,快跑?!背抢锢鲜笠话炎プ∴l(xiāng)下老鼠鉆回了洞里。

  鄉(xiāng)下老鼠嚇得心臟怦怦地跳個不停,剛吃下的東西差點吐了出來,“老兄,你過的是什么日子呀?雖然有那么多好吃的東西,可是總是提心吊膽的,這種生活我可受不了。我還是喜歡我們鄉(xiāng)下自由自在的生活。”說完,鄉(xiāng)下老鼠告辭回家去了。

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