下面是范文網(wǎng)小編分享的我的情緒小屋教案范文6篇(情緒小屋教案與反思)，供大家賞析。
我的情緒小屋教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。
3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《快樂(lè)地家》，爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，制作的相冊(cè)，說(shuō)給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛(ài)心卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)。
（一）欣賞故事《快樂(lè)的家》。
提問(wèn)：
1、小兔樂(lè)樂(lè)有一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家，聽(tīng)樂(lè)樂(lè)在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì)怎樣？
2、樂(lè)樂(lè)說(shuō)出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎？
（二）小結(jié)：
愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的？
二、傾聽(tīng)書(shū)信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。
?。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝，你長(zhǎng)大了》
1、你們聽(tīng)后有什么感受？
2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。
?。ǘ┬蕾p"愛(ài)的相冊(cè)"
1、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。
2、相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。
（三）聽(tīng)錄音《親愛(ài)的孩子，我愛(ài)你》
總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
三、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)
（一）欣賞課件并提問(wèn)：
1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的'？
2、在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？
?。ǘ?悄悄話"愛(ài)心卡。
我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)，把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。
?。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹?，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。
2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。
孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛(ài)你》。
我的情緒小屋教案范文2
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出自己的不同情緒。
2、抒發(fā)自己的情緒感受和體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織幼兒談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示高興、傷心、憤怒、害怕的臉譜。
2、提問(wèn)：你有沒(méi)有（開(kāi)心，高興……）的情緒，是因?yàn)槭裁词虑樽屇愀械剑ㄩ_(kāi)心，難過(guò)……）
3、小結(jié)：原來(lái)在我們的生活中，總會(huì)因?yàn)檫@樣或者那樣不開(kāi)心的事情，但是只要我們和爸爸媽媽在一起我們就是世界上最幸福，最快樂(lè)的了。
二、觀察幼兒擺的表情造型，教師示范繪畫(huà)，了解繪畫(huà)方法。
1、請(qǐng)幼兒在集體面前做表情動(dòng)作。
2、教師按照幼兒的動(dòng)作進(jìn)行范畫(huà)。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情故事。提問(wèn)：你為什么高興（開(kāi)心，難過(guò)）？然后教師根據(jù)幼兒說(shuō)的心情故事給畫(huà)添上背景畫(huà)面。
4、小結(jié)：原來(lái)我們都有自己的心情故事，有的是開(kāi)心的，有的是不開(kāi)心的，有的是發(fā)生在家里的，有的是發(fā)生在學(xué)校里的，今天就讓我們把自己的心情故事畫(huà)下來(lái)吧。
三、教師介紹操作要求，幼兒操作，用簡(jiǎn)單的筆觸描繪出自己的表情和動(dòng)作。
1、提出要求：今天我們畫(huà)的是心情故事，你可以畫(huà)一幅，也可以畫(huà)兩幅，畫(huà)兩幅的小朋友你可以把紙折成兩半。
2、幼兒繪畫(huà)。提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候先要把自己的`心情動(dòng)作和表情畫(huà)好，然后再添畫(huà)上自己的是因?yàn)槭裁词虑槎_(kāi)心或難過(guò)的。
四、作品交流和評(píng)價(jià)，感受成功的喜悅。
師：今天我們都畫(huà)了自己的心情故事，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的作品。（鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。）
我的情緒小屋教案范文3
設(shè)計(jì)思路：
幼兒的情緒表現(xiàn)完全是外顯的，缺少控制的，情緒常常極度強(qiáng)烈而高漲，小班幼兒更是如此，孩子的情緒不是很穩(wěn)定，有一半的幼兒在入園初期都是哭著度過(guò)的，每天哭著喊爸爸，媽媽，怎么勸都不好用，慢慢地對(duì)幼兒園熟悉了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)哈哈大笑、手舞足蹈，有時(shí)大發(fā)脾氣、哇哇大叫，調(diào)節(jié)情緒能力較弱。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，并且學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，我特意設(shè)計(jì)了《情緒變變變》的心理健康的教學(xué)活動(dòng)，將心理健康目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命，所以活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。設(shè)置情境將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化，并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、分享的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：音樂(lè)，相關(guān)材料，三個(gè)大班幼兒。
2、心理準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
游戲《找朋友》導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
(通過(guò)游戲幫助幼兒熟悉同伴，拉近與教師、同伴的心理距離。)
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受情緒的變化。
(1)介紹三個(gè)大班幼兒，吸引幼兒的注意力。)
(2)情境：三名幼兒在一起玩耍，很開(kāi)心，結(jié)果開(kāi)始爭(zhēng)搶玩具，相互開(kāi)始生氣，最后一名幼兒沒(méi)有搶到玩具，開(kāi)始哭……
(通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒更直觀的'對(duì)這三種情緒變化的過(guò)程產(chǎn)生共鳴，幫助幼兒理解。)
3、幼兒體驗(yàn)。
(1)嘗試用語(yǔ)言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)學(xué)笑、生氣、哭時(shí)的表情。
(2)引導(dǎo)幼兒講述“生氣、難過(guò)哭時(shí)可以做些什么?”
(3)師幼共同小結(jié)幾種表達(dá)自己情緒的方式：
可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣;可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就會(huì)好了。
游戲《情緒變變變》，讓幼兒明白生活中要做個(gè)笑寶寶。
帶領(lǐng)幼兒玩一些簡(jiǎn)單的游戲，如：吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。
我的情緒小屋教案范文4
活動(dòng)目的：
觀賞畢加索的兩幅作品，開(kāi)端感覺(jué)作者在表示作品時(shí)的差別心境，并實(shí)驗(yàn)表達(dá)表示。
活動(dòng)預(yù)備：
1、課件制造《我的心境》
2、種種色彩的紙及暗號(hào)筆
活動(dòng)歷程：
1、觀賞《嗚咽的姑娘》
感覺(jué)欠好的心境
我們都很喜好畢加索的畫(huà)，本日陳先生又帶來(lái)了他的兩幅畫(huà)，此中有一幅是他心境異常欠好的時(shí)間畫(huà)的，猜猜是哪一幅？為什么？
2、幼兒觀賞《嗚咽的姑娘》
3、你從那里感受到畫(huà)家很不高興？
4、引導(dǎo)幼兒從線條、顏色等方面感覺(jué)。
5、平常我們?nèi)松砩嫌袥](méi)有象畢加索畫(huà)的如許的線條？幼兒摸摸本身的臉。畢加索為什么要如許畫(huà)呢？（這是一種夸大的`變形的表示伎倆。）
6、幼兒園教育隨筆找找，畫(huà)家另有哪些處所用了這種夸大的變形的表示伎倆。
觀賞《夢(mèng)》
感覺(jué)痛快的心境1、第二幅畫(huà)，你感受畢加索畫(huà)的時(shí)間的心境是奈何的？你從那里看出來(lái)的？
2、幼兒觀賞《夢(mèng)》
3、你感受這人在干什么？他和第一幅畫(huà)有哪些顯著的紛歧樣？
4、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條、模樣形狀等方面比力。
1、接洽自身
勇敢表示你如今的心境是奈何的？畢加索心境很好的時(shí)間畫(huà)了《夢(mèng)》，心境很差時(shí)畫(huà)了《嗚咽的姑娘》，你想畫(huà)什么？奈何讓別人一看就知道你是什么樣的心境？
2、幼兒選擇色紙舉行創(chuàng)作。
3、勉勵(lì)幼兒用夸大的變形的要領(lǐng)來(lái)勇敢表示。
1、展現(xiàn)作品
分享交換展現(xiàn)幼兒作品
2、幼兒先容本身的作品。
3、心境欠好時(shí)，另有哪些可以使本身心境變好的要領(lǐng)。
4、請(qǐng)你把本身的好心境與客人先生去分享，把欠好的心境幼兒手工制作也去報(bào)告別人，信賴你的心境也會(huì)變好一些的。
這是篇好文章，主要描述大班主題：我的心情，幼兒園大班，覺(jué)得好就請(qǐng)收藏下。
我的情緒小屋教案范文5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠在觀察、感知中，了解人的基本情緒特征。
2、愿意與同伴分享自己的心情，知道好心情的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件5張、背景音樂(lè)、表情圖紙、故事大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示表情圖片，了解人的基本情緒特征——喜怒哀愁。
師：瞧，你們看到了什么？對(duì)，這些都是表情娃娃，不同的表情代表著不同的心情，你知道它們分別代表什么心情嗎？為什么？
二、體驗(yàn)情緒特征——情緒配對(duì)。
師：你們看，發(fā)生了什么事情？你覺(jué)得他們現(xiàn)在是什么心情？為什么？
1、出示圖片1——得到獎(jiǎng)狀
2、出示圖片2——玩具被搶
3、出示圖片3——玩具壞了
4、出示圖片4——不愛(ài)吃蔬菜
三、內(nèi)化遷移情緒特征——幼兒分享與表情圖相對(duì)應(yīng)的事情。
1、幼兒繪畫(huà)心情故事。
師：喜怒哀愁是我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的心情，你肯定也遇到過(guò)讓你喜怒哀愁的事，請(qǐng)你后面的桌子上，選擇一張心情圖畫(huà)紙，并在上面畫(huà)上和這個(gè)心情相關(guān)的事情，然后請(qǐng)你貼到黑板上相應(yīng)的'位置上。
2、請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別講述喜怒哀愁的事。
3、那你最喜歡哪種心情呢？為什么？
4、教師小結(jié)：心情故事書(shū)
我的情緒小屋教案范文6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解不同的心情對(duì)自己身體健康的影響。
2、積極探索并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那?，不亂發(fā)脾氣。
3、游戲中學(xué)會(huì)經(jīng)常保持心情愉快，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康
活動(dòng)難點(diǎn)：
交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，了解幾種排解不良情緒的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡通小人“楠楠”，鍋，勺
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、出示小主人公，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)朋友，他叫楠楠。看，他怎么了？（在生氣……）
2、今天他很生氣，你從哪里看出來(lái)的？
3、我們從他的`表情和動(dòng)作看出來(lái)，他今天真的很生氣。
4、猜猜他為什么會(huì)這么生氣？
5、你們有過(guò)生氣的時(shí)候嗎？你什么時(shí)候會(huì)生氣？生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)？
小結(jié)：經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康。
二、基本部分
1、楠楠生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢？生氣好嗎？為什么？
小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康，也會(huì)讓身邊的人不開(kāi)心，更會(huì)讓你失去朋友。
2、楠楠生氣了，有沒(méi)有什么好辦法？我們一起看一看！
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。
5、引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“開(kāi)心湯”。
三、結(jié)束部分
1、集體游戲“開(kāi)心湯”。
2、引導(dǎo)幼兒自主小結(jié)：剛才我們做了兩鍋什么湯？都有什么作用？如果你或者你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個(gè)“開(kāi)心湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂(lè)。
我的情緒小屋教案范文6篇(情緒小屋教案與反思)相關(guān)文章：
★ 情緒的自我調(diào)節(jié)教案10篇 情緒的自我調(diào)節(jié)的八種方法
★ 情緒的調(diào)控的教案7篇(情緒調(diào)控的教學(xué)反思)
★ 情緒心理健康教育教案6篇(心理健康的教案《情緒與情感》)
★ 小學(xué)控制情緒心理健康教案模板6篇 控制情緒心理課教案
★ 情緒主題班會(huì)教案5篇(關(guān)于情緒的班會(huì)主題)
★ 控制情緒班會(huì)教案8篇(關(guān)于控制情緒的班會(huì)教案)