下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班公開課教學(xué)設(shè)計3篇(幼兒園中班公開課教案詳案)，供大家參閱。

幼兒園中班公開課教學(xué)設(shè)計1

　　一、活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識漢字，太陽、月亮和星星。

　　2.幼兒能夠準(zhǔn)確掌握漢字的字音、字形和字義。

　　3.引導(dǎo)幼兒感受一天時間的飛逝，知道時間的意義，懂得珍惜時間。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.《清晨與夜晚》的PPT

　　2.幼兒用書

　　3.教師自制字卡

　　三、活動過程

　　1.教師播放教學(xué)PPT，引導(dǎo)幼兒進入活動的主題，觀看PPT中圖畫內(nèi)容，展開討論。

　　(1)小朋友們，你們看看圖畫中的小猴子在什么地方?它在做什么呢?

　　(2)你們知道這是一天中的'什么時間嗎?你是怎么知道的呢?

　　(3)圖畫中的小熊又在做什么?

　　(4)小朋友們你最喜歡一天中的什么時間?為什么呢?

　　2.教師繼續(xù)播放PPT，帶領(lǐng)幼兒進入寶寶識字樂園環(huán)節(jié)，展開本次公開課的識字活動。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒閱讀文字，并利用圖片認(rèn)識字寶寶們。

　　(2)教師點擊播放星星、太陽和月亮的圖片，看看會出現(xiàn)什么有趣的東西?

　　(3)教師講解出現(xiàn)的漢字寶寶的含義是什么，引導(dǎo)幼兒感受圖片和文字之間的關(guān)系。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒進入識字活動，點擊PPT引導(dǎo)幼兒運用聯(lián)想記憶的方法來認(rèn)識漢字寶寶。

　　(1)教師點擊PPT，小朋友們請看，太陽是什么形狀的呢?它會在什么時候出現(xiàn)?

　　(2)你觀察過天上的月亮嗎?月亮?xí)惺裁醋兓?

　　(3)請看看畫面上的星星是什么形狀的?

　　(4)你們覺得一天的時間過得快不快呢?你們是怎么度過一天時間的?

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒讀漢字，幼兒跟讀漢字寶寶。

　　5.教師講解漢字寶寶的意思，幫助幼兒可理解和記憶漢字寶寶、

　　四、活動延伸

　　回家之后，小朋友們可以和自己的爸爸媽媽一起認(rèn)識太陽、月亮和星星，一起探索時間和時辰的含義。

幼兒園中班公開課教學(xué)設(shè)計2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。

　　2、通過欣賞各種鳥，教師的示范講解，嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。3、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、范畫，勾線筆，白紙。

　　2、幼兒已認(rèn)識過各種各樣的鳥。

　　活動過程

　　一、提問，引出主題。

　　1、復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的鳥。提問：你認(rèn)識那些鳥？為什么？這些鳥有哪些共同的特征？

　　教師小結(jié)：這些鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，貓頭鷹的眼睛大大的，老鷹的翅膀大大的`，鸚鵡的嘴巴尖尖的，還會說話哩，真有趣。

　　2、師：今天老師請來了一個小客人。（出示范畫）這是一只鳥媽媽，它的鳥寶寶不見了，我們來幫幫它，好不好？那我們來看看它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同？

　　二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫，認(rèn)識各種點、線、面。

　　教師：鳥媽媽是什么樣的？有什么樣的花紋。點（線、面）還可以怎樣畫？讓幼兒在黑板上畫出來。

　　2、嘗試用線條來裝飾鳥。

　　引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的鳥？用什么線條來裝飾？

　　3、 教師提繪畫要求。

　　教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，我們一起來畫鳥寶寶。我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋）再畫小鳥的嘴巴，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型。然后我們再畫小鳥的翅膀和尾巴，最后，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

　　4、 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥，安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　　三、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。

　　教師小結(jié)：今天，小朋友幫助鳥媽媽找回了鳥寶寶，并且鳥寶寶身上的花紋都非常漂亮，鳥媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)鳥媽媽，小朋友來當(dāng)鳥寶寶，我們一起飛出去做游戲吧。

幼兒園中班公開課教學(xué)設(shè)計3

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受煤球精靈的外形特點，嘗試用多種材料進行操作，通過想象添畫的方式表現(xiàn)跳舞的煤球精靈。

　　2.大膽用印章、牙刷、顏料等工具進行創(chuàng)作，體驗拓印制作煤球精靈的樂趣。

　　3.在活動中大膽嘗試，能與同伴共享操作材料。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備4組，黑色顏料，顏料盤4個、大小不同的印章每組4個、牙刷每組4只、黑色水筆每組5支、濕紙巾若干、畫紙每組4張。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過《千與千尋》或《龍貓》，認(rèn)識煤球精靈。

　　活動過程：

　　一、跳舞導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察煤球精靈的外形特點。

　　1.教師播放音樂：寶貝們，今天我們幼兒園舉辦了一場音樂舞會，聽！讓我們一起跟著音樂跳一跳吧！音樂結(jié)束，請寶貝們找個小椅子坐下來休息一下吧！

　　2.教師：寶貝們，剛剛舞會你們的動作真漂亮，誰來說說你剛剛跳了什么舞呢？

　　3.出示煤球精靈圖片，看！我們還邀請了誰呀？對！是可愛的煤球精靈，跟他們打個招呼吧！

　　4.教師：那誰來說說，煤球精靈是什么樣子的呢？眼睛呢？身體呢？手和腳是什么樣子的？（圓圓的身體、黑色大眼睛、身上有毛毛、長長的、細(xì)細(xì)的手和腳）

　　5.哇！原來可愛的煤球精靈有著圓圓的黑色身體，2個大大的眼睛，身上還是毛茸茸的，對了，還有細(xì)細(xì)長長的小手和小腳。

　　二、認(rèn)識工具、借助視頻，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作煤球精靈。

　　1.教師：這么可愛的煤球精靈，你們想不想和他們一起跳舞呀？那你想和煤球精靈跳什么舞呢？

　　2.可是怎樣變出跳舞的'煤球精靈呢？教師出示圖片：我們需要一些工具幫忙，看看，你們都認(rèn)識嗎？有印章、牙刷、黑色顏料、還有小眼睛。

　　3.教室：仔細(xì)看，怎樣用這些工具變出跳舞的煤球精靈呢？教師播放視頻。

　　4.教室出示步驟圖，提問：

　　a我們先要用到什么工具呢？（印章）

　　圓圓印章在顏料盤里用力蘸一蘸、拿到紙上要用力印一印

　　b然后用牙刷刷一刷，刷的時候四周都要刷一刷，我們一起來試試看，轉(zhuǎn)著圈刷一刷、刷一刷

　　c第三步，貼上圓圓的大眼睛

　　d最后黑色水筆畫上煤球精靈什么樣的手和腳呢？對，愛跳舞的手和腳。

　　三、幼兒操作

　　1.教師：現(xiàn)在你們想不想自己去變一變呢？等一會兒請寶貝們?nèi)ズ竺娴淖郎显囈辉嚕绻愕男∈峙K了，你可以用桌邊的濕巾擦一擦。

　　2.幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒可以找空白地方操作。

　　四、展示作品，共同感受幼兒作品的美。

　　1.我們一起來欣賞大家的煤球精靈，誰來說說，你最喜歡哪個煤球精靈呀？為什么呢？

　　2.這么可愛的煤球精靈，我們帶到教室里和其他好朋友一起跳舞吧。

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