下面是范文網(wǎng)小編分享的中班我兒歌教案5篇 中班兒歌教案及反思，歡迎參閱。

中班我兒歌教案1

　　學習：

　　兒歌《我愛我家》

　　活動目標：

　　1、學會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優(yōu)美的語句及愛爸爸媽媽的情感。

　　2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自己創(chuàng)編簡單的詞句。

　　活動準備：

　　全家福的照片。

　　活動過程：

　　1、 導題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片。看看照片上有誰？，他們臉上是怎樣的表情？你們從照片上看出這是怎樣的.一家人？為什么？

　　2、 老師有感情的示范朗誦兒歌《我愛我家》。

　　3、 你聽到了些什么？教師用兒歌的句子回答。

　　4、 集體、個別用普通話較清楚地朗誦。

　　5、 啟發(fā)幼兒：天空中除了星星和彩霞，還有什么？大地上除了小草和鮮花還有什么？除了小魚和小蝦誰還喜歡在大海中生活？

　　6、 以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌，鼓勵幼兒大膽講述。

　　跗兒歌：我愛我家

　　我愛天空，因為有星星和彩霞，

　　我愛大地，因為有小草和鮮花，

　　我愛大海，因為有小魚和小蝦

　　我愛我家，因為有爸爸和媽媽。

中班我兒歌教案2

　　活動目標

　　1、能有表情地朗誦兒歌，并嘗試將自己的感受到的老師本領編在兒歌里。

　　2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領。

　　3、喜歡老師，產(chǎn)生愛老師的情感。

　　活動準備

　　1、教師做示范用的彩筆、大畫紙。

　　2、響板、抒情的背景音樂。

　　3、《老師本領大》語言cd。

　　4、幼兒學習資源？第4頁。

　　活動過程

　　1、以談話的形式，引發(fā)幼兒講述的興趣。

　　討論：你喜歡老師嗎？為什么？老師有哪些本領？

　　2、老師展示自己的本領，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　（1）老師現(xiàn)場展示繪畫本領，幼兒觀察說出老師畫的什么？小動物長什么樣？如：“小熊圓耳朵”“小兔短尾巴”等。

　?。?）幼兒夸夸老師畫畫的本領，學習詩句“我的老師本領大，樣樣東西都會畫”。

　　3、幼兒學習兒歌，并有表情朗誦。

　?。?）老師和幼兒說說兒歌中的小熊和小兔的可愛形象，并引導幼兒做一做動作，同時用不同的.聲音表現(xiàn)。如小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音。

　?。?）請幼兒想象并試試朗誦的不同辦法，如可以配上響板，用快板方式朗誦，也可配上音樂朗誦。

　　4、幼兒交流自己感受，并將老師的本領編在兒歌里。請小朋友交流老師還會畫什么？老師除了畫畫還有哪些本領，如：唱歌、跳舞、講故事等，請小朋友將自己的發(fā)現(xiàn)變成短小的一句話，如“我的老師本領大，唱歌就像百靈鳥”等。

　　5、閱讀幼兒學習資源，進一步理解兒歌內(nèi)容，學習仿編兒歌。

中班我兒歌教案3

　　設計意圖：

　　多彩的秋天， 噴香的秋天， 你看，那紅紅的蘋果， 黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴， 看了真叫人喜愛。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個大果盤，盛滿秋天的果實。

　　活動目標：

　　1.初步感受秋天水果豐收的景象；

　　2.知道秋天成熟的`一些果實，并嘗試用橡皮泥塑造果實。

　　3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。

　　活動重點：

　　1．學習兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

　　2．知道秋天成熟的一些果實，并了解水果的一些特征。

　　活動難點：

　　學習一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。

　　活動準備：

　　課件《秋天的果實》，一些果實的卡片。

　　活動過程：

　　一、 引入

　　1．教師引導幼兒討論秋天大家可以吃到哪些水果？并欣賞【圖片欣賞一】。

　　2．教師播放【果實視頻】，一起欣賞感受秋天果實的豐收的情景。

　　二、 學念兒歌《秋天的果實》。

　　1．出示蘋果和梨子的卡片，學習詞語紅紅的蘋果、黃澄澄的梨子。

　　2．教師播放【兒歌欣賞】，整體欣賞。

　　3．教師再次播放【兒歌欣賞】，在出現(xiàn)形容詞的句子時，暫停播放，引導幼兒理解、學念形容詞。

　　4．整體播放【兒歌欣賞】，讓幼兒一起跟著念，用暫停的方式讓幼兒一句一句學念兒歌。

　　5．教師和幼兒一起幫兒歌編動作。讓兒歌變得生動有趣。

　　三、結束活動。

　　活動延伸：

　　1．在語言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。

　　2．創(chuàng)設"水果超市"區(qū)域活動：投放各種各樣的水果模型，讓幼兒學會購物和收錢，積累生活經(jīng)驗。

　　活動反思：

　　在活動中，我利用帶領幼兒戶外散步時，跟小朋友一邊觀察一邊討論秋天到了以后發(fā)生了什么變化？我們感覺到了什么？小朋友們說自己了解到有關秋天的特點 。通過自己的實踐努力去思考問題，并且通過孩子之間的互相幫助，合作交流去解決問題，小朋友們自己解決不了的問題教師再講解。同時讓爸爸媽媽帶到戶外尋找秋天，認識身邊不同的農(nóng)作物和水果，所以學起兒歌來就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。

中班我兒歌教案4

　　活動目標：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛。

　　2.嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。

　　活動準備：

　　ppt《我愛媽媽》、班級中寶寶和媽媽的合照若干，圖畫紙（紙上貼有寶寶和媽媽的照片），水粉顏料和濕布

　　活動過程：

　　1.欣賞寶寶和媽媽的.照片，感受媽媽對寶寶的愛

　　——教師以幻燈形式逐一播放照片，請幼兒欣賞

　　師：照片上都有誰??？（寶寶和媽媽）

　　你們愛媽媽嗎?媽媽也愛你們！媽媽都為你們做過哪些事？（媽媽愛我們，每天都在家照顧我們……）

　　媽媽每天都在照顧寶寶，媽媽愛寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。

　　2.出示教學ppt，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　師：今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來到了小四班，讓我們歡迎他們！

　　這是媽媽，這是寶寶，他們在干什么？（手牽手）

　　下面接著看，咦！他們上哪里？（上山坡）

　　那里有什么？（小花）山上的小花有幾朵？讓我們來數(shù)一數(shù)，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多數(shù)都數(shù)不清，有一千朵，一萬多那么多。

　　你們愛媽媽有沒有小花這么多？

　?。?）教師完整念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞。

　　（2）師幼共同念兒歌。

　　3．邊念兒歌邊用小手點畫小花。

　　師：董老師也帶來了一張照片，你們猜猜看是誰？

　　哈哈，其實是董老師和我的媽媽.

　　我很愛我的媽媽，所以我也想做些小花送給媽媽。（教師示范點畫小花，小花瓣圍成一個圈）

　　媽媽愛我們，我們也愛媽媽，那我們做點一些小花送給媽媽好不好！記住哦，點的越多說明你愛媽媽越多！

　　（1）教師邊念兒歌邊用手指點畫小花。幼兒跟念。

　?。?）邀請幾位幼兒試一試點畫小花，其他幼兒一起念一念兒歌。

　　（3）幼兒人手一份材料，教師鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。（家長可以共同參與）

中班我兒歌教案5

　　活動目標：

　　1、愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。

　　2、感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　3、理解歌曲內(nèi)容。

　　活動重點：

　　學唱歌曲。

　　活動難點：

　　隨音樂合拍的演唱。

　　活動準備：

　　圖片，幼兒左手貼一朵小紅。

　　一、節(jié)奏練習

　　拍手問好，練習節(jié)奏。

　　小朋友們，下午好！楊老師，下午好！一起和客人老師問好：客人老師，下午好！

　　小朋友，小朋友，大家快快來坐好。

　　楊老師，楊老師，我們快快來坐好。

　　談話：剛才我們拍著手相互問好，小朋友們認識自己的小手嗎？（認識）

　　二、理解歌詞內(nèi)容

　　（一）、學習“我有一雙小小手，一只左來一只右”

　　1、師：你有幾只小小手？

　　2、幼：（兩只）用完整的話來說一說。

　　3、師：（出示圖）我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個詞來說，你知道嗎？

　　4、幼兒說

　　5、師：“兩只”還可以說“一雙”，我有一雙小小手。

　　6、幼兒跟說“我有一雙小小手”

　　7、師：指導幼兒認識左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎？（拿筆的那只手是右手）（畫紅花的那只手是左手）

　　8、領讀“我有一雙小小手，一只左來一只右”

　　（二）、學習“小小手、小小手，一共十個手指頭”

　　1、師、小小手上還有手指頭，我們一起來數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。

　　2、幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學說：“小小手、小小手、一共十根手指頭。

　?。ㄈ┩暾刈x兒歌。

　　1、拍著節(jié)奏來說兒歌。

　　我們拍著手跟著老師說說這個兒歌。

　　2、做著動作來說兒歌

　　三、學唱歌曲

　　1、這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來，現(xiàn)在我們來聽老師唱一次。像老師這樣坐好了。

　　2、這次老師跟著琴來唱一次，前奏我們點頭。

　　3、老師看見有的小朋友想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來唱一次。注意前奏。

　　3、這次我們做著動作來唱一次。

　　4、男女小朋友比賽唱。

　　5、請小朋友表演唱。

　　四、結束活動

　　全體起立唱一次歌，我們今天學的`這首歌兒名字叫《我有一雙小小手》，回家后把這首歌唱給爸爸媽媽聽，再和爸爸媽媽說一說我們的小小手會做什么事？

　　中班兒歌《我有一雙小小手》教案2

　　一、活動目標：

　　1、能夠理解兒歌內(nèi)容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

　　2、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

　　3、鼓勵幼兒在生活中做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　二、活動準備：

　　1、布置場景：小手圖片展——小手做事的各種圖片。

　　2、謎語、多媒體課件

　　三、活動重點：

　　能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。

　　四、活動難點：

　　了解雙手的作用，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　五、活動內(nèi)容

　　（一）開始活動

　　1、猜謎，說說小手。

　?。ㄕf謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。）猜猜是什么？（手）

　　2、教師指導：

　　（1）我們一起來拍拍手

　?。?）找個小朋友一起拍一拍

　?。?）你用的是哪個手拍的啊

　　（4）我們一起把右手舉起來再把左手舉起來

　?。?）左手搖一搖右手擺一擺

　　3、手指歌

　?。ㄐ∨笥褌冋媛斆?，看看今天老師帶來的圖片，這雙手呀，本領很大的，讓我們動起來，看看它有什么本領！）

　　教師和幼兒圍坐成個圓圈坐，教師帶幼兒一起做手指操《手指歌》。

　　4、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的這雙小手能做什么？引導幼兒想想手的用處。

　　總結：你們的小手本領真大，能做這么多的事情，真了不起！你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會梳頭發(fā)，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。這雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行?。?/p>

　?。ǘ┗净顒?/p>

　　1、引出歌曲

　　（咱們的小手都這么能干，用一首兒歌來夸夸我們的小手，好不好？）

　　2、放歌曲（豎起我們的小耳朵，聽聽兒歌里都說了什么了？）

　　3、教師示范動作

　　4、幼兒隨學（小朋友一起跟老師做，好不好？老師說一句，小朋友說一句）

　　我有一雙小小手，

　　一共十個手指頭。

　　有了一雙小小手，

　　能洗臉來能漱口，

　　會穿衣，會梳頭，

　　自己事情自己做。

　　4、請個別小朋友大膽的表演做出歌曲里小手都會做什么事情

　　5、師生表演

　　六、活動延伸

　　請小朋友們把今天學的這首兒歌回家唱給你的爸爸媽媽聽，并用你的雙手幫你的爸爸媽媽做一件事。

　　活動反思：

　　整節(jié)課設計比較流暢，課前緊跟目標，預想到了重點難點，想到了解決的方法，比較順利。整節(jié)活動幼兒愿意參與活動，表現(xiàn)積極。活動開始部分我利用師幼拍著手相互問好，練習了歌曲的節(jié)奏。理解歌詞部分，我主要運用圖片，動作幫助幼兒理解歌詞，認識左右手時，我在活動前已為幼兒左手背上貼了一朵小紅花，幫助幼兒區(qū)分左右手，降低了難度。學習了歌曲內(nèi)容后，拍著手說歌詞，既幫助幼兒熟悉了歌詞，又感受了節(jié)奏，重點讓幼兒練習了最后一句“一共十個手指頭”的節(jié)奏，解決了難點。學唱歌曲后，讓幼兒當小歌唱家，登臺演唱，激發(fā)了幼兒的積極性，把活動推向高潮。活動中大部分幼兒積極參與，只有兩名幼兒認識左右手時，在弄自己的厚外套，教師這時才幫幼兒脫掉衣服。課前教師要做好充分的準備，也要照顧到孩子，排除干擾影響幼兒的因素，如活動前要如廁，穿的衣服是否合適，幼兒身體是否舒服等。

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