下面是范文網(wǎng)小編收集的籃球體育游戲教案13篇 體育課籃球游戲教案，歡迎參閱。

籃球體育游戲教案1

　　活動目標：

　　1、練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　2、在游戲中學會合作，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。

　　活動準備：音樂

　　籃球若干個。

　　哨子一個。

　　籃筐兩個。

　　課前訓練球的各種拍法。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　帶領幼兒在激情音樂的.氣氛下練習球的各種拍法，進行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。

　　二、進行游戲

　　向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀律，注意安全，玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來 之后游戲才可繼續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。（教師適當引導）

　　游戲過程：

　　1、幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

　　2、兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

　　3、幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球?；驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

　　三、放松運動

　　在游戲結束之后給予所有幼兒表揚，鼓勵他們在以后的學習中多積極參加各種游戲活動。在玩中學，學中玩。

籃球體育游戲教案2

　　活動目的：

　　1、幼兒通過活動，初步掌握運球、傳球的動作要領。

　　2、幼兒通過運球、傳球的練習，提高上肢的'協(xié)調(diào)性和增強上肢肌力。

　　3、幼兒通過趣味的籃球活動，體驗運動的快樂，激發(fā)對籃球運動的興趣。

　　活動重點：

　　s形跑運球

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球。

　　2、物質準備：大可樂塑料瓶16個、10個中水桶、10個大水桶、籃球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個。

　　課的任務：

　　1、復習傳接球技術。

　　2、學習“帶球走”規(guī)則及運球。初步掌握動作方法。

　　4、通過訓練培養(yǎng)學生團結協(xié)作。

籃球體育游戲教案3

　　設計意圖：

　　籃球活動充分研究到幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅僅能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質，促進了幼兒素質全面發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

　　2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)本事。

　　3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

　　活動重難點：

　　重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)本事配合。

　　難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制。

　　活動準備：

　　器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。

　　場地準備：劃定區(qū)域，排除危險干擾因素。

　　活動過程：

　　1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能夠加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

　　2、基本部分

　?。?）情景導入（可選擇）：

　　能夠先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自我的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，可是不能占用太多時間，并要控制好秩序。

　　師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟教師一齊學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的'籃球。

　　（2）動作要領講解示范

　　a.動作要領：雙手用力要堅持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

　　易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

　　b.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

　　1)練習

　　a.在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。

　　b.分散練習，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據(jù)個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做比較示范練習，并請小朋友點評，教師最終做糾正指導。

　　c.拓展練習，在過程中教師能夠鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

　　3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在教師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，教師要注意規(guī)則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

籃球體育游戲教案4

　　游戲目標：

　　通過籃球游戲與身體活動，提高籃球基本技術的運用能力、基礎配合意識和團隊協(xié)作能力，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。

　　一、轉圈跑

　　（一）游戲目標：提高判斷與分辨能力，發(fā)展奔跑中的平衡能力。

　　（二）準備工作：

　　1、籃球一個。

　　2、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，另一條為終點線。

　?。ㄈ┯螒虻倪M行：全體學生成一列橫隊站在起點線后，教師手持籃球站在場地中間。游戲開始，教師將球向左或向右旋轉拋起，當球落地時，學生要及時判斷球旋轉的方向，并立即做該方向的身體旋轉跑向（邊轉邊跑）終點線，以先到達的人為勝。

　?。ㄋ模┯螒蛞?guī)則：

　　1、必須在球落地后方能起動，否則要重新回到起點線后再跑。

　　2、跑動時，身體必須邊旋轉邊向前跑，中間不得停止旋轉。

　　（五）教法建議：

　　1、跑動中，身體的旋轉方向要左右兼顧。

　　2、此游戲可以連續(xù)進行，也可以旋轉跑出一定距離教師喊“停”后，再做拋球定方向跑。

　　二、運兩球

　　（一）游戲目標：提高運球過程中控制和支配球的能力。

　　（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球4個。

　?。ㄈ┯螒虻倪M行：將學生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊站在同一端線外兩側，排頭同學各持兩個球。游戲開始，教師發(fā)令后，排頭用左、右手各運一只球跑至另一端線后，將球放在線上，再迅速跑回本隊拍第2人的手后站到隊尾。第2人跑至另一端線，將兩個球運回交給第3人，以此類推直至全隊做完，以先完成的隊為勝。

　?。ㄋ模┯螒蛞?guī)則：

　　1、起跑和返回跑必須在線外。

　　2、運球時，如果一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運球前進。

　?。ㄎ澹┙谭ńㄗh：

　　1、此游戲可改為運球往返跑。

　　2、也可改為對面運球接力賽。

　　三、躲流彈

　?。ㄒ唬┯螒蚰繕耍禾岣哌\球能力，發(fā)展速度和靈巧性。

　　（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球、排球各一個。

　?。ㄈ┯螒虻倪M行：將學生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊選出一名隊長。兩隊隊長猜先決定攻、守后，進攻隊成縱隊站在一側端線外，排頭手持籃球做好運球準備。防守隊分成人數(shù)相等的兩組，分別分散站在兩側邊線外，其中一人手持排球做好投擊進攻的準備。游戲開始，進攻隊排頭向另一端線運球快速奔跑，如途中不被擊中安全抵達時，則為本隊得1分；如運球安全返回原處時，則又為本隊得1分。全隊依次照前進行。防守隊員站在兩側邊線外，當進攻隊員運球跑時，以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊隊員若被擊中，即算失敗，應立即返回原處將球交給第2人運球跑。當進攻隊每人進攻一次后，累積得分，攻、守雙方交換進行游戲，最后以得分多的隊為勝。

　　（四）游戲規(guī)則：

　　1、防守隊員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進攻隊員，但擲擊時不得越過邊線。

　　2、進攻隊員運球時，運球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊員進攻。

　?。ㄎ澹┙谭ńㄗh：此游戲防守隊也可用兩個或更多的球擲擊進攻隊員。以提高進攻隊員的運球和躲閃的能力，增加游戲的難度。

　　四、持球突破接力

　?。ㄒ唬┯螒蚰繕耍簯贸智蛲黄萍盎@下投籃技術，提高技術動作的銜接能力和沖搶籃板球的'意識。

　?。ǘ蕚涔ぷ鳎夯@球場一塊，籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱。

　　（三）游戲的進行：將學生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊分別面對兩個球籃，站在立柱后2米處。游戲開始，各隊排頭手持籃球做好準備。當教師發(fā)令后，排頭持球突破上籃，若投籃不中要補投，直至投中為止。若投中時，馬上沖搶籃板球，迅速傳給第2人，自己站到隊尾。第2人按同樣方法進行，最后以先完成的隊為勝。

　?。ㄋ模┯螒蛞?guī)則：

　　1、持球突破上籃時，不得碰撞立柱。

　　2、持球排頭聽到教師發(fā)令后方能開始突破上籃。

　　3、持球突破換人時，須接到球后方能起動。

　　4、持球突破不得持球走步或兩次運球，否則判違例，并應重新開始。

　?。ㄎ澹┙谭ńㄗh：

　　1、持球突破的位置和距離，可根據(jù)學生的技術水平加以變動。

　　2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分數(shù)的隊為勝。

籃球體育游戲教案5

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

　　2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。

　　活動過程：

　　一、將幼兒分成幾個小組。

　　二、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

　　三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。

　　四、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

　　五、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的.動作。

　　六、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

　　七、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

　　注意事項：

　　活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!

籃球體育游戲教案6

　　活動目標：

　　1、通過學習拍球的基本方法，感受拍球比賽的快樂。

　　2、學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)自信、自強的心理。

　　3、 幫助學生樹立安全意識，養(yǎng)成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣。

　　活動準備：籃球、場地

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒做熱身運動。

　　2、小籃球的拍球比多，組織學生進行熟悉球性的練習。要求：用手指、指根按拍球，肘關節(jié)、腕關節(jié)隨球上下屈伸，動作柔和，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。

　　2、教師引導，進行多種方式的.練習。

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　?、谂那蚬?jié)奏變化

　　③拍球姿勢變化

　　3、引導學生相互觀察動作拍球動作柔和，讓按壓結合好的學生示范。

　　4、夾球跳

　　將球夾在兩腿的任何部位，向前跳。比賽開始，第一個同學夾球跳到對面，將球交給同伴，同伴依次跳完，以先完成的隊為勝。

　　5、放松活動：

　　拋球笑接球停。

籃球體育游戲教案7

　　一、整理運動：配樂伸展放松操

　　二、小結，收回器材。

　　組織：散點

　　教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。

　　組織：成四列橫隊集合。

　　課的預計

　　1、練習密度：55%左右；

　　2、運動負荷：中上；

　　3、平均心率：130次/分左右

　　4、最高心率：180次/分。 心率曲線（略）

籃球體育游戲教案8

　　教學目標：

　　1、認知目標：經(jīng)過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

　　2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中構成本事；發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調(diào)本事。

　　3、情感目標：經(jīng)過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的`愉悅。

　　4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

　　教學資料：

　　籃球：運球游戲

　　教學重點：

　　高、低運球

　　教學難點：

　　運球按拍球方法

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、集合整隊；

　　2、師生問好；

　　3、宣布課的資料；

　　4、檢查服裝；

　　（要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。）

　　引入課的資料：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們必須也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。可是，要掌握熟練的籃球技術，必須經(jīng)過長時間的訓練、多練習。那么，今日就讓我們一齊練習，為打好比賽打下基礎。

　　二、準備活動：

　　1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈

　　2、球操。

　　（1）上肢運動；

　　（2）腹背運動；

　　（3）體轉運動；

　?。?）正、側壓腿；

　　（5）腕踝關節(jié)運動。

　　組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi)）

　　教法：教師領做，學生跟隨練習。

　　要求：動作協(xié)調(diào)、到位。

　　三、基本部分：運球游戲

　?。ㄒ唬┧Ｇ蛴螒颍?/p>

　　1、師示范幾種耍球方法：

　?。?）雙手拋接球；

　　（2）環(huán)繞交接球；

　　（3）原地兩手交換推滾球。

　　2、學生自耍球練習。（教師和學生一齊練習，激發(fā)學生練習的進取性。）組織隊形：散點

　　（二）原地運球游戲：

　　1、原地高、低運球：

　　教法：

　?。?）讓學生在原地用自我喜歡的方法進行原地運球練習。

　?。?）教師巡視，了解學生掌握運球技術情景。

　?。?）教師講解示范高、低運球按拍球方法。

　?。?）學生練習，教師巡視指導。

　?。?）學生展示。

　　比一比：誰的運球技術水平高。

　　看一看：誰的運球技術動作優(yōu)美。

　?。?）組織學生自評、互評、教師點評。

　　組織隊形：散點

　　2、運球看數(shù)報數(shù)：

　　方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看教師手勢，報出數(shù)字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

　　組織隊形：散點。

　　（三）行進間運球：

　　（1）教師講行進間直線運球方法。

　　（2）學生練習。

　?。?）小結。

　　組織隊形：散點

　　（四）行進間直線運球接力比賽：略。

籃球體育游戲教案9

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

　　2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。

　　活動過程：

　　一、將幼兒分成幾個小組。

　　二、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的`起跑線后。

　　三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。

　　四、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

　　五、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。

　　六、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

　　七、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

　　注意事項：

　　活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!

籃球體育游戲教案10

　　一、設計意圖：

　　大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作本事。

　　二、活動目標

　　1、鍛煉幼兒的快速反映本事，鍛煉幼兒手的敏捷度。

　　2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團體主義感。

　　三、活動準備：籃球若干

　　四、活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

　　1、導入游戲教師今日和大家一齊來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

　　教師首先說明游戲的`規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，按照必須的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

　　2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。

　　3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

　　兩個游戲輪流嘗試進行

　　4、活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了團體的合作意識的重要性。

籃球體育游戲教案11

　　本課教學以健康第一為指導方針，以激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生本事、發(fā)展學生個性、寓德育于體育與健康教學中為指導思想，激勵學生主動探索，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動本事和發(fā)展身體素質。結合八年級學生的實際情景，讓學生進行自主性練習，使不一樣層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發(fā)展技能的同時，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質，從而使學生提高體育學習的興趣，個性得以發(fā)展，并逐步樹立終身體育的`意識。

　　一、教學課題

　　籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主要目的，創(chuàng)設樂學情境，并充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘每個學生的潛能，培養(yǎng)學生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。

　　二、教材分析

　　本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技術，是初中籃球教學重要組成部分，是更好地學習其它技戰(zhàn)術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到團體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。第二個復習籃球雙手頭上傳球，經(jīng)過復習的形式，讓學生充分掌握雙手頭上傳球技術要領。

　　三、學情分析

　　本次課所授班級為初中一年級學生，每班有60人左右，體育基礎水平很不平衡，但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事，及班級的學習氛圍濃厚。

　　四、教法與學法

　　教法：語言啟發(fā)、模仿練習，小群體學習，游戲。學法：完整法、分解法，合作學習。

　　五、教學的重點和難點

　　重點：技術的規(guī)范性

　　難點：傳接球時機與整體配合意識

　　六、教學策略

　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力到達教學目標。

籃球體育游戲教案12

　　教材分析：

　　籃球運動是小學生十分喜愛又易于開展的運動項目，經(jīng)常從事籃球運動，能夠使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。經(jīng)過教學，不僅僅促進了兒童身體動作準確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作本事的發(fā)展；并且使學生從游戲中感受到了無限的歡樂，從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

　　學生分析：

　　五年級的學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們具有模仿本事強、好奇心強，且自我約束本事差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。教學目標：

　　1、認知目標：經(jīng)過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

　　2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中構成本事；發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調(diào)本事。

　　3、情感目標：經(jīng)過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

　　4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

　　教法：

　　根據(jù)教材的特點和學生的實際情景，本節(jié)課我將采用語言誘導法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習法和游戲比賽法來組織教學。

　　學法：

　　本節(jié)課教師引導學生認真的聽一聽，仔細的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學生自主探究學習，使學生有所思、有所悟、有所得

　　教學程序：

　　一、開始、準備部分10′

　?。ㄒ唬┦紫润w育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，師生問好，宣布本課資料，提出練習要求

　?。ㄔO計意圖：為了更好的使學生集中注意力，端正學習態(tài)度，明確學習目標。）

　?。ǘ蕚浠顒?/p>

　　1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈。

　　2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié)：上肢運動，腹背，體轉運動，正、側壓腿，腕踝關節(jié)運動。

　　（設計意圖：使學生的身體由相對靜止狀態(tài)過渡到相對運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預熱作用，防止運動損傷。）

　　二、基本部分25′教師語言引導：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家十分熟悉，可是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實的基本功訓練和同伴的相互配合。引出主教材。

　?。ㄔO計意圖：激發(fā)培養(yǎng)學生的.籃球活動興趣，發(fā)展學生個性。）

　?。ㄒ唬┧Ｇ蛴螒颍?/p>

　　1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。

　　2、學生進行耍球練習。

　?。ㄔO計意圖：教師和學生一齊練習，激發(fā)學生練習的進取性。）

　　（二）原地運球游戲：

　　1、原地高、低運球：

　　先讓學生在原地用自我喜歡的方法進行原地運球練習。教師巡視，了解學生掌握運球技術情景。教師再講解示范高、低運球按拍球方法。學生練習，教師巡視指導。然后學生展示，比一比誰的運球技術水平高，看一看誰的運球技術動作優(yōu)美。組織學生自評、互評、教師點評。

　　2、運球看數(shù)報數(shù)：

　　學生原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看教師手勢，報出數(shù)字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

　　（設計意圖：經(jīng)過原地高、低運球，讓學生熟悉球性，提高控球本事。）

　?。ㄈ┬羞M間運球練習：

　　（設計意圖：初步掌握行進間運球的基本技術，發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調(diào)本事。）

　　（四）行進間直線運球接力比賽：

　　學生在籃球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過標志桿回來傳至下一名同學，后面的學生依次進行，以用時短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

　?。ㄔO計意圖：經(jīng)過引導學生做游戲，增強學生的團體主義精神，激發(fā)學生的學練興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識。）

　　三、結束部分5′

　?。ㄒ唬W生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進行呼吸放松整理活動。

　?。ㄔO計意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學生的身心盡快恢復到安靜狀態(tài)。）

　?。ǘ┙處熡酶爬畹恼Z言綜合評價

　?。ㄔO計意圖：充分發(fā)揮學生的進取性與自主性，體現(xiàn)評價的教育與激勵功能。）

　　（三）宣布下課，師生再見，在教師的指導下，送還器材

　?。ㄔO計意圖：培養(yǎng)學生的安全意識，養(yǎng)成善始善終的好習慣。）

　　場地器材：小籃球33個圓木柱4個錄音機1臺

　　本節(jié)課練習密度：約為40%―45%

籃球體育游戲教案13

　　一、設計思路：

　　指南中指出：“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！倍覉@本學期是以健康領域作為重點發(fā)展的活動，讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了鍛煉身體的作用，同時發(fā)展了孩子們的學習品質與經(jīng)驗。

　　二、活動目的：

　　1、能探索出球的'各種玩法，掌握玩球的基本技能。

　　2、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩球的樂趣。

　　3、積極參與集體活動，能和同伴一起合作完成活動。

　　三、活動準備：

　　人手一個球、音樂、紅旗2面

　　四、活動重點：

　　引導幼兒主動探索球的多種玩法，讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。

　　五、活動難點：

　　通過合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

　　六、活動過程：

　　1、第一次探索：自由玩球，教師巡回指導。

　?。?）自主探索。指導語：你們手中都有一個球，現(xiàn)在請你們玩一玩，看哪個小朋友玩的方法最多。

　?。?）演示評論。指導語：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法？請小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。

　?。?）集中評價。嘗試后，請個別幼兒將不同法分享給大家看，共同請小朋友們試試別人的玩法。

　　2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

　　3、學“螃蟹”走路（夾球側行）。

　　竟賽形式進行游戲。要求每組第一對幼兒出發(fā)，繞過紅旗到達起點后，第二組幼兒才能出發(fā)，最后一組幼兒把紅旗拿回來，以最快者為勝。

　　4、放松活動：“做湯圓”。

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