《專心致志》教案3篇專心致志教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-12-29 17:26:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的《專心致志》教案3篇專心致志教案設(shè)計(jì)，供大家賞析。

《專心致志》教案1

　　教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　?。ㄒ唬┱勗?/p>

　　1、了解居里夫人。把課前收集到的有關(guān)居里夫人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

　　2、提示課題。今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于居里夫人小時(shí)候的故事。

　　3、設(shè)疑，讀了課題，你想知道什么？

　　二、新課

　?。ㄒ唬┳詫W(xué)

　　自主讀課文，鼓勵(lì)同學(xué)獨(dú)立閱讀識(shí)字。

　　1、自讀識(shí)字。遇到不認(rèn)識(shí)的字運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法獨(dú)立解決。

　　2、識(shí)字反饋。把自身認(rèn)識(shí)的字讀給同桌聽(tīng)，度做一次小老師考考他人，同桌記載下認(rèn)字的情況，反饋后老師要了解全班認(rèn)字的情況。

　　3、朗讀帶有生字的詞語(yǔ)，檢查同學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字的情況。

　?。ǘ?xiě)字

　　1、認(rèn)讀生字卡并擴(kuò)詞

　　2、獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。

　　3、評(píng)價(jià)反饋。

　　自評(píng)，分三個(gè)等級(jí)：好、較好、再努力

　　互評(píng)。同桌或小組互檢互查中，協(xié)助個(gè)別同學(xué)糾正錯(cuò)別字。

　　展示。小組推薦優(yōu)秀作業(yè)或自薦進(jìn)步作業(yè)給予同學(xué)交流展示機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)同學(xué)在認(rèn)字基礎(chǔ)上正確美觀書(shū)寫(xiě)。

　?。ㄈ┙涣?/p>

　　在讀中解惑，在讀中感悟，在讀中升華。

　　1、充沛自讀，加強(qiáng)自主實(shí)踐。

　　識(shí)字、寫(xiě)字又快又好！相信課文也一定會(huì)讀得正確！邊讀邊想：你讀懂了什么？

　　2、讀議結(jié)合，體會(huì)可貴精神。

　　引導(dǎo)讀議，理解含義。

　　深入讀書(shū)，發(fā)明表達(dá)。

　　第二、三自然段是同學(xué)抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　畫(huà)：能夠表示瑪麗亞專心致志學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)或句子。

　　說(shuō)：用自身的話說(shuō)一說(shuō)瑪麗亞是怎樣做的。

　　讀：把你對(duì)瑪麗亞的欽佩之情讀出來(lái)。

　　議：從瑪麗亞的言行中，你受到了什么啟發(fā)。任何志向，都要*努力去做才干實(shí)現(xiàn)。

　　（四）欣賞

　　拓寬知識(shí)，升華情感體驗(yàn)。

　　課件演示居里夫人的生平資料片。

　　“理想的琴鍵，只有扣動(dòng)奮斗的琴弦，才干奏出人生美好而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章?！边@是《居里夫人傳》中的一句話，很多人把它當(dāng)做座右銘，激勵(lì)自身實(shí)現(xiàn)理想。把這句話送給你們，讓我們用不懈的努力實(shí)現(xiàn)自身遠(yuǎn)大的志向吧！

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　讀中感悟故事中的深刻道理

　　教學(xué)過(guò)程

　?。ㄒ唬┙涣?/p>

　　讀議結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)明互動(dòng)空間。

　　1、朗讀課文，感悟故事中的深刻道理。

　　2、聯(lián)系自我，說(shuō)說(shuō)為了實(shí)現(xiàn)志向你會(huì)怎樣做？

　　3、課外閱讀，加深理解。

　?。?）自讀童話《愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的小螃蟹》。

　?。?）討論問(wèn)題：小螃蟹為什么哭得很開(kāi)心？你有和小螃蟹一樣的'經(jīng)歷嗎？

　　（3）交流點(diǎn)撥，使同學(xué)明白：要實(shí)現(xiàn)愿望，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力，即使暫時(shí)失敗，或者他人不供認(rèn)，也不要放棄。對(duì)于二年級(jí)的小朋友，應(yīng)該懂得自身不能總是聽(tīng)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話，誰(shuí)都可能有失敗，重要的是“堅(jiān)持”下去。

　　（4）分角色配樂(lè)讀文。

　?。?）自選練習(xí)，可以在日記里寫(xiě)下自身的想法或類似的經(jīng)歷。

　?。ǘ┚毩?xí)

　　1、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

　　貢獻(xiàn) 吵鬧亞軍致力

　　2、找成語(yǔ)。

　　專心致志（）（）（）（）

　　本單元的成語(yǔ)有：濃眉大眼、日月星辰、筋疲力盡、惱羞成怒

　　10—14單元的成語(yǔ)有：自言自語(yǔ)、一干二凈、隱隱約約、五顏六色等。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　讀一讀《愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的小螃蟹》，把這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng)，再請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　掩耳對(duì)待

　　金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?/p>

　　專心致志吵鬧

　　諾貝爾獎(jiǎng)

　　不能吸引

《專心致志》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

　　2.正確流利有感情地朗讀課文，并在感悟交流的過(guò)程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸于行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績(jī)。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。

　　教學(xué)建議

　　本課講的是大科學(xué)家居里夫人小時(shí)候?qū)Ｐ闹轮緦W(xué)習(xí)的事。課文敘述及思想內(nèi)容的關(guān)系是：努力學(xué)習(xí)－－成績(jī)第一－－大科學(xué)家。而她努力學(xué)習(xí)的具體特點(diǎn)是在“熱鬧”、“嘈雜”、“打擾”的環(huán)境里仍然能專心致志地讀書(shū)。這是她刻苦精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)，是她在少年時(shí)代就表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)人之處。注意力集中時(shí)間短，容易分心這是小學(xué)生心理特點(diǎn)之一。在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，教師要讓學(xué)生反復(fù)地讀課文，讀中感悟，深切體會(huì)居里夫人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的精神，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)這個(gè)精神。

　　因?yàn)榫永锓蛉藢W(xué)生知道的可能較少，在學(xué)習(xí)此課之前可以布置學(xué)生自己預(yù)習(xí)，課前搜集有關(guān)居里夫人的資料，讓學(xué)生先有個(gè)印象，在去學(xué)習(xí)課文，這樣做學(xué)生能了解地更深一些?；蛘呤抢蠋熇靡恍┈F(xiàn)代的信息技術(shù)手段，為學(xué)生補(bǔ)充一些背景資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集信息地能力，課前布置，課上交流，為理解文中的語(yǔ)言文字作準(zhǔn)備。

　　對(duì)于本課的生字還要繼續(xù)要求學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)較難寫(xiě)的幾個(gè)字。

　　拓展練習(xí)

　　一、補(bǔ)充詞語(yǔ)

　　()方()法專心()()()()大眼()()力盡

　　二、讀課文填空

　　1.居里夫人小時(shí)候的名字叫。她從小就。

　　2.也是憑著，她和她的丈夫居里長(zhǎng)期從事，發(fā)現(xiàn)了“鐳”，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，為人類做出了。為此，她獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

　　相關(guān)資料：

　　有關(guān)居里夫人的生平及為人類所做出的貢獻(xiàn)的資料。

　　專心致志（一）

　　一、交流導(dǎo)入

　　1.交流課前搜集到的有關(guān)居里夫人的資料。

　　2.師板書(shū)：專心致志（生齊讀課題）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.師范讀，學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)，邊聽(tīng)邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。

　　2.學(xué)生自由讀課文，利用一切方法認(rèn)會(huì)生字。

　　3.指名分段讀課文。

　　4.默讀課文，思考：這篇課文講了一件什么事？

　　5.學(xué)生匯報(bào)。

　　三、品讀課文，深入感悟

　　1.學(xué)生自己默讀課文，并同小組成員一起談?wù)撘幌聦W(xué)習(xí)了這篇課文的感受。

　　2.交流匯報(bào)感受。教師相機(jī)引導(dǎo)：⑴瑪麗亞有志向，從小說(shuō)立志做一個(gè)對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。⑵瑪麗亞學(xué)習(xí)時(shí)的專心致志。（結(jié)合課文2、3自然段談）⑶瑪麗亞取得了很大的.成績(jī)）（結(jié)合4、5自然段來(lái)談）

　　3.學(xué)生提出不懂的問(wèn)題，師生共同解決。

　　四、升華情感

　　學(xué)習(xí)了這篇課文之后，你覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)居里夫人的什么精神？（學(xué)生暢談所感）

　　五、形式多樣，鞏固生字

　　1.大屏幕出示本課的生字、詞，采用多種形式來(lái)認(rèn)識(shí)生字。

　　2.同位之間互相檢查、教認(rèn)。

　　六、合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1.小組合作，書(shū)空交流每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。

　　2.全班交流：這些字怎樣寫(xiě)才美觀？

　　3.學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)。

　　4.小組互評(píng)，自我修正。

　　專心致志(二)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題，直接導(dǎo)入

　　1.板書(shū)課題：專心致志。認(rèn)讀“致”，說(shuō)說(shuō)“專心致志”的意思。

　　2.師：知道文中寫(xiě)誰(shuí)：“專心致志”嗎？

　　3.利用課件講述有關(guān)居里夫人的資料。

　　二、自讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式識(shí)字。

　　2.采用多種方式檢查識(shí)字情況。

　　3.指名分自然段讀課文，看看你對(duì)居里夫人又有哪些新的了解？

　　三、理解感悟課文

　　1.默讀課文，想一想瑪麗亞是怎樣“專心致志”學(xué)習(xí)的？反有關(guān)的詞語(yǔ)劃出來(lái)。

　　2.學(xué)生自讀，自劃。

　　3.小組內(nèi)交流自學(xué)情況。

　　4.全班交流。

　　教師可重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)生從以下四個(gè)方面認(rèn)識(shí)瑪麗亞是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的？

　?、努旣悂喖依铩叭硕唷薄ⅰ昂軣狒[”、但她“從不受干擾”。

　?、茷閷?duì)付嘈雜的聲音，她用“防御工事”（“防御工事”一般指什么？用在什么地方？）通過(guò)理解“拿”、“坐”、“支”、“掩”幾個(gè)動(dòng)詞，讓學(xué)生表演一下，感受瑪麗亞的專心致志。

　　⑶讀書(shū)達(dá)到忘我和忽略周?chē)磺械牡夭?。（可結(jié)合第二自然段理解）

　?、冉憬愫团笥褌兿敕椒ㄈゴ驍_，卻不能實(shí)現(xiàn)（在這個(gè)問(wèn)題上可對(duì)學(xué)生進(jìn)行注意力方面的教育）

　　四、聯(lián)系實(shí)際，升華情感

　　1.看到瑪麗亞這樣的專心致志的學(xué)習(xí)，你有什么感受？對(duì)此你想說(shuō)什么？

　　（讓學(xué)生暢所欲言）

　　2.找出表現(xiàn)瑪麗亞“專心致志”的句子，用敬佩的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀出敬佩的語(yǔ)氣。

　　3.憑著這種專心致志的精神，瑪麗亞取得了怎樣的成績(jī)？教師引導(dǎo)，學(xué)生齊讀。

　　五、檢查生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1.采用多種方法檢查生字的識(shí)記情況。

　　2.同位之間互相檢查、教認(rèn)。

　　3.小組內(nèi)討論生字的書(shū)寫(xiě)，提出難寫(xiě)字，共同解決。

　　六、拓展延伸

　　1.學(xué)習(xí)了這課你有哪些收獲？

　　2.你也想做個(gè)專心致志的孩子嗎？你打算怎樣做？把你的打算寫(xiě)在日記上。

《專心致志》教案3

　　一、最近我們學(xué)校走廊上貼上了許多人物的畫(huà)像，你注意到了嗎?都有誰(shuí)呢?

　　(追問(wèn)人物的成就)你真是一個(gè)細(xì)心的孩子，(板書(shū)：居里夫人)你對(duì)居里夫人有哪些了解呢?通過(guò)你的介紹，老師知道了她的丈夫叫居里，所以她才叫居里夫人的，那聰明的你知道她小的時(shí)候叫什么嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)于居里夫人的文章——專心致志，你知道是什么意思嗎?老師從字典中找出了3個(gè)解釋，你來(lái)選一選。你們今天能專心致志的聽(tīng)講嗎?做一個(gè)讓老師看看。

　　二、生字教學(xué)：

　　1、有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想讀文章了，馬上打開(kāi)書(shū)，讀文，畫(huà)出你不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的辦法學(xué)習(xí)它。

　　2、看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)讀完了，是嗎?相信你在讀文的時(shí)候一定遇到了一些小小的困難，現(xiàn)在就把你認(rèn)為最容易錯(cuò)的字多讀幾遍，讓我們?cè)囋嚢?

　　3、從同學(xué)們自信的目光中老師相信你們都把這些字變成好朋友了，還有讀不準(zhǔn)的嗎?沒(méi)有，老師就來(lái)考考你。小小火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi)?(多讀，單雙軌)

　　4、剛才讀的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)還有個(gè)別同學(xué)讀的不太準(zhǔn)，現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師，再領(lǐng)大家讀一讀，你可要真的像一個(gè)小老師，多多提高大家易錯(cuò)的字音啊。(小老師領(lǐng)讀，自評(píng)、學(xué)生評(píng))

　　5、通過(guò)小老師的指導(dǎo)，同學(xué)們讀得更準(zhǔn)了，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起來(lái)做個(gè)游戲好嗎?現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)拿，看誰(shuí)拿的又對(duì)又快，聽(tīng)好老師的讀音。(老師可以帶著書(shū)中的詞來(lái)多字，學(xué)生舉)貢獻(xiàn)

　　6、同學(xué)們找的可真快，通過(guò)你們的.熟練的動(dòng)作老師就知道你們對(duì)生字的字音已經(jīng)掌握的很準(zhǔn)了，現(xiàn)在我們就一起來(lái)比比，看看誰(shuí)讀的最快。(教師往下摘生字開(kāi)片，學(xué)生讀)

　　三、老師把這些生字送回到課文中，你們還能認(rèn)識(shí)嗎?用你喜歡的方式快速地瀏覽一遍課文?？纯凑l(shuí)讀的最快，讀完能用你的動(dòng)作向老師示意一下嗎?

　　1、同學(xué)們讀的熱情感染了老師，我也想讀一讀，可以嗎?聽(tīng)清老師讀的每個(gè)字音，給老師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。師范讀。

　　2、把你對(duì)老師的評(píng)價(jià)帶到你自己的讀文中，邊讀邊想一想：這個(gè)小故事主要寫(xiě)了什么呢?

　　3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(寫(xiě)了居里夫人從小專心致志的讀書(shū))那你知道居里夫人從小專心致志讀書(shū)因?yàn)槭裁磫?(立志做一個(gè))我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一段。

　　4、同學(xué)們自己讀一讀課文，看看你通過(guò)讀文知道了什么，畫(huà)一畫(huà)，然后說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)。

　　5、你知道了什么?

　　6、你從哪句看出來(lái)的呢?讀一讀。

　　7、通過(guò)讀這句你想告訴大家什么呢?(通過(guò)她的讀，你聽(tīng)出來(lái)居里夫人小時(shí)候名叫馬麗亞了嗎?)

　　8、那你應(yīng)該怎么讀呢?(如果你能讀的再突出、在加強(qiáng)點(diǎn)語(yǔ)氣就更好了)

　　多找?guī)讉€(gè)學(xué)生讀，教師評(píng)價(jià)，避免學(xué)生評(píng)。

　　9、讀給你的同桌聽(tīng)，讀的好，給她畫(huà)個(gè)笑臉。