下面是范文網(wǎng)小編收集的過春節(jié)中班教案12篇(春節(jié)中班教案直接導入)，供大家閱讀。

過春節(jié)中班教案1

　　［活動目標］

　　1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

　　2、訓練幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、學習畫圓形、方形、半圓形。

　?。刍顒訙蕚洌?/strong>

　　準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

　　［活動過程］

　　1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。

　　2、談話；體驗過新年的熱鬧。

　　提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

　　3、觀察實物范例，教師范畫。

　?。?）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？

　　（2）幼兒邊書空邊說邊畫。

　?。?）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

　　4、幼兒做畫，教師指導觀察。

　　指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！

　　重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里。

　　5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。

　?。刍顒友由欤?/strong>

　　把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。

　　［活動評價］

　　幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

過春節(jié)中班教案2

　　活動1：

　　過新年（彩色筆畫）

　?。刍顒幽繕耍?/p>

　　1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

　　2、訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、學習畫圓形、方形、半圓形。

　　［活動準備］準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

　?。刍顒舆^程］

　　1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。

　　2、談話；體驗過新年的熱鬧。

　　提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

　　3、觀察實物范例，教師范畫。

　?。?）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？

　　（2）幼兒邊書空邊說邊畫。

　?。?）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

　　4、幼兒做畫，教師指導觀察。

　　指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！

　　重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里。

　　5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。

　?。刍顒友由欤莅迅恻c沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。

　?。刍顒釉u價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

　　活動2：禮品袋（涂色）

　?。刍顒幽繕耍?/p>

　　1、 感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。

　　2、 復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

　?。刍顒訙蕚洌萁叹叨Y品袋；白紙、油畫棒若干。

　　［活動過程］

　　1、 參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。

　　提問 ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？

　　2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。

　　（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

　　（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。

　　3、幼兒涂色，教師指導。

　　（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

　?。?）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。

　　［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

　?。刍顒釉u價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。

　　活動3：花窗簾（紙團印畫）

　　［活動目標］

　　1、 感受花紋疏密排列的美。

　　2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。

　　3、學習用紙團蘸顏色作畫。

　?。刍顒訙蕚洌輳U報紙，顏料，紙簍。

　?。刍顒舆^程］

　　1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。

　　提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？

　　2、教師示范印畫的步驟與方法。

　?。?）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。

　?。?）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的`紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

　　（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

　?。?）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導。

　　指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？

　　指導重點：

　?。?）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

　?。?）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

　　4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。

　?。刍顒友由欤萏峁┘埞P幼兒畫各種窗簾布。

　?。刍顒釉u析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。

過春節(jié)中班教案3

　　教學目的

　　1、了解有關春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

　　2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　教學重點

　　了解有關春節(jié)的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

　　教學難點

　　用不同的材料制作各種小禮物。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節(jié)喜慶的`場面，各地不同習俗的錄像。

　　提問：

　?、俅汗?jié)有關知識。

　　②春節(jié)有關習俗。

　　學生討論

　　二、講授新課

　　(一)提問：

　　1、你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？

　　2、你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面？

　　(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

　　書中的圖給你什么啟示

　　(三)學生對示范作業(yè)進行評價：

　　這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的？

　　(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構思。

　　欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。

　　三、學生創(chuàng)作

　　1、可采用多種繪畫形式。

　　2、可以組為單位畫一幅長卷。

　　四、展評交流

　　學生互評、教師點評。

　　哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?

　　五、擴展延伸

　　你還想了解哪些關于節(jié)日方面的知識?

過春節(jié)中班教案4

　　主題目標：

　　1、學習用語言陳述自己過新年的一些趣事，知道春節(jié)的習俗中壓歲錢、鬧元宵的來歷。

　　2、初步學會使用管理自己的壓歲錢，并能在嘗試制作各種節(jié)目道具的過程中發(fā)展動手能力。

　　3、在學學、說說、玩玩、唱唱中充分感受傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增進對民族藝術和傳統(tǒng)文化的認同與熱愛情感。

　　4、理解“禮物”的含義，學習相關的“禮物”的特征，提升分類的能力。

　　5、感悟親情，體驗母愛和家中長輩對自己的關愛，萌發(fā)感恩的意識。

　　6、學習做哥哥姐姐，萌發(fā)責任意識。

　　主題內(nèi)容：

　　語言活動：快樂的年、壓歲錢的來歷、我的壓歲錢、我知道的元宵節(jié)、藏起來的禮物（一）、美麗的花環(huán)（一）。

　　社會活動：元宵燈會、我們收到的禮物、猜一猜我的禮物、藏起來的禮物（二）。

　　科學活動：穿新衣，戴新帽、燈籠排排隊、玩具寶寶坐火車、送給媽媽的禮物。

　　藝術活動：正月十五鬧元宵、美麗的煙花、好吃的湯圓、玩具進行曲、折紙飛機、美麗的花環(huán)（二）。

　　健康活動：噼里啪啦放鞭炮、小小服務員、玩紙飛機。

　　家園共育：

　　1、請家長在家指導幼兒使用文明禮貌借語。

　　2、請家長在家里為幼兒準備一份小玩具帶到幼兒園與小朋友進行玩具交往活動。

　　3、鼓勵家長在家中與幼兒進行1—10的數(shù)卡游戲，鞏固幼兒對序數(shù)的理解。

　　4、家長們可在回家后多和幼兒溝通幼兒園里發(fā)生的趣事，讓幼兒更加喜愛上幼兒園。

　　5、請家長平時注意引導幼兒學會自己合理支配使用零花錢。

　　6、請家長在家?guī)ьI幼兒共同收集有關元宵節(jié)來歷和習俗的相關資料。

　　7、請家長在家提供物品引導幼兒聯(lián)系系鞋帶、系蝴蝶結。

　　8、請家長在家給幼兒猜謎，加深對謎語的`印象。

　　主題環(huán)境：

　　1、小主題一：“歡樂春節(jié)”從“快樂的年”、“我知道的元宵節(jié)”兩大塊創(chuàng)設。

　　2、小主題二：“禮物”從“我們收到的禮物”、“送給媽媽的禮物”兩大塊創(chuàng)設。

　　區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、娃娃家：將塑料玩偶、零食、飲料瓶、紙幣、超市工作人員、收銀員等角色胸貼等商品放在娃娃家，供幼兒扮演角色進行超市游戲。

　　2、圖書角：有關元宵節(jié)來歷和習俗的相關資料供幼兒進行閱讀、了解。

　　3、美工區(qū)：提供各類彩紙供幼兒創(chuàng)作花燈，如做燈籠、炮仗等，供幼兒和進行紙工游戲，開展“花燈展”。

　　4、科學區(qū)：投放不同大小、形狀、顏色的物體供幼兒進行排列物體順序。

　　5、建構區(qū)：提供多余的柜子充當超市貨架，引導幼兒利用各種材料（如鞋架、大型積木等）制作超市貨架。

過春節(jié)中班教案5

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。

　　2、了解各種過年的習俗。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、出示圖片，認識年

　　1、你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說）

　　2、（出示圖一）老師這里就有一個關于“年”的傳說，瞧！這就是年，看看它長的什么樣子？（四眼怪物非常可怕）

　　3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨的人們通通吃掉！

　　二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

　　1、你們愿意就這么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）

　　2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片）

　　3、你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰愿意向大家介紹一下。

　?、欧疟夼冢簽槭裁茨曷牭奖夼诼晻樀枚闫饋砟?？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）

　　那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？

　?、萍t燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的'紅色讓“年”感到害怕）

　　新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢？

　?、悄暌癸垼簽槭裁催^年時要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰準備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

　?、却┘t衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！

　?、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁?？（其實，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫）為什么要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時我們還要貼什么？

　　⑹拜年：拜年時要說什么？（各種吉祥話）當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會害怕年嗎？（不會）當然，年是最害怕看到開心的人了！

　　4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢？

　　5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

　　三、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習俗

　?、边^度：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎？

　　⒉觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看！

　　⑴團圓飯：團團圓圓

　?、频礁骷腋鲬舭菽辏夯ハ嘧８?/p>

　　⑶舞龍燈：歡騰喜慶

　?、任瑾{：同上

　　⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高

　?、拾溩幼鲳Q飩：一起慶祝大家長大一歲了！

　　⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升

　　小結：

　　原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。

過春節(jié)中班教案6

　　前言：過年的氣息孩子蔓延，當我們還沉浸在春節(jié)的氣氛中時，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來，春姑娘從遙遠的南方帶來了溫暖的溫度，你看那田間的雪融化了，小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了，這就是春天的聲音，這就是春天歡快的音樂，我們小朋友們也開始換下了厚衣服，春天的微風吹來，臉上不再那么疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們了解春天的意義。

　　教案目標：

　　1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。

　　2、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的`不斷變化。

　　教案過程：

　　1、 在成人引導下，參與班級里春天的環(huán)境布置. 能根據(jù)已有的認知經(jīng)驗，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設。

　　2、 通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導下，觀察、了解它們的生長變化，并愿意表述。 進一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認識春天生長的植物、動物；觀察并學習簡單記錄它們的變化。

　　3、 有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。 愿意關注周圍事物的變化，體驗季節(jié)變化的樂趣。

　　4、 進一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認識春天生長的植物、動物；觀察并學習簡單記錄它們的變化。

過春節(jié)中班教案7

　　教案目標：

　　1、知道吃過多甜食的不良影響

　　2、體會過年吃甜食的吉祥意義

　　教案準備：

　　過春節(jié)的`傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

　　教案過程：

　　1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

　　2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”

　　3、引導幼兒想一想、說一說：

　　——這些食物好吃么？

　　——他們是什么味道？

　　——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

　　——過年時你還吃過什么甜的食物？

　　4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”

　　5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。

過春節(jié)中班教案8

　　設計意圖：

　　當今社會的大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會認知能力，培養(yǎng)健康積極的社會情感，認識并體驗人與人之間的關愛、協(xié)作的重要和快樂。”我設計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的`快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發(fā)展他們的語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

　　2、能用較完整語言回答老師提出的問題。

　　3、初步體驗分享帶來的快樂。

　　活動準備：

　　自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

　　活動重點：

　　能夠體驗分享的快樂。

　　活動難點：

　　能較連貫的回答問題。

　　活動過程：

　　一、出示賀卡。引入故事。

　　小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

　　二、欣賞故事，初步理解故事的涵義。

　　1、交待故事名稱。

　　2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

　　3、故事里有哪些小動物？（當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）

　　4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！

　?。?）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

　?。?）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？

　?。?）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？

　　三、教師小結，讓幼兒體會分享的感覺。

　　小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？

　　附注：故事

　　祝你新年快樂

　　新年快到了，小老鼠波波想寄賀卡給它的好朋友。

　　波波找了一張圖畫紙，畫了一條魚送給小貓咪。波波找了一張大的圖畫紙，畫了一罐又一罐的蜂蜜，送給小黑熊。波波找了一張再大一點的圖畫紙，畫了一棵又高又大的蘋果樹，送給小紅鳥。最后，波波找了一張最大的圖畫紙，畫了一個大蘿卜，送給小兔子。

　　波波把卡片寄出去之后，心里想：它們會喜歡我的卡片嗎？第二天早上，波波聽到敲門的聲音，打開門一看，哇！一張好大的賀卡呀，上面畫著一塊它最喜歡的奶酪呢！小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥從卡片后面伸出頭來，開心地說：“波波，祝你新年快樂！”

過春節(jié)中班教案9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。

　　2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。

　　3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。

　　活動準備：

　　1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設寬松、自由、熱烈的氛圍。

　　2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

　　3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。

　　4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

　　活動重點和難點：

　　有條理地清楚地表達

　　活動過程：

　?。ㄒ唬╅_始部分

　　小朋友們看今天我教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

　　傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

　　（二）進行部分

　　1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：

　　（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

　?。?）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

　　評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。

　　2、設置場景玩表演游戲：拜年。

　　幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的`？怎樣拜年的？

　　結束部分：

　　我們一起把你們制作的畫貼在我的教室?；顒幼匀唤Y束。表揚大膽講述的幼兒。

過春節(jié)中班教案10

　　活動目標：

　　1、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來。

　　2、能大膽的與同伴交流、體驗過春節(jié)的活動。

　　3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。

　　4、參與節(jié)日游戲。

　　5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動重點：

　　了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來。

　　活動難點：

　　能大膽的與同伴交流、體驗過春節(jié)的活動。

　　活動準備：

　　課件、剪刀、紙、紅包若干個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1、你們過年的時候都干些什么？

　　2、了解過年的習俗和由來。

　　我們過春節(jié)時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3、教師提問：“那人們過春節(jié)時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？”（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

　　4、欣賞故事《年獸來了》。

　?。?）年獸最怕什么呢？

　?。?）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5、分組過春節(jié)，感受過年的'歡樂。

　　“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！?/p>

　　第一組：互相拜年。

　　第二組：包餃子。

　　第三組：剪窗花。

　　第四組：拼年畫。

　　三、結束活動，分享過年的喜悅。

　　過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

過春節(jié)中班教案11

　　活動目標：

　　1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。

　　2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。

　　3、體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、寒假前布置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節(jié)時的快樂事情。

　　2、《語言》下p1

　　活動過程：

　　一、討論春節(jié)里的活動

　　引導幼兒討論：人們在春節(jié)的時候都喜歡做哪些事情？

　　幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會是怎樣的？

　　想一想：春節(jié)里自己最快樂的事是什么？

　　二、說說你喜歡的快樂事

　　在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

　　教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。

　　請幼兒獨立發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節(jié)活動的快樂。

　　三、聽聽他們的快樂事

　　組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的.快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

　　四、誰的快樂事最有趣

　　引導幼兒討論，說說誰的講述最有趣。

　　請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。

　　日常生活教育：

　　在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導幼兒開展小組自由談話活動。

　　家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。

過春節(jié)中班教案12

　　活動目標：

　　1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

　　2、感受新年活潑歡快的氣氛。

　　3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

　　設計思路：

　　新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二、學習歌曲

　　1、完整的'欣賞歌曲。

　　2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

　　3、幼兒和教師一同念歌詞。

　　4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

　　三、歌表演

　　1、許愿

　　2、大家一起唱歌、跳舞吧！

　　教學反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

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