小小設(shè)計師大班美術(shù)教案6篇(大班美術(shù)小小設(shè)計師教學反思)

時間：2024-01-16 14:35:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小小設(shè)計師大班美術(shù)教案6篇(大班美術(shù)小小設(shè)計師教學反思)，供大家參閱。

小小設(shè)計師大班美術(shù)教案1

　　教學目標：

　　1、運用繪畫法線條、色塊、花紋設(shè)計簡單的服裝。

　　2、根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計、制作服裝。

　　3、知道廢物利用，培養(yǎng)保護環(huán)境愛護大自然的情感。

　　活動重點：

　　運用繪畫法線條、色塊、花紋設(shè)計簡單的服裝。

　　教學難點：

　　根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計制作服裝。

　　教學準備：

　　知識準備：請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：各種廢舊材料報紙、皺紋紙、樹葉、剪子、膠水雙面膠、時裝表演的錄音磁、背景音樂。教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　?。ㄒ唬┍硌輰?/p>

　　導語：小朋友們，今天我們班來了兩名時裝隊的小明星，她們?yōu)槲覀儙淼木实臅r裝表演，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們上臺表演。（播放音樂，幼兒模特隊上場）

　?。ǘ┱勗?/p>

　　1、他們最外面的衣服用什么做的？（報紙）

　　2、這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？（引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法）

　　3、這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？（裝飾）

　　二、基本部分

　　（一）故事導入

　　導語：一年一度的秋季時裝表演即將開始，森林里的小動物們也要舉行時裝表演大會，小兔、小猴、小馬都在忙著做自己的新衣服，（出示動物圖片）今天，老師收到一封邀請信，是小動物們寫給小朋友的，邀請小朋友們和它們一起去參加時裝表演、、、、我們就來當回小小服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套服裝，參加小動物的時裝表演好不好？

　?。ǘ┙處煶鍪臼占膹U舊物品，幼兒討論想象

　　談話：報紙除了用來看，其實她還能做很多的事，請小朋友們想一想還能做什么？（衣服）

　　（三）用報紙做衣服

　　導語：今天我們做衣服的.材料就是廢舊報紙，用報紙做漂亮的衣服，你們相信嗎？下面老師就帶小朋友們用報紙做漂亮的衣服。

　　1、教師示范講解：首先我們要把報紙鋪平，將自己想好的衣服輪廓在報紙上畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上圖上自己喜歡的顏色或粘貼上彩色的皺紋紙和樹葉，試衣服變成你喜歡的樣式。

　　談話：小朋友們，老師的衣服做完了，你們看這是什么？（裙子）

　　2、教師提出要求，讓幼兒操作

　?。?）要將報紙鋪平，用線條把輪廓畫好

　?。?）剪衣服時，要沿著輪廓線剪（用剪刀注意安全）

　?。?）用報紙做出自己喜歡的樣式后，可以向其他小朋友介紹自己的作品，并互相欣賞。

　　（4）樣式剪好后，用已有的材料（樹葉，鄒文紙彩筆進行裝飾）

　　（5）如果覺得自己的顏色單調(diào)，可以而后其他小朋友借或合作

　　注意：幼兒操作時播放前景音樂

　　3、讓幼兒描述自己的衣服

　　（1）讓幼兒吧垃圾放在垃圾箱，并坐回到自己的位置

　　（2）讓部分幼兒描述自己的衣服

　?。ㄋ模┯變捍┥弦路?，自由評價

　　談話：1、你做得是什么服裝？你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看？

　　2、你最喜歡誰的服裝？為什么？（鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解）。

　　三、結(jié)束部分

　　導語：師幼共同進行時裝表演

　　讓我們和小動物們一起隨著音樂自由的進行時裝表演

小小設(shè)計師大班美術(shù)教案2

　　設(shè)計意圖：

　　剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一，也是幼兒所喜愛的一項活動。孩子進入大班以后，更多方面是讓他們成為社會的人，讓他們了解社會關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題，比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在環(huán)保的過程中也體會著一種關(guān)心社會的責任，并把這種責任心與愛心的培養(yǎng)作為大班的教育目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了小小設(shè)計師這個題材讓幼兒為小動物們設(shè)計一所漂亮的幼兒園，并特別注重環(huán)境的美化，在平時的教學中與孩子收集一些無用的廢紙，并加以剪貼設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我們設(shè)計意圖。

　　活動目標：

　　1、知道用各種廢紙經(jīng)過剪貼裝飾可以用來美化環(huán)境。

　　2、通過對剪好的圖片的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的動物幼兒園。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的'性格。

　　活動準備：

　　1、各類彩色紙若干。

　　2、課前把準備好的手工具材料發(fā)放給幼兒（人手一把剪刀、固體膠、每人一張白紙）

　　3、供幼兒欣賞的范例作品一幅。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入活動：

　?。?）拿出示范畫供幼兒欣賞。

　　（2）提出問題，讓幼兒想象自己設(shè)計的幼兒園。

　?。?）老師講解剪紙房子。

　?。ǘ┨岢黾糍N要求：

　?。?）幼兒根據(jù)自己的意愿進行造型構(gòu)思，設(shè)計出新穎別致的房子。

　?。?）各自按照不同的能力分工合作，進行剪貼。

　　（3）先擺放，再進行粘貼。

　?。?）廢紙放入廢紙籃，不要亂扔。

　　（三）自主選材，想象剪貼。

　?。?）充分允許按自己的構(gòu)思要求，選擇材料進行剪貼。

　?。?）幼兒在制作過程中，針對個別幼兒的實際，在想象和技能上給予適當?shù)狞c撥，指導。

　?。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。

　　（1）鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　（2）相互欣賞。

　　活動反思

　　在主題活動開展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預設(shè)有機結(jié)合起來，并在動態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

小小設(shè)計師大班美術(shù)教案3

　　活動目標：

　　1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進行裝飾。

　　2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，體驗表演的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。

　　2、節(jié)奏感較強的音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT，引入課題指導語：今天陳老師請你們來看時裝表演，欣賞各種各樣的服裝。

　　欣賞PPT課件指導語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎?你最喜歡衣服的哪個部分?(衣領(lǐng)、衣擺)

　　二、示范講解指

　　導語：這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做小小設(shè)計師。瞧!陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服。看，領(lǐng)子上有什么?(花邊) 衣服上還有什么? 其實花邊和花都是用同一種方法做的。

　　(先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了;我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈，多余的.撕掉，小花就做成了。)提問：這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設(shè)計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準備了許多材料，待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服，制作完成以后選一個模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計師表演。

　　提問：五個人設(shè)計一件衣服，應該怎么分工合作呢?(有的負責衣領(lǐng)，有的負責衣擺，還有的負責裝飾)但是每組的小朋友只能有一個小模特，怎么選擇?(猜拳等)指導語：想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。

　　三、幼兒分組制作，教師巡回指導。(播放背景音樂)

　　四、時裝表演

　　1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

　　指導語：我們的小模特已經(jīng)準備好了，請設(shè)計師來排隊吧。

　　2、指導幼兒按秩序進行表演和退場。

　　指導語：音樂響起來了，請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計師把我們的設(shè)計作品給客人老師看看。現(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

　　教學反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小小設(shè)計師大班美術(shù)教案4

　　活動目標：

　　1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進行裝飾。

　　2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，體驗表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。

　　2、節(jié)奏感較強的音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT，引入課題

　　指導語：今天老師請你們來看時裝表演，欣賞各種各樣的服裝。

　　欣賞PPT課件

　　指導語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個部分？（衣領(lǐng)、衣擺）

　　二、示范講解

　　指導語：這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做小小設(shè)計師。瞧！老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服?？矗I(lǐng)子上有什么？（花邊）衣服上還有什么？其實花邊和花都是用同一種方法做的。

　?。ㄏ仍陬I(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了；我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈，多余的撕掉，小花就做成了。）

　　提問：這件衣服上還有什么（流蘇、腰帶）

　　指導語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設(shè)計一件比老師的更漂亮的衣服吧，老師還給你們準備了許多材料，待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服，制作完成以后選一個模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計師表演。

　　提問：五個人設(shè)計一件衣服，應該怎么分工合作呢？（有的負責衣領(lǐng)，有的負責衣擺，還有的負責裝飾）但是每組的小朋友只能有一個小模特，怎么選擇？（猜拳等）指導語：想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里

　　三、幼兒分組制作，教師巡回指導。（播放背景音樂）

　　四、時裝表演

　　1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

　　指導語：我們的小模特已經(jīng)準備好了，請設(shè)計師來排隊吧

　　2、指導幼兒按秩序進行表演和退場。

　　指導語：音樂響起來了，請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計師把我們的設(shè)計作品給客人老師看看?，F(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

　　活動反思：

　　“小小設(shè)計師”的數(shù)學內(nèi)容是按規(guī)律排序，這是一節(jié)數(shù)學游戲課。活動前幼兒已認識第一組，并且有接一個規(guī)律排序的經(jīng)驗，此次活動的難點是利用學具按2—3個規(guī)律排序，重點是能用準確的語言表述規(guī)律的特點。

　　在活動中，幼兒能按教師的指令及要求制作完服裝花紋和規(guī)律后，他們自主的兩或三名小朋友結(jié)伴傾聽他人的介紹，并及時補充發(fā)言，及時的掌聲相互鼓勵，并通過教師引導總結(jié)出介紹有規(guī)律花邊的幾個步驟。幼兒在活動中的良好表現(xiàn)，是與教師平時的培養(yǎng)分不開的，由于平時教師給予幼兒的寬松的精神環(huán)境與充足的材料，讓幼兒經(jīng)常有機會相互傾聽同伴的'發(fā)言，在經(jīng)過教師的點撥后，逐漸形成了相互之間語言表達的良好習慣及氛圍。為大班數(shù)學活動時小組討論奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　本次活動投放了大量的學具，很容易出現(xiàn)操作混亂的現(xiàn)象。但從活動現(xiàn)場看到，幼兒在活動中操作有序，具體表現(xiàn)在：拿取學具時，操作完多余的學具放回原位；制作完服裝花邊，把服裝放回原位，再取制作項鏈的學具等等，良好的操作習慣是幼兒學習數(shù)學的有力保障，這一點是我今后在教學中繼續(xù)發(fā)揚與保持的。

　　此次活動的難點是按2—3個規(guī)律排序，活動中幼兒普遍出現(xiàn)按2個材料排序，沒有出現(xiàn)3個規(guī)律排序的花邊。幼兒在觀察學具時只發(fā)現(xiàn)圖片中顏色、形狀、方向、長度不同，沒有發(fā)現(xiàn)還有大小不同，我當時也沒有及時引導和強調(diào)，造成在后面的操作結(jié)果中沒有出現(xiàn)按3個規(guī)律排序的花邊。

　　在討論環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按3個規(guī)律排序的花邊時，應及時引導幼兒討論“如何把按2個規(guī)律排序的花邊變成按3個規(guī)律排序的花邊”，通過討論解決了活動中的難點問題，又使幼兒通過這種形式掌握了2個規(guī)律演變成3個規(guī)律的演變過程，為幼兒靈活、多變的學習數(shù)學打好基礎(chǔ)。

　　通過此次活動，使我認識到數(shù)學活動中的每一個教學環(huán)節(jié)都不可忽視，前面的教學環(huán)節(jié)都是為后面的教學環(huán)節(jié)做鋪墊，只有在組織教學活動時，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)，才能在后面的環(huán)節(jié)中少出問題、不出問題。今后我要繼續(xù)提高組織教育教學的能力

小小設(shè)計師大班美術(shù)教案5

　　活動目標：

　　1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進行裝飾。

　　2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，體驗表演的樂趣。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：

　　1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。

　　2、節(jié)奏感較強的音樂。

　　一、欣賞PPT，引入課題指導語：今天陳老師請你們來看時裝表演，欣賞各種各樣的服裝。

　　欣賞PPT課件指導語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個部分？（衣領(lǐng)、衣擺）

　　二、示范講解指導語：這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做小小設(shè)計師。瞧！陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服?？?，領(lǐng)子上有什么？（花邊）衣服上還有什么？其實花邊和花都是用同一種方法做的。

　?。ㄏ仍陬I(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了；我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提問：這件衣服上還有什么（流蘇、腰帶）指導語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設(shè)計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準備了許多材料，待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服，制作完成以后選一個模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計師表演。

　　提問：五個人設(shè)計一件衣服，應該怎么分工合作呢？（有的負責衣領(lǐng)，有的負責衣擺，還有的負責裝飾）但是每組的小朋友只能有一個小模特，怎么選擇？（猜拳等）指導語：想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里三、幼兒分組制作，教師巡回指導。（播放背景音樂）

　　四、時裝表演

　　1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

　　指導語：我們的小模特已經(jīng)準備好了，請設(shè)計師來排隊吧

　　2、指導幼兒按秩序進行表演和退場。

　　活動反思：

　　“小小設(shè)計師”的數(shù)學內(nèi)容是按規(guī)律排序，這是一節(jié)數(shù)學游戲課?；顒忧坝變阂颜J識第一組，并且有接一個規(guī)律排序的經(jīng)驗，此次活動的難點是利用學具按2—3個規(guī)律排序，重點是能用準確的語言表述規(guī)律的特點。

　　在活動中，幼兒能按教師的指令及要求制作完服裝花紋和規(guī)律后，他們自主的兩或三名小朋友結(jié)伴傾聽他人的介紹，并及時補充發(fā)言，及時的掌聲相互鼓勵，并通過教師引導總結(jié)出介紹有規(guī)律花邊的幾個步驟。幼兒在活動中的良好表現(xiàn)，是與教師平時的培養(yǎng)分不開的，由于平時教師給予幼兒的寬松的精神環(huán)境與充足的材料，讓幼兒經(jīng)常有機會相互傾聽同伴的發(fā)言，在經(jīng)過教師的點撥后，逐漸形成了相互之間語言表達的良好習慣及氛圍。為大班數(shù)學活動時小組討論奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　此次活動的'難點是按2—3個規(guī)律排序，活動中幼兒普遍出現(xiàn)按2個材料排序，沒有出現(xiàn)3個規(guī)律排序的花邊。幼兒在觀察學具時只發(fā)現(xiàn)圖片中顏色、形狀、方向、長度不同，沒有發(fā)現(xiàn)還有大小不同，我當時也沒有及時引導和強調(diào)，造成在后面的操作結(jié)果中沒有出現(xiàn)按3個規(guī)律排序的花邊。