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幼兒園中班社會公交車的秘密教案3篇(乘坐公交車教案幼兒園中班)

時間:2024-02-22 19:52:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園中班社會公交車的秘密教案3篇(乘坐公交車教案幼兒園中班),供大家參閱。

幼兒園中班社會公交車的秘密教案3篇(乘坐公交車教案幼兒園中班)

幼兒園中班社會公交車的秘密教案1

  活動目標:

  1、觀察公共上不同的數(shù)字、標記和設(shè)施,初步了解它們與人們的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  1、各種照片(含有數(shù)字、標記、設(shè)施等)

  2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);

  活動過程:

  一、互相交流調(diào)查表

  這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共上的秘密,你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。

  二、交流分享

  現(xiàn)在請你說說你發(fā)現(xiàn)公共上有哪些秘密?

  輔助提問:公共車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的`以照片形式歸納整理)

  小結(jié):公共上有許多的數(shù)字、標記和設(shè)施,它們都表示不同的意思。

  三、拓展經(jīng)驗

  1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)

  2、請你們看段錄像,發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?

  3、在公共上還會發(fā)生哪些事情?你會想什么辦法解決?

  小結(jié):當你坐在公共上的時候,如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護自己的安全。

幼兒園中班社會公交車的秘密教案2

  活動目標:

  1、觀察公共上不同的數(shù)字、標記和設(shè)施,初步了解它們與人們的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  1、各種照片(含有數(shù)字、標記、設(shè)施等)

  2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);

  活動過程:

  一、互相交流調(diào)查表

  這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共上的秘密,你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。

  二、交流分享

  現(xiàn)在請你說說你發(fā)現(xiàn)公共上有哪些秘密?

  輔助提問:公共車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的.以照片形式歸納整理)

  小結(jié):公共上有許多的數(shù)字、標記和設(shè)施,它們都表示不同的意思。

  三、拓展經(jīng)驗

  1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)

  2、請你們看段錄像,發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?

  3、在公共上還會發(fā)生哪些事情?你會想什么辦法解決?

  小結(jié):當你坐在公共上的時候,如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護自己的安全。

幼兒園中班社會公交車的秘密教案3

  活動目標:

  1、觀察公共上不同的數(shù)字、標記和設(shè)施,初步了解它們與人們的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒有初步的自我保護意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、能學(xué)會用輪流的`方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準備:

  1、各種照片(含有數(shù)字、標記、設(shè)施等)

  2、ppt(救生錘、滅火器的圖片);

  活動過程:

  一、互相交流調(diào)查表

  這兩天我們小朋友都去調(diào)查了公共上的秘密,你把你調(diào)查的內(nèi)容和同伴說說。

  二、交流分享

  現(xiàn)在請你說說你發(fā)現(xiàn)公共上有哪些秘密?

  輔助提問:公共車頭上的數(shù)字表示什么?你還看到公共上有哪些數(shù)字?(教師根據(jù)幼兒說的以照片形式歸納整理)

  小結(jié):公共上有許多的數(shù)字、標記和設(shè)施,它們都表示不同的意思。

  三、拓展經(jīng)驗

  1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)

  2、請你們看段錄像,發(fā)生了什么?如果是你怎么辦?

  3、在公共上還會發(fā)生哪些事情?你會想什么辦法解決?

  小結(jié):當你坐在公共上的時候,如果碰到突發(fā)事情一定要想各種方法來保護自己的安全。

  反思:

  1、幼兒對公共上的各種設(shè)施"似曾相識",卻"稍有經(jīng)驗"。因此,這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

  2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對設(shè)施用途的理解也會更加形象直觀。

  3、也可考慮用區(qū)域活動或家園合作的形式進行后續(xù)活動,使高結(jié)構(gòu)活動與低結(jié)構(gòu)活動有機結(jié)合。

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