下面是范文網(wǎng)小編收集的跆拳道橫踢教案模板共3篇(跆拳道橫踢的教案)，供大家賞析。

跆拳道橫踢教案模板共1

“跆拳道連續(xù)橫踢技術(shù)學(xué)習(xí)”教學(xué)案例

　　豐臺(tái)二中 丁雪穎一、教學(xué)設(shè)計(jì)的背景

　　跆拳道是起源于朝鮮半島的搏擊運(yùn)動(dòng)，是朝鮮民族在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)運(yùn)用手、腳技術(shù)和身體能力進(jìn)行自身修煉和搏擊格斗的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。跆拳道作為奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，在日常生活中已經(jīng)成為一項(xiàng)集健身、防身、修身為一體的是體育運(yùn)動(dòng)。它不僅動(dòng)作簡(jiǎn)單實(shí)用，易學(xué)易懂，更重要的是練習(xí)跆拳道能夠?qū)θ说木衿焚|(zhì)和道德情操起著熏陶作用，是一項(xiàng)非常有魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并吸引了廣大的中小學(xué)生學(xué)習(xí)。本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)跆拳道橫踢腿法的第四次課，它是跆拳道比賽中運(yùn)用最廣泛的一種腿法，是一項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)。跆拳道在豐臺(tái)二中是一個(gè)新興項(xiàng)目，是同學(xué)們非常感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的身體素質(zhì)較好，具有良好的組織紀(jì)律性并對(duì)跆拳道有著濃厚的興趣，但是對(duì)跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有任何技術(shù)基礎(chǔ)，并且有個(gè)別同學(xué)柔韌性較差，所以要求教師教學(xué)要采用從易到難，由淺入深循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，把學(xué)生的基礎(chǔ)打好。

二、教學(xué)思路

　　首先是教學(xué)目標(biāo)的制定，目標(biāo)有四個(gè)，分別是認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、負(fù)荷目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)是，要使90﹪以上的學(xué)生基本理解橫踢技術(shù)的動(dòng)作及基本運(yùn)用方法。技能目標(biāo)是要使85﹪以上的學(xué)生基本掌握橫踢技術(shù)并學(xué)會(huì)橫踢技術(shù)的基本運(yùn)用方法。情感目標(biāo)是使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。（重點(diǎn)：同學(xué)間相互尊重、幫助）。負(fù)荷目標(biāo)是盡量達(dá)到練習(xí)密度30﹪左右，平均心率120—130次/分。起到一個(gè)良好的鍛煉效果。此次課的重點(diǎn)是明確提膝轉(zhuǎn)髖動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)。因?yàn)樘嵯マD(zhuǎn)髖的動(dòng)作是整個(gè)橫踢腿的重點(diǎn)，如果不能完全明確這個(gè)動(dòng)作的話，橫踢腿的路線就會(huì)改變，整個(gè)動(dòng)作就會(huì)不標(biāo)準(zhǔn)，那就更不能保證連續(xù)橫踢腿法的動(dòng)作質(zhì)量了。難點(diǎn)是腿法與步伐的結(jié)合，在學(xué)會(huì)連續(xù)橫踢的基本動(dòng)作之后就是腿法的運(yùn)用了，實(shí)戰(zhàn)是最終的腿法運(yùn)用，簡(jiǎn)單來(lái)講實(shí)戰(zhàn)就是步伐與腿法的結(jié)合，但是這兩種技術(shù)的結(jié)合是有一定難度的，因?yàn)閷W(xué)生自身的控制能力等身體條件有限，頭腦中的距離感也沒(méi)有完全成熟，所以把此項(xiàng)技術(shù)設(shè)為這堂課的難點(diǎn)。

　　這堂課的教學(xué)思路流程是這么安排的，在教學(xué)開(kāi)始部分，通過(guò)步伐反應(yīng)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做好充分的熱身運(yùn)動(dòng)和柔韌靜態(tài)拉伸練習(xí)。然后在原地空擊下劈、前踢腿法，復(fù)習(xí)腿法的同時(shí)動(dòng)態(tài)拉伸腿部肌肉，為后面的練習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。之后在基本部分中通過(guò)原地復(fù)習(xí)單一橫踢腿，不僅復(fù)習(xí)了技術(shù)，也為連續(xù)橫踢的學(xué)習(xí)做了一個(gè)導(dǎo)入。之后由我來(lái)講解、示范文節(jié)課的教學(xué)技術(shù)。然后是集體進(jìn)行間練習(xí)，利用了五種教法進(jìn)行由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)（體現(xiàn)分層教學(xué)）。最后是結(jié)束部分，集體放松，做伸展運(yùn)動(dòng)，并在做伸展運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，請(qǐng)兩位同學(xué)在大家面前展示今天的學(xué)習(xí)成果。

三、課堂實(shí)錄：

（一）開(kāi)始部分：帶領(lǐng)學(xué)生行國(guó)旗禮。師生同時(shí)：我遵守跆拳道精神

　　我尊重示范和前輩

　　我決不濫用跆拳道

　　我要成為自由與正義的使者

　　我要?jiǎng)?chuàng)造更加和諧的社會(huì)環(huán)境師生行鞠躬禮 （略）

1、問(wèn)題導(dǎo)入 ：

　　T:前段時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫踢腿，體會(huì)了橫踢腿的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，今天我們這堂課有兩個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)就是復(fù)習(xí)橫踢腿，第二就是要學(xué)習(xí)體會(huì)連續(xù)橫踢的技術(shù)動(dòng)作。并且要與我們的步伐結(jié)合到一起。用實(shí)戰(zhàn)的角度來(lái)講的話，就是得一分，到現(xiàn)在能得到兩分。這堂課的任務(wù)并不輕松也具有挑戰(zhàn)性，希望大家加油！2、關(guān)節(jié)操等準(zhǔn)備活動(dòng)（略）3、步伐反應(yīng)游戲

　　T：下面我們做一個(gè)步伐的反應(yīng)游戲，我來(lái)喊數(shù)字，大家做數(shù)字相對(duì)應(yīng)的步伐動(dòng)作，“1”為上步 “2”為退步 “3”為前滑步 “4”為后撤步 “5”為前踢?？纯创蠹艺l(shuí)的反應(yīng)能力最快，而且動(dòng)作做的還最瀟灑。

4、柔韌練習(xí)

　　T：要求兩個(gè)同學(xué)互幫互助，我來(lái)喊數(shù)字，咱們一個(gè)動(dòng)作只做10個(gè)數(shù)字的時(shí)間，但是每個(gè)數(shù)字的間隔是由我來(lái)決定的，如果我看見(jiàn)哪組同學(xué)膝關(guān)節(jié)沒(méi)伸直或者動(dòng)作不到位，我就會(huì)喊的特別慢。

　　S:（喊叫、笑聲不斷）

5、復(fù)習(xí)正上踢、前踢、橫踢腿法以及橫踢腳靶練習(xí)。

　　中途糾正動(dòng)作：

　　T：同學(xué)們暫停一下，我現(xiàn)在要講兩點(diǎn)內(nèi)容。第一，有的同學(xué)非常用力的踢腿卻沒(méi)有擊打效果，腳靶怎么也踢不響腳靶，怎么回事？我學(xué)一下這類同學(xué)的動(dòng)作，請(qǐng)大家仔細(xì)看好。（模仿錯(cuò)誤動(dòng)作）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴我為什么。

　　S1：大小腿沒(méi)有加緊，力矩不夠長(zhǎng)。S2：沒(méi)有繃腳面。

　　T：對(duì)，其實(shí)我給大家做錯(cuò)誤示范的時(shí)候腳趾特別疼，就是因?yàn)槲以谔咄鹊倪^(guò)程中沒(méi)有繃腳面，（雙手擊掌）要像擊掌一樣有面積的擊打才會(huì)出效果。（做兩次正確示范）請(qǐng)同學(xué)們感覺(jué)一下兩種踢法的差別。

　　是不是現(xiàn)在這樣效果好多了？S:是！

　　T：所以要把腳面繃起來(lái)踢腳靶，不會(huì)受傷、效果還好。這就是我要講的第一點(diǎn)。下面我要講第二點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谔咄鹊倪^(guò)程中有一個(gè)現(xiàn)象就是總覺(jué)得我旁邊的同學(xué)比我踢的快?；蛘?，自己的速度總是提不上去?？纯次易龅倪@個(gè)錯(cuò)誤動(dòng)作的示范，看看我的動(dòng)作的錯(cuò)誤在哪。（做錯(cuò)誤動(dòng)作示范）大家看出來(lái)了嗎？S：恩，前腳動(dòng)了。

　　T:對(duì)，我是不是比正常的踢腿步驟多了一步，就是前腳邁出一步然后再踢。這樣既暴露了自己也拖慢了速度。所以同學(xué)們?cè)谧鱿旅娴木毩?xí)時(shí)請(qǐng)注意以上這兩點(diǎn)。6、學(xué)習(xí)連續(xù)橫踢

（1）分解動(dòng)作學(xué)習(xí)T：下面我們要學(xué)習(xí)今天的新授課內(nèi)容，就是如何在實(shí)戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)得兩分。那么我來(lái)講動(dòng)作要求：第一腿踢完落地后不要再移動(dòng)前腳位置。哪怕陸地點(diǎn)落的遠(yuǎn)了也不要改變了，體會(huì)動(dòng)作同時(shí)認(rèn)真體會(huì)直線踢腿落腿的重要性。

　　S:（自動(dòng)行進(jìn)間聽(tīng)哨聲練習(xí)）。T:（糾正錯(cuò)誤動(dòng)作）肩膀要放松，如果整個(gè)上半身都跟著腿的移動(dòng)而大幅度移動(dòng)是不是太累了啊？S：是，而且速度也慢。

　　T:所以在踢腿的過(guò)程中肩膀要放松，腿踢出去就可以了。

（2）連續(xù)動(dòng)作學(xué)習(xí)

　　T：現(xiàn)在我們要把兩個(gè)橫踢都串聯(lián)到一起，并且要盡量減少每次踢腿之間的時(shí)間。（學(xué)生練習(xí)）

（3）連續(xù)動(dòng)作與步伐的結(jié)合

　　T:現(xiàn)在我們要做這堂課中最難的一項(xiàng)，要把你的連續(xù)橫踢和步伐結(jié)合在一起。（在做的過(guò)程中重復(fù)提醒之前講過(guò)的要求）7，結(jié)束部分（略）

　　學(xué)生演示這節(jié)課的成果，教師總結(jié)。集體向國(guó)旗行禮。

四、課的效果與反思從這堂課同學(xué)們的表現(xiàn)來(lái)看，基本完成了我所指定的認(rèn)知和技能目標(biāo)目標(biāo)。在課堂放松環(huán)節(jié)上安排同學(xué)展示的環(huán)節(jié)上展示了同學(xué)們當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的效果，受到了同學(xué)們自己的鼓勵(lì)與肯定，提高同學(xué)們的自信心。在這堂課中，同學(xué)們的活動(dòng)很積極，與我配合的很好。能夠真正的學(xué)到跆拳道的實(shí)用技術(shù)，也能夠有效的鍛煉到身體。并且通過(guò)對(duì)國(guó)旗行禮，與同學(xué)、老師的行禮等跆拳道禮儀中體驗(yàn)到了互相尊重的高尚的道德情操。

　　跆拳道是一項(xiàng)非常有魅力的體育項(xiàng)目，她不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更是一種文化，她有著強(qiáng)大的正義的力量。學(xué)習(xí)跆拳道不僅僅能夠鍛煉身體和起到防身的作用，更重要的是她能夠熏陶一個(gè)人的精神品得，使其更懂得禮儀、更知道廉恥、忍耐、克己、百折不屈的珍貴品質(zhì)。所以歡迎更多的同學(xué)甚至老師加入我們跆拳道的隊(duì)伍當(dāng)中。

跆拳道橫踢教案模板共2

　　跆拳道《學(xué)習(xí)前橫踢》說(shuō)課稿

一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課也應(yīng)更加生動(dòng)活潑，豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓學(xué)生在歡樂(lè)中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏、實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)。在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)教學(xué)的教育性原則。

二、教材分析

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的提高，健身和時(shí)尚運(yùn)動(dòng)走進(jìn)人們生活，得到普遍快速的發(fā)展。跆拳道運(yùn)動(dòng)深受青少年兒童的喜愛(ài)和青睞。跆拳道是起源于韓國(guó)軍事演練的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，它利用拳腳展現(xiàn)身體潛在的力量、展現(xiàn)出身體的一種美。強(qiáng)調(diào)“忍耐克己，禮儀廉恥，百折不屈”的精神。

1.跆拳道是一項(xiàng)健身的智能性體育項(xiàng)目：能強(qiáng)健體魄，能提高人們防身自衛(wèi)的能力，能培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

2.一方面是跆拳道簡(jiǎn)單易練，并且有一套段位認(rèn)證制度，人們能夠根據(jù)段位晉級(jí)感受自己的進(jìn)步。另一方面，跆拳道講究禮儀，長(zhǎng)期練習(xí)可以培養(yǎng)青少年懂禮貌的好習(xí)慣，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)的歡迎。

3.修身養(yǎng)性，培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質(zhì)跆拳道練習(xí)推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，練習(xí)中要以“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”為宗旨。觀賞競(jìng)技，享受擊打藝術(shù)的美感。跆拳道比賽或?qū)崙?zhàn)時(shí)，雙方隊(duì)員不僅要斗智斗勇，而且還要通過(guò)高超的技藝展示跆拳道技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)勢(shì)。尤其是跆拳道變化多端、盡現(xiàn)人體機(jī)能特點(diǎn)的腿法技術(shù)，在對(duì)抗中高來(lái)低往，表現(xiàn)得淋漓盡致，給人以美的享受。

三、學(xué)情分析：

　　初一學(xué)生處于行為規(guī)范階段，學(xué)習(xí)時(shí)精力不夠集中，但仍對(duì)形象生動(dòng)、形式多樣的學(xué)習(xí)很有興趣,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。同時(shí)初一的學(xué)生主動(dòng)能動(dòng)性有所欠缺，這也是本節(jié)課重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)前橫踢的基本技術(shù)

　　教學(xué)難點(diǎn)：提膝轉(zhuǎn)跨 鞭打

五、教學(xué)方法：

　　活動(dòng)中：

1、采用講解示范法，分解教學(xué)法、完整教學(xué)、演示教學(xué)法。

2、自主探究合作演練法，給學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間。

六、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)橫踢技巧和了解跆拳道的知識(shí)，提高跆拳道運(yùn)動(dòng)技能。

　　技能目標(biāo)：90%的學(xué)生基本掌握橫踢的技術(shù)，明確橫踢在跆拳道比賽中的重要性。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

七、教學(xué)流程

（一）、開(kāi)始部分：教學(xué)常規(guī)

　　集合整隊(duì)、安全教育、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

（二）、準(zhǔn)備部分：

　　1熱身運(yùn)動(dòng)，以“抱團(tuán)”游戲代替枯燥的跑步，提高學(xué)生參與的熱情，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。

　　2專業(yè)準(zhǔn)備：

（模仿動(dòng)物，高抬腿、腰部運(yùn)動(dòng)，橫叉、豎叉）對(duì)橫叉、豎叉做的好的學(xué)生提出更高的要求，如學(xué)的好的護(hù)墻抱腿。為學(xué)習(xí)前橫踢做準(zhǔn)備。

（三）、基本部分：學(xué)習(xí)前橫踢

　　為了達(dá)到連貫、協(xié)調(diào)、平衡的教學(xué)目標(biāo)，在主教才的學(xué)習(xí)過(guò)程中打破了以往講解——示范——練習(xí) 的單一形式，采用了循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的練習(xí)方法。首先：讓學(xué)生側(cè)臥在墊子上面練習(xí)，再讓學(xué)生手護(hù)把桿練習(xí)，最后讓學(xué)生站立練習(xí)。由淺入深，層層深入，為突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生不同的錯(cuò)誤動(dòng)作，采用不同方法。通過(guò)學(xué)生間互幫互學(xué)，使學(xué)生一步步正確地完成動(dòng)作，一次次體驗(yàn)成功的喜悅。

1、教師講解示范建立動(dòng)作模型

2、學(xué)生模仿練習(xí) ：學(xué)生自由模仿，然后比比誰(shuí)做的最科學(xué)。

4、分解練習(xí)：

　　提膝頂球，解決提膝的問(wèn)題。

　　支撐轉(zhuǎn)動(dòng)，解決轉(zhuǎn)跨的問(wèn)題。

　　側(cè)臥地鞭打、扶把桿鞭打，解決鞭打的問(wèn)題。

5、完整練習(xí)：

　　集體練習(xí)，師生同練，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的積極性及教學(xué)效率。

　　分組練習(xí)：全班分成四組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)助手，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

6、教學(xué)比賽：

　　分四組進(jìn)行比賽，每組的組長(zhǎng)為評(píng)委。學(xué)生評(píng)價(jià)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，打破老師唱獨(dú)角戲的局面。

（四）、結(jié)束部分：

1、小結(jié)本節(jié)：對(duì)表現(xiàn)好的給予表?yè)P(yáng)，其他的同學(xué)給予鼓勵(lì)并提出希望。

2、師生再見(jiàn)！

　　跆拳道前踢教案模板 表格

　　跆拳道教案模板

　　跆拳道教學(xué)教案模板

　　跆拳道教練教案模板

　　跆拳道上課教案模板

跆拳道橫踢教案模板共3

　　跆拳道《橫踢》說(shuō)課稿

　　各位教練大家好。

　　今天我要說(shuō)課的題目《學(xué)習(xí)跆拳道腿法——橫踢》

一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育運(yùn)動(dòng)也應(yīng)更加生動(dòng)活潑，豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓學(xué)生在歡樂(lè)中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏、實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)。在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)教學(xué)的教育性原則。

二、教材分析

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的提高，健身和時(shí)尚運(yùn)動(dòng)走進(jìn)人們生活，得到普遍快速的發(fā)展。跆拳道運(yùn)動(dòng)深受青少年兒童的喜愛(ài)和青睞。跆拳道是起源于韓國(guó)軍事演練的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，它利用拳腳展現(xiàn)身體潛在的力量、展現(xiàn)出身體的一種美。強(qiáng)調(diào)“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”的精神。

1.跆拳道是一項(xiàng)健身的智能性體育項(xiàng)目：能強(qiáng)健體魄，能提高人們防身自衛(wèi)的能力，能培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

2.一方面是跆拳道簡(jiǎn)單易練，并且有一套段位認(rèn)證制度，人們能夠根據(jù)段位晉級(jí)感受自己的進(jìn)步。另一方面，跆拳道講究禮儀，長(zhǎng)期練習(xí)可以培養(yǎng)青少年懂禮貌的好習(xí)慣，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)的歡迎。

3.修身養(yǎng)性，培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質(zhì)跆拳道練習(xí)推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，練習(xí)中要以“禮儀廉恥、忍耐克己、百折不屈”為宗旨。觀賞競(jìng)技，享受擊打藝術(shù)的美感。跆拳道比賽或?qū)崙?zhàn)時(shí)，雙方隊(duì)員不僅要斗智斗勇，而且還要通過(guò)高超的技藝展示跆拳道技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)勢(shì)。尤其是跆拳道變化多端、盡現(xiàn)人體機(jī)能特點(diǎn)的腿法技術(shù)，在對(duì)抗中高來(lái)低往，表現(xiàn)得淋漓盡致，給人以美的享受。

三、學(xué)情分析：

　　在我部學(xué)習(xí)跆拳道的學(xué)生各個(gè)階段都有，但大多數(shù)都是中小學(xué)學(xué)生，都處于行為規(guī)范階段，學(xué)習(xí)時(shí)有部分精力不夠集中，但仍對(duì)形象生動(dòng)、形式多樣的學(xué)習(xí)很有興趣,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)橫踢技巧和了解跆拳道的知識(shí)，提高跆拳道運(yùn)動(dòng)技能。

2、技能目標(biāo)：90%的學(xué)生基本掌握橫踢的技術(shù)，明確橫踢在跆拳道比賽中的重要性。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)橫踢的基本技術(shù)

　　教學(xué)難點(diǎn)：提膝轉(zhuǎn)跨與小腿彈收的協(xié)調(diào)

六、教學(xué)方法：

1、采用講解示范法，分解教學(xué)法、完整教學(xué)、演示教學(xué)法。

2、自主探究合作演練法，給學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）、開(kāi)始部分：教學(xué)常規(guī)

　　集合整隊(duì)、安全教育、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

（二）、準(zhǔn)備部分：

　　1熱身運(yùn)動(dòng)，以“抱團(tuán)”游戲代替枯燥的跑步，提高學(xué)生參與的熱情，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。

　　2專業(yè)準(zhǔn)備：（收腹跳，高抬腿、腰部運(yùn)動(dòng)，橫叉、豎叉）對(duì)橫叉、豎叉做的好的學(xué)生提出更高的要求，為學(xué)習(xí)橫踢做準(zhǔn)備。

（三）、基本部分：學(xué)習(xí)橫踢

　　為了達(dá)到連貫、協(xié)調(diào)、平衡的教學(xué)目標(biāo)，在主教才的學(xué)習(xí)過(guò)程中打破了以往講解——示范——練習(xí)的單一形式，采用了循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的練習(xí)方法。首先：讓學(xué)生側(cè)臥在墊子上面練習(xí)，再讓學(xué)生手扶把桿練習(xí)，最后讓學(xué)生站立練習(xí)。由淺入深，層層深入，為突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生不同的錯(cuò)誤動(dòng)作，采用不同方法。通過(guò)學(xué)生間互幫互學(xué)，使學(xué)生一步步正確地完成動(dòng)作，一次次體驗(yàn)成功的喜悅。

1、教師講解示范建立動(dòng)作模型

2、分解練習(xí)：提膝頂腳靶，解決提膝的問(wèn)題。

　　支撐轉(zhuǎn)動(dòng)，解決轉(zhuǎn)跨的問(wèn)題。

　　側(cè)臥地橫向踢小腿、扶把桿橫向踢小腿，解決踢腿的問(wèn)題。

3、完整練習(xí)：集體練習(xí)，師生同練，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的積極性及教學(xué)效率。

　　分組練習(xí)：全班分成若干小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)助手，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

4、教學(xué)比賽：分小組進(jìn)行比賽，每組的組長(zhǎng)為評(píng)委。學(xué)生評(píng)價(jià)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，教練評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，打破教練唱獨(dú)角戲的局面。

八、小結(jié)與評(píng)價(jià)

1、小結(jié)本節(jié)：對(duì)表現(xiàn)好的給予表?yè)P(yáng)，其他的同學(xué)給予鼓勵(lì)并提出希望。

2、師生再見(jiàn)！

3、對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，優(yōu)越之處繼續(xù)保持，不足之處加以改進(jìn)

4、所需器材：跆拳道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、跆拳道腳靶若干。

　　我的說(shuō)課到此完畢，謝謝

　　昆明市青少年活動(dòng)中心

　　跆拳道二部（昆明快樂(lè)跆拳道俱樂(lè)部）

　　2016年4月24日

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