下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學(xué)支教教案模板共3篇(趣味數(shù)學(xué)支教教案)，供大家賞析。

數(shù)學(xué)支教教案模板共1

　　大連大學(xué)延安支教實踐團(tuán)

　　支教數(shù)學(xué)教案總案

一、教學(xué)對象：陜西省延安市李家岔鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級、五年級學(xué)生。

二、教學(xué)目的：

　　通過適合四五年級小學(xué)生特點的教學(xué)方法，調(diào)動大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教會

　　大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法，甚至達(dá)到學(xué)會自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，并同時學(xué)會將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識與能力應(yīng)用于實際生活中或從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。

三、教學(xué)內(nèi)容：

　　由于本次教學(xué)對象分四年級和五年級，因此教學(xué)總案將設(shè)置分別適合四五年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容（以人教版為參考教學(xué)）。

四、教學(xué)方式與思路：

　　本次教學(xué)將設(shè)置15課時，每節(jié)課開始首先簡略的為大家講述一個數(shù)學(xué)家的小故事，并要求同學(xué)們下一節(jié)課起來復(fù)述一遍這個小故事，用以激勵和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志與興趣；其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解（之前已收上來批改好并打分）；結(jié)合現(xiàn)實生活的運用開始正式的教學(xué)內(nèi)容，其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲，另外在教學(xué)過程中將使用計算機輔助，例如：圖形展示、趣味圖形題等；最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測試，檢驗大家的學(xué)習(xí)成果，并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。

五、分課時教學(xué)教案：

1、四年級：

（1）第

　　一、二、三課時：

　　主要內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)四則運算及運用

　　數(shù)學(xué)家故事：陳景潤 （2）第

四、

五、六課時：

　　主要內(nèi)容：三角形基礎(chǔ)及其應(yīng)用

　　數(shù)學(xué)家故事：阿基米德 （3）第

七、

八、九課時：

　　主要內(nèi)容：統(tǒng)計

　　數(shù)學(xué)家故事：高斯

（4）第

十、十

一、十二課時：

　　主要內(nèi)容：長方體、正方體基礎(chǔ)知識、體積與表面積及其應(yīng)用（引入基本計量單位學(xué)習(xí)。如：體積、容積的立方米、立方厘米；面積的平方米、平方厘米；并教授一定換算知識）

　　數(shù)學(xué)家故事：費馬 （5）第十三課時：

　　主要內(nèi)容：課程總復(fù)習(xí) （6）第十四課時：

　　主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)結(jié)課測試 （7）第十五課時：

　　主要內(nèi)容：測試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)

2、五年級：

（1）第

　　一、二、三課時：

　　主要內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)乘法、除法運算及運用（引入“四舍五入”內(nèi)容）

　　數(shù)學(xué)家故事：祖沖之 （2）第

四、

五、六課時：

　　大連大學(xué)延安支教實踐團(tuán)

　　主要內(nèi)容：各種基本圖形基礎(chǔ)知識、面積計算及其應(yīng)用（平行四邊形、三角形、梯形）

　　數(shù)學(xué)家故事：阿基米德 （3）第

七、

八、九課時：

　　主要內(nèi)容：列式求解文字題

　　數(shù)學(xué)家故事：陳景潤 （4）第

十、十

一、十二課時：

　　主要內(nèi)容：幾種基本形式應(yīng)用題求解

　　數(shù)學(xué)家故事：費馬 （5）第十三課時：

　　主要內(nèi)容：課程總復(fù)習(xí) （6）第十四課時：

　　主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)結(jié)課測試 （7）第十五課時：

　　主要內(nèi)容：測試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)

★最后學(xué)生成績將由平時成績（平時作業(yè)及課堂表現(xiàn)，占40%）加上結(jié)課測試成績（占60%）組成，并根據(jù)以上內(nèi)容撰寫學(xué)生評語與結(jié)課總結(jié)。

數(shù)學(xué)支教教案模板共2

　　歐陽禮隆

　　支教數(shù)學(xué)總案初稿

一、教學(xué)對象：小學(xué)生

二、教學(xué)目的：

　　通過適合小學(xué)生特點的教學(xué)方法，調(diào)動大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教會

　　大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法，甚至達(dá)到學(xué)會自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，并同時學(xué)會將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識與能力應(yīng)用于實際生活中或從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。

三、教學(xué)內(nèi)容：

　　由于本次教學(xué)對象小學(xué)生，因此教學(xué)總案將設(shè)置適合小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容。主要是增強小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容主要依據(jù)小學(xué)的教育大綱的要求進(jìn)行教學(xué).

三、教學(xué)方式與思路：

　　每節(jié)課開始首先簡略的為大家講述一個數(shù)學(xué)家的小故事，用以激勵和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志與興趣。其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解（之前已收上來批改好并打分）；結(jié)合現(xiàn)實生活的運用開始正式的教學(xué)內(nèi)容，其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲，另外在教學(xué)過程中將使用計算機輔助，例如：圖形展示、趣味圖形題等；最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測試，檢驗大家的學(xué)習(xí)成果，并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。

四、分課時教學(xué)教案： 歐陽禮隆

（1）第一時：（45分鐘）

1、首先對大家經(jīng)行自我介紹，再跟大家做互動游戲，目的在于讓我跟同學(xué)們相互熟悉。

（5分鐘）

2、首先給大家講一個數(shù)學(xué)家的故事：如陳景潤、祖沖之、高斯等。用以激發(fā)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣或熱情。（形式主要以口頭講述，也可以用電腦播放相關(guān)視頻，播放視頻更能增強同學(xué)的興趣,。網(wǎng)上有相關(guān)故事的視頻，剛好5分鐘）。

（5分鐘）。

3、

　　教學(xué)內(nèi)容：視具體情況而定（看同學(xué)們以前學(xué)了些什么內(nèi)容，現(xiàn)在需要學(xué)些什么內(nèi)容），主要依據(jù)教學(xué)大綱要求的內(nèi)容（如四則運算，簡易方程，簡單幾何圖形等）

（25分鐘）

4、

　　給同學(xué)出一個趣味數(shù)學(xué)題或進(jìn)行一個趣味數(shù)學(xué)游戲，如“牛頓牧場問題”、“雞兔同籠”、“巧脫連環(huán)銬”等。（結(jié)合同學(xué)們已學(xué)知識，最好就和當(dāng)堂課講的內(nèi)容經(jīng)行出題。）

（10分鐘）

5、最后總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)。

歐陽禮隆

（2）第二時：（45分鐘）

1、首先繼續(xù)講一個數(shù)學(xué)家的故事。

（5分鐘）

2、其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解（之前已收上來批改好并打分）。并對上次作業(yè)做得最好的同學(xué)經(jīng)行表揚、獎勵（如糖果什么的）。

（10分鐘）

3、繼續(xù)接著上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)行講解。

（22分鐘）

4、結(jié)合同學(xué)們已學(xué)的或今天學(xué)的內(nèi)容出一個趣味數(shù)學(xué)題，先讓大家自己思考，我再講解。

（8分鐘）

5、最后總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)。

數(shù)學(xué)支教教案模板共3

　　我的支教教案（全）：數(shù)學(xué)，自然，生物

一、教學(xué)主題：豐富孩子們的學(xué)習(xí)興趣

二、教學(xué)理念：我們的活動不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春??我們是抱著一種去學(xué)習(xí)而不是去恩賜的態(tài)度過去，去感受同一片藍(lán)天下不同的生活。我們要帶給他們真善美，教他們培養(yǎng)責(zé)任，感恩，創(chuàng)新，拼搏，自信等意識。知識的記憶是暫時的，習(xí)慣及價值觀的影響是長久的，我們能做的只是給他們的心靈帶去一種沖動，讓他們沿著我們指引的方向鏗鏘不移的走下去。

三、教學(xué)目的：通過多種課程安排，學(xué)習(xí)基本知識，開發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬孩子們的興趣視野，養(yǎng)成多元化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)時間：七月下旬，為期半月

五、教學(xué)安排：根據(jù)具體招生情況，分為了三個班級：小班（3-7歲），中班（8-11歲），大班（11歲以上）。分為兩類板塊：一類：小班：教授基本數(shù)學(xué)知識。二類：中班、大班：興趣課程輔導(dǎo)：自然，生物。（中班：還有三課時健美操課，為授一套舞蹈，無電子教案）

六、教學(xué)計劃：

（一）數(shù)學(xué)教案（11課時）

　　第一課時：學(xué)習(xí)數(shù)字1-5

　　目的：

1、能目測點數(shù)5內(nèi)的物體數(shù)量，并說出總數(shù)。

2、認(rèn)識數(shù)字

1、

2、

3、

4、5并知道其代表的實際意義。

3、培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽老師講話，能愉快地參加活動。

　　準(zhǔn)備：圖卡1—

5、動物卡1—5若干、數(shù)卡1—5等。

（1）以游戲“捉謎藏”引入：孩子找動物圖卡并數(shù)一數(shù)圖卡上有幾只動物。

（2）出示動物卡、數(shù)卡、請孩子們給動物卡匹配數(shù)字，了解數(shù)的實際意義。 （3）引導(dǎo)孩子認(rèn)識數(shù)字

1、

2、

3、

4、5，并請孩子想象它們分別像什么？

（4）（教師出示

1、

2、

3、

4、5）請小朋友來看看分別象什么？如：4可以表示4只帽子，那還可以表示什么呢？（幼兒自由說） 5象什么呢？5在這里表示什么？還可以表示什么？（輪流接著說）

（5）讓孩子們一塊起來做數(shù)字記憶游戲，分組進(jìn)行，每個組代表不同的1-5，然后分別聽老師口中的數(shù)字，對應(yīng)數(shù)字的小組要全部站起來，同時說出數(shù)字。

　　第二課時：復(fù)習(xí)數(shù)字1-5 目的：

1.在游戲活動中復(fù)習(xí)1-5，進(jìn)一步加深感知數(shù)字的正確性。 2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮孩子們的反應(yīng)能力，鞏固中得到提升。 準(zhǔn)備

（1）今天老師想和我們小朋友來玩一個“看數(shù)字拍手”的游戲，好不好？

（2）介紹游戲玩法：老師出示數(shù)字卡片，孩子先讀出數(shù)字，再根據(jù)卡片上的數(shù)字進(jìn)行拍手，要求幼兒聽口令：預(yù)備—拍！幼兒才能拍。

（3）教師出示數(shù)字

1、

2、

3、

4、5，進(jìn)行游戲（教師可加快舉卡的速度，培養(yǎng)孩子們的敏捷性）

（4）那除了用拍手來表示數(shù)字，還可以用什么動作來表示呢？（拍肩、拍腿、拍頭、跺腳??）游戲好玩嗎？瞧，這里來了什么？有幾個呀？（教師出示1—5的實物卡片）那可以用數(shù)字幾來表示呢？（教師相應(yīng)地貼上數(shù)字1—5）并讓幼兒再次認(rèn)讀。 （5）同之前的一樣，做數(shù)字記憶游戲。

　　第三課時：學(xué)習(xí)數(shù)字6-8 目的：

1.通過自選各種形式的材料，讓孩子自己來表達(dá)對數(shù)字

6、

7、8的認(rèn)識

2.通過多種形式的活動，豐富幼兒對數(shù)字6-8的感性經(jīng)驗，提高孩子們參與數(shù)學(xué)活動的興趣。 準(zhǔn)備：1—8數(shù)卡、數(shù)字

6、

7、8的火車頭飾、開火車音樂，印有數(shù)字

6、

7、8的紙,以及一些彩色鉛筆。

（1）復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)數(shù)；

（2）老師提問：6/7/8樣?xùn)|西可以用哪個數(shù)字來表示？請大家從一對數(shù)字中挑出6/7/8并觀察數(shù)字6/7/8。還可以表示什么？數(shù)字6/7/8像什么？

（3）數(shù)字想象畫:發(fā)給每人一張印有大大小小數(shù)字6-8的紙和彩色鉛筆，讓孩子們繪畫過程中把

6、

7、8像什么表現(xiàn)出來。（例如像葫蘆、哨子、鋤頭等） （4）最后和孩子們一塊討論：誰畫的最像，誰最有想象力。

　　第四課時：學(xué)習(xí)9-10 目的：

1.使學(xué)生能夠認(rèn)識數(shù)字

9、10，能夠正確地認(rèn)讀出數(shù)字

9、10。 2.掌握

9、10的形狀。

3.能夠正確的從1數(shù)到10。 準(zhǔn)備：1-10教學(xué)卡片，10張圓片

（1）請部分孩子拿8個圓片，然后再添上一個。問：現(xiàn)在有幾個圓片 （2）表述自己的動作（8個添上1個變成9個，9個添上1個變10個） （3）讓所有的小朋友一起跟著重復(fù)我的動作，一起讀，一起記，一起學(xué)習(xí) （4）同之前一樣，數(shù)字記憶游戲。

　　第五課時：復(fù)習(xí)6-10 目的：

1.復(fù)習(xí)鞏固6-10，加深孩子們對所學(xué)知識的應(yīng)用

2.通過趣味游戲，活躍課堂的同時，培養(yǎng)孩子們的操作實踐能力 3.分組活動，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，并學(xué)會給數(shù)字排隊。 準(zhǔn)備：數(shù)字卡片6-10，手工花片，空白點卡，彩色鉛筆。

（1）給數(shù)卡排隊，匹配實物。老師：這里有許多的數(shù)字卡片，分別是?（讓孩子們說），請小朋友把他們按順序排好，排好后按順序讀一遍，再看看是數(shù)字幾就送幾個花片。 （2）給數(shù)卡排隊，做點卡。請小朋友把這些數(shù)字卡按順序排在桌面上，按順序讀一遍。再用彩色鉛筆在空白點卡上協(xié)商自己手中的數(shù)字，做成手工數(shù)卡。

（3）各兩組之間交換手工數(shù)卡，持有原始數(shù)字卡片的孩子們喊出對應(yīng)數(shù)字時，對應(yīng)的數(shù)字的手工卡片的孩子立刻站起來，由老師引導(dǎo)協(xié)調(diào)完成。

（4）引導(dǎo)孩子們檢查，表揚認(rèn)真操作和認(rèn)真游戲的孩子，發(fā)手工花片作為獎勵。

　　第六課時：復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

　　目的：

1.能夠正確的從1數(shù)到10。 2.能夠正確的排序數(shù)字1到10。

3.讓孩子們學(xué)會用手勢表示數(shù)字1-10，趣味化課堂氛圍。 準(zhǔn)備：數(shù)字卡片，水果卡片

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（數(shù)字1—10） 老師：今天，我們一起去逛水果超市，好不好？（學(xué)生齊聲：好?。?/p>

（2）出示水果圖，學(xué)生用數(shù)字卡片來表示水果的數(shù)量，并說一說，讀一讀。（一個蘋果，可以用數(shù)字“1”來表示；兩個菠蘿，可以用數(shù)字“2”來表示??）

（3）教授孩子們1-10的手勢表示，由老師帶領(lǐng)表演，重復(fù)多變，孩子們跟著學(xué)習(xí)和做。

　　第七課時：10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)

　　目的：

1.讓孩子們掌握從1數(shù)到10，10數(shù)到1的順序數(shù)和倒數(shù)方法。

2.進(jìn)一步掌握數(shù)的順序，讓孩子們感知從1到10，按順序數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1。 3.體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　準(zhǔn)備：樓梯，1--10的數(shù)字卡片，操場的方塊地磚，動物卡片

（1）游戲1：跳方塊。規(guī)定起點和終點方向，起點出發(fā)為順數(shù)1-10，終點是倒數(shù)10-1，理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。

（2）探索活動：給每個方塊編上數(shù)號，每個方塊中放著不同動物卡片及數(shù)字卡片（有對應(yīng)張數(shù)的數(shù)字）。老師重點引導(dǎo)孩子比較數(shù)量的多少，感知從1到10，按順序數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1的關(guān)系。

（3）游戲2：數(shù)數(shù)接龍。孩子們兩人一隊，剪刀、石頭、布、看誰贏誰先數(shù)數(shù)，后數(shù)的小朋友要根據(jù)先數(shù)數(shù)的小朋友數(shù)相反的數(shù)例：如：--。

第八、九課時：5以內(nèi)的加、減運算

　　目的：

1.讓孩子來理解加、減法的含義 2.讓孩子掌握5以內(nèi)的加、減法

3.使孩子們學(xué)會解答簡單的口述加、減法應(yīng)用題，培養(yǎng)孩子們初步的分析問題的能力 準(zhǔn)備：蘋果卡片5個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張

（1）看看今天老師給你們帶什么來了?(如：出示3個蘋果)；再出示一個蘋果問：3個添上1個，一共是幾個；引導(dǎo)孩子說出加法的含義以及5以內(nèi)的加法算式。

（2）讓孩子們隨著老師的帶領(lǐng)，學(xué)著將5可以分成幾和幾，同時讓孩子邊說，教師邊往黑板上寫

（3）如：獅子王要給所有的獅子開會，先來了1個獅子(出示1個獅子圖片)過了一會又來了4頭獅子(出示4個獅子圖片)問： ①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭? ②為什么1+4=5?寫出算式1+4=5 ③依次出示老虎、大象、斑馬表示加法算式2+3=

5、3+2=

5、4+1=5(方法同上) （4）引導(dǎo)孩子們口述5的加法應(yīng)用題：教師舉例，講清口述加法的要求，教師進(jìn)行表揚和鼓勵，對有錯誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助

（5）玩"誰最快"游戲：分組游戲。每組做一道必答題(5的加法)，教師出示加法算式卡片每組進(jìn)行搶答，哪組最快哪組勝利。

　　第十課時：認(rèn)識〉和〈

　　目的：

1、認(rèn)識〉和〈，理解不等式的含義，理解大小的相對性。

2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/strong>

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性，鍛煉幼兒運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 準(zhǔn)備：數(shù)字娃娃1-10 ，數(shù)字卡1-10 ，大紅花

（1）先帶著孩子們學(xué)習(xí)大于、小于的基本知識，加強引導(dǎo)和練習(xí)。

（2）再表演游戲：兩個小朋友戴上數(shù)字娃娃的頭飾，另一個小朋友用身體姿勢表演大于號和小于號。

（3）游戲：擊鼓傳包。鼓聲停止后，包落在誰的手里，就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片，大數(shù)幼兒先說幾大于幾，然后小數(shù)幼兒再說幾小于幾。

（4）對表現(xiàn)好的孩子發(fā)大紅花。

　　第十一課時：鞏固復(fù)習(xí)

　　目的：對之前十個課時的學(xué)習(xí)，加強鞏固，復(fù)習(xí)。

　　準(zhǔn)備：（1）數(shù)字記憶游戲；（2）數(shù)字手勢模擬游戲；（3）故事演示數(shù)字游戲。

（二）自然教案（11課時） 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知：知道常見大自然植物的基本知識。

2.情感：激發(fā)孩子們熱愛大自然，感受大自然的美好情趣。 3.能力：初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。 4.主要課時在普及大自然的少見或者珍惜的植物。 5.帶著孩子們學(xué)會熟記動物特征小詩，扮演動物游戲角色。

　　第一課時：導(dǎo)入課：花的世界

　　教學(xué)目的：

　　從孩子們?nèi)粘＝佑|的花朵開始，讓大家都有話可說，積極動腦，樂意主動參與討論，回想并了解春、夏、秋、冬的常見花卉。 教學(xué)內(nèi)容：

（1）詢問同學(xué)們在自己的生活環(huán)境都有哪些常見的花？這些花的形態(tài)、顏色是什么樣的？ （2）說說自己喜歡的花，并談?wù)勏矚g它的原因。（讓孩子們自由舉手回答） （3）老師分享自己的種植花草的經(jīng)歷。

（4）教授孩子們種植花草的基本流程和養(yǎng)護(hù)知識。 如：

1、家庭盆栽養(yǎng)花方法：溫度：根據(jù)不同花卉適當(dāng)調(diào)節(jié)。北方地區(qū)冬季氣候寒冷，溫度較低，一般南方花卉需要移入室內(nèi)越冬，并根據(jù)不同花卉溫度來調(diào)節(jié)適合的溫度。再譬如：（1）喜高溫的花卉有：米蘭、一品紅、秋海棠類及仙人球類肉質(zhì)花卉，應(yīng)盡量將花盆放置在陽光充足、溫度較高（20-25攝氏度）的室內(nèi)窗臺處。（2）喜中溫的花卉：例如茉莉、天竺葵、月季、萬年青類，適合溫度在18-22攝氏度（尤其是冬季）。（3）喜低溫的花卉：例如：金橘、桂花、蘭花類，溫度最好保持在12-15攝氏度（同上）。再如：夏季簡單，可冬季澆水：澆花用水要經(jīng)過器具貯存或晾曬，切忌直接用自來水澆花，以防溫差過大，損傷根系。

2、病蟲害防治：室內(nèi)要注意通風(fēng)。由于室內(nèi)通風(fēng)不良，一些花卉發(fā)生白粉病、煤煙病及蚜蟲、紅蜘蛛等病蟲害。病害可噴灑少量殺蟲劑（%-%）。而且噴灑時，最好把花盆移到室外，也可將殺蟲藥片埋入土中。此外室內(nèi)要通風(fēng)等。

3、總結(jié)知識，為以后的稀奇植物的學(xué)習(xí)做鋪墊。

　　第二課時：知識補充：腐尸花、龍血樹

　　教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長見識，激發(fā)孩子們對大自然的好奇。同時以互動問答的方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。 2.完成每節(jié)課的動物特征小詩猜謎并熟記小詩。

　　教學(xué)方式：簡筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容：

一、腐尸花

1.腐尸花，又稱為大王花，霸王花。

年，發(fā)現(xiàn)于蘇門答臘島，被認(rèn)為是世界是最大的花。 3.花的直徑最大可以達(dá)到1米，質(zhì)量最重可達(dá)25磅。

4.最令人驚訝的是，如此巨大的花卻無莖無葉無根，仿佛是天然生成一般。 5.大花草的生長期一般為9到21個月，而其開花期最多只能持續(xù)五天時間。 6.大花草的另一特點就是氣味難聞，散發(fā)著一種腐爛尸體的氣味。

7.大花草是1822年探險隊在蘇門答臘島探險時所發(fā)現(xiàn)，迄今為止，人們只在蘇門答臘島和婆羅洲發(fā)現(xiàn)這種寄生植物。

二、龍血樹

1.龍血樹是一種熱帶常綠喬木，長得像一把雨傘。

2.樹皮一旦被割破，會流出紅色液體，這種液體是一種樹脂：暗紅色。 3.該樹脂是一種名貴的中藥成分，可以治療筋骨疼痛。

4.它生長十分緩慢，一年內(nèi)樹干增粗不到1厘米，幾百年才能長成一棵樹。 5.樹齡可達(dá)8000年，被譽為“植物壽星”，已經(jīng)收到國家的重點保護(hù)。

三、動物特征小詩：

1.是豹不在山間跑，一身油亮黑黃毛。不怕冰天雪地冷，常在海里洗涼澡。（海豹） 2.彎彎身體水中住，烏黑雙眼長長須。全身披著金剛甲，兩把大鉗手中拿。（蝦）

　　第三課時：知識補充：含羞草、豬籠草

　　教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長見識，激發(fā)孩子們對大自然的好奇。同時以互動問答的方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。 2.完成每節(jié)課的動物特征小詩猜謎并熟記小詩。

　　教學(xué)方式：簡筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容：

一、含羞草：

1、花語：害羞。

2、簡筆畫圖中這種繁星點點狀的粉紅色小花就是含羞草的花，圖下部則是它的葉子。當(dāng)人們用手觸摸它時，甚至只是向它吹口氣，它的葉子就會收縮起來，似乎受到驚嚇而做自我保護(hù)。

3、當(dāng)含羞草受到外界干擾時，它們的莖部會釋放出一種化學(xué)物質(zhì)。（這種化學(xué)物質(zhì)會迫使水份流出細(xì)胞，使得葉子看起來像是萎縮了一樣。對于含羞草為什么會進(jìn)化出這種特性，科學(xué)家們至今未能找到明確答案，他們認(rèn)為這可能是用于威嚇捕食者。）如同少女遇到陌生人時會臉紅一樣，如果含羞草羽毛般的纖細(xì)葉子受到外力觸碰，葉子立即閉合，所以得名含羞草。

4、它們的葉片也同樣會對熱和光產(chǎn)生反應(yīng)，因此每天傍晚的時候它們的葉片同樣會收攏。

5、含羞草原產(chǎn)于中南美洲，為豆科多年生草本或亞灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。成簇生長，莖基部木質(zhì)化。

6、高可達(dá)1米，耐寒性較差。

二、豬籠草：

1、豬籠草：有兩部分組成：籠身和籠蓋。全世界有120種以上的豬籠草。

2、豬籠草的葉片上含有：捕食籠。它的瓶狀葉可以捕食小昆蟲和蜥蜴。

3、豬籠草是一種奇怪的食肉植物，而能夠吃老鼠的豬籠草更是其中最怪異的代表。

4、吃老鼠的豬籠草發(fā)現(xiàn)于2009年8月，被認(rèn)為是世界上最大型的食肉植物，它們的籠子甚至可以吞噬一只老鼠。

5、吃老鼠的豬籠草，其瓶狀葉長約30厘米，寬16厘米，是其他地區(qū)的普通豬籠草體積的兩倍。

三、動物特征小詩：

1、鳥兒當(dāng)中數(shù)它小，針狀嘴巴舌尖巧。身子只有野蜂大，飛行本領(lǐng)卻很高。（蜂鳥）

2、尖尖牙齒大盆嘴，短短腿兒長長尾。捕捉食物流眼淚，人人知它假慈善。（鱷魚）

　　第四課時：知識補充：茅膏菜、羅馬花椰菜

　　教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長見識，激發(fā)孩子們對大自然的好奇。同時以互動問答的方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。 2.完成每節(jié)課的動物特征小詩猜謎并熟記小詩。

　　教學(xué)方式：簡筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容：

一、茅膏菜

1.茅膏菜是一種食肉性植物。

2.茅膏菜有明顯的莖，莖部長有細(xì)小的腺毛，腺毛可以產(chǎn)生一種粘性液體。

3.茅膏菜就是利用這種粘性液體來捕捉昆蟲。一旦昆蟲被粘上后，茅膏菜的蔓將會合攏將獵物包在其中，并產(chǎn)生一種酶來消化獵物。

4.茅膏菜喜歡生長在水邊濕地或濕草甸中，在我國長白山廣有分布。 5.茅膏菜亦有治療瘡毒、瘰病的藥物功效。

6.茅膏菜葉片的顏色一般都為綠色，在良好的光線照射下可呈現(xiàn)鮮紅色。 7.在澳大利亞，有種巨大茅膏菜，形態(tài)和樹一樣，能長到1米多高。

二、羅馬花椰菜

1.羅馬花椰菜俗稱青寶塔，是一種可食用的花椰菜，16世紀(jì)發(fā)現(xiàn)于意大利。

2.這種花椰菜長相特別，花球表面由許多螺旋形的小花所組成，小花以花球中心為對稱軸成對排列。

3.羅馬花椰菜的神奇在于其規(guī)則和獨特的外形，已經(jīng)成為著名的幾何模型。

4.羅馬花椰菜以一種特定的指數(shù)式螺旋結(jié)構(gòu)生長，而且所有部位都是相似體，這與傳統(tǒng)幾何中不規(guī)則碎片形所包含的簡單數(shù)學(xué)原理相似。羅馬花椰菜有著規(guī)則和嚴(yán)密的數(shù)學(xué)模型，因此吸引了無數(shù)的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家加以研究。

三、動物特征小詩：

1、一艘大軍艦，能浮也能潛。吃魚不喝油，噴水不冒煙。（鯨魚）

2、雖有翅膀飛不起，非洲沙漠多足跡。快步如飛速度疾，鳥中體重它第一。（鴕鳥）

　　第五課時：知識補充：維納斯捕蠅草、跳舞草

　　教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長見識，激發(fā)孩子們對大自然的好奇。同時以互動問答的方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。 2.完成每節(jié)課的動物特征小詩猜謎并熟記小詩。

　　教學(xué)方式：簡筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容：

一、維納斯捕蠅草

1.維納斯捕蠅草非常美麗（通過名字就知道），但同時它是一種最著名的肉食植物。 2.其葉片上長有許多細(xì)小的觸角。一旦有物體碰到捕蠅草，葉片會自動收攏并將外來物體包夾于其中。

3.維納斯捕蠅草葉片的合攏速度奇快，時間不到一秒。

4.維納斯捕蠅草分布的地理范圍十分狹小，僅存在于美國北卡羅來納州與南卡羅來納州海岸一片1100多公里長的地區(qū)。

5.生于海拔600米以下的潮濕曠地或水田邊。 6.捕蠅草至少能活20-30年。

二、跳舞草

1.跳舞草，受聲波影響，無風(fēng)自動，因此又叫情人草、無風(fēng)自動草、多情草、風(fēng)流草、求偶草等。

2.最奇異的特點就是葉片會隨溫度變化或音樂伴奏而上下舞動，因此得名“跳舞草”。 3.當(dāng)跳舞草受到陽光直射時或是處于較溫暖的環(huán)境下，它們就會快速地舞動自己的葉子。當(dāng)音樂響起時，跳舞草也會做出一些反應(yīng)。在跳舞草每一片葉子的根部，都有一個相當(dāng)于鉸鏈裝置的結(jié)構(gòu)，葉子可以圍繞它沿著橢圓形路徑旋轉(zhuǎn)。

4.舞草最高可以長到2米高。屬多年生的木本植物，可入藥，喜陽光。

5.氣溫達(dá)25℃以上并在70分貝聲音刺激下，兩枚小葉繞中間大葉便“自行起舞”。 6.舞草的“跳舞”時間一般為3到5分鐘。 7.舞草原產(chǎn)于亞洲，我國國華南部分省區(qū)很常見。

三、動物特征小詩：

1.年紀(jì)并不大，胡子一大把。不論遇見誰，總愛喊媽媽。（山羊）

2.每隔數(shù)日脫舊衣，沒有腳爪走得急。攀爬樹木多輕便，光滑地面步難移。（蛇）

　　第六課時：知識補充：百歲蘭、降落傘花

　　教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡筆畫，向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類，增長見識，激發(fā)孩子們對大自然的好奇。同時以互動問答的方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。 2.完成每節(jié)課的動物特征小詩猜謎并熟記小詩。

　　教學(xué)方式：簡筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著讀練并記憶。課前10分鐘進(jìn)行檢查鞏固該節(jié)課所學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容：

一、百歲蘭：

1.百歲蘭，也叫千歲蘭。是一種非常怪異的沙漠植物，可以忍耐極為惡劣的環(huán)境。 2.百歲蘭的葉子是植物界壽命最長的葉子，而且只有一對。

3.兩片葉子從短矮而粗壯的樹干上端長出，不斷增寬增長，形成長帶狀，最長可達(dá)12英尺(約合米)。

4.百歲蘭也被稱為植物界的活化石，最長可以存活2000年。

二、降落傘花：

1.降落傘花花朵呈現(xiàn)降落傘形狀。

2.內(nèi)部的花瓣好象燈絲一樣連接四周，花朵中心就像是一根毛茸茸的棒棒糖從內(nèi)部伸出。 3.整個花朵收攏起來就會形成一個管狀物，邊緣有許多細(xì)小的茸毛向外伸展。

4.當(dāng)有昆蟲被花朵的氣味吸引而來時，就會被管狀物包裹其中，從而成為降落傘花的營養(yǎng)餐。

5.不過，降落傘花從來不吃蒼蠅。蒼蠅只是它們傳粉的工具而已（當(dāng)蒼蠅飛來時，降落傘花會將其包裹于花朵中，直到茸毛最終松開，蒼蠅才可得以逃脫。當(dāng)蒼蠅飛走時，它也帶走了降落傘花的花粉。）

三、動物特征小詩：

1.凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。（金魚） 2.說它是虎它不像，金錢印在黃襖上。站在山上吼一吼，嚇跑猴子嚇跑狼。（金錢豹）

第七、八課時：復(fù)習(xí)鞏固、考試

　　教學(xué)目的：

1.通過在黑板上形象的畫出簡筆畫，把之前向同學(xué)們介紹奇特、不常見的植物種類全部畫出來，同時以互動問答的方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中記憶，開拓興趣。 2.檢查同學(xué)們之前每節(jié)課的動物特征小詩猜謎及小詩的熟記情況。

　　教學(xué)方式：簡筆畫，以條條款款的方式講述，并作圖在黑板上，讓孩子們跟著我的筆畫，自己讀練并記憶。檢查鞏固之前所學(xué)。

　　考試形式：閉卷考試。（對之前所學(xué)的知識進(jìn)行考核，檢驗出孩子們的學(xué)習(xí)效果。）

（三）生物（科學(xué)）教案（3課時）

　　第一課時：身邊的動植物

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、知道動物和植物是人類的好朋友。

2、喜歡和動物、植物交朋友，能夠善待動植物，知道戲弄動物和破壞植物的行為是錯誤的。

3、培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物、植物的意識。

　　教學(xué)過程：

（1）播放動物叫聲音樂。全體學(xué)生仔細(xì)聆聽，分辨不同的動物叫聲。 播放課件，提示學(xué)生分辨動物叫聲。

（2）請學(xué)生講述他們與動物之間的故事。 引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的動物介紹給大家，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的感情，要求其他同學(xué)予以關(guān)注及鼓勵。

（3）校園內(nèi)觀察活動。提出問題 師：剛才，我們研究了許多動植物的特點，對于這些動植物你想知道什么？你有什么問題嗎？（同學(xué)們自由提問和回答：如：為什么植物的葉子都是綠色的？一棵植物的根究竟有多長？等等）老師根據(jù)孩子們的提問，進(jìn)行補充回答。（務(wù)必要求老師掌握的充分）

（4）討論時間：師：植物可以供人類食用，有的供人觀賞，有的還能治病，對我們?nèi)绱酥匾?，有的人卻在故意破壞植物。你見過哪些破壞植物的行為？ （學(xué)生們自由回答：如：為植物掛牌、制止損害植物的行為；在草坪上亂跑等等）師：他們做的對嗎？應(yīng)該怎樣做？ 生：不對，我覺得不能隨便踩、摘植物。

（5）課堂總結(jié)反思：同學(xué)們，說一說，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣？對自己滿意嗎？

　　第二課時：（生物）科學(xué)在我們身邊

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程，即：提出問題、研究問題、解答問題；

2、認(rèn)識到科技是不斷發(fā)展的，喜歡大膽想象與未來科技有關(guān)的內(nèi)容；關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。

3、學(xué)會觀察生活中的現(xiàn)象，理解我們身邊處處有科學(xué)，我們生活離不開科學(xué)的道理，提高學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性、主動性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好了蠟燭，正方體（木塊，書本），球體（瓶子等），漏斗，乒乓球等

　　教學(xué)過程：

（1）游戲?qū)胄抡n。教師談話：同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，這個游戲需要兩個同學(xué)來完成，誰是咱們班力氣最大的？誰是咱們班力氣最小的？（同學(xué)們推選了兩名學(xué)生到講臺上做游戲。）

（2）講解規(guī)則：老師這兒有兩個漏斗和兩個乒乓球?，F(xiàn)在請兩位同學(xué)每人拿起一個漏斗，將漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口內(nèi)，用力向上吹漏斗口，誰能把氣球吹走，誰就獲勝。大家猜一猜，誰能把乒乓球吹走？（學(xué)生猜測）

（3）自由探索：教師引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象，提出問題，猜測原因。

（4）繼續(xù)游戲：講解新規(guī)則：我們再請兩位同學(xué)換一種吹法，讓漏斗口朝下，大家再猜一猜，誰能把乒乓球吹走？學(xué)生猜測，教師記錄。學(xué)生演示，驗證猜測。教師引導(dǎo)分析現(xiàn)象，提出問題，猜測原因。

（5）游戲體會：兩個游戲中的乒乓球都沒有被吹走，而同學(xué)們的兩次猜測都和游戲結(jié)果不一樣?？磥?，研究科學(xué)不能光憑猜測，而是先猜一猜，再動手做一做，才能得出正確的結(jié)論來。

　　第二個實驗：吹蠟燭實驗。

（1）提出實驗要求：在同學(xué)們的實驗桌上有蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊，隔著這些形狀不同的物體吹蠟燭，會把蠟燭吹滅嗎？同學(xué)們先猜想一下，然后進(jìn)行實驗，并想一想其中的道理。

（2）分組實驗：小組合作進(jìn)行實驗，教師巡視學(xué)生的實驗情況，指導(dǎo)學(xué)生控制實驗變量，進(jìn)行對比實驗，并作好實驗記錄。同時啟發(fā)學(xué)生把身邊的物體作為實驗材料，逐一進(jìn)行實驗。（匯報交流：指幾名學(xué)生匯報自己的發(fā)現(xiàn)。） 討論：①為什么隔著漏斗、瓶子能吹滅蠟燭？ ②為什么隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭？ 教師引導(dǎo)學(xué)生從物體的形狀上尋找答案，并鼓勵學(xué)生課下找更多的實驗材料進(jìn)行研究。

（3）教師小結(jié)：同學(xué)們，剛才做游戲和實驗的過程就是做科學(xué)的過程?？茖W(xué)家在做科學(xué)的過程中有了很多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，比如：科學(xué)家根據(jù)隔瓶吹蠟燭的實驗制造了流線型的汽車、飛機、輪船等，不僅美觀，而且提高了運行速度和安全性能。

　　小學(xué)支教數(shù)學(xué)教案模板

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教案

　　支教科學(xué)教案模板

　　小學(xué)支教教案模板

　　數(shù)學(xué)倒數(shù)教師教學(xué)案例借鑒

數(shù)學(xué)支教教案模板共3篇(趣味數(shù)學(xué)支教教案)相關(guān)文章：