讀書(shū)要有選擇教案2篇(讀書(shū)要有選擇課外閱讀答案)

時(shí)間：2024-03-03 18:44:00 教案

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讀書(shū)要有選擇教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、熟悉兩條綠線內(nèi)的兩個(gè)生字，了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自身的讀物。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，讓同學(xué)樹(shù)立正確的讀書(shū)觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解可以選擇的讀物類型。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)選擇適合的讀物。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)交流自身喜歡讀的書(shū)。

　　2、出示關(guān)于讀書(shū)的名言，談?wù)劯惺堋?/p>

　　3、我們?cè)鯓硬鸥蛇x擇適合自身的書(shū)呢？

　　二、揭示課題提出問(wèn)題

　　1、我們今天一起來(lái)研究有關(guān)讀書(shū)的文章《讀書(shū)要有選擇》。

　　2、請(qǐng)圍繞課題提出自身最想提的兩個(gè)問(wèn)題。（教師歸納：為什么要選擇讀書(shū)？可以選擇哪些？怎樣選擇？有什么好處？）

　　三、學(xué)習(xí)課文解決問(wèn)題

　?。ㄒ唬?、出示自學(xué)提示

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字詞，查找資料理解不懂的.生字詞；

　　2、我們讀書(shū)為什么要有選擇？

　　3、我們可以選擇哪些讀物？選擇這些讀物有什么好處？

　　4、我們應(yīng)該怎樣去選擇讀物？

　?。ǘ⑼瑢W(xué)自學(xué)

　?。ㄈ?、檢查自學(xué)情況

　　1、認(rèn)讀生字詞。

　　2、指名讀課文，隨機(jī)正音。

　?。ㄋ模?、交流

　　1、我們讀書(shū)為什么要有選擇？

　　2、我們可以選擇那些類型的讀物？選擇這些讀物對(duì)我們有什么好處？

　　3、我們應(yīng)該怎樣選擇讀物？

　　（通過(guò)同學(xué)交流、匯報(bào)，讓同學(xué)了解可以選擇的讀物及好處。同學(xué)邊匯報(bào)邊板書(shū)。）

　　四、總結(jié)課文知識(shí)遷移

　　1、總結(jié)：在茫茫書(shū)海中，我們要有選擇的讀書(shū)。應(yīng)該選擇怎樣的讀物呢？這要因人而異。一般來(lái)說(shuō)，要根據(jù)自身的喜好、喜好來(lái)選擇。當(dāng)然，還可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教。社會(huì)在不時(shí)進(jìn)步，科技在不時(shí)發(fā)展，我們要通過(guò)有選擇的讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大自身的知識(shí)面，以適應(yīng)日新月異的社會(huì)。

　　2、遷移：談?wù)勀愦蛩氵x擇怎樣的讀物。

　　3、書(shū)是人類的精神糧食，是人類進(jìn)步的不時(shí)動(dòng)力。人們已經(jīng)把書(shū)進(jìn)行各種比喻，出示《書(shū)的妙喻》。書(shū)對(duì)我們這么重要，我們要選擇適合自身的讀物，努力讀書(shū)，為我們的社會(huì)增添一份光彩。

　　五、課堂延伸

　　請(qǐng)同學(xué)們向你的好友優(yōu)秀一本書(shū)。

讀書(shū)要有選擇教案2

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、學(xué)生交流自己喜歡讀的書(shū)。

　　2、出示關(guān)于讀書(shū)的名言，談?wù)劯惺堋?/p>

　　3、我們?cè)鯓硬拍苓x擇適合自己的書(shū)呢?

　　二、揭示課題提出問(wèn)題

　　1、我們今天一起來(lái)研究有關(guān)讀書(shū)的文章《讀書(shū)要有選擇》。

　　2、請(qǐng)圍繞課題提出自己最想提的兩個(gè)問(wèn)題。(教師歸納：為什么要選擇讀書(shū)?可以選擇哪些?怎樣選擇?有什么好處?)

　　三、學(xué)習(xí)課文解決問(wèn)題

　　(一)、出示自學(xué)提示

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字詞，查找資料理解不懂的生字詞;

　　2、我們讀書(shū)為什么要有選擇?

　　3、我們可以選擇哪些讀物?選擇這些讀物有什么好處?

　　4、我們應(yīng)該怎樣去選擇讀物?

　　(二)、學(xué)生自學(xué)

　　(三)、檢查自學(xué)情況

　　1、認(rèn)讀生字詞。

　　2、指名讀課文，隨機(jī)正音。

　　(四)、交流

　　1、我們讀書(shū)為什么要有選擇?

　　2、我們可以選擇那些類型的讀物?選擇這些讀物對(duì)我們有什么好處?

　　3、我們應(yīng)該怎樣選擇讀物?

　　(通過(guò)學(xué)生交流、匯報(bào)，讓學(xué)生了解可以選擇的讀物及好處。學(xué)生邊匯報(bào)邊板書(shū)。)

　　四、總結(jié)課文知識(shí)遷移

　　1、總結(jié)：在茫茫書(shū)海中，我們要有選擇的讀書(shū)。應(yīng)該選擇怎樣的讀物呢?這要因人而異。一般來(lái)說(shuō)，要根據(jù)自己的愛(ài)好、愛(ài)好來(lái)選擇。當(dāng)然，還可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展，我們要通過(guò)有選擇的讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)日新月異的社會(huì)。

　　2、遷移：談?wù)勀愦蛩氵x擇怎樣的讀物。

　　3、書(shū)是人類的精神糧食，是人類進(jìn)步的不斷動(dòng)力。人們已經(jīng)把書(shū)進(jìn)行各種比喻，出示《書(shū)的妙喻》。書(shū)對(duì)我們這么重要，我們要選擇適合自己的讀物，努力讀書(shū)，為我們的.社會(huì)增添一份光彩。

　　五、課堂延伸

　　請(qǐng)同學(xué)們向你的好友推薦一本書(shū)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、熟悉兩條綠線內(nèi)的兩個(gè)生字，了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生樹(shù)立正確的讀書(shū)觀。

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