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中班教案必備3篇(適合中班教案)

時間:2024-03-16 09:54:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的中班教案必備3篇(適合中班教案),供大家閱讀。

中班教案必備3篇(適合中班教案)

中班教案必備1

  活動目標:

  1、能遵守規(guī)則,按要求進行游戲。

  2、在奔跑中能控制與同伴之間的距離。

  活動準備:

  羊、牛、馬等小動物玩具、場地。

  活動過程:

  一、準備活動。教師:小朋友們,這節(jié)課我們上體育課,名字叫做勇敢的小老虎,現(xiàn)在我們先來活動活動,做個“快樂小虎操吧”。

  上肢運動:雙臂輪番上舉和側(cè)舉、收回;

  下肢運動:兩腿輪番屈膝向前向旁抬起;

  腰部運動:俯身及轉(zhuǎn)身;

  腳踝運動:腿抬起抖動腳腕;

  跳躍運動:模仿老虎的樣子向上跳躍。

  一、 基本活動。

  1、教師引入故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動興趣。

  教師:今天天氣真好,是個打獵的.好時節(jié),小老虎肚子餓了,想出去找些東西吃!

  2、學(xué)習跑的動作。

  教師:小老虎捕食的時候是什么樣子的呢?

  (幼兒回答后,教師請幼兒用動作模仿)

  教師:這只小老虎是怎么樣捕食的呢?

 ?。嚎焖倥艹鋈?,然后用爪捉住。注意,跑的時候雙腿用力蹬地,雙臂擺動起來。

  3、幼兒分散練習跑,教師加以指導(dǎo)。

  要求:向指定方向進行跑的練習,注意不要和別人碰撞。

  4、游戲“勇敢的小老虎”,幼兒練習向指定的方向跑。

  介紹玩法:老師扮演虎媽媽,你們扮演小老虎,虎媽媽帶著小老虎一起去捕食。然后虎媽媽會說:“看,前面有一群羊,我們?nèi)プ剿麄?”找到老師放好了羊的地方,然后你們就要朝著“羊群”跑并捉一只回來。放進筐子里。接著虎媽媽又說前面有“牛、馬等”,你們分別朝著不同方向跑,然后捉一只回來放到筐子里。

  (其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物,將它們再次投放到四個區(qū)域)

  5、活動結(jié)束。

  教師:好了,這個游戲就玩到這吧。我們一起來做做放松運動。然后整齊的排好隊跟著老師回教室。

中班教案必備2

  活動目標:

  1、學(xué)習使用筷子,初步掌握正確的持筷子的姿勢和方法。

  2、積極參加游戲活動,會撥、夾物品,鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  4、積極的參與活動,大膽的.說出自己的想法。

  活動準備:

  1、教師和幼兒人手一雙小筷子,一只碗,小盆子。

  2、小木珠、小布包子、花生等。

  活動過程:

  (一)組織幼兒猜謎語,導(dǎo)入話題。

  教師:兄弟倆,一樣長,是咸還是淡,它們先來嘗。

  (二)幼兒學(xué)習持筷,用筷的方法。

  1、示范,講解持筷,用筷的方法,并讓幼兒了解是我國特有的用餐工具之一。

  2、幼兒自由練習持筷,用筷的方法并指導(dǎo)。

  3、幼兒練習。每人練習用筷子在小碗里撥、夾布的東西。

  (三)游戲筷子"夾夾夾"講解玩法。

  教師:將幼兒分成若干組,每組一只小盆子,盆里裝一些小的蠶豆、花生等物品。每組3-4名幼兒圍在一起,每位幼兒用筷子從盆里往自己的小碗里夾小物品。

  活動延伸:

  在操作區(qū)里提供一些筷子夾夾夾的游戲,鞏固練習。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案必備3

  磁鐵是幼兒園教師經(jīng)常使用的物品,幼兒也很熟悉。幼兒在日常生活中經(jīng)??吹酵瑯拥膬蓧K磁鐵,有時一碰就吸在一起,有時卻怎么都吸不住"的現(xiàn)象,而“同名磁極相斥,異名磁極相吸”的磁性原理對中班孩子來說卻是一個抽象的概念,因此,本次活動的選擇是來源于幼兒的'生活,卻又高于幼兒的生活。正所謂跳一跳,摘得到。整個活動過程中,幼兒學(xué)習熱情很高,全班所有幼兒都投入了學(xué)習活動,都動手做了實驗,在實驗中認真觀察、研究,并有一定的收獲。完成了學(xué)習目標,取得了較好的學(xué)習效果。

  由于具有較強的探索性和開放性,而幼兒年齡較小,自我約束能力較差,在探究活動中個別幼兒有漫無目的的瞎玩的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)活動中,我會注意在幼兒需要時給于適當?shù)奶崾荆鰪妼嶒灥尼槍π院涂茖W(xué)性,從而提高幼兒的科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。

  本次活動充分尊重了幼兒學(xué)科學(xué)的特點,重視幼兒學(xué)科學(xué)的過程,在幼兒自身主動探索中,發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性,獲取有關(guān)磁性原理的科學(xué)經(jīng)驗,自始自終保證了幼兒探究的主體地位。

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