下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)實(shí)用的中班音樂教案7篇(中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案一等獎(jiǎng))，供大家參考。

優(yōu)實(shí)用的中班音樂教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用輕快跳躍的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)勞動的快樂情緒，并唱準(zhǔn)重音及休止拍。

　　2、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理，萌發(fā)熱愛勞動的情感。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書。

　　2、《種瓜》歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　1、通過談話引出歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。

　　--我們是怎樣種植的?種植時(shí)你的心里有什么感覺?

　　2、學(xué)唱歌曲《種瓜》，感受歌曲歡樂的情緒。

　　--教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒了解歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛勞動的情感。

　　--西瓜怎么才能長得又好又大?種瓜人要做哪些事情?

　　--你們在勞動時(shí)快樂不快樂?應(yīng)該怎樣唱這首歌曲?

　　3、復(fù)習(xí)一段幼兒熟悉并喜愛的律動或舞蹈，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　整體將課程教案預(yù)設(shè)內(nèi)容上下來了，但是之后的表演環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。其中在出示休止符的環(huán)節(jié)有些停頓(頓時(shí)忘記接下來的環(huán)節(jié)是什么了)，當(dāng)我的是種瓜的人，幼兒是瓜時(shí)，我們配合地不錯(cuò)，沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當(dāng)小種子。但是接下來互換角色的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種，導(dǎo)致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發(fā)生。沒有合理地想到，并良好的改正。

優(yōu)實(shí)用的中班音樂教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受切分音符節(jié)奏。

　　2、初步學(xué)習(xí)踏踮步，掌握其動作要領(lǐng)。

　　3、感受。活動重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)習(xí)踏踮步。

　　活動難點(diǎn)：

　　感受切分音符節(jié)奏及新疆舞曲歡快的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶和錄音機(jī)。

　　2、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《小烏鴉愛媽媽》

　　《豆?jié){真好喝》

　　《頭發(fā)、肩膀，膝蓋、腳》

　　《手腕轉(zhuǎn)動》

　　《摘果子》

　　二、基本部分

　　1、教師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的樂曲，這首樂曲的名字叫《新疆舞》。小朋友你們聽聽。

　　教師播放新疆舞樂曲引導(dǎo)幼兒欣賞，幫助幼兒熟悉樂曲旋律

　　2、教師：這首歌曲播放完啦，你們聽起來有什么樣的感覺呢?覺得好聽嗎?這首歌曲的名字叫做《新疆舞》

　　(引導(dǎo)幼兒說出感受到樂曲歡快的，高興的)

　　3、你們知道樂曲的名字叫什么?(請幼兒完整的回答，樂曲的名字叫《新疆舞》)

　　4、再次引導(dǎo)幼兒聽音樂，幫助幼兒熟悉新疆音樂的特點(diǎn)。

　　三、根據(jù)音樂打出節(jié)奏

　　1、教師：剛才我們一起聽了這段好聽的《新疆舞》的音樂，那現(xiàn)在我們就一起邊聽邊來打出相應(yīng)的節(jié)奏吧!

　　2、教師彈奏樂曲請幼兒隨音樂自由表演動作。

　　3、教師：新疆舞是一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈，每個(gè)少數(shù)民族舞蹈都有一個(gè)屬于民族特色的動作新疆舞也一樣。它的'特點(diǎn)就是腳步(踏點(diǎn)步)。那小朋友你們想學(xué)嗎?

　　4、教幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步。

　　教師示范做踏點(diǎn)步動作，幼兒集體學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步動作。

　　5、請幼兒跟隨音樂完整做踏點(diǎn)步動作。

　　6、請個(gè)別做的好的幼兒下來表演踏點(diǎn)步動作。

　　7、小朋友學(xué)的真好。我們大家跟著音樂一起來表演一下踏點(diǎn)步吧!

　　三、結(jié)束活動

　　1、教師：新疆音樂的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng)，所以我們一定要把這種感覺表現(xiàn)的非常有。

　　2、結(jié)束活動。

優(yōu)實(shí)用的中班音樂教案3

　　唱游《春天來到了》

　　活動目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱準(zhǔn)曲調(diào)。

　　2．學(xué)會根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，并將動作組合成歌表演。

　　3.歌表演時(shí)眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮，相互交流感情，養(yǎng)成與同伴合作，協(xié)調(diào)表演的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　已學(xué)會歌曲、錄音機(jī)、磁帶、相應(yīng)字卡、節(jié)奏卡。

　　活動過程：

　　一．開始部分。

　　1、進(jìn)活動室，發(fā)聲練習(xí)：短句“春天來到了”（逐次變換曲調(diào)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)）。

　　2、節(jié)奏練習(xí)：參照歌曲的節(jié)奏練習(xí)（五線譜的'形式）。

　　二．基本部分。

　　1．復(fù)習(xí)歌曲《春天來到了》。

　　“前天，我們學(xué)了一首歌，還記得歌名叫什么嗎？”出示字卡“春天來到了”。要求幼兒跟準(zhǔn)音樂，咬字清楚，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

　　2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　?。?）、每一句歌詞都要引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動作，啟發(fā)幼兒也用不同的表情、動作來表現(xiàn)，然后請個(gè)別做得好的幼兒到集體前表演。

　?。?）、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲?！鞍涯銈儎偛畔氲膭幼骶庍M(jìn)歌里，看誰能編出和別人不一樣的動作來。”

　　3．簡單小結(jié)。請個(gè)別幼兒示范自己好的動作。

　　4．聽音樂進(jìn)行歌表演。

　　“我們再來跳一次，學(xué)習(xí)剛才好的動作。最好能自己動腦筋想，想出更好看的動作?！币笥變哼叧柽呂璧浮?/p>

　　三．結(jié)束部分。小結(jié)評價(jià)，表揚(yáng)有創(chuàng)造性、合作得好的幼兒，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒應(yīng)大膽想動作。

優(yōu)實(shí)用的中班音樂教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快的性質(zhì)，學(xué)習(xí)用輕巧的咬字方式和稍快的演唱速度表現(xiàn)歌曲。

　　2、探索常見打擊樂器的音色，嘗試用樂器表現(xiàn)不同動物的叫聲。

　　3、認(rèn)識生活在農(nóng)場中的動物，學(xué)習(xí)改編歌詞，萌發(fā)了解動物生活習(xí)性的愿望。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　《在農(nóng)場里》的音像材料。

　　三、活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物律動和歌曲，激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

　　復(fù)習(xí)律動《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)動物走時(shí)要合拍，學(xué)動物叫時(shí)吐字要清晰。

　　復(fù)習(xí)歌曲《誰在叫》，啟發(fā)幼兒有感情的演唱。

　　2、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。

　　☆我先唱兒歌。然后問幼兒：這首歌里唱的是什么？農(nóng)場里都有哪些小動物？先唱的是誰？接著是誰？這些小動物都是怎么叫的？并引導(dǎo)幼兒感受歌曲性質(zhì)，熟悉歌詞。

　　☆讓幼兒模仿小動物的叫聲，感受在歌曲中小動物們的情緒。

　　☆帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)拍說歌詞。

　　☆帶領(lǐng)幼兒邊拍手變演唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱出最后一句與前三句動物叫聲的不同。

　　☆引導(dǎo)幼兒用輕巧的咬字方式和稍歡快的.演唱速度表現(xiàn)歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊

　　唱邊做模仿動作，并嘗試改編歌詞。

　　☆引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿不同動物的動作和叫聲，并配合動作完整演唱歌曲。

　　☆讓幼兒思考：農(nóng)場里還有哪些動物？他們怎樣叫？引導(dǎo)幼兒改編歌詞，將其他動物編進(jìn)歌曲里。重點(diǎn)啟發(fā)幼兒將不會叫的動物改為唱它的動

　　作，如“小兔在農(nóng)場里跳跳”。

　　《在農(nóng)場里》教學(xué)反思

　　在這節(jié)音樂教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足：

　　1、說話時(shí)的語速過快，孩子不能聽的很清楚，要是能在慢點(diǎn)溫柔點(diǎn)孩子會更喜歡。

　　2、自己的音樂素養(yǎng)有待提高，因?yàn)槔蠋煹姆冻o孩子美的享受，不管是音準(zhǔn)還是聲音都要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、在讓幼兒改編歌詞這個(gè)環(huán)節(jié)中沒有及時(shí)的肯定孩子和鼓勵(lì)孩子，所以孩子在自我創(chuàng)編動作時(shí)不太積極。在今后的教學(xué)中我會不斷的反思，不斷的總結(jié)，不斷的提高自己的教學(xué)水平。

優(yōu)實(shí)用的中班音樂教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。

　　2、感受樂曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。

　　重點(diǎn)：用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。

　　難點(diǎn)：節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾若干

　　教學(xué)過程：

　　一、律動《愉快的假日》。 要求幼兒大膽的'表現(xiàn)，心情愉快。

　　二、完整欣賞音樂二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。

　　1、 （出示小姑娘圖片）

　　我的名字叫樂樂，是個(gè)快樂的小姑娘，今天，我有一首好聽的曲子請大家聽一聽。（放錄音一遍）

　　提問：你喜歡這首音樂嗎？音樂聽起來感覺怎樣？

　　2、請小朋友聽一遍，請你找一找曲子中能跳起來的音樂。（放錄音一遍）

　　提問：你找到了嗎？請你來試一試，把能跳起來的音樂表現(xiàn)出來。

　　三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。 1、今天我一個(gè)人在家，真沒勁，請小朋友幫我一個(gè)忙，幫我去找好朋友。

　　2、（出示節(jié)奏譜）可是好朋友家的門都關(guān)著，我們來一起敲敲門，看看朋友們在不在家，但是在敲門的時(shí)候，要很有禮貌，聽著音樂把跳音敲對，好朋友家的門就會打開來了。（聽音樂分句敲）

　　3、小動物們告訴我：樂樂呀，小朋友們可真有禮貌，請他們再來一次好嗎？（聽著音樂表演一遍）

　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。 1、剛才我們是用敲門來表示能跳起來的音樂，還能用什么來表示？

　　2、那我們來試一試。（二～三遍）

　　五、游戲《跳一跳》 哦，好朋友找到了，我們和好朋友一起做游戲吧！

　　1、請小朋友們貼好胸飾。

　　2、聽音樂找好朋友跳一跳。

　　3、我們再來玩一次。

　　六、來，一起和小動物們?nèi)ネ饷嫱姘?/strong>?。犚魳烦龌顒邮遥?/p>

優(yōu)實(shí)用的中班音樂教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲。

　　2、學(xué)走小碎步，初步學(xué)會用動作，表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒。

　　3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗(yàn)。

　　2、紅豆豆、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個(gè)，盒子6只，筷子54雙。

　　3、歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、游戲：挾豆豆。

　　1、今天我們班來了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩游戲，你們愿意和他們一起玩嗎？（喂瓶娃娃吃豆子，挾豆子比賽）

　　2、游戲：挾豆豆比賽。

　?。?）幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆，用筷子挾到籃子里，誰盒子里的豆豆先挾完，那一組就表示先贏。

　?。?）幼兒自由組合進(jìn)行比賽。

　　咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下來應(yīng)該怎么辦??？（撿到籃子里）（這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽，引出撿豆豆的動作，喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊）

　　二、欣賞表演，感受旋律

　　1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個(gè)歌表演，你們愿意看一看，聽一聽嗎？

　　2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。

　　3、這首歌曲好聽嗎？旋律聽上去怎樣？表演中，我在干什么？

　　（這一環(huán)節(jié)，幼兒在欣賞歌表演的`同時(shí)，能有效的提高對音樂的感受力，理解力，開闊幼兒的音樂視野，提高幼兒的音樂聽覺能力）

　　三、欣賞并理解旋律，師生共演。

　　1、這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同？你最喜歡歌曲中的哪一句？（教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿）你覺得哪個(gè)動作表演的十分有趣？（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步）

　　2、師生隨音樂共同表演。（這一環(huán)節(jié)中，歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過歌表演，提高音樂素質(zhì)，并能從中體會到對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心）

　　活動反思：

　　在第一環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒比賽挾豆豆，并沒有我想的那樣幼兒會出現(xiàn)緊張，混亂時(shí)，將手中的豆子滑落到地上。因此而引出了撿豆豆的動作。我看這一方法不靈，我又請出兩位小朋友，到前面來單挑比賽，并請下面的小朋友給他倆吶喊助威。這一招終于等來了機(jī)會，紅婷露小朋友在謹(jǐn)慎加小心的同時(shí)，還是有一顆豆豆落下地了，我就抓住這一小小環(huán)節(jié)問幼兒：豆子掉下地了該怎么辦啊？幼兒其心回答：“撿起來?！庇谑?，我就請小朋友一起做一下?lián)於苟沟膭幼鳎⒁龈璞硌莸囊魳?。在二三環(huán)節(jié)中，幼兒對表演很感興趣，監(jiān)視剛開始表演，他們就自發(fā)的離開椅子跟老師學(xué)了。

　　在整節(jié)活動中，幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，自由的表達(dá)自己對音樂的喜愛。由于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對歌曲中特有的京劇韻味并沒有感覺出不同，還有，由于幼兒熱衷于表演，對歌曲的演唱顯得不太認(rèn)真和投入。

優(yōu)實(shí)用的中班音樂教案7

　　幼兒園大班音樂活動：老師再見了

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《老師再見了》，能用較抒情、舒展的歌聲表達(dá)對老師的感激之情。

　　2、結(jié)合幼兒園的生活體驗(yàn)，為歌曲第一段中的5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。

　　3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上小學(xué)的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　進(jìn)行談話活動，回顧三年來的進(jìn)步，增進(jìn)對幼兒園、老師的熱愛之情。

　　活動過程：

　　1、在《幸福拍手歌》音樂的'伴奏下進(jìn)教室。

　　2、自選復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜歡的音樂活動，復(fù)習(xí)2—3個(gè)內(nèi)容。

　　3、欣賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律，感受其抒情、舒展的音樂情緒。

　　4、學(xué)唱新歌。

　　(1)教師范唱。

　　(2)幼兒說出歌詞的內(nèi)容，師生共同念歌詞。

　　(3)教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。

　　(4)整首學(xué)唱。

　　5、學(xué)習(xí)有表情地歌唱。

　　根據(jù)歌詞內(nèi)容討論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。

　　6、為歌曲5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。

　　討論：在幼兒園老師教的那些本領(lǐng)，讓我們把這些事唱進(jìn)歌里。

　　7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

　　(1)隨樂每三拍敲擊一下。(2)根據(jù)教師的即興指揮，輪流演奏。

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