下面是范文網(wǎng)小編分享的小班可愛的紙盤娃娃教案3篇 中班紙盤娃娃，以供參考。
小班可愛的紙盤娃娃教案1
一、主題活動(dòng)《可愛的水果娃娃》之美工活動(dòng)：我和水果娃娃做游戲
預(yù)計(jì)幼兒發(fā)展目標(biāo)：
能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗(yàn)參與美工活動(dòng)的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.出示材料，介紹活動(dòng)內(nèi)容：今天下午，我們來(lái)和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢？(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲？(給水果娃娃畫像) 這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？(刷畫)這邊又有些什么呢？(印章)這個(gè)是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們?cè)谕饷嫱孀矫圆氐挠螒?，我們到外面?lái)瞧瞧!他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)。(教師邊講解邊示范)
2.提出要求：
(1) 游戲結(jié)束后，小朋友們要記得把材料送回家。
(2) 刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3.幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)
(1)給水果娃娃畫相(寫生)：鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出水果的形象，引導(dǎo)形象畫得小的孩子，再畫個(gè)大點(diǎn)的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。
(2)漏印畫：引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來(lái)，粘貼在盤子里
(3)捉迷藏：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：在哪里找到了什么水果娃娃？
(4)給水果娃娃設(shè)計(jì)新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫，提醒能力強(qiáng)的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動(dòng)形象的水果娃娃。
4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
二.科技十分鐘：小實(shí)驗(yàn)“有趣的蛋寶寶”
材料準(zhǔn)備：杯子、鵪鶉蛋三個(gè)、鹽、醋若干
活動(dòng)過程
1. 教師以“變魔術(shù)“的形式，激發(fā)幼兒的興趣：今天，老師要用蛋寶寶來(lái)變個(gè)魔術(shù)。你們看看，桌上有什么呢？
2. 教師將蛋放入水中，引導(dǎo)幼兒觀察：蛋寶寶放入水里后怎樣啦？
3. 引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：把鹽水到入杯子后，蛋寶寶會(huì)怎樣呢？
4. 教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。
5. 提問：將蛋放到醋里會(huì)怎樣呢？(提問后教師將蛋放到醋里，引導(dǎo)幼兒觀察蛋的變化)
三.戶外活動(dòng)：
1.組織一部分幼兒玩蹦蹦床，提醒幼兒要注意安全，不要互相推擠。
2.為幼兒提供會(huì)唱歌的公雞、皮球、籃球架，讓幼兒自由選擇。
四.離園活動(dòng)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.出示材料，介紹活動(dòng)內(nèi)容：今天下午，我們來(lái)和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢？(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲？(給水果娃娃畫像) 這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？(刷畫)這邊又有些什么呢？(印章)這個(gè)是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們?cè)谕饷嫱孀矫圆氐挠螒?，我們到外面?lái)瞧瞧!他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)。
(教師邊講解邊示范)
2.提出要求：
(1) 游戲結(jié)束后，小朋友們要記得把材料送回家。
(2) 刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3.幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)
(1)給水果娃娃畫相(寫生)：鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出水果的形象，引導(dǎo)形象畫得小的孩子，再畫個(gè)大點(diǎn)的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。
(2)漏印畫：引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來(lái)，粘貼在盤子里
(3)捉迷藏：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：在哪里找到了什么水果娃娃？
(4)給水果娃娃設(shè)計(jì)新衣(印章畫)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫，提醒能力強(qiáng)的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動(dòng)形象的'水果娃娃。
4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
小班可愛的紙盤娃娃教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)親子間的感情。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙盤幼兒人手一份。
2、彩色長(zhǎng)條卡紙若干。
3、廢舊毛線。
4、雙面膠、剪刀、勾線筆。
5、舊包裝紙。
活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備好紙盤娃娃所需要的材料。
2、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒在紙盤上畫好娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。
3、用廢舊材料裝飾娃娃的.頭，用彩色卡紙折出娃娃的腿和胳膊。
?、佟〖议L(zhǎng)和幼兒用廢舊毛線編娃娃的小辮子，用皺紋紙做出蝴蝶結(jié)，也可以選擇其他的材料來(lái)制作裝飾娃娃的頭發(fā)，然后用雙面膠粘貼在固定在娃娃頭部適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
?、凇㈤L(zhǎng)條卡紙正反折，然后再打開。在長(zhǎng)條紙的一端粘貼雙面膠，分別粘貼在紙盤適當(dāng)位置制作成娃娃的胳膊和腿，注意長(zhǎng)度要適度。
③ 一個(gè)可愛的紙盤娃娃就完成啦!
?、堋剀疤崾荆杭议L(zhǎng)在小朋友制作完成后，一定要記得及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，這樣孩子會(huì)越來(lái)越喜歡與您一起進(jìn)行親子活動(dòng)。
4、作品展示。
小班可愛的紙盤娃娃教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應(yīng)量的豆，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、能認(rèn)真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。
3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗(yàn)其中的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集一些帶蓋的瓶子。
2、彩色的紙?jiān)S多、花生和豆、瓶子上貼數(shù)字。
3、活動(dòng)音樂。
活動(dòng)過程
一、找個(gè)瓶子娃娃做朋友。
1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來(lái)了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”
2、請(qǐng)每一個(gè)小朋友找一個(gè)自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友，說(shuō)說(shuō)自己的瓶子娃娃是什么樣的？
二、喂瓶子娃娃吃豆。
1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動(dòng)，啟發(fā)幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。
2、請(qǐng)幼兒按照瓶子上粘貼的數(shù)字，喂瓶子娃娃吃豆。
3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。
三、給瓶子娃娃找帽子。
1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發(fā)幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。
2、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶蓋)
3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。
四、為瓶子娃娃選衣服。
1、請(qǐng)幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。
2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)做的好的幼兒。
五、和瓶子娃娃一起唱歌。
1、教師引導(dǎo)幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發(fā)幼兒想辦法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。
2、演唱《大貓和小貓》，啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱，并不強(qiáng)弱不同的力量搖瓶子。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？
六、教師總結(jié)，請(qǐng)幼兒把瓶子娃娃帶回家。
活動(dòng)延伸
在區(qū)角投放一些關(guān)于匹配的材料，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)，逐漸感受匹配的實(shí)際意義，并可以讓幼兒自制簡(jiǎn)單的聲音樂器游戲。
活動(dòng)反思
幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的`數(shù)、量形時(shí)間大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念”。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個(gè)特點(diǎn)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是相對(duì)難理解的活動(dòng)過程。以師生互動(dòng)的流程圖為主，適度地運(yùn)用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，在實(shí)際教學(xué)過程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師的指導(dǎo)下完成了操作內(nèi)容。
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