美術(shù)好朋友的臉教案6篇大班美術(shù)《好朋友的臉》教案

時(shí)間：2024-03-24 10:25:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的美術(shù)好朋友的臉教案6篇大班美術(shù)《好朋友的臉》教案，供大家賞析。

美術(shù)好朋友的臉教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能展開想象，借助已知圖案，想象出各種動物的造型。

　　2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征，繪制出好朋友的臉。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象的思維習(xí)慣，初步感知借形想象畫的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：記號筆若干、紅色彩筆、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激趣

　　師：動物幼兒園，中班的小動物們就要升入大班了，在升班典禮上，不知道誰打翻了果汁，果汁就撒到了不布上，小動物們都躲在了果汁布里，讓我們一起數(shù)數(shù)，有多少動物都躲起來了？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、借助輪廓，尋找線索。

　　老師點(diǎn)擊PPT:1、2、3、4、5

　　師:你找到了哪些動物？

　　教師積極引導(dǎo)，幼兒自由回答，相機(jī)介紹：沿著果汁邊緣的輪廓，看起來像......

　　2、驗(yàn)證猜想，激發(fā)興趣。

　　師：到底是誰藏進(jìn)里面了？讓我們一起來看看?。c(diǎn)擊PPT，填充進(jìn)各種動物的特點(diǎn)）有誰呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚！

　　幼兒觀察得知：斑點(diǎn)狗、北極熊、小魚......

　　小結(jié)：雖然這些動物藏在果汁布里，但只要沿著果汁不勾畫輪廓，畫上眼睛，添上特征，小動物們就被我們找到了！

　　三、觀察臉部特點(diǎn)

　　1、師：小動物們從中班升到了大班，你們是不是也從中班升到大班了？（是）哎呀，恭喜你們，我這里也有些照片，他們也是剛從中班升入大班的孩子。我們一起來看一看！

　　師點(diǎn)擊PPT，出示一組四張照片，問：看一看，你最喜歡哪一張，說一說為什么?。ㄒ龑?dǎo)幼兒逐一觀察每幅照片人物表情的不同特點(diǎn)）

　?。ㄈ宋镉星昂?、有正臉、側(cè)臉，微笑有抿嘴、又哈哈大笑、有露牙齒。）幼兒可以模仿各種表情。

　　2、教師出示表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這里還有一些表情，他們有什么不一樣的地方嗎？

　　幼兒觀察發(fā)言：有微笑的、吐舌頭的、做鬼臉的.....

　　教師追問：你覺得他在干嘛？他的心情怎樣？

　　3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情：你們平時(shí)在幼兒園的時(shí)候還會做什么表情？你的鬼臉是什么樣子的`？

　　四、創(chuàng)作活動

　　1、集體創(chuàng)作。

　　師出示果汁圖案背景：老師帶來了一神奇的塊果汁布，它也想跟我們玩捉迷藏，找一找好朋友的臉。（將果汁圖案貼在黑板上）誰愿意來跟我試一試？

　　教師相機(jī)闡述作畫的關(guān)鍵步驟：找臉的話第一步需要干嘛？（畫出臉的輪廓）第二步呢？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛、頭發(fā)）

　　邀請幼兒與老師一起嘗試。

　　邊畫邊描述繪畫過程：先沿著果汁圖案的邊緣勾畫輪廓，然后添上好朋友的眼睛、嘴巴等。（提示幼兒要抓住好朋友的特點(diǎn)）

　　創(chuàng)作完成，讓幼兒猜測，把誰的臉藏進(jìn)去了。

　　2、自由創(chuàng)作。

　　將幼兒分成組，自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)重點(diǎn)：尋找可以藏臉的部位，注意抓住臉部的特點(diǎn)。

　　幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作，預(yù)留時(shí)間10分鐘。

　　五、交流展評

　　將完成好的作品逐一展示在黑板上。

　　師：哇，大家藏了這么多好朋友的臉！看看誰藏的好朋友的臉最多。你從里面發(fā)現(xiàn)了哪些特點(diǎn)？誰愿意來介紹一下他藏的是誰。

　　師：謝謝你們陪老師度過了這段有趣而又難忘的時(shí)光，讓我們一起和后面的客人老師說再見吧！

美術(shù)好朋友的臉教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解人物不同面部表情的特征。

　　2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

　　3、遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴間的情感。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

　　活動過程：

　　一、通過觀察，了解人物不同面部表情的特征。

　　1、通過觀察掛圖提問：“圖上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）“他的表情是什么樣子的.？”（笑時(shí)眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……）“請你學(xué)一學(xué)”（幼兒大膽表演，感覺表情的變化）

　　2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問：“你的好朋友是誰？”

　　“他現(xiàn)在的表情是什么樣的？”（笑瞇瞇的、皺眉頭的……）“誰愿意把你好朋友的表情畫到黑板上？”（個(gè)別幼兒上前簡單繪畫）

　　二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

　　1、討論制作方法提問：“你打算做一張什么樣子的臉？”（哭的、笑得……）“怎么做呢？”

　　（面部可以先搓圓、然后壓扁，用小刀切割出人的臉部，也可以分別制作出人的五官）

　　2、幼兒動手制作，教師指導(dǎo)提問：“你做的是誰？”

　　“他是什么樣子的？”

　　“他的頭發(fā)、身子是什么樣子的？”（指導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子）

　　三、幼兒互相欣賞自己的作品提問：“請你猜猜這是誰的臉？”

　　“你最喜歡哪張臉？為什么？”（引導(dǎo)孩子從五官整體布局分析）

　　四、延伸活動：

　　組織幼兒在下課時(shí)制作好朋友的身子。

　　活動反思：

　　大班泥工活動教案：《好朋友的臉》，在活動中我了解人物不同面部表情的特征，嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征，遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴的情感。這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違的快樂，同時(shí)給我也帶來了啟發(fā)和深思，使他們看到了孩子的另一面，活動中孩子勤于思考，樂于動手，敢于創(chuàng)造，快樂并收獲著。

美術(shù)好朋友的臉教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

　　2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。

　　3、會為畫面添畫背景。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、彩色筆。

　　活動過程：

　　1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

　　2、示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

　　3、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

　　4、展出幼兒作品，大家欣賞評價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵。

　　活動建議：

　　1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。

　　2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會有條理的觀察。

　　活動反思：

　　為了加強(qiáng)幼兒的'繪畫技能，首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣，我們先不管幼兒畫得像不像，而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗(yàn)到繪畫給他們帶來的樂趣，從而體驗(yàn)到繪畫的樂趣。

美術(shù)好朋友的臉教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能展開想象，借助已知圖案，想象出各種動物的造型。

　　2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征，繪制出好朋友的臉。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象的思維習(xí)慣，初步感知借形想象畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　記號筆若干、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激趣

　　師：動物幼兒園，中班的小動物們就要升入大班了，在升班典禮上，他們都在慶祝，不知道誰打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小動物們都躲在了果汁布里，讓我們一起數(shù)數(shù)，有多少動物都躲起來了？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、借助輪廓，尋找線索。

　　老師點(diǎn)擊ppt:1、2、3、4、5。

　　師:咦，你找到了哪些動物？還有哪些動物藏起來啦？

　　教師積極引導(dǎo)，幼兒自由回答，相機(jī)介紹。

　　2、驗(yàn)證猜想，激發(fā)興趣。

　?。?）點(diǎn)擊ppt，填充進(jìn)各種動物的特點(diǎn)

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚！

　　幼兒觀察得知：長頸鹿、小魚、斑點(diǎn)狗、北極熊、狐貍……

　　師小結(jié)：雖然這些動物藏在果汁布里，但只要沿著果汁布勾畫輪廓，畫上眼睛，添上特征，小動物們就被我們找到了！

　　三、觀察臉部特點(diǎn)

　　1、師點(diǎn)擊ppt，出示照片，引導(dǎo)幼兒逐一觀察人物表情的`不同特點(diǎn)。

　　2、教師出示表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　幼兒觀察發(fā)言：嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……

　　3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情：你們平時(shí)在幼兒園的時(shí)候還會做什么表情？幼兒可以模仿各種表情。

　　四、創(chuàng)作活動

　　1、集體創(chuàng)作。

　　師出示果汁圖案背景，將果汁圖案貼在白板上。

　　（1）邀請幼兒與老師一起嘗試：誰來跟我試一試？請你來試一試。

　　教師相機(jī)闡述作畫的關(guān)鍵步驟：小朋友的臉藏在里面，找臉的話第一步需要干嘛？（①先沿著果汁圖案的邊緣勾畫臉的輪廓，

　?、诘诙剑喝缓筇砩虾门笥训拇蟠蟮难劬?，

　　③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、頭發(fā)……）

　　（提示幼兒要抓住好朋友的特點(diǎn)）

　?。?）創(chuàng)作完成，讓幼兒猜測，把誰的臉藏進(jìn)去了。

　　2、自由創(chuàng)作。

　?。?）將幼兒分成組，自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)重點(diǎn)：尋找可以藏臉的部位，注意抓住臉部的特點(diǎn)。

　?。?）幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作，預(yù)留時(shí)間10分鐘。

　　四、交流展評

　　將完成好的作品逐一展示在電腦上，進(jìn)行評價(jià)。

　　師小結(jié)：今天我們畫了這么多的好朋友，老師也希望你們能交到更多的好朋友。

美術(shù)好朋友的臉教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒通過飛舞的彩帶，隨性地在紙上畫自己喜歡的線條。

　　2.找到畫面中的塊面進(jìn)行借形想象，繪畫出好朋友的臉。

　　3.初步感受彩帶舞動時(shí)的線條美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.kt板，水粉紙，墨汁，毛筆；

　　2.音樂；水粉顏料:紅色、黃色、藍(lán)色、綠色。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1.感受彩帶的`舞出的線條。

　　師：我們剛才一起玩了玩彩帶，它舞動時(shí)美嗎？

　　2.體驗(yàn)用筆在空中畫線條。

　　師：那我們能不能把彩帶換成筆，在空中畫一畫線條呢？你們剛才舞動時(shí)都有哪些線條??？

　　3.欣賞彩帶操。

　　師：我們一起去看一看專業(yè)的運(yùn)動員們揮舞彩帶時(shí)彩帶的線條吧！

　　二、聽音樂繪畫線條。

　　1.請幼兒示范畫線條。

　　2.教師說明繪畫要求。

　　3.請幼兒聽音樂在紙上自由繪畫，可以單人或者合作繪畫。

　　三、根據(jù)塊面進(jìn)行借形想象。教師示范作畫。

　　師：老師的好朋友躲在這些線條里，你們想不想看一看？2.幼兒操作，人臉繪畫。

　　四、作品欣賞：

　　1.展示作品。

　　2.請幼兒介紹自己好朋友。

美術(shù)好朋友的臉教案6

　　活動背景：

　　我們都知道，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，對周圍事物理解越深刻，美術(shù)表現(xiàn)的情感素材就越豐富，進(jìn)行創(chuàng)作活動的動力就越充足。從這個(gè)意義上來講，從幼兒生活中尋找具有豐富情感的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。幼兒園是個(gè)快樂的大家庭，小朋友在朝夕相處中加深彼此了解，感情也日益深厚。以幼兒身邊熟悉喜歡的人——自己的好朋友作為主題，易于幼兒把握、表現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞作品，感受人與人之間的情意。

　　2、學(xué)習(xí)觀察同伴的特征并畫出來。

　　3、在活動中使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。增進(jìn)同伴間的情感交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、名畫欣賞《一群好朋友》。

　　2、幼兒已掌握一些繪畫技巧，學(xué)畫過正面人物畫像。

　　3、畫筆、畫紙。

　　活動過程：

　　一、名畫欣賞。

　　師：今天：老師帶來了一幅圖畫，你們想看嗎？待會兒，請大家一邊看一邊想，然后把你看了之后的感覺告訴大家！

　　幼a：我看了這幅畫，覺得有很多小朋友在看什么東西，有的心里很高興，臉上笑嘻嘻的。

　　幼b:這個(gè)小朋友的臉真美，特別是她的嘴巴像兩片花瓣很迷人。

　　幼c:這些小朋友手拉手在對我們微笑。

　　二、觀察活動：我的好朋友

　　1、談話引起幼兒觀察興趣。

　　師：我們看了剛才的畫，發(fā)現(xiàn)小朋友每一張臉都不一樣。首先是臉的形狀，有方形、圓形、心形。頭發(fā)呢，有的是長的'有的是短的，有的梳著馬尾有的是卷卷的。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我們小朋友的臉?，F(xiàn)在請大家找一位好朋友，仔細(xì)看看，找出它臉上最特別或是你最喜歡的地方，然后請你上來介紹一下。

　　2、幼兒找到好朋友，進(jìn)行觀察。

　　要求：仔細(xì)觀察，找出對方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。

　　3、幼兒向大家介紹好朋友。

　　幼a：支嘉豪的眼睛很有趣，他開心時(shí)眼睛笑得能笑成一條縫，真的很有趣。

　　幼b：陳燕掉了兩個(gè)大門牙，說起話來有點(diǎn)漏風(fēng)，笑的時(shí)候有點(diǎn)難看。

　　三、幼兒作畫：

　　師：小朋友你們看得真仔細(xì)，找到了好朋友臉上最特別的地方，還有自己最喜歡的地方，那么你們想不想把他們畫下來呢？

　　提出作畫要求：

　　1、活動時(shí)可以和好朋友坐在一起，再仔細(xì)看看他臉上特別的地方或是最喜歡

　　的地方是什么樣的。

　　2、畫好后把繪畫工具整理好，放回原處。

　　四、講評。