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漢語拼音教案模板5篇 漢語拼音教學教案模板

時間:2024-06-16 10:04:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的漢語拼音教案模板5篇 漢語拼音教學教案模板,以供參閱。

漢語拼音教案模板5篇 漢語拼音教學教案模板

漢語拼音教案模板1

  一、教學目標:

  1、知識和能力。學會前鼻音“”,讀準音,認清形,正確書寫。學會整體認讀音節(jié)“”

  學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié),能正確拼讀。讀準三拼音節(jié),復習“”上兩點的省寫規(guī)則。

  認識八個生字。能借助漢語拼音正確朗讀課文,了解看圖時的方位順序??磮D讀兒歌。

  2、過程和方法。借助教材的情境圖,根據(jù)一年級學生的年齡特點和形象思維的特點,聯(lián)系學生的生活實際,采取直觀形象的教學手段來激發(fā)學生學拼音的興趣,通過做游戲、講故事等學生喜歡的方式,讓學生在動腦、動口、動手的時間中學好拼音。

  3、情感、態(tài)度和價值觀。感受學習拼音的樂趣,體驗學會拼音的成就感,培養(yǎng)喜歡朗讀兒歌的情感,在多種形式的朗讀中感受兒歌的韻律美和語言美。

  二、重點與難點:

  前鼻音的發(fā)音、整體認讀音節(jié)的識記、聲母和前鼻韻母繁榮組成音節(jié)的拼讀及認字。

  第一課時

  教學過程:

  導入:

  小朋友們還記得我們上個星期五去了哪里???

  生:婺州公園秋游。

  小朋友記的真清楚,我們?nèi)サ?時候要過馬路是不是啊,那么過馬路的時候要怎么樣?。浚ㄉ鹤⒁獍踩?/p>

  是的,過馬路要注意安全,那天啊老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友都很好,都安全的走過了馬路。今天呢我們要學的第一個拼音的讀音呢就是“安全”的“安”。

  一、學習“an”:

  1、字音:

 ?、俪鍪緢D片:請小朋友們一起說這是什么?誰知道天安門?給大家說說。學生充分發(fā)言,如:天安門在北京。天安門廣場很大。我愛北京天安門。

 ?、谥笇W生讀準“天安門”這三個字。小朋友們“”的這個發(fā)音呢我們前面說到過“安全”的“安”,現(xiàn)在呢有學到了“天安門”的“安”,我們在讀的時候啊要注意不要把“”讀成“”。這可是不對的。好,我們一起來學“”。先發(fā)“”的音,一起來“”??粗蠋煹淖彀褪窃趺礃拥?。牙齒有一點點咬到舌頭。現(xiàn)在請小朋友們自己來練一練,同桌互相看看口型對了嗎?現(xiàn)在請出一列小火車來讀一讀。

  2、字形:

  ①哪位小朋友來能想一個辦法記住“”是怎么寫的呢?(順口溜:“an,an,an”a哥哥前面跑,n小弟后面跟。)

  3、音節(jié)拼讀:

 ?、賒-an-dan重點講這個音節(jié)的拼讀方法以及它的四聲,找一個你最喜歡的聲調(diào)來說詞語,接下來的:t-an-tann-an-nan

 ?、趯W習三拼音g-u-an-guank-u-an-kuanh-u-an-huan

 ?、巯日埿∨笥褋韽土曇幌隆癹qx”和“ü”相拼的時候應該怎么樣?

漢語拼音教案模板2

  第一課時

  教學目標:

1、比較形近的韻母.

 ?。?、鞏固拼音和學過的字.

  教學重難點:辨析形近的復韻母,鞏固拼音的方法和識字.

  教具:字母卡片 小黑板

  教學內(nèi)容:

  一、檢查復習

  抽讀卡片:i、e、u、r、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er.

  二、新課

  ﹙一﹚第一題:我會讀.

  1、出示小黑板:ieeiIuieier

  ﹙1﹚學生自瀆.

  ﹙2﹚同桌互讀.

  ﹙3﹚抽讀.

 ?。?、引導學生說是怎么記住這ei6個形近復韻母的

  ﹙二﹚第二題:我會連.

 ?。薄⒊鍪拘『诎澹v第二題的.內(nèi)容﹚

  ﹙1﹚先看看圖上畫的是什么.

  ﹙2﹚拼讀音節(jié).﹙遇到整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)在書上打上記號﹚

  ﹙3﹚在看懂圖意,拼準音節(jié)的基礎上,用線連一連.

 ?。?、指名板演.

 ?。?、齊讀音節(jié)

  ﹙三﹚第三題:我會認.

  1、看書讀詞語.

 ?。?、同桌交流,說說哪些是讀輕聲.

  3、橫著讀一讀,想一想每排有什么相同點.

 ?。?、檢查

  ﹙1﹚回答問題.

  ﹙2﹚用卡片開火車讀.

  ﹙3﹚指名讓學生把卡片分類.

  三、:這節(jié)課我們復習了一些什么內(nèi)容?

  第二課時

  教學目標:1、讀兒歌拼圖

  2、培養(yǎng)學生動口動手的能力.

  教學重難點:拼準音節(jié)

  教具:小黑板 字母卡片

  教學過程:

  一、復習

 ?。?、拼讀音節(jié):chū、hái、lái、xiǎo、tiáo、wěi.

 ?。?、整體認讀音節(jié):zhí、shì.

  二、新課

  1、翻書讀兒歌.

  ﹙1﹚自由拼讀,把會拼的音節(jié)畫出來,拼準音節(jié)的音.

  ﹙2﹚試著把音節(jié)連起來讀一讀.

 ?。?、出示小黑板

  ﹙1﹚指名讀.

  ﹙2﹚教師帶讀.

  ﹙3﹚說說三條直線可以拼出什么?﹙小鴨 小雞 小兔﹚

 ?。?、探究活動.﹙小組合作,看看還能拼出什么﹚

  三、:這節(jié)課我們合作拼了什么?

漢語拼音教案模板3

  一、復習引入

  1、孩子們喜歡猜謎語嗎?猜猜看:

 ?。?)白鵝倒影是什么韻母?

 ?。?)圓臉小姑娘,小辮右邊飄。這是什么韻母?

  (3)像個圓圈是什么韻母?

  2、看圖激趣:今天這節(jié)課我們接著來認識另外幾個新的字母朋友。希望每個小朋友仔細看,認真聽,正確念,牢牢記。它們都是誰呢?請孩子們打開書,仔細看看書上的情景圖。你們都看到些什么呢?誰愿意把自己看到的告訴給同學聽呢?

  3、是呀!這農(nóng)家小院的.確是太美了!你看,小屋周圍種著茂密的小樹,迷得烏鴉也趕來在樹上做窩了。小屋的前面有一條清澈的小河,小朋友正在河邊給小魚喂食呢!小朋友的媽媽可勤勞了,她在干什么呢?(晾衣服)這幾個新的字母朋友就住在這漂亮的房屋里!這些新的字母就是:(老師板書:i、u、ü、y、w)它們念什么呢?仔細聽老師讀。師范讀。

  二、自主學習單韻母i、u、ü

  1、看圖說話,學習i、u、ü的發(fā)音,認識形。

  2、教師示范發(fā)音,學生觀察模仿,體會發(fā)音要領。

  3、順口溜:牙齒對齊iii。嘴巴突出uuu。小魚吐泡üüü。

  4、指導書寫i、u、ü。

  5、學生練習書寫。

  三、鞏固練習

  1、看板書讀準字母i、u、ü。

  2、打亂次序認讀6個單韻母。

  3、看拼音卡片讀字母i、u、ü。

  4、做“摘星星”的游戲。

  5、學生練習書寫,注意書寫的姿勢。

  板書設計:

  i、u、ü。

漢語拼音教案模板4

  教學重點

  1.學會“j、q、x”三個聲母,認清形、讀準音,能正確書寫。

  2.學會“j、q、x”與“ü”相拼兩點省略的規(guī)則。

  教學難點

  “j、q、x”與“ü”相拼時,“ü”上兩點省略。

  第一課時

  教學過程

  一、談話導入:

  你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友:(a、o、e、i、u、ü)。認識了哪些聲母家族的朋友。(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h)今天我們一起再認識3個聲母朋友“j、q、x”,你們愿意嗎?(貼卡片)。

  二、學習“j、q、x”的音形及正確書寫

 ?。ㄒ唬W習“j”的音形

  1.出示“j”的圖:你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎?

 ?。?)教師范讀,糾正學生的錯誤發(fā)音。

 ?。?)學生練習讀。

  2.學生“j”的形

 ?。?)你有什么好辦法記住“j”的形?

 ?。?)編小兒歌:豎彎加點j、j、j。

  3.書寫字母“j”

 ?。?)怎樣寫好字母“j”呢?請大家看看書,“j”是幾筆寫成的?先寫哪筆?再寫哪筆?占什么格?

 ?。?)學生邊說教師邊在四線三格中板書。

  (3)學生抄寫字母“j”。教師巡視,個別輔導。

  (二)學習字母“q”

  1.出示“q”圖

 ?。?)問:這是什么呀!

  (2)自己試著讀讀這個字母?

 ?。?)教師范讀,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  (4)開火車讀字母“q”。

  2.學習“q”的形

 ?。?)同桌同學說說怎么記住“q”的形?

 ?。?)小兒歌:左上半圓q、q、q或9字q。

 ?。?)區(qū)別“b p d q”的音形。

  3.書寫字母“q”

 ?。?)看看書上的字母“q”是怎樣寫的?

 ?。?)教師在四線三格中寫范字

 ?。?)自己試著在本上練習寫1—2個。教師巡視,個別輔導,糾正學生的寫姿及執(zhí)筆方法。

 ?。ㄈW習“x”的音形

  1.出示“x”的圖

 ?。?)你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎?

 ?。?)指名讀

 ?。?)開火車讀

  2.學習“x”的形

 ?。?)你們看看圖中哪兒像x的形呀!

 ?。?)讀記憶小兒歌:一個叉子x、x、x

  3.書寫字母“x”

 ?。?)認識“﹨”右斜、“∕”左斜。

 ?。?)左斜、右斜先寫哪一筆呢?看看書上的字母筆順?

 ?。?)教師強調(diào)先寫右斜,再寫左斜。

 ?。?)教師范寫

  先在第三條線上點二個點,然后在第二條線上點兩個點,注意與上邊兩點對齊,先連接右斜,再連接左斜。

 ?。?)學生在本上練習寫1—2個。教師行間巡視,個別輔導。表揚寫姿和執(zhí)筆正確的同學并發(fā)獎票,糾正學生不正確的`書寫姿勢。

  三、小結(jié):

  今天我們又學習了三個聲母“j、q、x”,同學們的音形記得真清楚,寫得也不錯!

  附:板書

  第二課時

  教學過程

  一、復習

  1.讀字母卡片:“j、q、x”

  2.背誦學過的聲母。

  二、游戲中學習“j、q、x”與“ü”相拼去點規(guī)則。

  1.請3個同學帶上“j、q、x”的頭飾到前邊來,小“ü”是一個非常懂禮貌的孩子,戴上小帽子也到前邊來,他只要見到“j、q、x”三個聲母,馬上就會把自己的帽子摘下來,站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。

  2.教兒歌:小ü小ü有禮貌,見了j q x就摘帽,摘了帽子不是u,還是ü ü ü。

  板書:

  j — ü →

  q — ü →

  x — ü →

  3.請同學想想箭頭后面應寫成什么樣的音節(jié)?教師補寫板書:

  j — ü → ju

  q — ü → qu

  x — ü → xu

  4.自己讀音節(jié)

  5.同桌互讀音節(jié)。

  6.指名讀

  三、學習三拼音節(jié)

  1.背三拼連續(xù)的兒歌:聲輕介快韻母響,三音相連要迅速。

  2.自己練習試拼,體會和掌握拼音方法。

  3.指名拼讀,教師糾正。

  4.同桌同學互相拼讀、糾正。

  四、看圖拼讀音節(jié)

  1.看圖:圖上畫了什么?

  2.讀圖下音節(jié)

 ?。?)自己試拼

 ?。?)同桌互相拼

 ?。?)指名拼。

  五、讀兒歌:

  1.出示兒歌內(nèi)容,讀一讀紅色的聲母。

  2.找出你們學過的音節(jié)讀一讀:jī qī

  3.結(jié)合圖,請認字多的學生讀兒歌。

  4.學生當小老師領讀,學生隨讀,自由讀,同桌互讀。

  六、小結(jié):

  今天我們認識了3個聲母朋友“j、q、x”,我們不僅掌握了它們的音形,能正確書寫,而且學會了“j、q、x”與“ü”相拼去點的規(guī)則,同學們學得不錯,老師獎勵每個學生。

漢語拼音教案模板5

  教學目標:

  1、學會i、u、ü三個單韻母和y、w兩個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

  2、學會整體認讀音節(jié)yi、wu、y、ü。

  3、掌握i、u、ü、yi、wu、y、ü的四聲,能直接讀出它們帶調(diào)的音。

  4、培養(yǎng)學生學習拼音的興趣和良好的學習習慣。

  教學重點:i、u、ü、y、w、yi、wu、yu的發(fā)音和帶調(diào)讀法。

  教學難點:讀準i、u、ü的第二聲和第三聲。

  教學準備:字母卡片和四聲的帽子。

  教學方法:自主學習、嘗試探究。

  教學過程:

  一、復習。

  玩“戴帽子讀拼音”的游戲,復習a、o、e的四聲。(把四個聲調(diào)做成四頂帽子,分別戴在代表a、o、e的同學頭上。)

  二、學習i、u、ü。

  1、看插圖談話引出本課。

  2、出示i、u、ü三個單韻母,請學生在圖中找到它們。

  3、指名嘗試讀i、u、ü的音,教師注意聽其發(fā)音觀察口形。讀得好的要特別表揚,并請他給全班同學帶讀,激發(fā)學習興趣。

  4、通過自由讀、同桌互讀、開火車讀等形式鞏固。

  5、學習四聲。

 ?。?)出示i、u、ü的四聲,引導學生觀察發(fā)現(xiàn)了什么?

 ?。?)說說為什么i上標凋要去點,ü上標調(diào)不去點。

 ?。?)自學它們的.四聲,把學會的大聲地讀給大家聽,體驗學習成功的快樂。

  (4)通過同桌讀、做游戲、分組競賽等形式鞏固i u ü 的四聲。

  三、學習y、w。

  1、出示聲母y、w,請小朋友在圖中找出。

  2、指名試讀,指出讀得又對又不對,想聽聽到底怎么讀嗎?聽老師范讀,發(fā)現(xiàn)有什么不同。

  3、通過男女分讀、師生合作讀來區(qū)分i——y、u——w。

  四、學習yi、wu、y、ü及四聲

  1、出示yi、wu、y、ü三個音節(jié),問有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、教師順勢教順口溜:

  大y帶小i,大w帶小u ,小ü沒人帶,急得直掉淚,大y走過來,擦去兩顆淚,不哭不哭我來帶。想想ü上兩點哪兒去了?

  3、想想:y和i、w和u、y和ü在一起回怎么念呢?提示:可以看看課文插圖。

  4、指名嘗試讀,并說說怎么學會的,正音的同時多表揚多鼓勵。同時學習插圖中的三個音節(jié)(或音節(jié)詞)。

  5、用各種形式練讀四聲。(引導發(fā)現(xiàn)這些音節(jié)聲調(diào)標在哪兒,初步了解標調(diào)規(guī)則)

  6、鞏固練習。

  分別用yi、wu、y、ü這三個音節(jié)組詞、說話,看誰說得好、說得多。

  五、指導書寫:

  自己觀察,嘗試練寫,展示交流。

  六、布置作業(yè):

  做這一課的字母卡片。

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