【簡介】本文是熱心會員“ykmj091”整理的大班社會教案，歡迎參閱。
設(shè)計(jì)意圖：
《小象的心愿》故事圍繞一只善良可愛的小象展開，它渴望做事卻遭遇連串“不幸”，借由生動情節(jié)啟示孩子：服務(wù)他人應(yīng)選擇力所能及之事。圖畫活潑有趣，極好地激發(fā)了孩子們的觀察與表達(dá)興趣。
活動目標(biāo)：
1. 深入理解故事，細(xì)察畫面，用語言描繪小象的外貌、行為與情緒。
2. 體會小象助人為樂的心愿，學(xué)會尋找適合自己的幫助方式。
活動重難點(diǎn)：
關(guān)鍵：把握故事內(nèi)涵，感受小象的行為動機(jī)與特征。
挑戰(zhàn)：準(zhǔn)確用言語表達(dá)小象的外觀、動作及神態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
圖片材料。
活動流程：
1. 小象心愿探索：
謎語導(dǎo)入大象形象。
討論哪句提示指向大象，并思考小象能做哪些適合的事。
2. 故事體驗(yàn)與解析：
建筑師夢想：分析小象建房遇到的難題，模仿其表情動作。
廚師嘗試：預(yù)測并講述廚房中的趣事，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)觀察。
裁縫挑戰(zhàn)：探討裁縫工作，分析小象為何未能成功制衣。
花匠成就：通過遇見青蛙和蛤蟆的情節(jié)，講述小象如何找到適合自己的角色，感受成功喜悅。
3. 全篇回顧與深化：
總結(jié)故事，討論小象為何其他職業(yè)不成功，唯獨(dú)花匠勝任有余。
4. 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)鏈接：
引導(dǎo)幼兒分享自身技能，思考如何利用所長幫助他人。
課后反思：
教師以自然親和的態(tài)度授課，PPT首圖即吸引幼兒注意力。初期觀察小象的問題可適當(dāng)增加難度，引導(dǎo)幼兒從不同角度描述?；顒又?，教師獨(dú)自解釋圖片內(nèi)容，未充分調(diào)動幼兒參與度，建議增強(qiáng)互動性。故事講述環(huán)節(jié)生動，幼兒聆聽專注，但活動核心——培養(yǎng)幫助他人的情感，收尾處理略顯不足，未來可加強(qiáng)此部分，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小象的互助精神，并設(shè)想個(gè)人行動方案，同時(shí)通過豐富多樣的活動形式，全面促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
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