【簡(jiǎn)介】以下是熱心網(wǎng)友“kemeiyanyou”分享的《小魚有多長(zhǎng)》教案，以供借鑒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探尋怎樣用回形針來測(cè)量物件，并能以數(shù)據(jù)記錄結(jié)果。
2、了解物件長(zhǎng)度的相對(duì)。
3、提高孩子們較為和判斷能力。
4、激勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)，享有數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
5、激起幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
應(yīng)用回形針測(cè)量物件，并進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備多個(gè)回形針；三條色彩和長(zhǎng)短各異的卡片魚；一張大記錄單；幾支筆；《幼兒畫冊(cè)》；及其數(shù)據(jù)貼紙。
活動(dòng)過程：
一、展現(xiàn)卡片魚和回形針，引導(dǎo)幼兒對(duì)測(cè)量感興趣。
老師：魚媽媽有三個(gè)孩子，我們來觀察一下兩者之間的不同吧。哪條魚寶寶最長(zhǎng)呢？魚媽媽特想認(rèn)識(shí)自己寶寶的長(zhǎng)短，我們?cè)撊绾螠y(cè)量呢？不如用回形針來試試吧！
二、學(xué)習(xí)怎么用回形針測(cè)量魚的長(zhǎng)短。
1、提問：從哪里開始測(cè)量，怎么才能測(cè)量精確？啟發(fā)幼兒思索測(cè)量順序，建議從魚的尖嘴到魚的尾巴開展測(cè)量，并注意將回形針一根根地連接好。
2、請(qǐng)某些幼兒上去測(cè)量小魚。誰愿意嘗試一下呢？讓我們看看他測(cè)量正確與否？有沒有從魚頭逐漸測(cè)量？回形針之間連接得好嗎？
3、請(qǐng)孩子們講出使用的回形針數(shù)量，老師在記錄單上用相應(yīng)的數(shù)據(jù)開展記錄。
三、幼兒親身測(cè)量小魚并記錄結(jié)果。
幼兒根據(jù)《幼兒畫冊(cè)》上的訓(xùn)練，先用回形針測(cè)量魚的長(zhǎng)短，隨后選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)貼紙表示該數(shù)量，最終請(qǐng)幼兒依據(jù)回形針的總數(shù)較為魚的長(zhǎng)短。
活動(dòng)反思：
在實(shí)踐中，孩子們協(xié)助小魚母親測(cè)量不同小魚長(zhǎng)度，結(jié)識(shí)了回形針，并探討了多種測(cè)量方式。很多幼兒總結(jié)出了高效的測(cè)量方法，大部分孩子選擇以多條回形針去進(jìn)行測(cè)量，只有一位小孩子使用了一根回形針。對(duì)于這種獨(dú)特的測(cè)量方式，我鼓勵(lì)他分享自己經(jīng)驗(yàn)，孩子們因此產(chǎn)生了濃厚的興趣。在操作過程中，很多幼兒積極嘗試并記錄結(jié)果，幫助他人的過程也讓他們體會(huì)到開心。根據(jù)老師的示范和孩子們的模仿實(shí)踐，他們很快理解了測(cè)量的辦法。在第三過程中，我增強(qiáng)了視頻展示，使幼兒可以明確見到用一根回形針測(cè)量的正確方式，最終通過實(shí)踐訓(xùn)練鞏固所學(xué)的測(cè)量方法。
《小魚有多長(zhǎng)》教案相關(guān)文章：
★ 《小魚的夢(mèng)》教案12篇(小魚的夢(mèng)教案反思)
★ 中班綜合活動(dòng)教案：《小小魚的桂花發(fā)夾》3篇 小小的桂花發(fā)夾小班教案