以下是熱心網(wǎng)友“ehhve4226”分享的中班印染絲巾美術(shù)教案，供大家參閱。
活動分析：隨著氣溫變冷，各種絲巾在街道上隨風(fēng)飄揚，色彩繽紛，各形各色。此次活動將在孩子們有興趣的實物考慮，關(guān)鍵欣賞絲巾上的圖案和顏色轉(zhuǎn)變，感受和體驗美的存有，挑戰(zhàn)的步驟乃是試著開展絲巾的印染。活動目標(biāo)：1、欣賞絲巾的花紋與顏色轉(zhuǎn)變，能感受到其中之美，逐漸培養(yǎng)關(guān)心美的習(xí)慣。2、初步了解印染的基本方法和優(yōu)勢，進(jìn)一步激發(fā)對欣賞活動的熱情。3、發(fā)展幼兒的分析、操作及表達(dá)能力，提高審美意識與創(chuàng)造思維。4、激勵幼兒敢于開展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，享有裝飾的快樂。5、體會作品帶來的美感。活動準(zhǔn)備：1、幼兒內(nèi)置各色印染的絲巾。2、印染絲巾的操作材料。3、宣紙、水性顏料軟筆和展板（泡沫板）。4、收錄機和活潑的音樂，例如“綢帶舞曲”。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。請幼兒展現(xiàn)自己帶來的絲巾，介紹其色彩和圖案。2、展現(xiàn)操作材料，指導(dǎo)幼兒開展欣賞（每位幼兒派發(fā)一份印染絲巾）。引導(dǎo)幼兒觀查絲巾上的圖案：有些是綻放的花朵，有些是可愛的小動物，還有的是抽象的幾何形狀…… 看絲巾的顏色也有漸變效果：如紅色漸變?yōu)闇\黃色，藍(lán)色漸變?yōu)榫G色再逐漸變成黃色……這些色調(diào)的漸變促使絲巾既艷麗又溫和。3、引導(dǎo)幼兒觀查印染絲巾的制作過程。詢問幼兒：“大家知道這些溫和色調(diào)的絲巾是如何印染的嘛？”如今，大家將用宣紙來模擬印染。先把宣紙折疊起來，（能與幼兒探討，讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力，想到多種折法，老師挑選如角對角、一正一反等折法開展示范。）接著，老師用毛筆沾上顏料，在折疊后的宣紙上點畫，孩子們可以自由選擇顏色。在添加第二種顏色時，讓幼兒觀查兩種顏色怎樣相互滲透和變化。待顏料稍干透，老師進(jìn)行宣紙，固定于泡沫板上，邀約幼兒欣賞染紙的整體效果?？偨Y(jié)：用這種方式生產(chǎn)出來的便是印染絲巾。在生活中，大家也可以看到用這種方法制作的花布、長裙等東西。只要我們注意觀察與欣賞，就會發(fā)現(xiàn)許多美麗的事物。4、用印染絲巾進(jìn)行自我打扮。教師：你的印染絲巾好美，想不想用絲巾為自己打扮，來一場化妝舞會呢？ 激勵幼兒發(fā)揮想象力，用絲巾裝飾自己，如將它綁在腰上當(dāng)長裙，披在手臂上當(dāng)飛翼，或是戴在頭上做為面具……播放“綢帶舞曲”，幼兒在輕松愉快的音樂下隨意舞蹈。活動延伸：1、可在美工地區(qū)提供宣紙和顏料，適用幼兒來操作，基本學(xué)習(xí)印染方法。2、融合日常生活，引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的布料和裙子等。活動反思：在此次活動中，幼兒對染紙有了初步的了解，也體會到了成功愉快，提升了信心。老師堅持以策劃者、引領(lǐng)者和合作伙伴的身份出現(xiàn)，關(guān)心培養(yǎng)幼兒的動手能力與創(chuàng)造能力，同步進(jìn)行審美教育。
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