下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園中班美術(shù)活動教案15篇,供大家參考。
幼兒園中班美術(shù)活動教案1
活動目標:
1、用不同的材料設(shè)計、制作有趣的垃圾箱。
2、學(xué)習(xí)運用拍打、捏、推、撕抓等方法進行創(chuàng)作,發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。
3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔,要仍到垃圾箱里,培養(yǎng)幼兒從小要有環(huán)保意識。
活動重點:
能使用不同的材料設(shè)計、制作、裝飾垃圾箱。
活動難點:
學(xué)習(xí)運用拍打、捏、推、撕抓等方法進行創(chuàng)作。
活動準備:
1、剪刀,透明膠,彩色面團,切割好的飲料盒,有趣的動物造型垃圾箱圖片。
2、裝飾品材料,如:毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤子里。
3、每個幼兒一個座墊,手工用的透明桌墊,打印出每個幼兒的名字卡片。
活動過程:
一、開始部分。
1、談話:逛街時如果有垃圾應(yīng)該扔到哪里?。?/p>
2、討論:
(1)說說垃圾箱有什么作用?
(2)說說垃圾箱是什么模樣的?
(3)你見過那些造型有趣的垃圾箱?
二、基本部分。
1、欣賞討論——教師隨著幼兒的回答,逐一出示有趣的動物造型垃圾箱圖片,如:熊貓垃圾箱,并將圖片貼在柜面上,與幼兒一起欣賞,說一說:
?。?) 垃圾箱長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出動物垃圾箱的主要特征。
(2) 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣?
?。?) 它們相同的地方是什么?為什么要這樣設(shè)計?
2、教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩,吃了好多東西,又很多垃圾,可是它們找不到垃圾箱了,怎么辦?我們一起來制作垃圾箱吧!
(1) 出示材料,告訴幼兒用它們來制作垃圾箱。
?。?) 選用一種顏色的面團,先將面團撕開,拍打壓扁,然后用面團把飲料盒包裹起來。
(3) 在包時可以用推、拉、捏的`方式將紙盒包住,底部可以不包,包到切割口部分可以把面團包進紙盒內(nèi)。
?。?) 將飲料盒完全包好后,說想做什么動物造型的垃圾箱,說出特征,再用不同的材料裝飾垃圾箱。
3、創(chuàng)作指導(dǎo)——老師說明要求,請幼兒上桌坐好,先發(fā)給幼兒面團和紙盒,教師進行指導(dǎo),待幼兒快做好后再發(fā)放裝飾材料,教師巡回指導(dǎo)。
4、動物垃圾箱展覽會——制作完成后,老師協(xié)助幼兒貼上名卡,并請幼兒將作品擺放在展覽柜上,組織幼兒座回小墊子上,大家欣賞交流。
三、結(jié)束部分。
小朋友們真厲害,制作了好多漂亮的動物垃圾箱,小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱里了,小朋友們也應(yīng)該向小兔子們學(xué)習(xí),如果有垃圾不要隨地亂扔,應(yīng)找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。
活動延伸:
1、將彩色面團、各種紙盒、裝飾品材料,如:毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區(qū)域中。
2、生活中引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。
幼兒園中班美術(shù)活動教案2
活動背景
我園地處國家旅游度假區(qū)――馬山,這里有著豐富的創(chuàng)意美術(shù)資源。秋天里,孩子們挖掘和收集了許多農(nóng)作物和自然材料。農(nóng)作物形態(tài)各異、紋理清晰,它們天然的造型給了孩子們無盡的想像和創(chuàng)作空間。在《可愛的動物》這一主題中。我們抓住孩子最熟悉的家庭關(guān)系,生成了《動物的一家》專題。前期,孩子們展開了動物家庭的調(diào)查活動,進行了親子動物創(chuàng)意形象的設(shè)計比賽,并開展了《動物全家福》的綜合活動。利用班級現(xiàn)有的自然材料,我們設(shè)計了本次活動。
活動目標
1、能根據(jù)農(nóng)作物的外形特征大膽想像,自主選擇自然材料進行動物造型設(shè)計。
2、在想像創(chuàng)作過程中嘗試固定的方法,相互配合,共同完成《動物一家子》的作品組合。
活動準備
1、經(jīng)驗準備
①師幼共同收集形態(tài)各異的較大個的農(nóng)作物若干組(山芋、芋頭、南瓜、蘿卜、茄子等),自然輔助材料若干(松果、橡果、小辣椒、黃豆、狗尾巴草、稻穗等);幼兒認識和接觸過造型輔助材料。
②幼兒事先開展過動物全家?;顒印Ee辦過班級親子動物創(chuàng)意造型設(shè)計比賽。
2、環(huán)境準備
?、俨僮髋_:每張臺上擺放大托盤,內(nèi)放稻草段襯底的同一組的農(nóng)作物。
?、诓牧霞埽荷厦娣诸悢[放自然輔助材料。
③工具架:擺放有橡皮泥、牙簽、大頭針、剪刀、雙面膠、透明膠等。
活動過程
1、“動物家庭”遐想
?、賻в變鹤哌M大廳,圍桌觀察:這些是什么?看看它們有大有小。親親密密靠在一起,多像一家人啊。我們班級里做的動物都是一個一個的、多孤單呀,今天我們來用這些農(nóng)作物做成動物的一家子,好不好?
?、趧游锫?lián)想:看看這些山芋、芋頭、南瓜,它們像什么動物呢?為什么?
③拿起一盒南瓜:猜猜看,它們中間誰會是爸爸,誰是媽媽,為什么?那我們可以怎么來打扮它們,讓它們更像呢?
教學(xué)建議:有了班級前期的經(jīng)驗鋪墊,可以從農(nóng)作物的外形上進行動物的遐想,為合理造型打下基礎(chǔ)。
2、自然材料裝飾設(shè)想
①老師這邊有很多的自然材料,看看打扮動物的一家需要用什么材料呢?取出幾筐讓幼兒認識:它是什么樣的,可以做動物的什么?引導(dǎo)幼兒說出其特征,如辣椒紅紅的、彎彎的,像嘴巴;橡果圓圓的,殼毛毛的,像眼睛等。
②我們怎么把它固定在南瓜、山芋上呢?結(jié)合幼兒的提議,介紹準備的材料和一些組合方法。
教學(xué)建議:鞏固認識自然材料的特征,為合理造型打下感知基礎(chǔ);裝飾設(shè)想時給孩子充分交流的時間,尊重孩子的想法,并提供一些提升性建議。
3、領(lǐng)會操作要求
?、僬覂扇齻€好朋友圍到喜歡的農(nóng)作物桌旁,一起做一組“動物的一家子”,先看看哪個可以做爸爸,哪個可以做媽媽和寶寶,再商量哪個小朋友做“動物一家子”里的哪個角色。想想需要用什么材料打扮,然后去材料架上取材料。
?、谙胂搿⒃囋囋鯓幼屪匀徊牧瞎潭ㄔ谵r(nóng)作物上不掉下來。
教學(xué)建議:交代要求時語速稍慢一些,讓幼兒聽得清楚。
4、創(chuàng)意造型
幼兒選擇自然輔助材料對農(nóng)作物進行造型分工,發(fā)揮創(chuàng)意,嘗試固定。
教學(xué)建議:了解同組幼兒的分工情況,提醒幼兒先觀察想像后再取材料;觀察幼兒探索固定的過程,鼓勵幼兒多嘗試,盡量自己想辦法解決困難幫助幼兒豐富造型形象,如怎樣做更像媽媽,這是老鼠的`胡子嗎,等等。
5、創(chuàng)意交流
①提醒幼兒把“動物一家子”平穩(wěn)地擺放在托盤中,擺出“動物一家子的造型,幼兒圍外圈坐下。
②帶幼兒圍著操作臺走一圈,讓我們來猜猜這是什么動物的一家子是老鼠先生的一家嗎,哪些小朋友做的,快來給我們介紹一下。
?、劢處熖崾咎貏e好的創(chuàng)意和方法,如,你們的想法真特別,用狗尾巳草做了小狗的尾巴;你們是用橡皮泥固定的,真有辦法;我看到佳佳和偉偉相互幫助,一起試著用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角,等等。
?、芑顒咏Y(jié)束:這下,我們班級里能動物不孤單了。它們都有自己的家庭了。我們趕緊把這些“動物一家子”蒂回班級吧。
教學(xué)建議:走一圈,讓幼兒能夠看清每一件作品:講評可采用多樣的方式,介紹、猜測、學(xué)動作等,提升孩子創(chuàng)意、技能、合作等方面的經(jīng)驗。
幼兒園中班美術(shù)活動教案3
一、活動目標
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法,嘗試學(xué)會取舍,留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶的感覺,大膽進行裝飾。
二、活動準備
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT
三、活動過程
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的.紙袋,今天我們就來設(shè)計漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗
1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。
幼兒自由經(jīng)驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。
(三)幼兒動手設(shè)計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍,留出空間。
(四)作品展示請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
幼兒園中班美術(shù)活動教案4
一、活動目標:
1、初步感知相鄰色與對比色,能正確地區(qū)分,學(xué)習(xí)大膽地運用。
2、通過感知活動,幼兒知道動物自身顏色與環(huán)境的關(guān)系。
3、體驗合作探索與學(xué)習(xí)的快樂,養(yǎng)成關(guān)注周圍環(huán)境中美的良好習(xí)慣。
二、活動準備:
1、知識經(jīng)驗:幼兒認識三原色,知道一些色彩的名稱。
2、環(huán)境準備:大幅的海洋的背景圖。
3、材料準備:幼兒操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁帶、錄音機、魔術(shù)棒。
三、活動過程:
1、游戲:考眼力。
1)教師:小朋友,你們玩過捉迷藏嗎?請你們找找小動物們都躲在哪里,好嗎?
2)幼兒尋找不同圖片里躲藏的小動物,感受尋找的難易不同。
2、集體討論游戲的結(jié)果,尋找色彩之間的關(guān)系。
1)討論:為什么有的動物很容易找到,而有的動物卻很難被發(fā)現(xiàn)呢?
2)幼兒說說自己小組討論的結(jié)果。
3):色彩的不同。有的動物的顏色與它生活的環(huán)境的顏色很接近,所以很難被發(fā)現(xiàn),有的動物的顏色與周圍環(huán)境的顏色差別特別大,所以很快就發(fā)現(xiàn)了。
3、游戲:顏色對對碰。
1)認識標準色環(huán)。
2)幫助顏色娃娃找遠親與近鄰。
3)教師用色彩娃娃講解色彩的遠親與近鄰的`含義。
4)游戲:《找朋友》,找出顏色娃娃的遠親與近鄰。
4、游戲:我你。
1)教師以故事《小魚和鯊魚》激發(fā)幼兒活動的愿望。
2)幼兒幫助小魚穿上魔術(shù)衣,躲避鯊魚的追捕,而讓大鯊魚穿上魔術(shù)衣,能讓小魚迅速及時地發(fā)現(xiàn)大鯊魚。
3)幼兒分小組討論并操作。
5、講評:哪組的小魚保護得特別的好,不易被發(fā)現(xiàn),而鯊魚卻能及時被辨別?
幼兒園中班美術(shù)活動教案5
一、教材簡解:
本活動是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計的。目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆,學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。
二、目標預(yù)設(shè):
1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的基本特征。
2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
三、活動重難點:
1、重點:能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
2、難點:能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,表現(xiàn)花草的特征。
四、活動準備:
1、花園場景圖,請柬一個,范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
五、設(shè)計理念:
引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能,還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達自己的理解、觀察和想象。
六、設(shè)計思路:
美麗的春天里有好多的花兒開放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的'興趣,他們喜歡花兒的不同形狀,更喜歡花兒各種漂亮的顏色,看到幼兒的這一興趣點,我設(shè)計了本次活動。在活動開始的時候,通過讓幼兒觀察牽?;ǖ奶卣?,激發(fā)幼兒講述牽牛花的特征,激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵,在繪畫的時候教師給予指導(dǎo),最后欣賞同伴的作品,集體進行評價。
七、活動過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動的興趣。
1、師:(出示請柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來的一封請柬,春天來了,花仙子為了慶祝百花開放,要開個比美大賽,還邀請我們小朋友一起參加?,F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍?。ㄓ變汉屠蠋熼_火車進活動室)火車到站嘍,快去找個椅子坐下來吧。
2、師:喲,比賽開始了,舞臺上都有誰呀?說一說。
二、引導(dǎo)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫。
1、師:你想選哪個花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說,牽?;ㄖ虚g有一個五角星,外面有一個圖形把它圍了起來,那這個圖形是什么形狀的呢?圓形。)
2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請你來說一說。(教師邊示范邊說,紫色的。)
3、師:那現(xiàn)在請你把美麗的牽?;ó嬒聛戆桑?/p>
4、師:"除了牽牛花,你們還覺得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請幼兒討論。
5、請幼兒觀察講述,教師小結(jié):
我們在進行繪畫活動的時候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進行畫畫。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。"2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進行想象,引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排,可以添畫小草、太陽等。
四、展示作品,欣賞評價。
1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。
2、"你最喜歡哪一個花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。
幼兒園中班美術(shù)活動教案6
活動目標:
1、嘗試用連續(xù)紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
2、遷移已經(jīng)有經(jīng)驗,了解裝飾毛衣的方法。
3、愿意和同伴分享自己設(shè)計毛衣的經(jīng)驗。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5 、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
重點:嘗試用連續(xù)紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。
難點:遷移已經(jīng)有經(jīng)驗,了解裝飾毛衣的方法。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒有裝飾毛衣的`經(jīng)驗;2、水彩筆、油畫棒若干,幼兒用書,PPT。
活動過程:
一、話題導(dǎo)入
1、教師:小朋友們,你們今天穿毛衣了嗎?(穿了)誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案?
鼓勵幼兒大膽講訴,請2-3名幼兒講述。
二、出示畫面,讓幼兒觀察,了解獨立紋樣和連續(xù)紋樣的概念。
1、教師:老師這里也有一些毛衣,請你仔細看一看這些毛衣哪些部位有圖案?
中間只有一個大圖案的我們叫它----獨立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續(xù)紋樣
2、教師:老師這里還有一些漂亮的毛衣,看看你最喜歡哪一件?為什么?
這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣?哪些地方是連續(xù)紋樣?
三、幼兒繪畫,教師觀察并指導(dǎo)。
1、教師:老師這里有一件白毛衣,小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林里的小動物。(能)你想設(shè)計一件什么樣的毛衣,哪里用獨立紋樣?哪里用連續(xù)紋樣?請2-3名幼兒回答。
2、幼兒繪畫,教師觀察并指導(dǎo)。
教師:小朋友們說的真棒!現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囈辉嚢?。播放輕快的鋼琴曲音樂。
四、作品欣賞教師:做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動物吧。
教師:和身邊的好朋友說一說你是怎么設(shè)計毛衣的,看一看,你最細化哪一件毛衣?
五、 評價作品,活動結(jié)束1、教師:啊,這些毛衣真漂亮,這是誰設(shè)計的啊?請你說一說你是怎么設(shè)計的?
你用什么紋樣設(shè)計的?還有誰能說一說?請2-3名幼兒回答。
3、教師:有了小朋友設(shè)計的毛衣,小動物暖和多了!下次我們再給他們設(shè)計一條圍巾吧!
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園中班美術(shù)活動教案7
活動目標:
1、認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2、嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準備:
ppt課件,蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。每人一張A4紙,紙中間畫上一只蜘蛛,幼兒人手一支黑色勾線筆。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,認識各種線條
1、運用兒歌的形式,出示小蜘蛛。師:今天我們班來了一位特殊的朋友,它會是誰呢?(師邊演示邊念兒歌,然后出示小蜘蛛圖片)小朋友猜一猜。兒歌:"八條腿,像螃蟹,一肚子,都是絲",修修補補裁裁剪剪,不是裁縫,那是什么?(小蜘蛛〕
2、師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織網(wǎng)呢!我們來看看,它是怎樣織網(wǎng)的。(播放視頻)小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條,看(出示直線)。
3、小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什么樣的線條呢?
4、請小朋友把自己想到的線條畫出來,然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。
5、觀察ppt課件:認識線條:這是什么線條?它像什么?
認識各種線條,并以波浪線為重點,引導(dǎo)幼兒多角度觀察:這是什么線條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什么?
二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。
1、欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。
今天,我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫了這么多線條,可喜歡啦。它要把你們畫的線條,織進它的蜘蛛網(wǎng)里,然后和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的游戲。待會兒請小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的'什么地方了?
2、老師出示范畫,幼兒眼睛閉起來。這么快,小蜘蛛就把網(wǎng)織好了,感覺怎么樣?你能把你剛才畫的線條找出來嗎?
3、感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?
原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。
4、師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這里的花紋,共有幾種線條組成的?分別是什么線條?
小結(jié):幼兒嘗試運用多種線條組合變化。
三、裝飾蜘蛛網(wǎng)
1、這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?
2、每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網(wǎng),我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮!
3、幼兒操作進行繪畫,教師指導(dǎo)。
4、要求變化線條,不同的線條進行組合。
四、評價作品
1、小朋友互相欣賞自己的作品。師:如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線條織成的?
2、我喜歡線條變化多的,織的密一點的網(wǎng)。
教學(xué)反思
本次活動設(shè)計貼近生活,對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育,完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕,所以沒有進行實物觀察。
幼兒園中班美術(shù)活動教案8
設(shè)計思想:
夏天到了,班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子,早上來到幼兒園,一見面就三五成群地互相欣賞,討論,比誰的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,還努力旋轉(zhuǎn)好讓裙子下擺飄起來,引起孩子們的陣陣喝彩,女孩子對此項活動總是樂此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力,我設(shè)計了本次活動。
一、活動目標:
1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計的興趣。
3、初步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。
二、活動準備:
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。
5。、節(jié)奏明快的'音樂磁帶。
三、活動過程:
?。ㄒ唬?、引起興趣,導(dǎo)入課題。
教師說:“今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿游锟駳g節(jié),好嗎?”
?。ǘ?、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計做準備。
1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。
2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?
(三)、鼓勵幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子,教師進行指導(dǎo)。
1、教師:“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。
?。ㄋ模?、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
四、活動延伸:
1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設(shè)計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。
幼兒園中班美術(shù)活動教案9
活動目標
1、在幫助小星星找回丟失的星角的情境中體會朋友間相互幫助的快樂。
2、嘗試用圖形添畫的方式表現(xiàn)生活中常見物品的主要特征,在比較中感知菱形的外形特征,引發(fā)對生活中圖形的敏感。
活動準備
物質(zhì)準備:圓形、正方形、三角形的雙色卡紙、記號筆、水彩筆。
圓形、正方形、三角形的家的圖片。
背景圖一幅:小河星空背景、星星插入教具、菱形小魚若干。
已有經(jīng)驗:幼兒認識圓形、三角形、正方形這些基本圖形。
活動過程
一、回憶發(fā)現(xiàn)——生活中的圖形朋友
地球上有三個家:圓形家、方形家和三角形家。每個家里都住著許多朋友。說說三個圖形家里分別住著那些朋友?
二、 創(chuàng)意表現(xiàn)——圖形變變變
1、過完節(jié)日,圖形朋友該回家了。你想送誰回家?請筆寶寶幫忙,把它變成你送的寶寶。
2、幼兒創(chuàng)作,教師觀察并個別指導(dǎo):
(1) 幼兒把圖形寶寶變成了什么?有什么新的.創(chuàng)意?
(2) 幼兒添畫時是否表現(xiàn)出該物體的主要特征?
(3) 幼兒在創(chuàng)意表現(xiàn)時有什么困難需要老師幫助?
3、把圖形寶寶送回家:
欣賞交流幼兒作品:哪些朋友回到圓形的家?…你認識它們嗎?
三、 情感體檢——找回丟失的星角
情景故事《找回丟失的星角》
幼兒園中班美術(shù)活動教案10
活動目標:
1、嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心,學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。
2、體驗插編的有趣,喜歡編織活動。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、感受作品的美感。
活動重點:
學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。
活動難點:
兩條紙條交替插編。
活動過程:
一、激趣引題
1、出示已經(jīng)編織好的花朵,激發(fā)幼兒興趣。提問:這些花朵和我們平時看見的有什么不一樣,它漂亮嗎?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒充分說出感受。
3、花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進行編織的,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)
4、教師小結(jié),講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。
二、編織的方法
1、今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧,看誰編的最漂亮!
2、教師講解花心和花葉子不同的編織方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。
4、重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。
三、幼兒操作
1、提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。
2、提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3、觀察幼兒操作,注重個別幼兒的指導(dǎo)。
4、引導(dǎo)編好的小朋友對空白的地方進行裝飾。
四、作品展示
1、你最喜歡那一朵小花,為什么?
2、幼兒共同欣賞,分享快樂。
活動反思:
因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗,幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細,也沒有細化,只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼拢谝粭l編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的'紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會更好。在下一個活動中,教師要有針對性地進行指導(dǎo),克服活動中的難點。
小百科:有些學(xué)者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱為有花植物?;ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響,長期以來,人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)(見被子植物門)。
幼兒園中班美術(shù)活動教案11
活動目標:
1、初步學(xué)習(xí)手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
活動準備:
兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:春天來了,許多樹媽都很高興,因為她們的樹葉寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個樹媽媽很開心。
出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?
幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?
幼a:告訴警察叔叔
幼b:我?guī)退?/p>
幼c:我給她畫上樹葉
師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。
師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ??你們愿意嗎(幼愿意。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的'音樂中幼兒認真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品
師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。
幼:不用謝。
師:我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧!
結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!
幼兒園中班美術(shù)活動教案12
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用彩繪的方法繪畫菊花。
2、大膽運用深淺兩色的結(jié)合畫花瓣,感受色彩的對比性。
活動準備:
1、各種顏色的顏料、毛筆每人一只、卡紙每人一張。
2、范例、圖片。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒說說菊花的基本特征
師:你見過菊花嗎?是什么樣子的.?
2、出示范例,幼兒欣賞。
二、講解示范
1、教師在視頻轉(zhuǎn)換儀上示范菊花畫法。
師:先畫花心,接著畫花瓣,花瓣有的長有的短,這是卷卷的花瓣。
2、請個別幼兒上臺示范畫,教師及時講解與范畫。
三、幼兒作畫
提醒幼兒在畫畫的時候注意顏料的搭配和花朵的布局。
四、展示評價
1、把幼兒作品展示在展示架上。
2、教師和幼兒一起評價作品。
幼兒園中班美術(shù)活動教案13
一、活動目標:
1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的睡覺姿勢,知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2、 在用三角折紙的基礎(chǔ)上,探索嘗試用正方形(對角折的方式)、長方形等圖形折被子,提高幼兒間的合作意識。
3、 能在紙內(nèi)添畫人物形象,激發(fā)幼兒的折紙興趣。
二、活動準備:
1、 三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例,課件。
2、 三角形、正方形、長方形紙若干、畫筆、剪刀。
三、活動重點與難點:
重點:養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,知道正確的睡覺姿勢有利于身體健康。
難點:嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子,并在紙內(nèi)添畫出人物形象。
四、活動流程:
(一)、音樂導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說己的睡覺姿勢,了解正確的睡覺姿勢有利于身體健康。
1、 欣賞音樂"搖籃曲"你聽到些什么?有什么感覺?
師:這是一首搖籃曲,歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺,寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。
2、 說說自己是怎么睡覺的?如果你聽到了這首音樂,你會怎么睡覺呢?引導(dǎo)孩子說出手、腿、身子的姿勢。
師:你們說躺著睡,手腿都放在身體的兩側(cè),這樣會很快就入睡。
3、 那我們一起看一看圖中的小朋友誰的睡覺姿勢是正確的?為什么?出示課件睡覺的娃娃。
教師:所以我們在睡覺時,最好右側(cè)身,腿稍微彎曲,不蒙頭睡覺,睡覺時把手放在胸口,不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿勢才會讓我們的身體更健康。
(二)、看步驟圖,用三角形紙,相互討論折出小被子,并添畫上人物形象。
1、剛才小朋友說這個小朋友的睡覺姿勢是正確的,你們看我把他睡覺得樣子用折紙的方式表現(xiàn)出來了,出示折好的小被子,出示小被子步驟圖,請小朋友相互討論我是怎么折的?
師:誰來說說看我是怎么折的'?
2、那我們一起來試試吧?。ㄍ斗湃切渭埲舾伞⒉使P)然后再添畫上睡覺的娃娃。
3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法,并將折畫好的被子粘貼在前面的展板上,比比誰用不同的紙折出的被子多。
師:小朋友通過自己努力用三角形的紙,根據(jù)圖示折畫出了被子,你們的小手真能干!
?。ㄈ⒃黾与y度,嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子,并添畫上人物形象。
1、孩子們,我們再用正方形試試看,(投放正方形的紙)怎樣才能折畫出小被子。那你說說你是怎么折的?
師:誰來大膽的說說你是怎么折出來的?這位小朋友將角和角對折,把正方形變成了兩個三角形,我們把這樣的折法叫對角折。現(xiàn)在再來試試吧!
2、那么,用長方形的紙能不能折畫出小被子,(投放小剪刀)我們再來試試。
師:長方形的紙是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?
?。ㄋ模┱故尽⑿蕾p作品。
教師,一起到前面來看看我們的作品,通過我們的相互合作與動腦,娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫出小被子,看,娃娃睡的真香啊!孩子們,你們真了不起!
五、活動延伸:
孩子們,來我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些!
六、活動反思:
在設(shè)計中,通過課件,孩子們認識了正確的睡覺姿勢,層層遞進,出示范例,先讓孩子們用三角形紙折,再動腦、探索用正方形、長方形的紙折疊,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折疊時,了解了對角折,用長方形紙折疊時,孩子們用到了剪刀,由易到難、由簡到繁,孩子對折紙更加感興趣,活動中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。
幼兒園中班美術(shù)活動教案14
1、教學(xué)準備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂
2、活動目標:激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩并搭配。
3、活動過程:
?。?)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。
這可怎么辦呢?
帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。
?。?)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的.?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧
?。?)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
?。?)、小河姐姐真高興,因為她又恢復(fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。
請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。
?。?)、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。
?。?)、可先洗手,因具體情況定。
欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
教育咨詢:如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?
幼兒園中班美術(shù)活動教案15
活動目標:
1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗操作的樂趣。
活動重難點:學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
活動準備:
1、人手一份:貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。
2、范例2份,紅黃藍綠顏料、棉簽、抹布若干。
4、高低不一的積木作展臺。
活動過程:
一、瓶子穿衣服。
1、(出示瓶子)這是誰呀?(瓶子寶寶)今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會,可是沒有新衣服,這可怎么辦呀?(幼兒自由回答)瓶子想請你們幫忙,為他做件新衣服好嗎?
2、我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服。
3、教師示范做新衣服的方法:
(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個澡。
?。?)再把瓶子寶寶全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。
?。?)然后用海緬親親瓶子,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。
4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了,用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子寶寶的新衣服穿好了,但是瓶子寶寶還是不高興,你們知道為什么嗎?(幼兒講述原因)
2、老師為瓶子穿上一件五彩衣,先用棉簽蘸上顏料,畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等)。
3、欣賞范例1:有一位先生也要去參加聚會,看他的衣服上設(shè)計了些什么?(線條裝飾)
4、欣賞范例2:這位女士的'衣服上有些什么?(圖案裝飾)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上,避免衣服松開掉下。
2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時,要輕柔地操作,以免把衣服弄破。
3、啟發(fā)幼兒的想象力,為瓶子寶寶的衣服設(shè)計各種各樣的圖案,嘗試用不同的色彩搭配。
4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。
四、瓶子的聚會。
1、聚會開始了,瓶子寶寶們快來參加。
2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上,
3、引導(dǎo)幼兒自由交流,欣賞同伴的作品。
設(shè)計意圖
引出瓶子寶寶要去參加聚會,激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。
教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法,并提醒幼兒在穿衣的注意事項。
欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。
幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶,選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述。
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