下面是范文網(wǎng)小編收集的《香山紅葉》教案2篇(香山紅葉教學(xué)設(shè)計(jì))，供大家參閱。

《香山紅葉》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“蕭”字，正確書寫10個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)作者的描寫方法。

　　3、通過讀課文，理解香山紅葉與眾不同的美，產(chǎn)生熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過多種形式的讀，品味細(xì)膩的語言，想象北京香山的美景，體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者對(duì)景物細(xì)致觀察與生動(dòng)描寫的方法。

　　一、欣賞圖片，激發(fā)興趣（5分）

　　深秋，秋風(fēng)蕭瑟，草木凋零，有成千上萬的人涌向香山，他們?nèi)タ词裁?？?qǐng)看大屏幕（播放香山風(fēng)光片），讓我們先來欣賞一段香山風(fēng)光。（解說詞：香山紅葉，歷史悠久，金代的“山林朝市兩茫然，紅葉黃花自一川”是最早的描寫香山紅葉的詩句。1986年香山紅葉被評(píng)為“新北京十六景之一”。香山紅葉作為首都北京的一張旅游名片，其品牌深入人心，已成為北京最濃的秋色。）

　　今天就讓我們一起走進(jìn)課文，去感受香山紅葉與眾不同的美。（板書課題）

　　二、 介紹北京香山。多媒體（5分）

　　三、出示自學(xué)要求，學(xué)生按學(xué)習(xí)步驟自學(xué)（13分）

　　1、初讀課文，解決生字、新詞。

　　2、再讀課文，了解課文主要內(nèi)容、中心思想。

　　3、細(xì)讀課文，理清脈絡(luò)，歸納段落大意。

　　四、檢查學(xué)生自學(xué)情況，理解內(nèi)容大意 （10分）

　　1、你解決了哪些生字、新詞？

　　學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，向大家匯報(bào)字、詞學(xué)習(xí)情況。

　?。?）出示本文重點(diǎn)字、詞開火車認(rèn)讀。

　?。?）交流詞語理解。對(duì)不理解的字、詞進(jìn)行指導(dǎo)，

　　蕭瑟：冷落，凄涼。

　　濃淡相宜：無論色彩濃重或淡薄都很好看。

　　奇麗多姿：姿態(tài)各異，奇特而美麗。

　　交相輝映：（光亮、色彩等）相互映照。

　　2、默讀課文，想一想，每個(gè)自然段分別寫了什么？（學(xué)生匯報(bào)）

　　3、匯報(bào)主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？

　　（描寫了香山紅葉的可愛與美麗，通過對(duì)香山紅葉與眾不同之美的一再描寫，表達(dá)了作者對(duì)紅葉的愛，對(duì)生活的愛）

　　4、讀過課文，你覺得香山紅葉在你腦海里留下了怎樣的印象？（學(xué)生自由回答）

　　看來，香山紅葉給大家留下了深刻的印象，我們都已感受到香山紅葉之美，請(qǐng)用四個(gè)字概括出這是一種什么樣的美？

　　板書（與眾不同）

　　五、再讀課文，感受香山紅葉的美（5分）

　　小組內(nèi)互讀課文，感受香山紅葉的美。

　　六、總結(jié)（2分）

　　香山紅葉，讓我們領(lǐng)略到了香山秋色之美，令人感嘆，祖國(guó)真美！下節(jié)課我們將繼續(xù)品味香山紅葉的美。

　　板書設(shè)計(jì)

　　秋天景象

　　3、香山的紅葉 與眾不同

　　紅葉美麗

　　教學(xué)反思：

《香山紅葉》教案2

　　教學(xué)目的

　　★通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學(xué)生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　★復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助拼音正確地朗讀兒歌。

　　★能借助拼音學(xué)會(huì)5個(gè)生字的音，認(rèn)識(shí)6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　★在教師的指導(dǎo)下有順序地看圖。

　　★正確、流利地朗讀兒歌。

　　★學(xué)會(huì)5個(gè)生字及6種筆畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　★學(xué)會(huì)5個(gè)生字及6種筆畫。

　　課時(shí)安排

　　本課共兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)看圖讀拼音識(shí)字。教師板書：

　　kàn　tú　dú　pīn　yīn　shí　zì

　　看　 圖　讀　 拼　 音　 識(shí)　字

　　(讓學(xué)生小聲讀一讀;再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生大聲朗讀一遍。)通過學(xué)習(xí)這一課，我們要學(xué)習(xí)有順序地看圖，借助拼音讀兒歌，還要學(xué)習(xí)幾個(gè)生字。我們要比一比看誰學(xué)得最好，記得最牢。

　　二、學(xué)習(xí)有順序地觀察圖畫

　　1.在實(shí)物投影上出示書中插圖，整體感知。

　　提問：圖上畫的是什么季節(jié)?(秋天)從哪兒看出是秋天呀?(香山紅葉)你能用一句話說說插圖的意思嗎?

　　2.從遠(yuǎn)到近觀察。

　　(1)提問：遠(yuǎn)處是什么?(連綿起伏的群山)近處是什么?黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的?

　　(2)教師出示楓樹的葉子讓學(xué)生觀察，使學(xué)生知道楓葉有五個(gè)角，就像我們的小手。黃櫨的葉子有點(diǎn)兒圓。

　　3.同桌同學(xué)互相說一說圖上畫的`是什么地方?什么季節(jié)的景色?那里有什么?你覺得怎么樣?

　　三、學(xué)習(xí)讀兒歌

　　1.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yī、sì、wǔ、yè

　　2.復(fù)習(xí)三拼音節(jié)：piàn、liǎng、xiāng、tiān

　　3.借助漢語拼音自己讀兒歌，注意把字音讀準(zhǔn)確，讀不準(zhǔn)的音節(jié)畫上記號(hào)。

　　4.同桌同學(xué)互相讀一讀，相互糾正。

　　5.教師在實(shí)物投影上出示小兒歌，請(qǐng)同學(xué)讀兒歌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

　　6.教師范讀，學(xué)生隨讀。

　　7.認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。

　　8.再讀兒歌，注意句子中間的停頓。告訴學(xué)生逗號(hào)的停頓比句號(hào)停頓時(shí)間短一點(diǎn)，為了便于學(xué)生掌握，讀到逗號(hào)擊一下掌，讀到句號(hào)擊兩次掌。

　　9.指名讀兒歌，讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。

　　四、學(xué)習(xí)生字的音形義

　　(一)學(xué)習(xí)生字的音

　　1.指導(dǎo)學(xué)生看生字表。

　　2.再讀兒歌，找出本課的生字，在下面畫“”，再把生字多讀幾遍。

　　3.同桌小伙伴互相讀一讀生字，比比誰讀得又快又準(zhǔn)。

　　4.做找朋友游戲，鞏固生字的音。

　　(1)出示生字的拼音卡片，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，讀后貼在黑板上。

　　(2)再出示生字卡片，指名讀，讀對(duì)的學(xué)生老師把卡片送給他，讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。

　　(二)學(xué)習(xí)生字的形

　　1.學(xué)習(xí)6個(gè)基本筆畫。

　　2.電腦屏幕出現(xiàn)5個(gè)生字：一三五七九

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀

　　(2)點(diǎn)擊鼠標(biāo)：顯示出六個(gè)基本筆畫。

　　(3)復(fù)習(xí)生字中紅色的筆畫。

　　3.請(qǐng)同學(xué)們一起跟電腦博士書空生字。

　　教師鼠標(biāo)點(diǎn)擊“一”：“一”放大。

　　(1)讀“一”字;

　　(2)跟著電腦博士書空;“三五七九”幾個(gè)字依次出現(xiàn)，方法同學(xué)習(xí)“一”相同。注意五、七、九的筆順。

　　(三)理解字義

　　1.通過朗讀兒歌，知道5個(gè)生字都是表示數(shù)字的，而且是單數(shù)。

　　2.結(jié)合平時(shí)生活說說是怎樣用這些字的?

　　比如：一個(gè)人的“一”，三棵樹的“三”，五本書的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。

　　五、教師小結(jié)

　　這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別好!能看圖借助拼音學(xué)習(xí)兒歌，而且學(xué)會(huì)了5個(gè)生字，真棒!

　　板書

　　yī 　sān　wǔ　qī　 jiǔ

　　一 　 三　 五　七　 九

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