下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園母親節(jié)社會活動教案[范文大全]3篇 母親節(jié)教案中班社會活動，供大家參閱。

幼兒園母親節(jié)社會活動教案[范文大全]1

　　幼兒園中班社會活動教案：我是文明小乘客

　　一:活動目標

　　1.養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個文明的小公民。2.懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護意識。3.能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達自己的想法。二：活動準備

　　1、在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

　　2、道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

　　三：活動過程

　　1、教師提問導入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎?

　　你們上車時會怎么做呢? 今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！

　　教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？

　　2.教師組織幼兒自由討論。

（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應該注意什么?

（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　3.教師引導幼兒集體討論，并根據(jù)討論結果，歸納和小結。

（1）乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡。

（2）要從前門上車，后門下車。

（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要隨便占座位。

（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

　　4.游戲：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩“公共汽車”的游戲。

　　故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊，一個一個上！”大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。

　　車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢?！贝蠹叶伎粗⒋蟾纭；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。

　　車開了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說：“請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。”山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：“山羊爺爺請到這兒來坐吧。”說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說：“你可真是個好孩子呀?！避囎佑滞Ａ艘徽居忠徽?，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是故意的?！被⒋蟾鐓s蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說：“她確實不是故意的，車上人這么多，大家應該互相謙讓才是?！避嚿系膭游飩兌纪庑』ü返囊庖姡u虎大哥不文明。

　　一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

　　中三班：崔瑩瑩

幼兒園母親節(jié)社會活動教案[范文大全]2

　　老玩具我知道

　　活動目標：

　　1.初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同，感受現(xiàn)在玩具的豐富。

　　2.學習、掌握一些過去玩具的玩法。

　　3.理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛護它們?；顒訙蕚洌?/p>

　　1.幾種玩具：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃繩。

　　2.每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具?；顒舆^程：

　　1.出示一個陀螺，引出“玩具”的話題。

　　教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。

　　同伴間相互交流。

　　個別幼兒介紹自己的記錄。

　　老師介紹自己小時候的玩具。

　　教師和幼兒的利用幼兒用書進行小結。

　　2.教師分別出示一些簡單的玩具，引導幼兒進行觀察、比較。

　　教師：你們仔細看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些 你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？

　　幼兒自由進行觀察、比較。

　　幼兒相互討論：爸爸媽媽小時候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同？

　　教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。

　　教師：你們知道玩具是哪來的？你們應該怎樣來玩？玩的時候需要注意什么？

　　幼兒相互討論交流。

　　教師和幼兒共同小結：我們應該愛護每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。

　　3.幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。

　　教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。

　　幼兒在教師的帶領下嘗試玩玩具。

　　教師：以后我們比一比，看誰愛護玩具，看誰會玩的游戲多。

　　生活中常用的工具

　　活動目標：

　　1.認識幾種生活常見的小工具，了解它們不同的用處。并體會它們給人們帶來的方便和快樂。

　　2.會嘗試使用一些簡單的小工具，體驗工具給自己帶來的方便?；顒訙蕚洌?/p>

　　1.打氣筒，起子、卷筆器。

　　2.幼兒人手一份，刨子，蔬菜（黃瓜、藕、土豆）。3.氣球，飲料瓶，鉛筆?；顒舆^程：

　　一、介紹幾種小工具：

　　1.（出示小工具）你們認識這些小工具嗎？它們叫什么名字？

　　2.逐一介紹，三種小工具：（1）起子：

①說說它的名字叫什么？ ②起子有什么用？ ③如何使用起子？

④比一比，用手和起子開瓶蓋，哪個好？好在什么地方？

⑤小結：用途，好處。（2）卷筆器： ①說說它叫什么名字？ ②有什么用？ ③如何使用？

④與小刀相比，卷筆刀，有什么好處？ ⑤小結：用途，好處。（3）打氣筒：

①說說它的名字叫什么？

②打氣筒有什么用？（可以給氣球、皮球打氣）③探索：如何才能讓氣球很快鼓起來，不漏氣？ ④比賽：用嘴吹，用打氣筒打，哪個好？

　　二、嘗試使用刨子：

　　1.介紹名稱：說說刨子有什么用？ 2.交代使用規(guī)則：

（1）今天我們來參加勞動，用刨子刨蔬菜皮。（2）介紹工具和用品。（3）進行安全教育。3.幼兒使用刨子。

　　生活小幫手

　　活動目標：

　　1.讓幼兒 通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

　　2.激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

　　3.使幼兒知道人的本領大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

　　活動重點：認識各種不同的工具，知道他們各自的功能。活動難點：能大膽地、正確地操作各種工具，知道它們在人們生活中的作用。

　　活動準備：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等。活動過程：

　　一、情境導入：

　　1.教師模仿補鞋匠背著工具箱走進教室，跟著音樂補鞋。幼兒跟著音樂伴奏。

　　2.逐一出示工具箱中的物品讓幼兒認識并提出問題請幼兒思考解決的方法。

（1）這是一只新的彩色鉛筆，想一個什么辦法才能讓它畫出畫來呢？

（2）這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢？（3）這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？

　　二、操作、討論：

　　1.幼兒分組進行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。2.幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？

（2）這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)模浚?）這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機還有什么用？

（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？

（5）這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什么？（卷筆刀）平時老師用什么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

　　3.小結：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

　　4.幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。5.啟發(fā)幼兒想一想平時還見過哪些小工具？它們都是誰制造的？

　　遇到問題怎么辦

　　活動目標：

　　1.探索解決矛盾沖突的方法。

　　2.在與同伴協(xié)商、合作中，形成初步的規(guī)則意識。活動準備：圖書、玩具等?；顒舆^程：

　　一、創(chuàng)設環(huán)境。1.介紹活動內(nèi)容。2.交流活動中的感受。

　　二、探討如何解決這些問題。1.幼兒討論，集體交流。

　　2.幼兒自主協(xié)商規(guī)則，運用規(guī)則分組活動。

　　三、探討生活中遇到的問題。

　　平時遇到過什么問題？你會用什么方法解決？幼兒討論。

　　四、教師小結

　　我知道的運動會

　　活動目標：

　　1．知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。2．初步了解北京奧運會的標志和運動項目。3．有初步的競爭意識?；顒訙蕚洌?/p>

１．關于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關知識。

　　2．事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。3．奧運會比賽項目的PPT。活動過程：

　　一、請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。1．教師：小朋友，你聽說過奧運會嗎？那奧運會是什么樣的運動會呢？奧運會幾年召開一次呢？

　　2．幼兒先相互交流，再在集體面前講述。

　　3．師幼共同小結：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。

　　二、初步了解奧運會的各種標志。

　　1．奧運會上有各種標志，你知道有哪些標志嗎？他們表示什么含義？

　　2.出示PPT：五環(huán)圖。“這是什么？”--奧運會的標志。3.說說五環(huán)有幾個圈？它們是什么顏色的？五個環(huán)扣 在一起代表著什么意思呢？

　　4.教師小結：這是奧運會的標志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結在一起，來參加奧運會。

　　三、了解奧運會的比賽項目和過程。

　　1．奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎？ 2．幼兒自由討論：“請你和旁邊的好朋友說一說?！?3．請個別幼兒說說有哪些比賽項目。4．出示PPT，各種比賽項目。模仿比賽項目。

　　各種職業(yè)的人

　　活動目的

　　1.了解生活中的勞動者，感知它們的勞動與人們生活的關系。

　　2.培養(yǎng)尊敬勞動者，愛惜勞動成果的情感?；顒訙蕚?/p>

　　1.活動前要求幼兒訪問父母，了解父母的工作情況。2.知道“五一”國際勞動節(jié)的由來?；顒舆^程：

　　一、出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關注父母的工作。

　　1.教師簡要介紹自己父母或家人的工作情況。2.啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的。

　　二、結合課本第17頁，指導幼兒閱讀并思考： 1.畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個共同的名字叫什么？

　　2.叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？ 3.你還知道哪些勞動者？

　　三、組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動，我們的生活將是怎樣的？

　　四、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

　　節(jié)日棋

　　活動目標：

　　1.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2.能積極用語言描述過節(jié)時的特點?；顒訙蕚洌篜PT?；顒舆^程：

　　一、談話引題。

　　很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔?，他們小時候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　二、出示PPT,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。

　　1.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。2.師：春節(jié)我們會做些什么事情？ 幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會…… 出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。

　　三、玩節(jié)日棋

　　1.五月一日是什么節(jié)？（答錯退三步）2.教師節(jié)是幾月幾號？（答錯退六步）3.重陽節(jié)是誰的節(jié)日？（答錯退三步）4.你知道正月十五是什么節(jié)？（答錯退六步）5.每年的第一天，一月一日是什么節(jié)？（答錯退回起點）

　　會說話的符號

　　活動目標：

　　1.認識幾種生活中常見的標志。

　　2.知道要遵守公共秩序和規(guī)則，萌發(fā)自覺維護公共秩序的情感?；顒訙蕚洌?/p>

　　1.在活動室場地上設置一個迷宮（迷宮內(nèi)貼有不同的標志）

　　2.各種常見的生活標志卡片 3.一個孩子在游樂場表現(xiàn)的錄像 4.四張需要設立標志的城市建設圖 5.小紅花。(各種標志)活動過程：

　　1.走迷宮。

　　幼兒分成兩組從迷宮的左右兩個入口分別進入，依次從左右兩個出口走出。

　　幼兒交流：你是怎么走出來的？你在迷宮中看到什么？這些貼片有什么不同？

　　小結：有的小朋友是用自己獨特的方法走出來的，還有部分小朋友是靠著迷宮中貼片的提示走出來的。你們在迷宮中看到的這些不同形狀、不同顏色、和不同圖案的貼片，它們有一個共同的名字叫標志。不同的標志有不同的意義和作 用。

　　2.認識標志。

（1）認識一些以物象和圖形構成的標志。（一一出示圖形標志卡）

　　說說你是怎么知道的？它的意義作用是什么？你在哪里見過它？比如：禁止煙火、人行橫道等標志。

　　小結：我們通過認真的觀察、仔細分析，一下就猜出了這些標志的名稱。這說明標志的特征非常明顯，一眼就能讓人們認出。

　　提問：這些標志是怎么構成的？

　　小結：這些標志都是由物體的圖像和圖形構成的。（2）認識一些以文字符號構成的標志。（一個個出示）比如：廁所、停車場等

（3）欣賞一些標志。(播放PPT）3.看錄像。

　　幼兒交流這個小朋友哪些方面做的好？哪些方面做的不對？我們應該怎么辦？

　　人們的生活離不開水

　　活動目標：

　　1.通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。

　　2.幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關系，知道生活離不開水。

　　3.懂得珍惜、節(jié)約生活中的每一滴水。

　　活動重點：通過幼兒家庭及來園的一日生活培養(yǎng)幼兒對水的觀察和探究興趣。

　　活動難點：幫助幼兒理解水與人類勞動、生活的關系，知道生活離不開水。

　　活動準備：事先拍攝好幼兒家庭一日生活的錄像片及小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉的圖片?；顒舆^程：

　　1.放錄像。（幼兒家庭中的一日生活）早上起床寶寶用水刷牙、洗臉—中午媽媽用水洗菜、淘米、晚上寶寶用水洗澡、媽媽用洗衣機洗衣服、爸爸用水拖地。

　　2.談一談。

（1）我們早上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出早上在家需要用水的地方。

（2）我們中午需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出中午在家需要用水的地方。（3）我們晚上需要用水干什么？啟發(fā)幼兒說出晚上在家需要用水的地方。

　　3.問一問。我們在幼兒園一天哪些時候需要用到水？（幼兒自由發(fā)言）小結：我們的生活無時無刻都需要水，都離不開水，幼兒入園拍球—用水洗手—上廁所后沖廁所—洗手—口渴后喝水等。

　　4.想一想。今天停水我們會怎么樣？（幼兒自由發(fā)言）5.幼兒討論：怎樣才能做到不浪費水呢？

　　師小結：洗手時水不要開的太大，用完后及時關水龍頭。淘米水可以浸泡蔬菜，洗臉水可以沖廁所等。

　　6.看圖選擇：小猴、小兔、小豬分別在洗手、洗臉，請你們說說它們誰洗的最好？請給節(jié)約水的小動物貼上笑臉。（分辨哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些是浪費水的行為？）

　　7欣賞兒歌：我們的生活離不開水我們的生活離不開水。洗臉、刷牙、要用水；淘米、洗菜、要用水；洗衣、洗被、要用水；大家天天要喝水。人人都要愛惜水。

　　難忘的幼兒園

　　活動目的：

　　1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2.萌生對小學生活的向往之情。活動過程：

　　一、我們的故事

　　1.觀看大班全體成員的照片。2.回憶在一起的往事。A、談談開心、有趣的事。

　　我們大班的小朋友已經(jīng)在一起生活三年了，還有的小朋友已經(jīng)四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的？（幼兒自由討論，個別介紹）

　　B、談談有意義、感動的事（幼兒介紹）3．小結：

　　在這么長的時間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個大家庭。讓我們在家庭里健康成長。

　　二、我們的朋友

　　1.幼兒園里還有很多朋友在關心著我們的大家庭，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎？

　　2.和幼兒園一些朋友互動。1）老師對我們提希望。2）我們對弟弟妹妹提希望。3.小結：

　　在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大班以外的朋友在關心著我們，幫助著我們，和我們在一起。我們在一起的日子真溫暖啊！

　　三、我們不久你們就要畢業(yè)，離開我們的幼兒園了，你們的心情怎么樣啊？你們要記得回來看看我們，我們幼兒園也歡迎你們回來看看。

　　四、我們最想做的事情

　　1.說說在幼兒園里你最想做的事情是什么？ 2.看實情滿足孩子愿望。

　　3.幫助孩子留住這美好的瞬間，交換聯(lián)系號碼。祝愿孩子們在以后的成長道路上，健健康康，快快樂樂！有空?；丶铱纯矗±蠋焸冇肋h在心底里愛著你們！

幼兒園母親節(jié)社會活動教案[范文大全]3

　　社會活動教案

　　活動名稱：《我是班級小主人》

　　活動目標：

　　1、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務。

　　2、學會簡單的勞動方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。

　　3、通過親自參與，能體會到勞動帶來的快樂。

　　活動重點：

　　學習簡單的勞動方法

　　活動難點：

　　知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：在尊重幼兒的基礎上，教師事先給幼兒分配勞動

　　物質準備：每人一塊抹布

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友，我們每天都能看見媽媽打掃房間，看見清潔工阿姨在打掃人行道，還有我們的徐老師每天打掃班上的衛(wèi)生，多么的辛苦呀！老師想問你們想不想為我們中一班做點什么？我們又該如何做呢？今天老師就教你們一個新本領，這樣我們以后都可以把我們的環(huán)境衛(wèi)生保持干凈，那我們需要保持哪里呢？

　　二、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務。

　　1、師：剛剛小朋友們說了許多需要保持的地方，現(xiàn)在老師想請你們來說說怎樣才可以讓我們的桌子、椅子變干凈？那我們要怎樣來擦呢？

　　2、師：老師想情一些小朋友來做示范，看看我們的小朋友誰擦得最干凈？

　　師：剛剛老師請了小朋友們來做示范，現(xiàn)在老師教你們?nèi)绾蝸碜觯?/p>

　　師：在擦桌子時，要先擦桌面，再擦桌腿。

　　在擦小椅子時，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，從上到下的順序擦。

　　三、讓幼兒自己嘗試，體驗集體勞動的快樂。

　　1、師：現(xiàn)在老師請小朋友將自己的桌子和椅子擦干凈，為我們中一班服務。

　　2、師：小朋友們，打掃衛(wèi)生時，一定要按照老師示范的方法來擦桌椅。（老師巡

　　回指導）

　　四、體驗勞動帶來的快樂

　　師：現(xiàn)在、小朋友們都擦好了，老師來檢查看誰擦得最干凈？

　　活動結束：

　　師小結：經(jīng)老師檢查后，發(fā)現(xiàn)小朋友們都擦得很干凈，小朋友們都很棒。所以老師希望一直將桌椅保持干凈。

　　活動延伸：

　　師：小朋友回家后為，為爸爸、媽媽做點家務。做作家里的小主人，爸爸媽媽會很高興的。

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