下面是范文網(wǎng)小編收集的仿寫教案一推薦3篇，供大家參閱。

仿寫教案一推薦1

《作文仿寫》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　大連灣中學(xué)

　　于光

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握仿寫的基本知識(shí)和方法

　　2、能在對(duì)文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

　　3、培養(yǎng)讀經(jīng)典作品的愛好、提高欣賞經(jīng)典作品的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握仿寫的基本知識(shí)和方法 教學(xué)難點(diǎn)：

　　能在對(duì)文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

　　一、導(dǎo)語：現(xiàn)在距離中考僅剩20多天，想在這20多天快速提高寫作能力，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為是不可能的。但老師要告訴你不但可能，還有捷徑呢！這個(gè)捷徑就是仿名家名篇。

“文學(xué)模仿”是由閱讀通往創(chuàng)作的“橋梁”與“階梯”，是打開創(chuàng)作之門的“敲門磚”。古往今來，名家效仿的名作不勝枚舉：“曹操《觀滄?！罚?日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。?師承模仿的是司馬相如《上林賦》：?視之無端，察之無涯。日出東沼，月出西陂。?”；“王實(shí)甫《西廂記》：?碧云天，黃花地?出自范仲淹《蘇幕遮》：?碧云天，黃葉地?；

　　這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢? 今天我們就來學(xué)習(xí)如何仿寫作文。

　　一、什么叫仿寫

“模寫，就是模仿寫作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活體驗(yàn)（所記錄的素材），從中得到某些啟發(fā)，塑造自己的人物，抒發(fā)自己的意旨。

　　二、如何仿寫

　　模仿優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)層次、表現(xiàn)手法、語言句式等，但所寫的從物、事件、景物、主題都應(yīng)該是自己的。

　　1、取其旨，敘自己的事

　　他人文中所蘊(yùn)涵的思想、感悟，自己也有過，但說不出來，或說得不如他透徹、準(zhǔn)確，就可取他的旨趣，表達(dá)自己的心聲。但必以自己的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)為依托，才能給人以真實(shí)、親切、自然之感。

? 楊絳的《老王》，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者、弱勢(shì)群體的社會(huì)問題。

? 現(xiàn)在請(qǐng)你取他的主旨，敘述發(fā)生在自己身邊的事。

　　2、摹其思，寫自己的話

“思”即構(gòu)思，是作者在選材、布局、表達(dá)等方面的設(shè)計(jì)安排。巧妙的構(gòu)思，以它的獨(dú)特性、新穎性令人嘆服。

《心中的燈》男人幫助一個(gè)女人給懷里的小女孩治病，后來發(fā)現(xiàn)小女孩竟然是自己的女兒。

　　3、仿其形，立自己的意 借用既成文體的形式（外殼），來表達(dá)自己的思想和寫作意圖。

《堅(jiān)持就是勝利》 ①堅(jiān)持需要韌性。

②堅(jiān)持需要不墜之志。

③堅(jiān)持需要耐得住寂寞。

　　以“羨慕”為話題,仿寫《堅(jiān)持就是勝利》的結(jié)構(gòu).以上講的是對(duì)一整篇文章如何仿寫，那么要想仿寫好，仿寫好語言是關(guān)鍵。

　　4、仿其語，顯自己的情

　　三、如何仿寫語言

　　1、仿關(guān)鍵句

　　2、仿哲理句

　　3、仿優(yōu)美句

　　4、創(chuàng)造性仿寫

　　四、仿句注意事項(xiàng): ?

　　1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。?

　　2、寫作手法、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，?

　　3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

　　五、仿寫練習(xí):《塞外的春天》

?

　　1、對(duì)首段畫線部分進(jìn)行批注。

　　以小組為單位互相交換批注欣賞?？茨膫€(gè)小組批注做的最好。

?

　　2、請(qǐng)你仿照首段的主要寫法，寫一段你對(duì)某一景物或景點(diǎn)的總體印象。

　　六、作業(yè)：對(duì)尾段畫線部分進(jìn)行批注。

? 請(qǐng)你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。

　　七、小結(jié)：

　　古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的都是閱讀對(duì)寫作的重要性，而在閱讀文學(xué)作品時(shí)，仿寫是重要的手段，是一個(gè)閱讀——共鳴——沉淀——模仿——?jiǎng)?chuàng)新的過程。離開創(chuàng)新的模仿沒有任何意義。離開了自我真情實(shí)感的仿寫，只能是行尸走肉。希望同學(xué)們多讀名家作品，將來成為名家，讓別人來仿你的文章。

　　八、板書：

　　1、取其旨，敘自己的事

　　2、摹其思，寫自己的話 作文仿寫

　　3、仿其形，立自己的意

　　4、仿其語，顯自己的情

　　飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。

《葉落歸根》這個(gè)電影主演是趙本山。老趙是個(gè)五十多歲的農(nóng)民，他南下到深圳打工，小酒館里，大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛、身體衰竭，他極害怕自己客死他鄉(xiāng)。同樣大醉的老王對(duì)他說：‘你死了，我就是背也要把你背回家鄉(xiāng)?！?/p>

　　卻因?yàn)楹糜牙贤跛涝诠さ厣?，決定展開回鄉(xiāng)安葬老王之旅。

仿寫教案一推薦2

　　語言表達(dá)應(yīng)用——仿寫教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入：從2012年起，語言表達(dá)應(yīng)用題開始走入我市中考語文試卷?！秾O子兵法》說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。下面我們直擊考點(diǎn)，明確語言表達(dá)應(yīng)用的考查點(diǎn)。

　　一、直擊考點(diǎn)（語言表達(dá)應(yīng)用的考查點(diǎn)）

　　1、擴(kuò)展語句，壓縮語段

　　2、選用、仿用句式

　　3、語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體

　　今天我們著重訓(xùn)練“選用、仿用句式”中的句式仿寫。什么是仿寫呢？仿寫就是按照規(guī)定要求，仿照例句的修辭手法和句式特點(diǎn)另寫一個(gè)或者一組新句子。（以“對(duì)對(duì)子”為例略加闡釋）

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)并掌握仿寫的題型。

　　2、提高應(yīng)對(duì)仿寫句式的能力。

　　接下來我們見識(shí)一下2012年的中考語文試題中的仿寫句子。

　　三、真題再現(xiàn)

（2012·臨沂中考）參照例句，仿寫句子（3分）例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。仿句：自信是。

　　自強(qiáng)是。

　　參考答案：自信是血，沒有了自信，人生就干癟了。自信是筋，沒有了自強(qiáng)，人生就萎縮了。（句式一致1分，內(nèi)容恰當(dāng)1分，答好一句得2分，兩句得3分）

　　學(xué)生做題后歸納解題的一般步驟：

　　1、整體感知例句或者文段的內(nèi)容，讀懂原句。

　　2、局部分析例句或者文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。

　　3、初步仿寫，反復(fù)揣摩，展開聯(lián)想和想象，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。

　　4、檢查仿寫的句子是否合乎要求，確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?/p>

　　四、實(shí)戰(zhàn)演練

　　1、續(xù)寫式

（以2012年臨沂中考試題為例，說明續(xù)寫式）

　　2、嵌入式（填空式）

　　在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后連貫，意境相合的排比句。

　　讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅：它如同春日扁舟里的放

　　歌，隆冬爐火旁的傾訴。它是心緒的慰藉，是心靈的的依傍，是生命的落腳點(diǎn)。

　　3、命題式

　　仿照下列示例，請(qǐng)以“母愛”為話題，另寫兩句話，要求使用擬人或比喻的修辭手法。句式與示例大致相同。

　　家是溫馨的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；家是濃密的老樹，為我們撐起一片綠蔭。母愛是

　　生做題后，指名板演答案，討論歸納。教師針對(duì)學(xué)生答題情況，進(jìn)一步明朗仿寫的做題技巧，在此基礎(chǔ)上，師簡(jiǎn)潔概括為仿寫的“智慧背囊”

　　1.句式統(tǒng)一、內(nèi)容一致、修辭相同。2.前后連貫，語境協(xié)調(diào)。

　　五、模擬提升

　　1、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　大自然啟示我們：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力。

　　2、請(qǐng)以“幸?！遍_頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構(gòu)成一個(gè)排比句。

　　幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛 ； ；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念。

　　3、美，到處都有，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮想象，任選一個(gè)句子進(jìn)行仿寫，表達(dá)你對(duì)美的感受。

　　例句①旅游者說：“天然鐘乳、竹筏漂流的地下畫廊就是美，一種鬼斧神工的美?！?例句②大地說：“草長(zhǎng)鶯飛、鶯歌燕舞的春天就是美，一種生機(jī)勃勃的美。”

　　出示練習(xí)題，生做題后，推薦出小組內(nèi)的優(yōu)秀者進(jìn)行展示，以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)等方式完善句子仿寫，在這一過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的考試意識(shí)，要點(diǎn)意識(shí)和滿分意識(shí)以及做題的規(guī)范意識(shí)。

　　六、寄語（總結(jié)）

　　今天我們以青春的名義宣誓：

　　努力拼搏，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀

　　團(tuán)結(jié)合作，讓智慧的心在六月開滿鮮花

仿寫教案一推薦3

　　仿寫的錯(cuò)誤類型及解答技巧 于立英

　　仿用句式題小巧而富有活力，涉及面廣，可涉及語法、表達(dá)方式、語意連貫、風(fēng)格諧調(diào)等方面，還能有效地考查學(xué)生的分析能力、綜合能力、想像創(chuàng)造能力、知識(shí)遷移能力和語言表達(dá)能力，因此，備受高考命題者的青睞，是未來幾年高考命題的一個(gè)走向。

　　2007 年全國各地高考試卷中，仿用句式試題出現(xiàn)在全國Ⅰ卷、天津卷、遼寧卷、福建卷、浙江卷、湖北卷、江蘇卷、寧夏海南卷。仿用句式仍與修辭結(jié)合緊密，尤其是比喻和排比，比喻甚至細(xì)化到本體、喻體。提供的例句大多數(shù)語句優(yōu)美，有意蘊(yùn)，話題或材料大多數(shù)充滿哲理，思辨性和說理性較強(qiáng)。由此可以預(yù)測(cè)，這個(gè)考點(diǎn)仍是全國各地高考的必考點(diǎn)?！胺掠镁涫健比允强疾闊狳c(diǎn)，表現(xiàn)形式更加靈活，思維強(qiáng)度加大，與修辭結(jié)合在一起考查不會(huì)改變。預(yù)測(cè)不會(huì)像過去那樣將修辭格細(xì)化，開放性會(huì)加大。

　　仿寫在近幾年高考中出現(xiàn)的頻率如此之高，但得分情況并不好，往往出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，讓人感到遺憾，所以防止仿寫錯(cuò)誤是一個(gè)難點(diǎn)。如何防止仿寫錯(cuò)誤？

　　一、要弄清仿寫錯(cuò)誤的幾種類型：

　　只有弄清導(dǎo)致仿寫錯(cuò)誤的類型，才能做到有的放矢，避免錯(cuò)誤。

　　1、話題游離。仿寫的例句往往有一個(gè)中心話題，我們要在把握這個(gè)話題主旨的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，選取材料，才會(huì)符合要求。

　　例：在下文橫線上，根據(jù)提供的句子仿寫。

　　畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓錯(cuò)，有時(shí)“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，_______，___________，__________； 教師講課，_________，________，__________。

【誤例】詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。

【剖析】例句中，無論是“畫家畫花”的“留些天地”，還是“音樂家演奏”的“無聲勝有聲”都體現(xiàn)了“空白藝術(shù)”，所以下文也應(yīng)遵循這個(gè)主旨要求。

【答案】詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己欣賞；教師講課，言簡(jiǎn)意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。

【應(yīng)對(duì)策略】審主旨內(nèi)容。任何一句話或一段話都有一個(gè)中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致。尤其是“嵌入式”、“續(xù)寫式”仿寫更要注意所給語句或語段的中心主旨，對(duì)于一些中心句更應(yīng)引起我們的注意。

　　如1994年全國高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)?！本徒淮苏Z段的中心。

　　2、句式結(jié)構(gòu)不一。仿寫重在句子結(jié)構(gòu)上有一定的限制。無論是句式形式，還是句子內(nèi)部語意關(guān)系都必須一致。

　　例：仿照下面的句子格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

【誤例】父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？

【剖析】例句的格式是“事物+否定+想象”，而且后一個(gè)分句采用比喻的形式，而誤例沒有做到這些，還在最后用反問句式，不符合句式要求。

【答案】教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土?！緫?yīng)對(duì)策略】審句式結(jié)構(gòu)。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復(fù)句還是單句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。對(duì)于例句中一些起到關(guān)聯(lián)或結(jié)構(gòu)作用方面的連詞、助詞、介詞，仿句中最好保留。如1994年全國高考題的例句是：古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世？這是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。應(yīng)按“如果沒有??沒有??哪里會(huì)有??？”的形式進(jìn)行仿寫。

　　3、修辭不恰當(dāng)。仿寫試題一般都涉及修辭的使用。不但要用上修辭格，還要用的恰當(dāng)，緊扣題意，達(dá)到較好的效果。

　　例：仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

　　人生猶如一個(gè)愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。

　　真誠__________；真誠____________。

【誤例】真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。

【剖析】運(yùn)用比喻，必須符合比喻的條件，本體和喻體必須有相似點(diǎn)。語意相聯(lián)系，必須表達(dá)一定的內(nèi)容。例句中將“人生”比作“愛出謎語的頑童”下面接著就說“愛出難題”的特點(diǎn)，將“人生”比作旅行，理解是前進(jìn)的火把，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中草藥第一分句比喻不成立，第二分句解釋不搭配。

【答案】真誠像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。

【應(yīng)對(duì)策略】審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對(duì)《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對(duì)偶、借代、設(shè)問、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。

　　4、格調(diào)不高。仿寫句式除上述要求，還要求立意高遠(yuǎn)，有一定的神韻趣味，有哲理和啟發(fā)性。

　　例：仿照下面的句式，以“金錢”開頭，重寫兩個(gè)句式相同的句子。

　　金錢，能買來佳肴，買不來胃口；能買來書籍，買不來知識(shí)。

【誤例】金錢能買來媳婦，買不來真心；能買來文憑，買不來知識(shí)?！酒饰觥侩m然句式是吻合的，但還要看立意的格調(diào)，“買媳婦”、“買文憑”本身都不合法。

【答案】金錢，能買來玫瑰，買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼?！緫?yīng)對(duì)策略】要做到仿寫的句子格調(diào)高雅，一定要考慮例句的風(fēng)格，要做到仿寫與例句的風(fēng)格一致。同時(shí)還要注意語言的優(yōu)美，有意蘊(yùn)，有哲思。

　　二、明確答題思路：一定二仿三連

　　第一步：確定對(duì)象(如仿句的主語、喻體等)。以1998年的題為例，原題是：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。(4分)

　　書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個(gè)字)

　　這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時(shí)間”開頭，主語已加以限定，則確定的對(duì)象為喻體。可確定的對(duì)象有：清風(fēng)、細(xì)雨；清泉、流水；良藥、利刃??確定的每一組詞時(shí)要本著“就近聯(lián)想”的原則，就像例文中的“梯子”和“鑰匙”一樣，不能相距甚遠(yuǎn)。

　　第二步：遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用，則仿句的內(nèi)容是要描述時(shí)間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點(diǎn)，仿寫出的語句有：清風(fēng)能吹散愁云，細(xì)雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤??

　　第三步：連貫語句。根據(jù)句式一致，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。

　　時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤??

　　三、檢查驗(yàn)證、融會(huì)貫通

　　審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。在考試中，如果能做到審題、解題、驗(yàn)證三者相結(jié)合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。

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