下面是范文網(wǎng)小編分享的冀教版小學語文第四冊第二單元教案2篇(部編四下語文第二單元教案)，供大家參考。

冀教版小學語文第四冊第二單元教案1

　　一、教學目標：

　　（一）、知識與技能：

　　1、會認7個生字，會寫好田字格里的8個生字。

　　2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會大自然的奧秘和情趣；

　　3、掌握一些辨別方向的方法；有留心大自然、發(fā)現(xiàn)科學知識的意識。

　　（二）、過程與方法：

　　1、充分發(fā)揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。

　　2、運用已有的識字方法識字。

　?。ㄈ⑶楦?、態(tài)度與價值觀：感受自然界的奇妙，培養(yǎng)學生用心觀察大自然的興趣，探索熱愛大自然的情感。

　　二、課前準備：字詞卡片

　　三、課時安排：兩課時

　　第一課時

　?。ㄒ唬┱勗拰搿?同學們都喜歡到大自然中去游玩、觀賞，如果在野外迷了路該怎么辦呢？（板書課題《要是你在野外迷了路》）。當我們學習了這篇課文后，就能解答這個問題了。

　　（二）初讀課文，識字，把課文讀正確

　　1出聲試讀課文，借助拼音讀準生字。

　　2用波浪線畫出你認為不容易讀正確的字、詞、句，反復讀一讀。

　　3圈出不懂的詞語，或討論，聯(lián)系上下文理解。

　　4想想課文主要寫了什么。

　?。ㄈz查初讀情況

　　1檢查生字詞的讀音，指名讀、齊讀。

　　2指名分節(jié)朗讀課文，正音評議，把句子讀通順。

　　3說一說，這篇課文主要寫什么

　　（四）細讀課文，了解內(nèi)容，指導朗讀

　　1導學第1小節(jié)： （l）指名讀第1小節(jié)，說一說讀后知道了什么？

　?。?）聯(lián)系全文內(nèi)容想一想，“大自然有很多天然的指南針”是指些什么？（“指南針”原指用磁針制成的能指示南北方向的一種儀器，在課文中指太陽、北極星、大樹、積雪等。）

　?。?）小結(jié)：第1小節(jié)講如果在野外迷了路，天然的指南針會告訴你準確的方向。（4）指導朗讀第1小節(jié)。

　　2自學第2－5小節(jié)，想一想，天然的指南針怎么幫助人們辨別方向。

　　第二課時

　?。ㄒ唬土晫?1、出示帶有生字的詞語，指名讀、齊讀。 野外指南針 告訴 準確 忠實 誠實 慌亂積雪 確實 積極 訴說 忠誠 2、說一說通過讀課文，你知道了什么？ 本課是一首介紹自然常識的詩歌。全詩共六節(jié)，講了利用自然景物辨別方向的方法：中午時看太陽，因為正午太陽在南邊，地上的樹影正指著北方；黑夜有北極星出現(xiàn)的`方向是北方；陰雨天時要觀察大樹，記清枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方；下雪時要看地上的積雪，因為南面朝陽積雪化得快，北面背陰積雪化得慢。

　?。ǘёx課文 1、默讀課文，以小組為單位說一說天然的指南針怎么幫助人們辨別方向。 2、匯報討論結(jié)果，全班交流。

　　（1）太陽幫助人們辨別方向： 思考：為什么說太陽是個“忠實的向?qū)А保?出示圖片，看“中午陽光樹影圖”。（中午，樹影正指著北方。）指導朗讀。 小結(jié)：晴天的中午，可利用太陽來辨別方向。

　　（2）利用北極星辨別方向：思考：北極星為什么能準確地指示方向？人們把北極星比作什么？你能用什么辦法找到北極星？怎樣利用它辨別方向？指導看“星象圖”。指導朗讀。小結(jié)：在黑夜里可以利用北極星來辨別方向

　?。?）利用大樹辨別方向。 大樹怎樣給我們指示方向？它為什么能給我們指示方向？（因為朝南的枝葉平時受陽光照射多，朝北的枝葉平時受陽光照射少，所以才形成南稠北稀。）相機理解“稠”、“稀”兩個詞。指導朗讀。小結(jié)：陰雨天，大樹枝葉的稠密可以指示方向。

　　（4）積雪指示方向。 嚴冬時，積雪怎么會為我們指示方向？為什么？（因為溝渠的積雪朝南的陽光足，而且日照時間長，雪化得快；相反，北邊化得慢。）結(jié)合看圖理解。指導朗讀。小結(jié)：大雪天積雪融化的快與慢能指示方向。

　　3、總結(jié)2－5小節(jié)內(nèi)容： 以上四小節(jié)具體介紹了在野外迷失方向時如何辨認方向的幾種方法。雖然沒有指南針，我們也能分清東南西北，所以稱太陽、北極星、大樹、積雪為天然的指南針。

冀教版小學語文第四冊第二單元教案2

冀教版小學語文第四冊第二單元教案，是冀教版二年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 17 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

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