我的媽媽的教案3篇(這是我媽媽教案)

時(shí)間：2022-11-11 06:43:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的我的媽媽的教案3篇(這是我媽媽教案)，供大家閱讀。

我的媽媽的教案3篇(這是我媽媽教案)

我的媽媽的教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

　2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.記號(hào)筆、油畫棒。

　　2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》

　　3.幼兒用書《我的好媽媽》

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

　　教師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

　　(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

　　1.教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

　　2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

　　(三)教師分發(fā)幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

　　教師：你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的`顏色吧!

　　(四)展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。

我的媽媽的教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《世上只有媽媽好》是一曲孩子們最熟悉，最喜歡的旋律，每當(dāng)音樂響起，孩子便會(huì)情不自禁地唱起來。在孩子們的眼中，媽媽是最疼愛他的人，是最親也是最美的人，在朝夕相處的日子里，媽媽給孩子留下了深刻的印象?；顒?dòng)中通過與孩子的情感交流，引發(fā)他們用畫筆述說自己心靈的語言，表達(dá)對媽媽的愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽構(gòu)圖想象，用夸張的手法畫出心中的媽媽。

　　2、樂意表達(dá)交流，感受濃濃的親子之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、孩子的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，事先采訪媽媽，了解媽媽的興趣愛好習(xí)慣等。

　　2、教室內(nèi)布置好媽媽的主題墻。

　　3、粉蠟筆，16開正方形紙，作畫的背景音樂等。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn):大膽想象與構(gòu)圖。

　　難點(diǎn):畫出不同形象特征,動(dòng)態(tài)造型的媽媽。

　　策略:自由但不放任，有指導(dǎo)但不約束。

　　教學(xué)過程：

　　一、講述我的媽媽。

　　1、課件滾動(dòng)播放出媽媽的生活照。

　　師：小朋友你們喜歡自己的媽媽嗎？今天老師把你們的媽媽都請來了，她們在哪兒呢？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒圍繞媽媽的特征，比如高矮，胖瘦，臉型，穿著打扮，愛好等方面講述我的媽媽。

　　師：小朋友看到自己的媽媽都很開心，老師知道你們一定都很愛自己的媽媽，下面請你們來介紹一下自己的媽媽吧。

　　幼：我的媽媽臉蛋圓圓的，頭發(fā)長長的，人也很高。

　　師：剛才小朋友講述了自己媽媽的臉型還有頭發(fā)身高等特征，那么你的媽媽喜歡穿什么，做什么呢？

　　幼：我的媽媽特別愛打扮自己，她每天會(huì)在頭發(fā)上夾不同的發(fā)卡，每天上班前她都要涂上口紅，媽媽很愛美。

　　幼：我的媽媽特別能干，他會(huì)燒飯做菜，還會(huì)給我織毛衣，教我畫畫和彈琴，我最愛我的媽媽了。

　　3、教師小結(jié)

　　師：我們每一個(gè)人都有自己的媽媽，每一位媽媽都不一樣，有的臉蛋圓圓的，有的長長，眼睛也有大有小，有胖也有瘦，還有媽媽穿的衣服，喜歡的顏色，喜歡吃的食品，喜歡做得事情都是不一樣的。

　　二、展示范畫，圍繞范例講述媽媽的特征。

　　1、課件展示媽媽臉部特征的范例。

　　師：誰能說說這張畫上的媽媽長什么樣？

　　幼: 媽媽的頭大大的，眼睛又大又圓。

　　幼：媽媽喜歡化妝。

　　師：你從哪里看出來的？

　　幼：媽媽涂了眼影，還有口紅。

　　幼：或許是唱京劇的。（幼兒大笑）

　　師：小朋友說得不錯(cuò)，這張作品畫出了媽媽臉部的特征，使用的顏色也非常大膽，鮮艷。

　　2、播放錄像作品的繪畫過程。

　　師：我們一起來看看小朋友是怎樣來畫媽媽的。

　　3、出示臉部特征的附加作品。

　　師：這張畫上的媽媽又是怎樣的呢？

　　幼：媽媽戴眼鏡的，他的眼里看到了花，還有汽車……

　　4、出示媽媽整體形象的范例。

　　師：請小朋友觀察一下看看這幅畫上的媽媽在干什么？

　　幼：媽媽好像在洗頭。

　　師：再看看畫面有哪些顏色？是怎樣來涂色的？

　　(教師啟發(fā)孩子敢于用同類色彩進(jìn)行重疊的涂色。)

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　1、選擇自己喜歡的畫紙。

　　2、在幼兒創(chuàng)作中，教師邊知道邊將評價(jià)貫穿在其中。

　　師：“喔！你媽媽還有這么特別的地方呀，你能把她畫出來嗎！”

　　“你把媽媽畫得這么美，簡直比花還美呢”如果你的顏色用的再鮮艷一點(diǎn)我想媽媽一定會(huì)更美。

　　“你媽媽會(huì)這個(gè)本領(lǐng)啊，她會(huì)干什么？你想怎么樣來畫”。

　　四、講評：

　　1、小朋友相互欣賞交流。

　　師：請小朋友帶上媽媽的畫像和好朋友講講自己的媽媽，也可以讓好朋友猜猜你的媽媽是什么樣的。

　　2、展示作品集體交流欣賞，說說你最喜歡誰畫的媽媽，為什么?

　　五、活動(dòng)結(jié)束與延伸：

　　1、評選出漂亮媽媽，能干媽媽，聰明媽媽。

　　2、請幼兒把自己畫的媽媽分別貼到漂亮媽媽、能干媽媽、聰明媽媽標(biāo)記的展板上。

　　3、集體欣賞再次夸夸我的媽媽。

　?。ù诉^程中如果有條件的可以讓配班老師把孩子的作品拍成照片穿插到第一環(huán)節(jié)媽媽的照片上面，再次滾動(dòng)播放，讓孩子體驗(yàn)成功，感受親子之情）。