下面是范文網(wǎng)小編分享的教案模板幼兒園中班6篇 幼兒園中班教案，以供借鑒。
教案模板幼兒園中班1
教學(xué)活動(dòng)一：新年里開心事
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、畫出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。
3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將活動(dòng)室營(yíng)造出過(guò)年的氣氛（如掛燈籠、中國(guó)結(jié)、貼些年畫、窗花、對(duì)聯(lián)等）。
2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。
3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，幼兒用書第一冊(cè)第2-3頁(yè)或掛圖《賀新年》。 活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)講述。
請(qǐng)幼兒向同伴展示、介紹自己帶來(lái)的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)春節(jié)的。
2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊(cè)第2-3頁(yè)，了解新年里德活動(dòng)。
（1）提問(wèn)：人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都做什么事情？（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的（高興、開心、喜洋洋）。
3、畫畫“新年里的開心事”。
（1）啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現(xiàn)過(guò)年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開心的感覺（紅色、鮮艷的色彩）。
（2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫出新年里的開心事。
4、布置作品展，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。（1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。
（2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開心事。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫給人快樂(lè)、熱鬧的感覺?；顒?dòng)延伸：
1、和幼兒一起觀看有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的音像資料。
2、欣賞兒歌《過(guò)春節(jié)》。
教學(xué)活動(dòng)
二、花燈會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。
2、能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種不同的花燈圖片，有條件的可制作課件。
2、游戲音樂(lè)磁帶，火車頭的標(biāo)志。
3、掛圖《花燈會(huì)》；幼兒用書第一冊(cè)第6-7頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：
1、游戲：乘火車。
（1）教師用小椅子搭成幾列火車（根據(jù)幼兒人數(shù)），每列火車7把小椅子，貼有火車頭的標(biāo)志。
（2）幼兒聽音樂(lè)自由做動(dòng)作，音樂(lè)停，幼兒各自坐下，相互說(shuō)一說(shuō)自己是在第幾個(gè)座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
2、看花燈
（1）出示花燈掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一盞，它排在第幾。
（2）引導(dǎo)幼兒從左到右，從右到左說(shuō)出每盞燈的位置。
3、做一做。（1）閱讀幼兒用書第一冊(cè)第6-7頁(yè)，按要求完成相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
（2）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，相互檢查操作結(jié)果是否正確?；顒?dòng)延伸：
尋找生活中的序數(shù)問(wèn)題，如：自己的家在第幾層？小朋友排隊(duì)，自己排在第幾位。
教學(xué)活動(dòng)三：五彩繽紛的印花
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用不同材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、學(xué)習(xí)用吹顏料的方法進(jìn)行作畫。產(chǎn)生對(duì)捉西瓜蟲的探索興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段。
3、幼兒用書第一冊(cè)第8-9頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程：
1、重溫?zé)熁ㄈ挤诺那榫啊?/p>
（1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述燃放煙花的情景，探案自己的感受，說(shuō)一說(shuō)煙花燃放時(shí)形狀、顏色等。（一束一束的，先升上天空在散開，扭來(lái)扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來(lái)，五顏六色……）
（2）觀看錄像，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)煙花的方法。
（1）教師出示各色顏料和作畫工具，讓幼兒猜猜，怎樣做出五顏六色的煙花？
（2）出示幾幅布不同材料制作的煙花，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫的煙花；吹畫煙花；用廢舊毛線粘貼的煙花；用彩紙、皺紋紙粘貼的煙花；用油畫棒畫的煙花等。
（3）教師示范吹畫煙花：先用吸色管吸上顏料，滴在紙的適當(dāng)位置，再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過(guò)不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。
3、幼兒作畫。
（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。（2）教師在活動(dòng)中給予適當(dāng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
4、欣賞作品，交流經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)延伸:
1、將美工材料和未完成的作品放入手工區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。
2、閱讀幼兒用書第一冊(cè)第8-9頁(yè)。
教學(xué)活動(dòng)四： 認(rèn)識(shí)梯形
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)梯形，感知梯形的基本特征。
2、能根據(jù)特征在不同的圖形中找出梯形。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每一份黃色長(zhǎng)方形紙、紅色梯形紙（梯形的高和長(zhǎng)方形的寬相等，梯形的底邊和長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相等）；每人一把剪刀。
2、掛圖，幼兒用書第一冊(cè)第10頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程：
1、操作感知圖形的特征。（1）比一比。
將長(zhǎng)方形的紙和梯形的紙重疊在一起比較，發(fā)現(xiàn)二者的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都有四條邊，四個(gè)角。不同點(diǎn)：長(zhǎng)方形對(duì)邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大；梯形山下兩條邊平行，但不等長(zhǎng)，另兩條邊是斜著的，像梯子一樣，這樣的圖形我們叫梯形。
（2）變一變。
讓幼兒將長(zhǎng)方形的紙和梯形的紙重疊在一起，剪掉多余的部分，金昂長(zhǎng)方形比變成梯形。
（3）游戲：“梯形寶寶”翻跟斗。將紅色、黃色的梯形紙片不斷變換方位，讓幼兒從不同角度觀察梯形的外形特征。
2、鞏固幼兒梯形特征的認(rèn)識(shí)。（1）找一找。
出示一下圖形，引導(dǎo)幼兒觀察比較后說(shuō)出前三個(gè)是梯形，最后一個(gè)不是梯形，并說(shuō)出理由。
尋找生活中梯形的物體（如梯子、房頂、臺(tái)燈等）。（2）涂一涂
閱讀幼兒用書第一冊(cè)第10頁(yè)《認(rèn)識(shí)梯形》，找出梯形部分涂色。活動(dòng)延伸：
1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)投放三角形、正方形、長(zhǎng)方形卡片若干，引導(dǎo)幼兒利用三角形、正方形、長(zhǎng)方形拼出梯形并做記錄。
2、引導(dǎo)幼兒用積木拼搭梯形。
年夜飯
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解吃餃子是中國(guó)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、了解包餃子的方法，并嘗試自己動(dòng)手包餃子。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、餃子皮、餡以及煮餃子的器皿。
2、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料臺(tái)布。
3、《喜洋洋》音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程：
1、引起幼兒活動(dòng)的興趣。
（1）提問(wèn)：過(guò)年的時(shí)候，人們吃什么年夜飯？
（2）幼兒交流自己吃過(guò)的餃子有什么餡，是什么味道的，是什么形狀的，像什么？
2、了解做餃子所需的材料和方法。（1）幼兒自由講述：餃子是怎樣做出來(lái)的。（2）教師現(xiàn)場(chǎng)包餃子，了解餃子的制作過(guò)程和方法。（3）幼兒討論：制作餃子需要哪些材料？圓圓的餃子皮是怎樣變成半圓形的？
3、嘗試包餃子。（1）教師提出制作要求，幼兒用干凈的毛巾擦手后，動(dòng)手制作。
（2）教師巡回幫助指導(dǎo)，并隨時(shí)表?yè)P(yáng)包得好、包得快的幼兒。（可播放《喜洋洋》樂(lè)曲做背景音樂(lè)。）
4、幼兒品嘗餃子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（1）整理桌子，幼兒洗手、拿碗。（2）教師煮餃子，分給每個(gè)幼兒品嘗?；顒?dòng)延伸：
1、講講關(guān)于過(guò)年吃餃子習(xí)俗的傳說(shuō)故事。
2、了解中國(guó)人過(guò)新年時(shí)還會(huì)吃哪些東西。
冰糖葫蘆
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。
2、能按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆卡片7張。
2、數(shù)字卡片1-7每人一套。各種數(shù)量不同水果卡片七張每組一套。
3、幼兒用書第一冊(cè)第12-13頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程：
1、目測(cè)數(shù)群，按順序給卡片排隊(duì)。
（1）出示七張冰糖葫蘆卡片，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)看數(shù)量各是多少，給幼兒充分的時(shí)間數(shù)數(shù)。
（2）啟發(fā)幼兒給冰糖葫蘆卡片排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律。（注意：從左到右排。）
2、幼兒分組操作，給水果卡片排隊(duì)。
（1）啟發(fā)幼兒按規(guī)律給水果卡片排隊(duì)。（按從少到多或從多到少排列。）
（2）經(jīng)驗(yàn)分享。讓正逆排序的兩組選出代表分別說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣排的餓？有什么規(guī)律？
3、按數(shù)字的大小排列。
（1）幼兒每人一套1-7的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片表示的數(shù)量多少，將數(shù)字卡片從1-7或從7-1排列好。
（2）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，互相檢查操作結(jié)果是否正確?；顒?dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書第一冊(cè)第12-13頁(yè)，按要求完成活動(dòng)內(nèi)容。
紅棗饅頭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道7添1是8，并能認(rèn)讀數(shù)字8。
2、理解8的實(shí)際意義，知道數(shù)字8可以代表任何數(shù)量為8的事物。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干，數(shù)字卡片8?；顒?dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題，點(diǎn)數(shù)7。
教師可以用故事的形式引出課題。如：“過(guò)年的時(shí)候，媽媽用面粉做了一些大饅頭。我們一起來(lái)卡看，媽媽做了多少個(gè)大饅頭呢？”
2、學(xué)習(xí)8的形成。（1）7添1是8。
再出示一個(gè)大饅頭，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大饅頭有幾個(gè)，并引導(dǎo)喲而說(shuō)出7個(gè)大饅頭添上1個(gè)大饅頭是8個(gè)大饅頭。
（2）8去1是7。
引導(dǎo)幼兒比比現(xiàn)在大饅頭和小饅頭誰(shuí)多誰(shuí)少，怎樣使他們變成一樣多，從而知道7添1是8，8去1是7。
3、幼兒動(dòng)手操作。
（1）可以用故事的形式向幼兒提出操作的目的要求。如：“媽媽還準(zhǔn)備了好吃的紅棗，準(zhǔn)備把紅棗放在饅頭上一起蒸，這樣饅頭會(huì)變得更好吃。媽媽決定給每個(gè)饅頭上放上8個(gè)紅棗，請(qǐng)你們幫幫她吧……”
（2）幼兒分組操作，給“饅頭”貼“紅棗”。
幼兒每人一張卡紙做的大饅頭和一張卡紙做的小饅頭，分別給大饅頭上放上8個(gè)大紅棗，給小饅頭上放上8個(gè)小紅棗。
（3）交流驗(yàn)證操作結(jié)果。
請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù)，看看是不是放了8個(gè)紅棗，多了就拿掉，少了就增加。
（4）鞏固對(duì)8的認(rèn)識(shí)。4活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒園的廚房給幼兒做紅棗饅頭吃，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)上面的紅棗個(gè)數(shù)。
學(xué)媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，指導(dǎo)不同動(dòng)物的不同本領(lǐng)。
2、會(huì)有表情地表演詩(shī)歌內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛媽媽的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《學(xué)媽媽》兩幅。
2、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。 活動(dòng)過(guò)程：
1、引出詩(shī)歌。
教師通過(guò)動(dòng)作模仿或叫聲引出詩(shī)歌中的小動(dòng)物，并出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒觀察說(shuō)出：小動(dòng)物們?cè)诟鴭寢尭墒裁矗繈寢層惺裁幢绢I(lǐng)？為什么要學(xué)媽媽？
2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
教師結(jié)合幼兒的回答，利用掛圖引導(dǎo)幼兒傾聽詩(shī)歌。討論：小燕子學(xué)媽媽做了件什么事？小鴨子學(xué)媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎樣學(xué)媽媽的？為什么要自己做事情。
3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛媽媽的情感。
（1）看著掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。（2）采用接上下句的方式鞏固練習(xí)。
（3）幼兒戴上頭飾分角色，按詩(shī)歌的內(nèi)容有秩序地表演，教師注意提醒幼兒的表情。
4、遷移經(jīng)驗(yàn)。
教師啟發(fā)幼兒花香講講：你的媽媽有什么本領(lǐng)？我們會(huì)做哪些事情來(lái)感謝媽媽呢？引導(dǎo)幼兒從身邊小事做起，自己的事情自己做，會(huì)以不同的方式表達(dá)愛媽媽的情感，從小有一個(gè)感恩的心?；顒?dòng)延伸：
閱讀幼兒用書第一冊(cè)第24-25頁(yè)，在練習(xí)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
教案模板幼兒園中班2
幼兒園中班教案
篇1：幼兒園中班教案：中班社會(huì)《開心枕》教案范文
幼兒園中班教案:中班社會(huì)《開心枕》教案范文
設(shè)計(jì)意圖： 喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但快樂(lè)作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。
2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕
重、難點(diǎn)分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受快樂(lè)
拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開心的事？
2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）
河南教師資格網(wǎng)： 新浪微博：@河南中公事業(yè)部 微信號(hào)：hesydw 河南教師資格網(wǎng)： 新浪微博：@河南中公事業(yè)部 微信號(hào)：hesydw 篇2：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課 中班數(shù)學(xué)課件教案《數(shù)鴨子》
數(shù)小鴨--幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
（本教案有配套視頻，教學(xué)PPT）
結(jié)合了主題《在農(nóng)場(chǎng)里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對(duì)呈封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合"在農(nóng)場(chǎng)里"的主題，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)
活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒數(shù)數(shù)能力
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在數(shù)小鴨的情境中，運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)，并嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。
2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。
2、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鴨寶寶排隊(duì)游泳（價(jià)值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)）
情境導(dǎo)入：暖和的春天來(lái)了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊(duì)來(lái)游泳了。
1、數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）
提問(wèn)：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？
小結(jié)：嗯，你們的辦法真靈，數(shù)的真快!
二、鴨寶寶花樣游泳（價(jià)值分析：嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力）
情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說(shuō)他們要和運(yùn)動(dòng)員一樣來(lái)一次花樣游泳了呢。
剛剛它們排好隊(duì)的時(shí)候，我一遍就數(shù)清楚是幾只了?？伤麄円粩[了個(gè)花樣游泳的造型，我數(shù)來(lái)數(shù)去好幾遍還沒(méi)有數(shù)清楚，這可怎么辦呀？
1、數(shù)花樣游泳的鴨寶寶
提問(wèn)：（1）小朋友，你們來(lái)幫幫我，有什么辦法能讓我數(shù)清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。）
提問(wèn)：（2）你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？
2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶
提問(wèn)：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小鴨一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？
小結(jié)：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能知道數(shù)到哪只停下來(lái)。這樣不會(huì)多數(shù)也不會(huì)少數(shù)，今天多虧了你們教了我這個(gè)本領(lǐng)，謝謝小朋友！
3、幼兒幫忙數(shù)小鴨
情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長(zhǎng)的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請(qǐng)你們用剛剛的好辦法快來(lái)幫助我吧！
提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
4、幼兒交流
提問(wèn)（1）：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？（2）碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？
小結(jié)：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會(huì)更大。
三、鴨媽媽感謝小朋友（價(jià)值分析：體驗(yàn)幫助鴨媽媽的快樂(lè)。）
1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請(qǐng)你們?nèi)ノ壹依镒隹?，要感謝你們，我們一起出發(fā)吧！活動(dòng)評(píng)析
活動(dòng)的選材非常的有趣生動(dòng)，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會(huì)意識(shí)正在逐步的加強(qiáng)，因此通過(guò)這個(gè)繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。
活動(dòng)的目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問(wèn)和回應(yīng)也能圍繞"約定"和"遵守約定"展開，及時(shí)捕捉孩子的信息，適時(shí)的回應(yīng)，有效的達(dá)成了活動(dòng)的目標(biāo)。如：小朋友說(shuō)到："兔子不能再車上蹦蹦跳跳"時(shí)，老師便追問(wèn)："為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？"小朋友紛紛說(shuō)了自己的理由之后老師總結(jié)："是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險(xiǎn)的事情。"老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動(dòng)物們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些"約定"，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對(duì)"約定"含義的理解。為后面遵守"約定"的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)中更能感受到小動(dòng)物們違反了"約定"最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守"約定"的重要性。
在活動(dòng)中老師在"仔細(xì)觀察圖片"環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時(shí)間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。
篇3：幼兒園中班教案：中班社會(huì)《好朋友》教案范文
幼兒園中班教案:中班社會(huì)《好朋友》教案范文
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂(lè)與幸福。
2、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。
3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：教師、小朋友的照片
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。
二、展開
1.教師通過(guò)介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字。
（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。
（3）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征，請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。
2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛之情。
（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。
（2）引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事。
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《幼兒園中班教案》
教案模板幼兒園中班3
幼兒園中班教案《開心農(nóng)場(chǎng)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2．發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）2．水果圖片若干（共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè)）；桔子（橙色6個(gè)）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個(gè)）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。
3．幼兒分組操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到"開心農(nóng)場(chǎng)"："今天開心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停犝f(shuō)這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng)，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂(lè)進(jìn)入教室。
二、游戲：消滅害蟲。（復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù)）1．教師："聽開心農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。
2．6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！"請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。
三、摘蘋果（學(xué)習(xí)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)行顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。）
1、請(qǐng)幼兒觀察水果教師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。
2，請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。
師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！
教師提出送水果的規(guī)則："每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來(lái)送水果哦！"3．共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
（1）教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。
（2）請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。
（3）師生一起檢查操作結(jié)果。
四、制作午餐（進(jìn)行正確的形狀和數(shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。）（1）教師："開心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會(huì)咱們?cè)偃フ恍┗貋?lái)作出美味的餐點(diǎn)吧。不過(guò)要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來(lái)的菜味道就不好吃了。"（培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。）（2）幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。
（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
五、教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束
教案模板幼兒園中班4
教案一：鱷魚球大戰(zhàn)
教具準(zhǔn)備：鱷魚球每人一個(gè)40個(gè)，大呼啦圈4個(gè)，大手掌4對(duì)、cone 熱身環(huán)節(jié)
探索部分：鱷魚球&大手掌 團(tuán)隊(duì)游戲一： 大手掌運(yùn)球賽
1.首先把所有的孩子組織起來(lái)，所有的小朋友分成4組，一起來(lái)玩大手掌運(yùn)球賽
2.教師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，雙手拿著大手掌的把手，兩個(gè)人一起合作把球運(yùn)送到終點(diǎn)呼啦圈里面；然后返回起點(diǎn)，下一組小朋友則繼續(xù)游戲，看哪組先完成任務(wù)則獲勝； 團(tuán)隊(duì)游戲二：鱷魚球大戰(zhàn)
1.把小朋友分成2組，在中線用雪糕筒擺好，告知小朋友這些雪糕筒把我們的場(chǎng)地分為2個(gè)區(qū)域，兩組小朋友站在各自的區(qū)域內(nèi)，一會(huì)老師說(shuō)開始的時(shí)候要拿起球向?qū)Ψ酵哆^(guò)去，等老師說(shuō)停的時(shí)候看看哪組場(chǎng)地上的球少，哪組就獲勝了，2.所有的小朋友要注意，在進(jìn)攻的同時(shí)要保護(hù)好自己不被球砸到；只能拿自己區(qū)域內(nèi)的球，違規(guī)的同學(xué)則退出游戲，只能等下一局開始才能繼續(xù)游戲；
分享整理：1.我們的體智能課堂首先要求的是孩子們的秩序感和規(guī)則性要強(qiáng)，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)秩序感； 2.團(tuán)隊(duì)間的合作和鼓勵(lì)；
教案二：水桶炸彈
教具準(zhǔn)備：眼罩、水桶、沙包 探索部分：水桶&沙包 團(tuán)隊(duì)游戲一：采蘑菇
1.各位小朋友們我們現(xiàn)在要一起去采蘑菇了哦，我現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友分成4組，我們現(xiàn)在玩的這個(gè)游戲是怎么玩的呢？這是2個(gè)小朋友之間的溝通還有協(xié)作的游戲；主要的任務(wù)是2人一起合作找到我們的蘑菇
2.每個(gè)小朋友要先找打一個(gè)搭檔，幫搭檔帶上水桶，放在身后，帶水桶的小朋友需要帶上眼罩，另外一個(gè)小朋友則需要帶著另一個(gè)小朋友去找蘑菇；
3.沙包要事先準(zhǔn)備好。小朋友只能用語(yǔ)言指導(dǎo)不能代替拿沙包，如犯規(guī)則無(wú)條件退出游戲； 游戲二：水桶炸彈
1.把全班小朋友分成2組游戲，每個(gè)小朋友系上水桶，放在腰后，每個(gè)小朋友3個(gè)沙包，想辦法 把沙包放在其他小朋友的水桶里。2.每組限定5分鐘，看哪組小朋友水桶的的沙包最少，則獲勝，3.如果沙包掉在地上了，小朋友需要重新將沙包拿起來(lái)，既要防守又要躲避開危險(xiǎn) 整理分享：
教案三：火山爆發(fā)
教具準(zhǔn)備：鱷魚球若干，指導(dǎo)員墊子2張，軟式棍球棒4根，鱷魚球座4個(gè)
探索部分： 團(tuán)隊(duì)游戲一：擊球賽
1.把孩子們分成4組進(jìn)行游戲；
2.每組小朋友前面擺一個(gè)cone，老師說(shuō)游戲開始的時(shí)候小朋友要把自己組的球擺放在cone座上面把球打出去，然后要負(fù)責(zé)把球撿回來(lái)； 下一個(gè)小朋友進(jìn)行擊球： 團(tuán)隊(duì)游戲二：火山爆發(fā)
1.場(chǎng)地設(shè)置：將2張墊子立起來(lái)圍成一個(gè)封閉的環(huán)形，每次選3個(gè)小朋友和老師一起到里面去，其余的小朋友站在離墊子距離相等的地方進(jìn)行扔球，目標(biāo)是，將盡量多的球扔進(jìn)火山里，當(dāng)老師說(shuō)火山要爆發(fā)時(shí)，請(qǐng)外邊的小朋友停止投球，看火山爆發(fā)的場(chǎng)面，同時(shí)不能被爆發(fā)出來(lái)的巖石砸傷了哦； 2.每次我們 都需要更換3個(gè)小朋友，整理分享：探討怎么樣才能把球投進(jìn)比較高的目標(biāo)里去呢？
教案四：飛碟小勇士
教具準(zhǔn)備：軟飛碟,飛碟網(wǎng)兜，熱身運(yùn)動(dòng)： 問(wèn)候部分：； 探索部分：
團(tuán)隊(duì)游戲一:飛碟比賽
1.教師示范：右手握住一個(gè)飛碟，將飛碟有字的一面朝上，大拇指朝上，食指持于飛碟的側(cè)面，其余三個(gè)自然彎曲抵住飛碟下面，將飛碟的一側(cè)靠近左側(cè)肩膀同時(shí)向左側(cè)轉(zhuǎn)身，左手自然向左方下垂，迅速將飛碟飛出去。
2.每人示范一次后進(jìn)行飛碟比賽，看看誰(shuí)飛的比較遠(yuǎn)； 團(tuán)隊(duì)游戲二：飛碟進(jìn)兜
1.分組游戲。主班和配班老師各負(fù)責(zé)一個(gè)隊(duì)，帶領(lǐng)小朋友站在離飛碟兜3-4米的地方，按照剛才的方法飛飛碟，看看能不能把飛碟飛進(jìn)網(wǎng)兜里，2.分組練習(xí)3分鐘后，進(jìn)行pk賽
組交換位置飛飛碟比賽；事先每組給自己的組設(shè)定目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)來(lái)完成任務(wù)。整理分享：
教案模板幼兒園中班5
幼兒園中班科學(xué)教案：洋蔥頭找朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，認(rèn)識(shí)洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗等蔬菜，知道它們都是有相同氣味的蔬菜。
2、通過(guò)多種感官刺激，感受洋蔥頭、蒜頭、蔥和蒜苗氣味的異同，初步了解它們的共同作用。
3、喜歡洋蔥頭等蔬菜，愛吃洋蔥頭、蒜頭、蒜苗等蔬菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、菜刀、菜刀板各一個(gè)，教師用的盤子兩個(gè)，一個(gè)洗干凈的洋蔥頭。
2、每組一份已經(jīng)分開好的大蒜頭若干個(gè)、幾根蒜苗。
3、三張圖片：洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗并進(jìn)行塑封。
4、每組一籃子蔬菜：洋蔥頭、大蒜頭、大蒜、蒜苗、香蔥、大蔥、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、蘿卜、茄子、白菜、韭黃等等。
5、一大盆燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”、每人一把調(diào)羹、每組一個(gè)盤子。
6、音樂(lè)《買菜》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌唱活動(dòng)《買菜》，引起孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天的天氣真好！孩子們，跟著我一起去買菜，好嗎？（好）
（播放音樂(lè)《買菜》，教師和孩子們一邊演唱歌曲一邊快樂(lè)地做動(dòng)作。）
二、認(rèn)識(shí)洋蔥頭，引出故事。
1、（出示用毛巾遮住的一個(gè)盤子，盤子里面放有幾個(gè)洋蔥頭）教師：大家猜猜看，我買的是什么菜？
2、（出示答案）你認(rèn)識(shí)它嗎？這種蔬菜叫什么名字？（洋蔥頭）洋蔥頭長(zhǎng)得是什么樣子的？（讓孩子仔細(xì)觀察、用手撫摸）
3、（教師演示刀切洋蔥頭）教師：紫紅色的洋蔥頭一切開來(lái)會(huì)是什么樣子的呢？請(qǐng)大家好好地看一看！
4、給孩子聞一聞洋蔥頭的味道。（有異味、刺鼻子、刺眼睛。）
三、利用圖片講述故事，感知洋蔥頭找朋友的經(jīng)過(guò)。
1、教師邊出示洋蔥頭的圖片，邊講述故事（從開始——一定會(huì)有朋友和我的味道是一樣的。）
2、提問(wèn)：洋蔥頭為什么不開心？它想做什么？
3、根據(jù)故事內(nèi)容邊出示大蒜頭、蒜苗的圖片，邊繼續(xù)講述故事（從洋蔥頭走著走著——洋蔥頭高興極了）。
4、提問(wèn)：洋蔥頭遇到了誰(shuí)？它們是什么樣子的？它們?cè)敢夂脱笫[頭做朋友嗎？為什么？
四、操作活動(dòng)：剝大蒜。
1、請(qǐng)小朋友找出洋蔥頭的實(shí)物朋友。（大蒜頭、蒜苗）
2、分組剝一剝大蒜頭，聞聞大蒜頭和蒜苗的氣味，感知它們和洋蔥頭氣味的異同。
五、想象活動(dòng)：給洋蔥頭找更多的朋友。
1、出示各種蔬菜，引導(dǎo)孩子講述蔬菜的名稱。
2、教師：洋蔥頭找到了兩個(gè)朋友真高興，可它還想找更多的朋友。小朋友，請(qǐng)你好好的想一想，洋蔥頭還會(huì)有哪些朋友呢？
3、啟發(fā)幼兒想象：還有誰(shuí)會(huì)和洋蔥頭做朋友？誰(shuí)身上發(fā)出的氣味會(huì)與洋蔥頭相似？鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)蔬菜朋友的名字。
六、分類活動(dòng)：洋蔥頭的歌舞晚會(huì)。
方法：每組一個(gè)小籃子，小籃子里有各種蔬菜。請(qǐng)小朋友合作，通過(guò)看、聞，把沒(méi)有難聞氣味的蔬菜拿出小籃子，剩下的就是都有特殊氣味的蔬菜，留在小籃子里準(zhǔn)備參加洋蔥頭的歌舞晚會(huì)。
七、洋蔥頭的作用。
1、教師：你知道洋蔥頭、大蒜頭和蒜苗有什么用嗎？
2、使孩子知道洋蔥頭和大蒜頭等有氣味的蔬菜不僅有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且還具有殺菌的特殊功效。教育孩子不怕異味和辣味，愿意吃這些蔬菜。
八、品嘗活動(dòng)《洋蔥頭炒雞蛋》。 幼兒園中班語(yǔ)言教案：詩(shī)歌《家》
活動(dòng)目標(biāo)
1．幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美。2．引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3．讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt課件：家
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察背景圖
1.出示：課件1，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。 天空、樹林、草地、河水、幼兒園的背景
2.引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)圖上都有些什么，讓幼兒猜猜這些地方都是誰(shuí)的家？
二、結(jié)合背景，理解詩(shī)歌
1.啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，大膽的想，然后告訴大家。（1）藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家呢？（幼兒可以相互議論、啟發(fā)）（2）密密的樹林是誰(shuí)的家？（3）清清的河水是誰(shuí)的家？（4）紅紅的花兒是誰(shuí)的家？（5）快樂(lè)的幼兒園是誰(shuí)的家？
2.小朋友在這些家里想到了那么多的好朋友，現(xiàn)在，我們開看看到底是誰(shuí)的家呢？ （1）課件2 教師：你們看藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家？
（引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家。）（2）課件3 密密的樹林是誰(shuí)的家？（密密的樹林是蘑菇的家）（3）課件4 綠綠的草地是誰(shuí)的家？（綠綠的草地是小兔的家）（4）課件5 清清的河水是誰(shuí)的家？（清清的河水是水草的家）（5）課件6 紅紅的花兒是誰(shuí)的家？（紅紅的花兒是蜜蜂的家）
（6）課件7 快樂(lè)的幼兒園是誰(shuí)的家？
小朋友一起說(shuō)：快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。
三、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句 1.課件8 教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
2.課件2-7 教師演示課件，幼兒跟隨朗誦，啟發(fā)幼兒朗誦詩(shī)注意感情和語(yǔ)氣。
四、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌
1.藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰(shuí)的家?密密的樹林又可以是誰(shuí)的家? (幼兒自由發(fā)言后，教師對(duì)幼兒的仿編詩(shī)句進(jìn)行組合，并把詩(shī)歌念給小朋友欣賞)2.藍(lán)藍(lán)的天空是（）的家。
（太陽(yáng)、飛機(jī)、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機(jī)??)密密的樹林是狐貍（）的家。
(孔雀、大象、大灰狼、長(zhǎng)頸鹿、啄木鳥??)3.教師對(duì)幼兒的想象要給予充分肯定。活動(dòng)延伸
讓幼兒畫出想象中的家。
幼兒園中班社會(huì)教案：我們生活的小鎮(zhèn)
目標(biāo)：
1、了解自己所居住的小鎮(zhèn)的名稱及環(huán)境設(shè)施，了解它們給人們生活帶來(lái)的方便。
2、培養(yǎng)愛護(hù)自己的居住環(huán)境的意識(shí)和情感。
準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹自己所居住小鎮(zhèn)的名稱，認(rèn)識(shí)小鎮(zhèn)的周圍環(huán)境、設(shè)施，以及各種設(shè)施的作用。
2、教師事先做好辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施的ppt。
過(guò)程：
1、導(dǎo)入
師：小朋友們，你住在哪里？那個(gè)地方叫什么名字？ 幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師：基馮村、東彪村、沿街村??它們都屬于辛豐鎮(zhèn)，可以說(shuō)辛豐鎮(zhèn)就是我們的家鄉(xiāng)。
2、出示教學(xué)ppt，了解辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施及其作用。
1）師：今天老師帶來(lái)了辛豐鎮(zhèn)的許多照片，我們來(lái)看看這些地方我們有沒(méi)有去過(guò)，它們?cè)谌藗兊纳钪邪l(fā)揮了什么作用。2）幼兒欣賞ppt。
師：誰(shuí)來(lái)告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片？它的作用是什么？ “請(qǐng)小朋友們先相互討論一下，然后再告訴大家?！?/p>
教師總結(jié)：小吃店可以為人們提供飯菜；菜場(chǎng)有許多葷、素菜，人們下班后可以去買菜，不必到農(nóng)民伯伯的田間去采摘，節(jié)約了時(shí)間；超市里的東西更是豐富多樣，人們可以隨意挑選、購(gòu)買；醫(yī)院可以為人們看??；還有幼兒園和中、小學(xué)，讓孩子們接受教育??總之，小鎮(zhèn)中的各種設(shè)施都為人們的日常生活帶來(lái)了方便。
3、幫助幼兒了解經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了生活質(zhì)量的改善。
1）介紹各種軸承廠，了解經(jīng)濟(jì)條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來(lái)了變化。出示農(nóng)民公園圖片，介紹其中的設(shè)施設(shè)備，讓幼兒感受到農(nóng)村也像城市一樣在飛速發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中讓人覺得很舒服。2）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和情感。
教師：人們生活水平不斷提高，他們對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高，大家都希望住在干凈、漂亮的環(huán)境里。小朋友們?cè)鯓幼霾拍茏屛覀兩畹沫h(huán)境又干凈又漂亮呢？ 教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，愛護(hù)辛豐鎮(zhèn)的花草樹木，還要多植樹、多栽花，美化環(huán)境。此外，還要督促家長(zhǎng)們也要這么做。
5、畫畫我們?cè)O(shè)想的新辛豐。
師：小朋友們都來(lái)愛護(hù)、美化環(huán)境，我們辛豐鎮(zhèn)會(huì)越變?cè)矫溃F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫下來(lái)吧！
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，均勻著色。
6、展示幼兒作品，請(qǐng)小朋友們相互欣賞。 提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)作品？為什么？
7、教師小結(jié)。
總結(jié)一些幼兒生活中的非環(huán)保行為，教育幼兒要時(shí)時(shí)事事愛護(hù)我們的環(huán)境，美化我們生活的城市。
幼兒園中班音樂(lè)欣賞：金蛇狂舞
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受樂(lè)曲熱鬧歡快的特點(diǎn)，喜歡中國(guó)民樂(lè)。
2、分別用身體動(dòng)作和聲音的長(zhǎng)短，嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲A段和B段。
3、初步理解樂(lè)曲中的“對(duì)話”結(jié)構(gòu)，感知A+B+A的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：教師了解民樂(lè)《金蛇狂舞》的背景等相關(guān)知識(shí)；幼兒已玩過(guò)“對(duì)歌”的游戲。
2、材料準(zhǔn)備：樂(lè)曲《金蛇狂舞》、電腦、錄音機(jī)、故事《雙龍戲水》、圖譜、自制龍舟、龍的頭飾、紅綢、鑼、鼓等。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：區(qū)角張貼劃龍船、舞獅子、舞龍、放鞭炮等喜慶活動(dòng)的圖片；布置河道的場(chǎng)景，有起點(diǎn)和終點(diǎn)、水草等。
活動(dòng)過(guò)程
1、完整欣賞樂(lè)曲，充分表達(dá)感受。
①幼兒隨民樂(lè)《喜洋洋》舞動(dòng)入場(chǎng)。
②請(qǐng)幼兒安靜地欣賞民樂(lè)《金蛇狂舞》，思考：有什么感覺，為什么？想干什么？
③請(qǐng)幼兒表達(dá)自己的感受，并隨音樂(lè)現(xiàn)。
2、欣賞故事，感知樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。
①教師邊操作圖譜邊講故事《雙龍戲水》。
②故事里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情？
③再次欣賞樂(lè)曲，感知樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
④這個(gè)音樂(lè)有幾段？它們一樣嗎？
3、分段傾聽，理解樂(lè)曲中的“對(duì)話。
①請(qǐng)幼兒重點(diǎn)欣賞B段。
②它們像在干什么？
③請(qǐng)幼兒分組模仿對(duì)話表演。
4、玩游戲，感受樂(lè)曲的歡騰、熱烈。 ①教師和幼兒一起扮演龍隨音樂(lè)游戲。
②請(qǐng)幼兒自己嘗試游戲。
5、品嘗粽子，了解樂(lè)曲的相關(guān)知識(shí)。
你們喜歡這首樂(lè)曲嗎？它是我們中國(guó)偉大音樂(lè)家的聶耳創(chuàng)作的一首民族樂(lè)曲。外國(guó)人也很喜歡，聽過(guò)以后總會(huì)豎起大拇指，夸獎(jiǎng)我們中國(guó)的民樂(lè)真棒。這首好聽的樂(lè)曲名字叫《金蛇狂舞》。
活動(dòng)延伸
1、將樂(lè)曲中的“對(duì)話”創(chuàng)編成兒歌，讓幼兒合作朗誦。
2、請(qǐng)幼兒隨樂(lè)曲玩舞龍燈或舞獅的游戲，充分感受樂(lè)曲的民族韻味。
3、觀看舞龍舞獅的錄象片，了解《金蛇狂舞》的真實(shí)含義。
活動(dòng)反思
《金蛇狂舞》這首樂(lè)曲具有濃郁的民族風(fēng)格，樂(lè)曲熱鬧歡快，原曲結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)，及音樂(lè)對(duì)幼兒的可感性、可接納性，我將樂(lè)曲中的重復(fù)部分進(jìn)行了改編。
環(huán)境和材料的暗示對(duì)此次活動(dòng)起著極大的暗示與激勵(lì)作用。精美的教具是我運(yùn)用的重要手段，我用中華民族特色的線描制作了兩條形象生動(dòng)的龍，用兩種不同顏色的彩帶制作了圖譜——海洋，色彩鮮艷的自制龍舟，在空地上也布置出海洋的路線，并且同圖譜吻合，讓幼兒在符合樂(lè)曲意境的環(huán)境中，理解和感受作品。
活動(dòng)中，我調(diào)動(dòng)了幼兒諸多的感知通道——聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)覺等，讓幼兒在觀看教師圖譜演示、跟隨樂(lè)曲做動(dòng)作等方式方法中，反復(fù)地傾聽樂(lè)曲、感知樂(lè)曲。在歡快的樂(lè)曲聲中，幼兒劃龍舟比賽的場(chǎng)景將活動(dòng)推向了高潮，你追我趕，爭(zhēng)先恐后，準(zhǔn)確地表達(dá)了幼兒對(duì)樂(lè)曲的理解，并用他們自己的方式表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)分別運(yùn)用了集體、小組、個(gè)人等形式讓幼兒參與活動(dòng)，教師也積極地參與到游戲中，活動(dòng)的氛圍輕松愉快，十分快樂(lè)。幼兒園中班健康公開課：預(yù)防齲齒有辦法 幼兒園中班健康公開課：預(yù)防齲齒有辦法
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)
2、了解本班幼兒得齲齒的情況
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察牙齒，引出課題。
請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？
“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事？—齲齒
齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？
2、了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問(wèn)題看視頻。
提問(wèn)：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？
3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法
B.觀察圖片學(xué)習(xí)。
c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。
老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
活動(dòng)結(jié)束：
老師表演快板詩(shī)。
《預(yù)防齲齒》：
預(yù)防齲齒
牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅(jiān)持能做到，牙齒肯定會(huì)健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
教案模板幼兒園中班6
中班第三周學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、語(yǔ)言：1.故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》
故事內(nèi)容：在大森林里，誰(shuí)都知道老虎的牙齒厲害。小猴伸著舌頭說(shuō)：“嗬，比柱子還粗的樹，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真怕人哪！”
“大老虎嚼起鐵桿來(lái)，跟吃面條一樣……”小兔說(shuō)著，害怕得縮起了腦袋。可小狐貍卻說(shuō)：“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！” 哈哈哈，哈哈哈，誰(shuí)相信小狐貍的話呢？
“吹牛！吹牛！”“沒(méi)羞！沒(méi)羞！”小猴和小兔一個(gè)勁兒地笑小狐貍?！安恍牛銈兙颓浦?！”小狐貍拍拍胸脯走了。
嗬，狐貍真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西──糖?！?/p>
糖是什么？老虎從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了！狐貍以后就常常給老虎送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。
這時(shí)，大老虎的好朋友獅子忙來(lái)勸他：“哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀?！?/p>
“嗯?！贝罄匣⒋饝?yīng)著，他正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！?/p>
“可聽獅子說(shuō)，糖吃多了會(huì)壞牙的?！?/p>
“唉唉，別人的牙怕糖，你大老虎的牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖！” “謝謝，謝謝?！崩匣⑽嬷彀驼f(shuō)。
狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來(lái)：“噯喲喲，你的牙全得拔掉！”
“??！”老虎歪著嘴，一邊哼哼，一邊說(shuō)：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……” 吭唷，吭唷，狐貍拔呀拔，拔了一顆又一顆……最后一顆牙，狐貍再也拔不動(dòng)了。
嘿，有辦法了！狐貍拿著一根線，一頭拴住大老虎的牙，一頭拴在大樹上。然后他拿個(gè)鞭炮放在老虎耳朵邊，一點(diǎn)火，呼──啪！“啊喲！”老虎嚇得摔了個(gè)大跟頭。最后一顆牙齒也掉下來(lái)了！
哈哈，哈哈……這只沒(méi)有了牙齒的大老虎成了癟嘴老虎啦！他還用漏風(fēng)的聲音，對(duì)狐貍說(shuō)：“還是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，謝謝，謝謝！”
目標(biāo)：能夠講述故事，知道吃糖多了對(duì)牙齒不好，吃完?yáng)|西要刷牙。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.古詩(shī)：《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
目標(biāo)：能夠背誦古詩(shī)內(nèi)容，知道糧食來(lái)之不易，懂得愛惜糧食，尊重農(nóng)民伯伯的辛苦勞動(dòng)。
二、社會(huì)：《我是樹的小衛(wèi)士》
目標(biāo)：讓幼兒知道3月12號(hào)是植樹節(jié)，認(rèn)識(shí)各種樹木，萌發(fā)愛護(hù)樹木的意識(shí)。
三、科學(xué)：《8的形成和守恒》 目標(biāo)：能夠排除物體的大小、排列形式的影響，正確判斷物體的數(shù)量。知道7添上1是8.四、藝術(shù)：音樂(lè)：律動(dòng)《小樹和小精靈》
目標(biāo)：幼兒跟隨音樂(lè)的旋律做動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)小樹和小精靈。
五、美術(shù)：《春天的花朵》
目標(biāo)：學(xué)習(xí)折剪方法，能夠運(yùn)用對(duì)折等方法剪出花朵。
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小、勿私藏，茍私藏，親心傷。
早期閱讀：漢字：月 亮 爸 爸 氣 球 朋 友 寶 貝
中班第四周一周所學(xué)
一、語(yǔ)言：散文《樹真好》 《樹真好》
樹真好！小鳥可以在樹上做窩。每天天一亮，小鳥就會(huì)嘰嘰喳喳地叫！
樹真好。如果有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起 來(lái)，氣得大狗“汪汪”叫。樹真好。我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖，搖啊搖。樹真好。我們?nèi)以跇潢幭乱安停蠹页缘煤芟?，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。
目標(biāo)：能夠說(shuō)出散文樹幫助人們、動(dòng)物們做什么。感受散文詩(shī)的意境美。能夠說(shuō)出樹在生活中的作用（比如利用木材做房子、桌子等）。
二、社會(huì)：《我和大樹交朋友》
目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)樹的不同特點(diǎn)（落葉樹落葉；常綠樹一年四季不落葉），愿意和樹交朋友。
三、科學(xué)：《常綠樹和落葉樹》
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種比較常見的落葉樹（楊樹、柳樹等）和常綠樹（松樹等），了解落葉樹與常綠樹的不同之處。
四、健康：體育游戲：《老狼老狼幾點(diǎn)了》
目標(biāo)：發(fā)展奔跑躲閃能力，提高快速反應(yīng)能力，體驗(yàn)問(wèn)答式游戲的樂(lè)趣。
五、藝術(shù)：美術(shù)：《大樹》
目標(biāo)：能夠用毛筆拓印出不同的葉子，學(xué)會(huì)布局，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。早期閱讀：漢字：小貓 糖果 可愛 太陽(yáng)
中班級(jí)部 一周學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、語(yǔ)言：詩(shī)歌《花和蛙》 《花和蛙》
花旁一只蛙，蛙旁一朵花。蛙是小青蛙，花是大荷花。蛙為花唱歌---------呱呱呱，花為蛙開花---------粉紅花。
目標(biāo)：學(xué)說(shuō)整首繞口令，能分辨并發(fā)準(zhǔn)蛙（wa）、花(hua)、呱(gua)的音。
二、社會(huì)：《感冒了怎么辦》
目標(biāo)：了解感冒時(shí)的基本癥狀(如咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。)及預(yù)防感冒方法（多做戶外運(yùn)動(dòng)，多喝水，多吃蔬菜），學(xué)會(huì)正確擤鼻涕
三、科學(xué)：《按規(guī)律排序》
目標(biāo)：嘗試發(fā)現(xiàn)物體按顏色、形狀、大小排序的簡(jiǎn)單規(guī)律，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序（如紅綠、紅綠、紅綠。。。）。
四、藝術(shù)：音樂(lè)《小弟弟早早起》
歌曲：小弟弟早早起，早呀早早起，疊好被子穿好衣，穿呀穿衣。亞克西亞克西，亞克西亞克西，亞克西 亞克西
目標(biāo)：幼兒在熟練演唱的基礎(chǔ)上能聯(lián)合肢體完整地表演民族新疆舞蹈。
五、美術(shù)：《漂亮的小口罩》
目標(biāo)：了解口罩的作用（口罩能阻擋病菌進(jìn)入我們的身體，保護(hù)身體健康）經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲。早起閱讀：漢字：媽 媽 我 們 朋 友 刷 牙 洪恩英語(yǔ)：goldfish(金魚）、turtle（烏龜）
中班級(jí)部第六周一周所學(xué)內(nèi)容
一、健康：《紅眼睛的咪咪》
活動(dòng)目標(biāo)：知道紅眼病會(huì)傳染，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單處理眼睛異物的方法（可以閉上眼睛，讓淚水慢慢地和灰沙一起流出來(lái)；還可以請(qǐng)大人幫忙點(diǎn)上眼藥水。）增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)(不要用臟手揉眼睛，不用別人的毛巾和手帕。得了紅眼病要及時(shí)治療、點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕或紙巾擦眼睛，并在家好好休息，不到公共場(chǎng)所，才能盡快好起來(lái)。)
二、科學(xué)：《認(rèn)識(shí)梯形》
活動(dòng)目標(biāo)：了解梯形的基本特征（梯形有四個(gè)邊，四個(gè)角，上下兩條邊不一樣長(zhǎng)，是平行的。）正確說(shuō)出梯形名稱,認(rèn)識(shí)不同的梯形（等腰梯形、直角梯形），探索將各種圖形拼剪成梯形（比如把一張長(zhǎng)方形、正方形的紙剪成梯形或折成梯形。）
三、語(yǔ)言：故事《媽媽不見了》 《媽媽不見了》
“六一”兒童節(jié)快到了，兔媽媽帶著貝貝到商店里買節(jié)日服裝。商店里的東西可多了，當(dāng)兔媽媽再給貝貝挑選衣服時(shí)，貝貝看到旁邊的玩具柜里有許多玩具，趕緊跑過(guò)去看看，看著，看著，就入迷了。等貝貝抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽們不見了，就害怕的哭了起來(lái)。這是，躲在柜子后面的狐貍趁別人不注意，走到貝貝面前說(shuō)：“你別哭，我認(rèn)識(shí)你媽媽，我?guī)闳フ覌寢??！?/p>
貝貝想了想，說(shuō)：“我不跟你走，我要自己找媽媽?！彼叩叫茇埌⒁坦衽_(tái)前，請(qǐng)求熊貓阿姨幫忙，熊貓阿姨把貝貝帶到廣播室，不一會(huì)，廣播室里傳出了廣播聲：“小兔貝貝媽媽請(qǐng)注意，您的孩子貝貝現(xiàn)在在廣播室里，請(qǐng)您聽到廣播后馬上到廣播室里來(lái)?！?貝貝終于看到了媽媽，熊貓阿姨對(duì)貝貝說(shuō)：“以后出門一定要拉著媽媽的手，不要自己走開?！?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道走丟時(shí)應(yīng)站在原地等或向別人求助可以找到親人，明白走丟會(huì)造成嚴(yán)重后果，清楚外出緊跟大人很重要。
四、社會(huì)：《著火了怎么辦》
活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道在平日生活中不能玩火以及火災(zāi)的后果（能燒傷東西燒傷人，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致死亡。）知道火警電話“119”。掌握逃生的基本方法(用濕毛巾或衣服捂住嘴和鼻子，彎腰快速離開房間。)
五、藝術(shù)：《會(huì)翻跟頭的娃娃》
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)看步驟圖制作翻跟頭娃娃的方法，能夠根據(jù)圖示按步驟制作翻跟頭娃娃，體驗(yàn)制作娃娃的樂(lè)趣。經(jīng)典誦讀 ：
《弟子規(guī)》諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。早起閱讀：漢子：冷、豬、螞、蟻、夢(mèng) 洪恩英語(yǔ)：This is a goldfish.(這是一條金魚)This is a turtle.(這是一只烏龜)This is a parrot.(這是一只鸚鵡)This is a spider.(這是一只蜘蛛)中班第七周一周所學(xué)
一、語(yǔ)言：故事《春天的電話》 《春天的電話》 “轟隆??！”打雷了.....睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來(lái)是春天來(lái)了!”他連忙拿起電話，得兒得兒撥打電——1,2,3,4,5，“喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹上的雪融化了，快出來(lái)玩吧！”
小松鼠聽了電話，也得兒得兒撥電話號(hào)碼——2,3,4,5,1，“喂，小白兔嗎？春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧！”
小白兔聽了電話，也得兒得兒撥電話號(hào)碼——3,4,5,1,2，“喂，小青蛙嗎？春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧!”
小青蛙聽了電話，也得兒得兒撥打電話號(hào)碼——4,5,1,2,3，“喂，小公雞嗎？春天開了，地上的蟲子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲子吧!”
小公雞聽了電話，也得兒得兒撥打電話號(hào)碼——5,1,2,3,4，“喂，小黑熊嗎？春天來(lái)了，山上的花開了，快出來(lái)采花吧！”
小黑熊聽了電話，高高興興來(lái)到外邊，看見大伙全出來(lái)了，它碰見小公雞說(shuō)：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來(lái)了?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說(shuō)：“是它先打電話給我的，應(yīng)該謝謝它。”小松鼠指著小黑熊說(shuō)：“我們應(yīng)該謝謝小黑熊!是它第一個(gè)給我打電話的!”
小黑熊聽了，連忙把兩只大手捂住臉，連聲說(shuō)：“不用謝，不用謝。”
目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解并說(shuō)出春天基本特征（比如春天到了，小草綠了，小樹發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來(lái)了等基本特征。）。說(shuō)出故事中的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物家的電話規(guī)律（小松鼠家電話123
45、小白兔家的電話234
51、小青蛙家的電話34
512、小雞家的電話451
23、小黑熊家的電話。）能夠分角色進(jìn)行表演。
二、社會(huì): 《春游去》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中服從規(guī)則，遵守紀(jì)律行為，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
三、健康：《小雨傘》
目標(biāo)：練習(xí)由20~25厘米的高處往下跳，能輕輕落地，保持平衡，發(fā)展跳躍能力，感受小雨傘勇敢，不怕困難的精神，形成聽從指揮的良好品質(zhì)。
四、音樂(lè)：《郊游》
歌詞：走走走走走，我們小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飄飄，陽(yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡，走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走一同去郊游。目標(biāo):感受歌曲結(jié)構(gòu)，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲，能用“歡快跳躍”和“抒情連貫”兩種歌唱來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
五、藝術(shù):美術(shù):《美麗的蝴蝶》
目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)稱線條畫蝴蝶，會(huì)運(yùn)用各種不同粗細(xì)的線條、花紋有序的組合表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，體驗(yàn)對(duì)稱的線條畫帶來(lái)的均衡美感。經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》: 喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠(chéng)，事死者，如事生。早期教育:認(rèn)字: 月、口、牙、美、熊 洪恩英語(yǔ)：coat（風(fēng)衣）sweater（毛衣）jacket（夾克衫）scarf（圍巾）
中班級(jí)部第八周一周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域: 《燕子回來(lái)了》
活動(dòng)目標(biāo)：初步了解燕子的外形特征（燕子的頭上有眼睛和嘴巴，身上有一對(duì)翅膀，身體的羽毛都是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。）及生活習(xí)性（秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，燕子飛回溫暖的南方過(guò)冬，等到第2年春天，再飛回來(lái)。）知道燕子是幫助農(nóng)民伯伯吃害蟲、保護(hù)莊稼的益鳥，它是人類的好朋友，所以我們要保護(hù)它。
二、藝術(shù)領(lǐng)域 美術(shù)：《小苗和小花》
活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)小苗和小花的基本形體，學(xué)習(xí)用連續(xù)折疊的方法，畫出花苗的紋樣再進(jìn)行剪紙，利用折剪法，表現(xiàn)小苗、小花的主要特征，耐心細(xì)致地參與剪紙活動(dòng)。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域: 故事《醒來(lái)了》 故事：《醒來(lái)了》
春天來(lái)了，池塘里的冰融化了。住在池塘里的小魚吐著泡泡，游到水面上來(lái)玩了。小魚高興的對(duì)青蛙說(shuō)：”天氣暖和了，你該從泥洞里爬出來(lái)了。?青蛙高興地說(shuō)：“春天來(lái)了，咱們又可以在一起玩了?！彼鼈兪窒肽钭约旱暮门笥研∶鄯?。小魚、青蛙、小蜜蜂三個(gè)好朋友見了面，開心地互相問(wèn)好。勤勞的小蜜蜂說(shuō)??春天來(lái)了，我得去采蜜了！??而青蛙也要到，莊稼地去消滅害蟲了，小魚也找食物去了。
活動(dòng)目標(biāo):理解故事內(nèi)容，了解故事中小動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。連貫說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，大膽進(jìn)行表達(dá)。對(duì)春天常見的小動(dòng)物感興趣，體驗(yàn)同伴間相互問(wèn)候、關(guān)心的美好情感。
四、藝術(shù)領(lǐng)域: 歌曲《郊游》
歌詞：走走走走走，我們小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飄飄，陽(yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡，走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走一同去郊游?；顒?dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)歌曲郊游，學(xué)會(huì)郊游動(dòng)作，感受郊游活動(dòng)的快樂(lè)。
五、語(yǔ)言領(lǐng)域: 《春雨》 《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦
種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。” 梨樹說(shuō)：“下吧，下吧我要開花。” 麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大?！?小朋友說(shuō):“下吧，下吧，我要種瓜?！?滴答，滴答，下小雨啦!活動(dòng)目標(biāo):理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞：滴答、發(fā)芽，知道春天是播種的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨能幫助植物發(fā)芽、生長(zhǎng)。感受春天的氣息，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛之情。經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》: 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財(cái)物輕，怨何生？言語(yǔ)忍，忿自泯。早期閱讀: 認(rèn)字: 游、泳、睫、毛、海、浪、樹、葉、翅、膀、餓、舞、蹈 洪恩英語(yǔ)：
I?m wearing a sweater.(我穿著一件毛衣)I?m wearing a coat.(我穿著一件風(fēng)衣)I?m wearing a jacket.(我穿著一件夾克衫)I?m wearing a carf.(我?guī)е粭l圍巾)I?m wearing a pants.(我穿著一條褲子)I have a pencil.(我有一支鉛筆)I have a book.(我有一本書)中班級(jí)部第九一周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：《紙寶寶的旅行》
活動(dòng)目標(biāo):了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特征，能大膽猜想實(shí)驗(yàn)，喜歡探索紙的秘密，知道要愛惜紙和節(jié)約用紙。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：《小兔子開鋪?zhàn)印?《小兔子開鋪?zhàn)印?/p>
小兔子，開鋪?zhàn)樱粡埿∽雷?，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。來(lái)了一群小猴子，買走了：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。小兔子的東西買完了，明天再來(lái)開鋪?zhàn)印?/p>
活動(dòng)目標(biāo):感知數(shù)量詞（一張，兩把，三雙，四個(gè)，五頂），能比較恰當(dāng)?shù)厥褂昧吭~，有節(jié)奏的進(jìn)行誦讀
三、社會(huì)領(lǐng)域: 《各種各樣的紙》
活動(dòng)目標(biāo)：了解常見紙的名稱(比如卡紙、包裝紙、彩紙、餐巾紙、掛歷紙等）及用途,感知紙的厚薄，軟硬，色彩等特種，知道中國(guó)人最早的發(fā)明紙，會(huì)按學(xué)習(xí)、家庭、裝飾、包裝等用途對(duì)紙進(jìn)行分類，感受紙的多樣性及給人們生活帶來(lái)的方便。
四、美術(shù)領(lǐng)域：《紙盤上的畫》
活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)紙盤的大小、形狀設(shè)計(jì)不同畫面，大膽用吸管進(jìn)行剪貼，感受吸管粘貼的神奇效果。
五、音樂(lè):歌曲 《學(xué)做解放軍》
歌詞：敲起鑼，打起鼓，吹起小喇叭，排好了隊(duì)伍，學(xué)做解放軍。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放軍，多呀么多光榮。向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，起步向前走，我們要永遠(yuǎn)，跟黨向前進(jìn)。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放軍，真呀么真英勇。活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，用堅(jiān)定有力的聲音、動(dòng)作等表現(xiàn)解放軍英勇形象。經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》或飲食，或坐走，長(zhǎng)著先，幼者后。長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到。
早期閱讀:識(shí)字：花、鉆、睫、毛、太、衣、服 洪恩英語(yǔ)：
I have a paper.(我有一張紙)I have a sciors.(我有一把剪刀)I have a backpack.(我有一個(gè)書包)中班級(jí)部第十周一周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：詩(shī)歌《傘》 《傘》
路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘。水塘里的荷葉，是小青蛙的傘。山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘?！掠炅?------大家都有一把傘。
活動(dòng)目標(biāo):理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道哪一種動(dòng)物適合哪一種傘，愿意發(fā)現(xiàn)大自然中事物之間的關(guān)系。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲：《小人書不哭》
歌詞：有本小人書，躺在桌上哭，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，躺在桌上哭，哪個(gè)小朋友呀，把它臉?biāo)浩疲膫€(gè)小朋友呀，把它臉?biāo)浩啤Ｐ∪藭?，你別哭，我來(lái)給你補(bǔ)，小人書聽了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈笑呀笑呵呵。
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)唱歌曲小人書被被撕破的傷心和修補(bǔ)好的歡快，知道愛惜圖書。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域：《我有一雙能干的小手》
活動(dòng)目標(biāo)：了解小手的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)用完整的句子說(shuō)出手的作用（比如自己疊衣服，穿衣服、自己刷牙，幫媽媽干家務(wù)等），比較積極地參加安靜傾聽同伴談話，體驗(yàn)有一雙能干的小手的自豪感。
四、藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù):《康乃馨》
活動(dòng)目標(biāo)：知道康乃馨的花語(yǔ)(代表溫馨和母愛)，學(xué)會(huì)包卷法制作康乃馨，掌握折疊、剪裁、包卷的加工技能、耐心、細(xì)致地進(jìn)行制作。在制作康乃馨中，向媽媽表達(dá)自己的感激之情。
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》：
稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無(wú)言，退恭立。騎下馬，乘下車，過(guò)猶待，百步余。早期閱讀:識(shí)字：傘、葉、果、好、生
洪恩英語(yǔ):單詞：swing（秋千）、slide（滑梯）、junglegym（攀登架）、seesaw（蹺蹺板）
中班級(jí)部第十一周一周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)知《馬路上的數(shù)字》
活動(dòng)目標(biāo):尋找馬路上的數(shù)字，了解數(shù)字在不同地方能表達(dá)不同意義，觀察馬路上的數(shù)字，能按規(guī)律正確數(shù)數(shù)。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù):《帆船》
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)用彩紙剪出三角形、梯形等形狀，將圖形進(jìn)行拼貼，根據(jù)帆船外形特點(diǎn)及色彩搭配、組合、粘貼成各種各樣的帆船。知道青島是帆船之都，激發(fā)幼兒對(duì)帆船及熱愛之情。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域:《家鄉(xiāng)特產(chǎn)多又多》
活動(dòng)目標(biāo)：了解幾種(嶗山、青島啤酒、螃蟹、嶗山綠茶、夏莊甜葡萄等)家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，嘗試給特產(chǎn)分類，感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的豐富，為家鄉(xiāng)感到自豪。
四、藝術(shù)領(lǐng)域:歌曲《劃船》
歌詞：劃船呀，劃船呀，劃呀，劃船呀，劃船呀，劃呀，小船劃得快呀，繞過(guò)這座小山劃到橋呀。用力呀，用力呀，劃呀，用力呀，用力呀，劃呀不怕風(fēng)浪大 風(fēng)浪大呀，繞過(guò)這座小山劃過(guò)橋呀。
活動(dòng)目標(biāo):了解勞動(dòng)號(hào)子歌曲特點(diǎn)，感知賽龍舟、劃船時(shí)的場(chǎng)景，并能用動(dòng)作、表情、聲音表現(xiàn)出用力劃船及緊張熱烈的比賽情景。
五、社會(huì)領(lǐng)域:《土特產(chǎn)品嘗會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo):能說(shuō)出家鄉(xiāng)食品類（鈣奶餅干等）工藝品類（草編工藝品、貝殼工藝品等）蔬菜水果類、飲品類（青島啤酒、即墨老酒、嶗山綠茶等）多種特色產(chǎn)品。能夠用較完整、連貫語(yǔ)言向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富。經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》：長(zhǎng)者先，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，底不聞，卻非宜 早期閱讀:識(shí)字：家、青、島、工、食、品 洪恩英語(yǔ): Aa apple（蘋果）hat(帽子)ant(螞蟻)cat(貓)Ant,ant,in a pple,apple,in a cat 中班級(jí)部第十二周一周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：《名優(yōu)產(chǎn)品頂呱呱》
活動(dòng)目標(biāo)：知道青島名優(yōu)產(chǎn)品有很多，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)青島啤酒、海爾、海信、澳柯瑪?shù)犬a(chǎn)品商標(biāo)，感知其與人們生活的關(guān)系。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)《我們的小區(qū)》
活動(dòng)目標(biāo)：以先畫勾畫，后涂色方法，畫出自己所在小區(qū)房屋建筑及景點(diǎn)，大膽選用自己喜歡的顏色畫出小區(qū)里不同建筑造型，繪畫小區(qū)景色，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的美，更加熱愛小區(qū)。
三、社會(huì)領(lǐng)域：《美麗的青島我的家》
活動(dòng)目標(biāo)：了解青島的主要風(fēng)景名勝、人文景觀（小青島、棧橋、北九水、海水浴場(chǎng)、八大關(guān)、魯迅公園、小魚山、五四廣場(chǎng)）等，為青島美麗的風(fēng)光、多彩的城市文化感到驕傲與自豪。
四、語(yǔ)言領(lǐng)域：看圖講述《窗外的垃圾》 故事 《窗外的垃圾》
在一幢樓房里住著四個(gè)小動(dòng)物。小狗住在一層，小貓住在二層，三層住的是小猴子，最高的一層住的是小兔。一天早晨，紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，小兔打開窗子說(shuō)：“天氣多好啊，空氣真新鮮!”小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔。小狗打開窗子，把肉骨頭朝窗外一扔。馬路上推起了一堆垃圾。
太陽(yáng)曬在垃圾上，垃圾發(fā)出一陣陣臭味，還招來(lái)幾只蒼蠅，小狗、小貓、小猴子聞到臭味后都把窗子關(guān)上了，小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說(shuō)：“??！原來(lái)窗外有一堆垃圾，我去把它掃掉吧！”
小兔拿著掃帚出來(lái)掃垃圾，小猴子、小貓、小狗看見，知道自己錯(cuò)了，它們也趕快跑出來(lái)和小兔一起打掃，一會(huì)兒垃圾掃完了，馬路上又干凈又整齊，小猴子、小貓、小狗說(shuō)：“以后，我們?cè)僖膊粊y扔垃圾了。”它們回到屋里，都打開窗子說(shuō)：“空氣真新鮮，多干凈啊！”
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試按事物邏輯順序進(jìn)行有序講述，能在仔細(xì)觀察圖片基礎(chǔ)上找到窗外垃圾形成的原因，在活動(dòng)中充滿自信，積極開動(dòng)腦筋。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《笑一個(gè)吧》
歌詞：笑一個(gè)吧，笑一個(gè)吧，幼兒園里多快樂(lè)，又跳舞呀，又唱歌哎，又做游戲又上課，你的笑臉像朵花，她的笑臉像蘋果，哈哈哈哈哈哈哈哈，愛哭的孩子不是我?；顒?dòng)目標(biāo)：理解幼兒園快樂(lè)生活的歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴的快樂(lè)。經(jīng)典誦讀：
《弟子規(guī)》進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對(duì)，視勿移。事諸父，如事父；事諸兄，如事兄
洪恩英語(yǔ): 單詞：boat（船）、train（火車）、plane（飛機(jī)）、car（汽車）、bus（公交車）、bicycle（自行車）早期閱讀 ：
識(shí)字：鳥、巢、先、生、沉、甸、甸、家、園，幸、福、浴、缸
中班級(jí)部第十四周一周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)知《比較高矮》
活動(dòng)目標(biāo)：知道比較高矮的簡(jiǎn)單方法（如用尺子測(cè)量等方法），運(yùn)用多種方法比較高矮，并按照從高到矮或從矮到高的順序排序，感受體驗(yàn)高矮的樂(lè)趣。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)《海星與螃蟹》
活動(dòng)目標(biāo):在交流分享有關(guān)海星與螃蟹的了解基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用彩泥制作海星和螃蟹，能用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作，能夠嘗試?yán)幂o助材料進(jìn)行連接，在制作過(guò)程中讓幼兒對(duì)水生動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情。
三、社會(huì)領(lǐng)域：《這些困難我不怕》
活動(dòng)目標(biāo)：知道每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，困難不可怕，能積極參加與討論、想辦法，能大膽地講述自己的好辦法，激發(fā)克服困難的自豪與成功感，增強(qiáng)自信。
四、語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《司馬光砸缸》 《司馬光砸缸》
司馬光是中國(guó)古代的史學(xué)家，他自幼聰明好學(xué)有一次，他跟小伙伴在花園里玩捉迷藏游戲。有個(gè)小孩不小心掉到假山下的水缸里，眼看要被水淹沒(méi)了。別的孩子都嚇壞了。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，"砰!"水缸破了，水缸里的孩子得救了。大家都夸司馬光司馬光是遇事冷靜的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo):理解故事內(nèi)容，知道童年司馬光是一個(gè)機(jī)智勇敢的孩子，學(xué)習(xí)句子“有的......，有的......還有的......”懂得遇事不慌張，積極動(dòng)腦筋想辦法。
五、健康領(lǐng)域：《奇怪的“可樂(lè)”》
活動(dòng)目標(biāo):知道生活中不能隨便吃喝東西，吃東西前要和大人說(shuō)清楚，能夠用連貫語(yǔ)言大膽地表達(dá)對(duì)故事理解，感知誤服后的后果，樹立安全飲食意識(shí)。早期閱讀：識(shí)字
窗、戶、舊、衣、服、聞、果、核、紙、盒、剪、刀、土、坑、伙、伴、紅艷艷、黃澄澄
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口：便尿回，輒凈手。
洪恩英語(yǔ):bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班級(jí)部第十五周一周所學(xué)內(nèi)容
一、藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)《蛋形變變變》
活動(dòng)目標(biāo)：嘗試添畫不同線條，形狀方法改變蛋的造型，大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《三只蝴蝶》 《三只蝴蝶》
紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶是好朋友，它們天天在花園里飛舞、游戲。很快樂(lè)。一天，突然下雨了!三只蝴蝶一起向紅花說(shuō)：“紅花姐姐，讓我們到你的葉子下面避避雨吧！”紅花說(shuō)：“紅顏色的蝴蝶像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái);黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來(lái)!”三只蝴蝶齊聲說(shuō):“我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛不分開，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走?！庇晗碌么罅?，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，請(qǐng)求到它的葉子下避避雨。黃花說(shuō)：“黃蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來(lái)！”三只蝴蝶說(shuō):“我們是三個(gè)好朋友，相親相愛不分開，要來(lái)一起來(lái)，要走一起走?！庇晗碌酶罅?，三只蝴蝶一起飛到白花那里，請(qǐng)求到它的葉子下避避雨。白花說(shuō)：“白蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；紅蝴蝶、黃蝴蝶別進(jìn)來(lái)！”三只蝴蝶說(shuō)，它們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛不分開，說(shuō)完又飛走了。三只蝴蝶在大雨里飛來(lái)飛去，找不到避雨的地方，真著急呀!可是它們誰(shuí)也不愿意離開自己的好朋友。太陽(yáng)公公從云縫里看見了，連忙把天空的黑云趕走了。天晴了，三只蝴蝶迎著太陽(yáng)，一塊兒在花園里快樂(lè)地跳舞、游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：欣賞故事，熟悉三只蝴蝶與三朵花之間的對(duì)話，表演故事，感受三只蝴蝶相親相愛美好情感。
三、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《拉拉鉤》
歌詞:你也生氣了，我也生氣了，不理不睬不理不睬，小嘴巴往上翹呀。你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉鉤拉拉鉤，拉拉鉤，我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀。活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲不同的音樂(lè)情緒，嘗試即興表演，能說(shuō)出其他和好的方式，體驗(yàn)朋友在一起的快樂(lè)，喜歡與朋友和睦相處。
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。
洪恩英語(yǔ)：twenty（20）nineteen（19）eighteen（18）seventeen（17）sixteen(16)中班級(jí)部第十六周一周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：詩(shī)歌《小白兔過(guò)橋》 詩(shī)歌 ：《小白兔過(guò)橋》
小白兔，過(guò)小橋，走到橋上瞧一瞧：山羊公公過(guò)來(lái)了，搖搖擺擺走上橋。小白兔往回跑，站在橋頭把手招：“山羊公公您走好，請(qǐng)您先過(guò)橋?！焙铀犃藝W嘩笑，小魚聽了碰碰跳，都夸白兔有禮貌。
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解瞧、招、搖搖擺擺等幾個(gè)動(dòng)作，知道要做尊敬老人、有禮貌的好孩子。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《要下雨了》 故事《雨來(lái)啦》
小白兔提著小竹籃，要去割青草。兔媽媽說(shuō)：“小乖乖，別去了，今天又悶又熱，大雨馬上要來(lái)了！”小白兔說(shuō)：“我不信?！闭f(shuō)完就掉頭走了。
小白兔走到草地上，看見燕子飛過(guò)來(lái)，飛得低低的，就大聲喊：“燕子姐姐，你為什么飛的那么低呀！”燕子姐姐說(shuō)：“大雨馬上要來(lái)了，下雨之前空氣很潮濕，飛蟲翅膀沾了小水珠，就飛不高了，我正忙著捉蟲子呢！”
小白兔來(lái)到水塘邊，聽見青蛙哥哥在唱歌，就走到青蛙身旁，問(wèn)道:“青蛙哥哥，你為什么唱的那么響呢！”青蛙大哥說(shuō):“大雨馬上要來(lái)了，我鼓起兩腮，所以唱起歌來(lái)聲音就大了?！毙“淄糜挚匆娦◆~在水里游，就親切地打招呼：“小魚妹妹，今天怎么有空出來(lái)呀？”小魚搖頭擺尾地說(shuō)：“大雨馬上就要來(lái)了！水底悶得難受，只好游到水面上來(lái)了。”小白兔說(shuō):“青蛙、小魚再見！我要回家啦”
小白兔急急忙忙往回跑，不小心腳下一滑摔了一跤。它發(fā)現(xiàn)有一群小螞蟻。小白兔輕聲說(shuō)：“螞蟻弟弟，你們?yōu)樯哆@么忙?”小螞蟻說(shuō)：“大雨馬上就要來(lái)了，因?yàn)槲壹易〉牡胤降?，要趕快把家往高處搬。”小白兔心里著急了，忙說(shuō)：“再見了，小螞蟻，我也要趕快回家了?！?/p>
嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了！小白兔一口氣跑回家，一把拉住媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我知道了！”媽媽說(shuō):“好孩子，你知道什么了?”小白兔說(shuō)：“燕子低飛要下雨，青蛙高唱要下雨，魚游水面要下雨，螞蟻搬家要下雨?！眿寢屄犃烁吲d地說(shuō):”你真長(zhǎng)了不少知識(shí)?！?活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)小動(dòng)物之間的對(duì)話，能說(shuō)燕子、青蛙、小魚、螞蟻低飛的原因。
三、藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)《下雨不愁》
活動(dòng)目標(biāo)：想象設(shè)計(jì)“大頭”形象，運(yùn)用夸張變形手法，表現(xiàn)大頭用腦袋當(dāng)傘的有趣情景。
四、社會(huì)領(lǐng)域：《認(rèn)識(shí)夏天》
活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解夏天的特征-----氣溫、天氣、水文、植物、動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。培養(yǎng)幼兒觀察能力和比較能力（比較春天與夏天有什么不同：夏天多云、夏天樹葉茂盛、夏天可以游泳）
五、科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)知《夏天真熱》
活動(dòng)目標(biāo)：感受太陽(yáng)的火辣，初步了解幾種夏天防曬，保護(hù)皮膚的方法（比如躲在小樹蔭下，太陽(yáng)太熱的時(shí)候最好不要出去，出門時(shí)可以戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘，擦防曬油等方法。）
六、科學(xué)領(lǐng)域：計(jì)算《10的形成與守恒》
活動(dòng)目標(biāo)：掌握10的形成，進(jìn)一步理解
9、10之間的關(guān)系，認(rèn)讀數(shù)字10，學(xué)習(xí)
9、10的守恒。能排除物體的大小，排列形式的影響，正確判斷物體的數(shù)量，養(yǎng)成善于觀察，仔細(xì)判斷的好習(xí)慣。經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》
衣貴節(jié)，不貴華，上循分，下稱家。對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則。
洪恩英語(yǔ)：fifteen(15)fourteen(14)thirteen（13）shell（貝殼）bucket（小桶）
中班級(jí)部第一周一周復(fù)習(xí)內(nèi)容
一、社會(huì)領(lǐng)域：《有用的標(biāo)志》
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：《我喜歡的動(dòng)畫片》
三、科學(xué)領(lǐng)域：《燈兒在說(shuō)話》
四、語(yǔ)言領(lǐng)域：《動(dòng)物網(wǎng)吧》
五、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《數(shù)蛤蟆》
洪恩英語(yǔ)：starfish（海星）、shovel（鐵锨）、crab（螃蟹）復(fù)習(xí)單詞:turle(烏龜)goldfih（金魚）parrot（鸚鵡）spider（蜘蛛）
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》年方少，勿飲食，飲酒醉，最為丑。步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬。
中班級(jí)部第二周一周復(fù)習(xí)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：《家》
二、健康領(lǐng)域：《媽媽的最愛》
三、社會(huì)領(lǐng)域：《我是樹的小衛(wèi)士》
四、科學(xué)領(lǐng)域：《常綠樹和落葉樹》
五、藝術(shù)領(lǐng)域：《樹真好》 經(jīng)典誦讀： 《弟子規(guī)》
勿踐閾、勿跛倚，勿箕鋸，勿搖髀。緩揭簾，勿有聲，寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱.洪恩英語(yǔ)：
復(fù)習(xí)單詞：coat（風(fēng)衣）、sweater（毛衣）、pants（褲子）、jacket（夾克衫）、scarf（圍巾）I?m wearing a sweater.(我穿著一件毛衣)I?m wearing a coat.(我穿著一件風(fēng)衣)I?m wearing a jacket.(我穿著一件夾克衫)I?m wearing a scarf.(我?guī)е粭l圍巾)I?m wearing a pants.(我穿著一條褲子)中班級(jí)部第三周一周復(fù)習(xí)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：《按規(guī)律排序》
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：《小老鼠去做客》
三、社會(huì)領(lǐng)域：《我們的社區(qū)真好》
四、科學(xué)領(lǐng)域：《小雞過(guò)河》
五、音樂(lè)領(lǐng)域：《笑一個(gè)吧》
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》緩揭簾，勿有聲，寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；如虛室，如有人。洪恩英語(yǔ):復(fù)習(xí): I have a pencil.(我有一支鉛筆)I have a book.(我有一本書)I have a paper.(我有一張紙)I have a sciors.(我有一把剪刀)I have a backpack.(我有一個(gè)書包)I have a crayon.(我有一塊橡皮)中班級(jí)部第四周一周復(fù)習(xí)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：《醒來(lái)了》
二、科學(xué)領(lǐng)域：《馬路上的數(shù)字》
三、語(yǔ)言領(lǐng)域：《春雨》
四、健康領(lǐng)域:《預(yù)防疾病方法多》
五、科學(xué)領(lǐng)域:《有用的標(biāo)志》
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》事務(wù)忙，忙多錯(cuò)，勿畏難。勿輕略。早期閱讀：翅膀、秘密、住、采、荷花、再見、家園
洪恩英語(yǔ):復(fù)習(xí)單詞：swing（秋千）、slide（滑梯）、jungle gym（攀登架）、seesaw（蹺蹺板）
中班級(jí)部第五周一周復(fù)習(xí)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域: 《要下雨了》
二、社會(huì)領(lǐng)域：《著火了怎么辦》
三、語(yǔ)言領(lǐng)域：《教室里的悄悄話》
四、科學(xué)領(lǐng)域：《磁鐵能吸什么》
五、社會(huì)領(lǐng)域：《有用的標(biāo)志》
早期閱讀：識(shí)字：故、事、溫、暖、再、見、屋、子 經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》斗鬧場(chǎng)，絕勿近；邪僻事，絕勿問(wèn)。
洪恩英語(yǔ): 復(fù)習(xí):boat（船）、train（火車）、plane（飛機(jī)）、car（汽車）、bus（公交車）、bicycle（自行車）、motorcycle（摩托車）
中班級(jí)部第六周一周復(fù)習(xí)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：《小兔子開鋪?zhàn)印?/p>
二、健康領(lǐng)域：《可怕的“可樂(lè)”》
三、社會(huì)領(lǐng)域: 《鈴兒響了》
四、科學(xué)領(lǐng)域：《我和影子玩游戲》
五、社會(huì)領(lǐng)域：《美麗的家鄉(xiāng)青島》
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》將入門，問(wèn)孰存；將上堂，聲必?fù)P。早期閱讀：識(shí)字：箭、生、長(zhǎng)、兄弟、烤
洪恩英語(yǔ)：復(fù)習(xí)單詞:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班級(jí)部第七周一周復(fù)習(xí)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：《窗外的垃圾》
二、健康領(lǐng)域：《胖胖豬感冒了》
三、社會(huì)領(lǐng)域: 《家鄉(xiāng)名牌產(chǎn)品多》
四、科學(xué)領(lǐng)域：《沉浮小實(shí)驗(yàn)》
五、語(yǔ)言領(lǐng)域：《猜一猜》
經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》人問(wèn)誰(shuí)？對(duì)以名，吾與我，不分明。早期閱讀：識(shí)字：花瓣、荷花、蓮子、點(diǎn)心 洪恩英語(yǔ)：復(fù)習(xí)單詞:fifteen(15)fourteen(14)thirteen（13）twenty（20）ninety（19）eighteen（18）seventeen（17）sixteen(16)中班級(jí)部第一周一周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：詩(shī)歌《別說(shuō)我小》 詩(shī)歌《別說(shuō)我小》
媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳，爸爸你別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃，奶奶你別說(shuō)小，我會(huì)給花把水澆，現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了，會(huì)做的事情真不少。
活動(dòng)目標(biāo)：能用普通話較清楚、有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌，正確發(fā)出“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音；學(xué)習(xí)通過(guò)圖標(biāo)記憶詩(shī)歌內(nèi)容；增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感，樹立自信心。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《小娃娃跌到了》
歌詞：門前有個(gè)小娃娃跌到了，嘩啦嘩啦哭著找媽媽，我急忙的跑過(guò)去抱起小娃娃，高高興興把她送回家。
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。感受、表現(xiàn)歌曲前、后半段情緒的變化；體驗(yàn)做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和責(zé)任感。
三、社會(huì)領(lǐng)域：《我們的新同伴》
活動(dòng)目標(biāo):知道玩具不夠的時(shí)候可以運(yùn)用交往技能，愿意主動(dòng)與同伴交往，會(huì)用禮貌語(yǔ)言表達(dá)自己想和同伴一起玩的愿望。
四、藝術(shù)領(lǐng)域:繪畫《各種表情》
活動(dòng)目標(biāo):知道五官與表情關(guān)系，會(huì)用簡(jiǎn)單繪畫方法添畫，表現(xiàn)不同表情，初步掌握五官與臉蛋的比例。
五、健康領(lǐng)域：《我會(huì)用筷子》
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用筷子的姿勢(shì)，在具體操作游戲過(guò)程中，嘗試使用筷子夾不同形狀，知道筷子是中國(guó)人使用的主要工具。
溫馨提示：洪恩英語(yǔ)和早期閱讀將在教材到齊后統(tǒng)一開課。
中班級(jí)部第二周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：詩(shī)歌《月亮》
詩(shī)歌《月亮》每一個(gè)樹梢，掛一個(gè)月亮，小鳥說(shuō)：月亮和我好。每一灣池塘，漂一個(gè)月亮，青蛙說(shuō)：月亮和我好。每一個(gè)臉盆，盛一個(gè)月亮，寶寶說(shuō)：月亮和我好?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美意境。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：觀察畫《中秋月夜美》
活動(dòng)目標(biāo)：在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上，以“中秋月夜美”為題，知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
三、社會(huì)領(lǐng)域：《中秋的故事》
活動(dòng)目標(biāo)：大膽進(jìn)行講述關(guān)于中秋節(jié)的故事，愿意與同伴分享，感受中秋節(jié)親人團(tuán)聚的濃濃情深，萌發(fā)愛人的美好感情。
四、科學(xué)領(lǐng)域：《學(xué)習(xí)1-5的順數(shù)倒數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)：知道順數(shù)時(shí)一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多一，倒數(shù)時(shí)一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少一。經(jīng)典誦讀：《成語(yǔ)接龍》滴水成冰 冰天雪地 地順人和 和風(fēng)細(xì)雨 雨過(guò)天青 青梅竹馬 中班級(jí)部第三周所學(xué)內(nèi)容
一、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《我的老師像媽媽》
我的老師像媽媽，像呀像媽媽，小朋友們熱愛她，熱呀熱愛她，她教我們講故事，寫字畫圖畫，唱歌跳舞做游戲，笑呀笑哈哈。爸爸媽媽放心吧，幼兒園就是我的家。活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，表演唱歌曲。
2、感受和體驗(yàn)歌曲帶來(lái)溫暖和愉快的情緒，加深幼兒熱愛老師的情感。 舞蹈《我是草原小牧民》
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)舞蹈了解蒙古族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)壓腕、聳肩、擠奶的舞蹈動(dòng)作。知道小牧民愛勞動(dòng)，熱愛自然的情感，感受小牧民的勇敢。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《送花給老師的野花》
活動(dòng)目標(biāo)：創(chuàng)造性的說(shuō)出師幼之間表達(dá)愛的對(duì)話，體會(huì)師幼之間濃厚關(guān)愛之情。
三、社會(huì)領(lǐng)域《豆豆的煩惱》
活動(dòng)目標(biāo)：知道教師節(jié)是老師的節(jié)日，9月10日是教師節(jié)，體驗(yàn)老師對(duì)我們的關(guān)愛，激發(fā)尊重老師的情感。
四、健康領(lǐng)域：《老鷹捉小雞》
活動(dòng)目標(biāo)；練習(xí)捕捉，躲閃的動(dòng)作，發(fā)展迅速反應(yīng)能力，感受媽媽的哎，知道同伴相互團(tuán)結(jié)的重要性。
洪恩英語(yǔ)：早上好：Good morning律動(dòng)：《Good Morning to you》 Good Morning to you Good Morning to you Good Morning to you Good Morning to you 早期閱讀： 故事《笨笨鳥不會(huì)飛》
目標(biāo)：
1、能通過(guò)畫面細(xì)節(jié)推測(cè)笨笨鳥的心理狀態(tài)。
2、能積極參與活動(dòng)，并主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。
3、會(huì)用自己的話較完整的講述故事。
成語(yǔ)接龍： 馬到成功 功成業(yè)就 就事論事 事過(guò)境遷 遷怒于人 人跡罕至
中班級(jí)部第四周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《耳朵上的綠星星》 《耳朵上的綠星星》
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得美美的。小松鼠想：用小草編頂帽子，戴在頭上一定很美麗。小草說(shuō)：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”小松鼠想：用玫瑰花把我的嘴唇涂紅，一定很美麗。玫瑰花說(shuō)：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”
小松鼠不摘草不摘花，回家了。她想：沒(méi)有草帽，沒(méi)有紅唇，我一定不漂亮。小松鼠一照鏡子，嚇了一跳：她耳朵上出現(xiàn)了兩顆小小的綠星，美極了！晚上，朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日，大家都叫了起來(lái)：“??！小松鼠今天真美麗！”月亮出來(lái)了，小松鼠耳朵上的綠星一閃一閃，看起來(lái)特別美。朋友們走了，小松鼠耳朵尖上的綠星飛了下來(lái)。原來(lái)，它們是兩只螢火蟲。螢火蟲說(shuō)：“是小草和玫瑰花讓我們來(lái)給你打扮的，因?yàn)槟闶翘貏e乖的小松鼠?！毙∷墒舐犃耍睦锾鹛鸬?。
活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解小松鼠耳朵上的綠星星的秘密，大膽學(xué)說(shuō)故事中角色的語(yǔ)言。感受小松鼠 愛護(hù)花草以及螢火蟲幫助小松鼠的美好情感。
二、社會(huì)領(lǐng)域：分享真快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：知道謙讓和分享能交到更多的朋友，能與同伴大膽交流自己觀點(diǎn)，體驗(yàn)愛的溫馨與美好。
三、健康領(lǐng)域：送信
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽制定方向走提高爬.跳技能，能聽請(qǐng)指令，將信送到指定信箱體驗(yàn)送信的快樂(lè)。
四、藝術(shù)領(lǐng)域：美工：維吾爾族小帽子
活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用折.剪.貼等多種方式制作帽子，能表現(xiàn)新疆帽的特點(diǎn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
五、科學(xué)領(lǐng)域 ：能歌善舞的維吾爾族
活動(dòng)目標(biāo)：初步了解維吾爾族的服飾的特點(diǎn)，生活習(xí)慣和風(fēng)俗文化，感受維吾爾族人隨歌起舞的快樂(lè)。
洪恩英語(yǔ)：句子：Good morning.(早上好?。〩ow are you?(你好嗎？）歌曲：《Good Morning To You》
Good morning to you，Good morning to morning to you，Good morning to you.早期閱讀：故事《笨笨鳥不會(huì)飛》 識(shí)字：鳥 會(huì) 飛 本領(lǐng) 耳朵 山
經(jīng)典誦讀：《成語(yǔ)接龍》滴水成冰 冰天雪地 地順人和 和風(fēng)細(xì)雨 雨過(guò)天晴 青梅竹馬 馬到成功
中班級(jí)部第五周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：《不同膚色的朋友》
活動(dòng)目標(biāo)：知道黃白黑三種人的主要特點(diǎn)和形成原因；能用連貫的語(yǔ)言與同伴交流對(duì)人種的認(rèn)識(shí)與想法，說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的不同人種的人；萌發(fā)不同膚色的人都是地球人，都應(yīng)該友好相處。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：古詩(shī)《靜夜思》
《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
活動(dòng)目標(biāo)：感受古詩(shī)的意境，能清晰的發(fā)出“光”“霜”“鄉(xiāng)”的音；能流利的誦讀并讀出古詩(shī)的韻律；樂(lè)于參與古詩(shī)學(xué)習(xí)，萌發(fā)對(duì)古詩(shī)的興趣。
三、藝術(shù)領(lǐng)域：手工《咚咚鼓》
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用剪裁粘貼等方法制作咚咚鼓；能用粘貼組合的方式進(jìn)行制作；幼兒利用身邊的廢舊材料進(jìn)行制作咚咚鼓。
四、健康領(lǐng)域：《沒(méi)有窩的小兔》
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)快跑的動(dòng)作技能，鍛煉反應(yīng)能力；掌握三人合做游戲的方法；體會(huì)取得勝利的快樂(lè)心情。
五、社會(huì)領(lǐng)域：《禮貌的話兒我會(huì)說(shuō)》 活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)；會(huì)用“請(qǐng)”“謝謝”；體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，讓同伴感到愉悅的心情。洪恩英語(yǔ)：
單詞：小鳥 bird 螞蟻 ant 猴子 monkey 句型：whan can you see? I can see 早期閱讀： 故事《忘記》 詩(shī)歌《小貓化妝》
識(shí)字：鳥 會(huì) 飛 本領(lǐng) 耳朵 山
經(jīng)典誦讀：成語(yǔ)接龍：滴水成冰 冰天雪地 地順人和 和風(fēng)細(xì)雨 雨過(guò)天青 青梅竹馬 馬到成功 功成業(yè)就 就事論事 事過(guò)境遷 遷怒于人 人跡罕至 至死不變 變本加厲 厲行節(jié)約 約定俗成 成千上萬(wàn) 萬(wàn)眾一心 心平氣和 和藹可親 親如手足 足智多謀 謀財(cái)害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名過(guò)其實(shí)
中班級(jí)部第六周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：《秋天的顏色》
活動(dòng)目標(biāo)：知道秋季的樹木變化，以及季節(jié)特征，直到有常綠樹和落葉，發(fā)張幼兒表達(dá)能力。
二、社會(huì)領(lǐng)域：《豐收的果園》
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)參加一些勞動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦，懂得勞動(dòng)的果實(shí)來(lái)之不易，要珍惜的道理，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
三、健康領(lǐng)域：《摘果子》
活動(dòng)目標(biāo)：知道我們家鄉(xiāng)的白菜，芹菜，油菜等都是綠菜葉，是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，了解綠樹葉對(duì)身體的作用，通過(guò)分享品嘗，引發(fā)幼兒吃蔬菜的興趣。
四、藝術(shù)領(lǐng)域：美術(shù)《美麗的樹葉》
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)稱的線條，繪畫秋天不同形狀的樹葉，會(huì)用不同粗細(xì)的線條花紋有序表現(xiàn)樹葉的葉脈。
五、科學(xué)領(lǐng)域 ：《三里河的昨天.今天.明天》
活動(dòng)目標(biāo)：知道三里河昨天.今天.明天的變化，并在日常生活中正確使用昨天.今天.明天等詞匯養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。洪恩英語(yǔ)：
中一班：frog（青蛙）snail（蝸牛）snake(蛇）
中二班：shoulders(肩膀）Knees（膝蓋）toes（腳趾）arms（臂膀）fingers（手指）tummy（肚子）
早期閱讀：故事《布林琳的微笑》 識(shí)字：微笑、老師、大、漂亮、唱歌 經(jīng)典誦讀：成語(yǔ)接龍： 厲行節(jié)約 約定俗成 成千上萬(wàn) 萬(wàn)眾一心 心平氣和
中班級(jí)部第七周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：《認(rèn)識(shí)膠州大白菜》
目標(biāo)：
1、了解膠州大白菜的外形特征，用較連貫的語(yǔ)言描述白菜的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、喜歡用完整的語(yǔ)言交流自己所知道的膠州大白菜的生長(zhǎng)過(guò)程
3、知道白菜有營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜。
二、社會(huì)領(lǐng)域：《我是膠州小導(dǎo)游》
目標(biāo)：
1、能說(shuō)出家鄉(xiāng)是出生和生活的地方，了解膠州的主要的風(fēng)景名勝，人文景觀等。
2、能圍繞膠州的傳說(shuō)故事，重大活動(dòng)等內(nèi)容，用清楚、連貫的語(yǔ)言與同伴進(jìn)行交流。
3、為膠州美的風(fēng)光、多彩的城市文化感到驕傲與自豪。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》
目標(biāo)：
1、熟悉故事內(nèi)容，了解啄木鳥、喜鵲、貓頭鷹的作用和特殊本領(lǐng)。
2、在理解故事的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)情節(jié)學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
3、懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。
四、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《小樹葉》
目標(biāo)：
1、理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、能用連貫、舒緩、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲中害怕和勇敢的情緒，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
3、與同伴合作扮演角色游戲，體驗(yàn)大樹與小樹葉之間的愛的情感。
歌詞：秋風(fēng)起來(lái)啦，秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄向哪里？心里可害怕。
小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙，好像勇敢的說(shuō)話，春天春天我會(huì)回來(lái)，打扮樹媽媽。
五、健康領(lǐng)域：體育游戲《白鴿戰(zhàn)士》
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)白鴿戰(zhàn)士的勇敢，懂得團(tuán)結(jié)合作才能戰(zhàn)勝困難。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，初步練習(xí)投準(zhǔn)。
3、鍛煉手臂肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)性。
成語(yǔ)接龍：滴水成冰 冰天雪地 地順人和 和風(fēng)細(xì)雨 雨過(guò)天青 青梅竹馬 馬到成功 功成業(yè)就 就事論事 事過(guò)境遷 遷怒于人 人跡罕至 至死不變 變本加厲 厲行節(jié)約 約定俗成 成千上萬(wàn) 萬(wàn)眾一心 心平氣和 和藹可親 親如手足 足智多謀 謀財(cái)害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名過(guò)其實(shí) 實(shí)事求是 是非曲直 直抒己見 見勢(shì)不妙 妙趣橫生 生機(jī)勃勃 勃然大怒 怒發(fā)沖冠 冠冕堂皇 早期閱讀：故事《一個(gè)空瓶子》 識(shí)字：聲音、水果、瓶子、馬、跑
洪恩英語(yǔ)：律動(dòng)：《Fingers Fun》Fingers fingers up, Fingers fingers down,Fingers fingers go around,Fingers fingers fun.單詞：手指fingers 腳趾toes 膝蓋knees 胳膊arms 肚子tummy 肩膀shoulders 中班級(jí)部第八周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域： 兒歌《菜地里的歌》
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)參觀，感受秋天給人們帶來(lái)的豐收喜悅，能用語(yǔ)言描述秋天的美麗，并學(xué)會(huì)仿編。
二、社會(huì)領(lǐng)域：《豐富的菜市場(chǎng)》
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，能正確的說(shuō)出 白菜、土豆等常見的蔬菜名稱，能大膽與人交往，能禮貌的向售貨員詢問(wèn)蔬菜的名稱
三、健康領(lǐng)域：《營(yíng)養(yǎng)美味果蔬汁》
活動(dòng)目標(biāo)：了解果蔬汁有豐富的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)與同伴合作榨出果汁并運(yùn)用多種感官感知果蔬汁在顏色、味道方面的不同，少喝橙汁。
四、藝術(shù)領(lǐng)域： 歌曲《王老先生有塊地》
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)演唱和繪畫更好的了解秋天的變化，并把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴分享。
五、科學(xué)領(lǐng)域：計(jì)算《學(xué)習(xí)3的形成》
活動(dòng)目標(biāo)：在觀察的基礎(chǔ)上，了解棉簽作畫的方法，了解菊花的種類及特征。
洪恩英語(yǔ)：?jiǎn)卧~ water（水）coffee（咖啡）tea（茶）juice（果汁）milk（牛奶）yogurt（酸奶）
早期閱讀：故事《一個(gè)空瓶子》 識(shí)字：瓶子 馬 水果 聲音 跑
經(jīng)典誦讀：成語(yǔ)接龍： 心平氣和 和藹可親 親如手足 足智多謀 謀財(cái)害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名過(guò)其實(shí) 實(shí)事求是 是非曲直 直抒己見 見勢(shì)不妙 妙趣橫生
中班級(jí)部第九周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：《瓜瓜大家族》
活動(dòng)目標(biāo)：知道瓜有很多種，了解苦瓜、冬瓜、南瓜等常見瓜的各種資料，了解哪些瓜有藥用價(jià)值；能將蔬菜和水果分類，并說(shuō)出多食瓜果的好處；通過(guò)品嘗，對(duì)食用瓜果感興趣。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：《沙畫》
活動(dòng)目標(biāo)：熟悉沙子的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的學(xué)習(xí)步驟；運(yùn)用“單指”繪畫的手法，想象制作出不同的作品；喜歡做沙畫，并注意個(gè)人衛(wèi)生。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《水果屋》 故事《水果屋》
秋天到了，水果豐收了！熊媽媽的果園里到處都是水果，紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉色的桃子……真是好看極了，熊媽媽樂(lè)得嘴巴都合不攏了。
一天，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來(lái)到果園里采摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推，"嘿呦嘿呦"，把水果運(yùn)回了家。
水果太多了，把屋子塞得滿滿的。熊媽媽和熊寶寶沒(méi)地方住，只好睡在外面了。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺，在院子里走來(lái)走去。后來(lái)，它們想出一個(gè)好辦法：用水果蓋間大的房子。
熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨子、葡萄做門窗......美麗的水果屋蓋好了。
瞧，屋里的桌椅也是用水果做的。熊媽媽和熊寶寶每天都可以吃到水果了！小動(dòng)物們都來(lái)啦，它們吃著水果，跳著舞，高興極了！
活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中熊媽媽與熊寶寶的角色對(duì)話；能嘗試運(yùn)用“用xx做屋頂，用xx做墻，用xx做門，用xx做窗蓋了一間美麗的水果屋”的句式仿編；感受秋天水果豐收的喜悅，體驗(yàn)設(shè)計(jì)水果物的樂(lè)趣。
四、社會(huì)領(lǐng)域：《小心，有危險(xiǎn)》
活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；提高自我保護(hù)能力及自救能力；懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來(lái)危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的防火、防觸電的自救方法。
五、健康領(lǐng)域：體育《石頭人》
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑；能聽指令行動(dòng)，發(fā)展平衡能力和動(dòng)作的靈敏性；體驗(yàn)扮演石頭人的樂(lè)趣。洪恩英語(yǔ)：
認(rèn)識(shí)字母 Qq Rr Ss Tt Uu Vv 早期閱讀：
故事《壞脾氣的女巫》 識(shí)字：春 夏 秋 冬 去 成語(yǔ)接龍：
胸有成竹 竹報(bào)平安 安富尊榮 榮華富貴 貴而賤目 目無(wú)余子
中班級(jí)部第十周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域： 《開花的樹》 故事《開花的樹》
路旁有一顆開花的樹，碧綠的葉子油亮亮，艷麗的花朵散發(fā)出一陣陣的芳香，誰(shuí)見了都會(huì)說(shuō)：“看呀，這棵樹多美這棵樹真香！”開花的樹高興極了，每天迎著風(fēng)搖擺，向每個(gè)路過(guò)的人點(diǎn)頭微笑。
有一天，大樹前來(lái)了一個(gè)小男孩，看見滿樹都是美麗芳香的花朵，他說(shuō)：“這么美麗的花插在花瓶里一定漂亮，我只摘一朵應(yīng)該沒(méi)關(guān)系?！闭f(shuō)著他從大樹上摘下了一朵高興的走了。又過(guò)了一天，一個(gè)扎著小辮的女孩來(lái)到大樹下，見到樹上隨風(fēng)搖擺的花朵，她說(shuō)：“這么香的花夾在書里一定不錯(cuò)，我就摘一朵應(yīng)該沒(méi)關(guān)系?！庇谑撬舱艘欢?，開開心心的走了。這一天，大樹前來(lái)了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都興奮的沖上去，他們說(shuō)：“這么美麗的花放在我們班里一定漂亮，我只摘一朵應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系的?！庇谑悄阋欢洌乙欢?，不一會(huì)兒，樹上的花就摘沒(méi)了，地上還散落了一地葉子。一個(gè)小男孩路過(guò)，看了一眼說(shuō)：“光禿禿的樹真難看呀！” 大樹傷心的哭了，碧綠的葉子搖呀搖呀......活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)故事中優(yōu)美的詞句，能用較流利的語(yǔ)言講述大樹由美麗芳香變成光禿禿的過(guò)程；體會(huì)花被摘掉后大樹的心情，懂得不能為自己的錯(cuò)誤找借口。
二、社會(huì)領(lǐng)域：《活動(dòng)區(qū)的規(guī)則》
活動(dòng)目標(biāo)：懂得沒(méi)有規(guī)則任何活動(dòng)也沒(méi)法順利進(jìn)行下去，感受規(guī)則的重要性，并共同協(xié)商制定班級(jí)游戲規(guī)則。
三、健康領(lǐng)域： 《遵守交通規(guī)則》
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)口令齊步走，按信號(hào)過(guò)馬路的好習(xí)慣。
四、藝術(shù)領(lǐng)域： 律動(dòng)《我是小小交通警》
活動(dòng)目標(biāo)：了解交通警察工作，感受遵守規(guī)則的快樂(lè)，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)交通指揮的快樂(lè)。
五、科學(xué)領(lǐng)域：美術(shù)《菊花朵朵開》
活動(dòng)目標(biāo)：感受菊花的美麗色彩和形態(tài)，體驗(yàn)創(chuàng)造性繪畫的樂(lè)趣。
洪恩英語(yǔ)： cold（冷）hot（熱）hungry（餓）full（飽）thirsty（渴）早期閱讀：故事《女媧造人》 識(shí)字：人 說(shuō)話 想 泥 自己
經(jīng)典誦讀：成語(yǔ)接龍： 安富尊榮 榮華富貴 貴而賤目 目無(wú)余子 子虛烏有 有目共睹 睹物思人
中班級(jí)部第十一周所學(xué)內(nèi)容
一、科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)知《小車迷》
活動(dòng)目標(biāo)：了解轎車的組成部分和用途。能認(rèn)真觀察和探索，積極和同伴交流發(fā)現(xiàn)轎車部件及數(shù)量，對(duì)轎車感興趣。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：故事《漂亮的皮鞋車》
草地上躺著一只破皮鞋。小兔經(jīng)過(guò)這兒，用腳踢了踢，說(shuō)“多臟的破皮鞋”！便蹦蹦跳跳的走開了。小松鼠經(jīng)過(guò)這兒，用鼻子聞了聞，說(shuō)“多臭的破皮鞋”！便溜溜達(dá)達(dá)地走開了。小鼴鼠看見了這只破皮鞋，它用水把皮鞋里面沖的干干凈凈，又用油漆把皮鞋刷得又光又良，然后把四個(gè)輪子安在皮鞋底上，做成了一輛皮鞋車。嘀嘀！小鼴鼠開著皮鞋車，送小兔去上學(xué)。小兔說(shuō)“哇！多漂亮的皮鞋車！我也好想有一輛”。嘀嘀！小鼴鼠開著皮鞋車，幫小松鼠運(yùn)松果。小松鼠說(shuō)“哇！多漂亮的皮鞋車！我也好想有一輛。”
活動(dòng)目標(biāo)：理解故事中小鼴鼠把破皮鞋打扮成皮鞋車及幫助小動(dòng)物的故事情節(jié)，體驗(yàn)變廢為寶，樂(lè)于幫助別人的樂(lè)趣。
三、藝術(shù)領(lǐng)域：美工《多樣的汽車》
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用剪刀，能看圖剪出公共汽車和大卡車，能將紙屑放到指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。
四、社會(huì)領(lǐng)域：《有用的交通標(biāo)志》
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，并知道其中含義。感受交通標(biāo)志的作用大，初步樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
五、健康領(lǐng)域：《進(jìn)入敵營(yíng)》
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)迅速快跑的動(dòng)作技能，提高反應(yīng)能力和身體敏捷性。體驗(yàn)相互團(tuán)結(jié)的樂(lè)趣。
經(jīng)典誦讀：《成語(yǔ)接龍》 仁漿義栗 栗紅貫朽 朽木死灰 灰飛煙滅 滅絕人性 性命交關(guān) 關(guān)門大吉 吉祥止止
洪恩英語(yǔ)：?jiǎn)卧~ cold 冷 hot 熱 hungry 餓 full 飽 thirsty 口渴 早期閱讀：識(shí)字：大 你 微笑 水果
中班級(jí)部第十二周所學(xué)內(nèi)容
一、語(yǔ)言領(lǐng)域：《原來(lái)是你》
兒歌：媽媽不在家，我把地來(lái)掃，我把桌來(lái)擦。聽，好像是媽媽的腳步聲，我趕快躲到門后偷偷地看。媽媽進(jìn)來(lái)了，看看地上，看看桌上。媽媽問(wèn)：“是誰(shuí)把桌子收拾得這么干凈？”“喵、喵、喵！”我在學(xué)貓叫。
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)散文詩(shī)及故事，學(xué)做一個(gè)勇敢的人，大膽講述自己的行為與認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到勇敢面對(duì)困難獲得成功的快樂(lè)。
二、社會(huì)領(lǐng)域: 《我長(zhǎng)大了》
活動(dòng)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)到自己的能力，培養(yǎng)自己的事情自己做的積極態(tài)度，能愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三、健康領(lǐng)域：《毛毛為什么肚子痛》
活動(dòng)目標(biāo)：逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生愛清潔的良好習(xí)慣，了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。
四、藝術(shù)領(lǐng)域： 美工《小手機(jī)》
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確分泥，團(tuán)泥，壓泥，等方法鍛煉手部小肌肉的靈活性與協(xié)調(diào)性。
五、科學(xué)領(lǐng)域： 《學(xué)習(xí)4的形成》
活動(dòng)目標(biāo)：知道3添1是4，4里面有4個(gè)1，認(rèn)讀并熟練的計(jì)數(shù)養(yǎng)成仔細(xì)傾聽，按指令迅速準(zhǔn)確反映的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
洪恩英語(yǔ)：?jiǎn)卧~ seven（7）eight（8）nine（9）ten（10）早期閱讀：故事《小面團(tuán)變變變》 識(shí)字：面團(tuán) 變 喜歡
經(jīng)典誦讀：成語(yǔ)接龍： 語(yǔ)重心長(zhǎng) 長(zhǎng)此以往 往返徒勞 勞而無(wú)功 功成不居
教案模板幼兒園中班6篇 幼兒園中班教案相關(guān)文章：
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