幼兒園小班教案《折紙青蛙》及教學(xué)反思[范文]3篇

時(shí)間：2022-12-23 19:07:45 教案

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幼兒園小班教案《折紙青蛙》及教學(xué)反思[范文]1

　　教學(xué)名稱：折紙青蛙教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握雙三角的折法。

　　2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。

　　3、提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生對(duì)折紙感興趣?；顒?dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶學(xué)生觀察青蛙圖片，正方形紙若干，紙青蛙大范例活動(dòng)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀? 學(xué)生：三角形。師：青蛙有幾條腿。學(xué)生：青蛙有四條腿。

　　師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。好，同學(xué)們了解了青蛙外形后

　　2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。

　　師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 學(xué)生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來(lái)的。

　　3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。

　　B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。

　　D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。

　　E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。

　　4、游戲《青蛙賽跑》

　　A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。B、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。

　　5、評(píng)選出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。（考慮獎(jiǎng)勵(lì)紙花）然后活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1.課堂秩序問(wèn)題。

　　2.孩子們的接受能力不知道，如果接受能力較強(qiáng)可以再叫他們疊紙花。

　　教學(xué)總結(jié)：

幼兒園小班教案《折紙青蛙》及教學(xué)反思[范文]2

《中班美術(shù)教案《折紙青蛙》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班美術(shù)教案《折紙青蛙》含反思！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫制作成青蛙。

　　2.能看懂分步圖示，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)折紙技能。

　　3.養(yǎng)成主動(dòng)收拾和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.青蛙范例一只，蠟光紙分步示意圖6幅。

　　2.《小青蛙》音樂。

　　3.綠色正方形紙和記號(hào)筆人手一份。

　　4.記錄紙一份，記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以兒歌引起幼兒折紙的興趣：

(1)教師出示范例，念兒歌：“我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。兩只眼睛長(zhǎng)得大，看見害蟲我就一口吃掉它?！?/p>

(2)激趣：“你們也想來(lái)折只青蛙去消滅害蟲嗎?”

　　2.探索折紙的方法，幫助幼兒歸納折紙的步驟。!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!

(1)出示青蛙的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法：

　　圖1~圖3——?dú)w納出“四角向中心折”的折法3次，提示語(yǔ)：“中心媽媽的4個(gè)孩子都要和媽媽親一親?！?/p>

　　圖4——翻出大嘴巴，教師可以作示范。

　　圖5——教師先示范折出青蛙的大腿，引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。

　　圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)展示。

(2)幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進(jìn)行記錄。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)青蛙是怎樣折出來(lái)的?教師在記錄紙上用簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行歸納記錄，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪一步最有難度，可進(jìn)行再次示范。

(3)教師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進(jìn)行裝飾。

　　3.幼兒練習(xí)折紙青蛙。

(1)提出折紙要求：“請(qǐng)你們看著圖自己來(lái)學(xué)一學(xué)折青蛙，如果遇到困難的時(shí)候可以舉手問(wèn)老師，也可以問(wèn)問(wèn)一組上的好朋友?！?/p>

(2)幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。

(3)提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。

　　4.展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。

(1)請(qǐng)幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰(shuí)折的最平整，誰(shuí)的花紋最漂亮?

(2)請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊聽音樂學(xué)小青蛙跳出去“捉害蟲”。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)為家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，結(jié)合本班幼兒已有一定折紙基礎(chǔ)的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)的折紙活動(dòng)作了調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒看圖示來(lái)探索和歸納出折紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉(zhuǎn)符號(hào)的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的方法，本次活動(dòng)中翻折青蛙的大腿部分是活動(dòng)的難點(diǎn)，我在圖示上打星做標(biāo)記，并進(jìn)行了2次重點(diǎn)示范，在完整示范過(guò)程中也提醒幼兒仔細(xì)關(guān)注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點(diǎn)。在幼兒折紙的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長(zhǎng)幫助，缺少了探索和嘗試的過(guò)程，也有個(gè)別幼兒將大眼睛部分都翻出來(lái)導(dǎo)致無(wú)法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒“將下面2個(gè)正方形完全翻出打開”時(shí)還應(yīng)注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動(dòng)。另外在青蛙花紋的添畫方面發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)的花紋特別有創(chuàng)意，因此在評(píng)價(jià)作品時(shí)除了表?yè)P(yáng)幼兒折疊平整，還重點(diǎn)介紹了幼兒設(shè)計(jì)的特別花紋。

　　中班美術(shù)教案《折紙青蛙》含反思這篇文章共3569字。

幼兒園小班教案《折紙青蛙》及教學(xué)反思[范文]3

　　飛馬班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案

《送給媽媽的禮物》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握紙青蛙的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。

　　2.幼兒樂意參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)，應(yīng)體會(huì)其中的快樂。

　　材料準(zhǔn)備：彩紙，水彩筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入課題。

　　1、今天阿姨給小朋友們給帶來(lái)了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？幼兒回答：“一只小青蛙”。

　　2、我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙青蛙。

　　二、新授。(老師與學(xué)生一起做)

　　1、拿出長(zhǎng)形紙一張，幼兒仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，可以適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，分別到每組進(jìn)行指導(dǎo)。一定反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。

　　2、家長(zhǎng)帶做一遍后，其他幼兒分成五個(gè)大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　3、裝飾。采用水彩筆給小青蛙添畫眼睛和美麗的衣裳，三、組織活動(dòng)，分組進(jìn)行青蛙跳遠(yuǎn)比賽。

　　1、同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰(shuí)的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時(shí)播放音樂《小青蛙》。

　　2、每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)紙皇冠的頭飾。

　　四、課堂小結(jié)。

　　小朋友們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該保護(hù)它。也請(qǐng)小朋友們把這只青蛙帶回家，送給媽媽，讓媽媽過(guò)一個(gè)高高興興的母親節(jié)。

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