下面是范文網(wǎng)小編收集的《她是我的老師》教學(xué)反思2篇(她是我的老師課文)，供大家參考。
《她是我的老師》教學(xué)反思1
成功之處：
1.扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語文：教學(xué)過程中始終抓住二年級的教學(xué)目標(biāo)，把生字教學(xué)落在實(shí)處，認(rèn)讀生字時(shí)的同桌互查，保證人人識字要保底，提出讀不準(zhǔn)的字重點(diǎn)討論記字方法，真正學(xué)會(huì)生字，會(huì)學(xué)生字，不走過場。課堂板書讓學(xué)生跟寫，都對學(xué)生識寫字也大有裨益。
2.簡簡單單教語文：關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)難度把握恰當(dāng)。因?yàn)槭嵌昙壣蠈W(xué)期，在教學(xué)過程中把握好理解的深度是教學(xué)順利實(shí)施的保障，不人為拔高學(xué)生的理解，不強(qiáng)求學(xué)生能夠一次回答到位，注重緩評價(jià)、積極評價(jià)。這樣，可以比較有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。成年人在讀這篇課文時(shí)，會(huì)讀出很多東西：居里夫人的平和謙虛，老師工作的意義與價(jià)值，人的才華成就與品行等等，但孩子就是孩子，老師的理解再深刻、再豐富也只是老師的，孩子天真的小腦袋里還思考不出過于深?yuàn)W的思想，學(xué)生感受到了居里夫人對老師的尊敬，能把這種感受讀出來就可以了。本節(jié)課也沒有采用課件，因?yàn)榫永锓蛉说男は駫靾D平時(shí)就在走廊的墻上掛著，拿下來一看就可以了，生字詞和重點(diǎn)句子寫到班班都有的小黑板上更方便。而導(dǎo)入時(shí)通過教師繪聲繪色地描述，學(xué)生完全可以了解居里夫人的巨大貢獻(xiàn)，了解人們對她尊敬的心情，為全文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.本本分分練語言：讓學(xué)生用不同的方法理解詞語，明白了才會(huì)記，才會(huì)用；在充分的朗讀中體會(huì)、感受，并通過朗讀表達(dá)；針對課文抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫的特點(diǎn)，先原文填空，引起注意，再設(shè)計(jì)說話練習(xí)，先觀察表演，再同桌練說，標(biāo)準(zhǔn)不高，難度不大，但學(xué)生收獲的是實(shí)用、基本的方法，也是很重要的方法。
不足之處：
1.說話練習(xí)的不夠充分，應(yīng)該再請一名同學(xué)說說。
2.提問的面還有些窄，雖然在同桌讀字、同桌連說等環(huán)節(jié)中保證了面向全體，人人參與，也給了大量的讀字讀詞讀課文的機(jī)會(huì)，但單獨(dú)回答問題的時(shí)候，有的同學(xué)叫到兩次，甚至三次，而有些同學(xué)一次也沒站起來過。
改進(jìn)之處：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)！一是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，比如課堂上學(xué)生提到的“席”字如何識記，現(xiàn)在查閱資料得知：席——“本義:供坐臥鋪墊的用具。會(huì)意。從巾,庶省聲。天子諸侯的席有刺繡鑲邊,故從巾。席用來待廣大賓客,故從庶省。”如果課堂用孩子能聽懂的話簡單講講，孩子們一定會(huì)牢牢記住。二是加強(qiáng)專業(yè)技能的修煉，內(nèi)心的修煉，一方面掌握一些調(diào)控課堂和自我調(diào)節(jié)的方法，更重要的是修煉一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的真心。
《她是我的老師》教學(xué)反思2
課文記敘了世界著名科學(xué)家居里夫人尊敬老師的一件事。一個(gè)普通的老婦人卻受到居里夫人極大的尊敬，只因?yàn)椤八俏业睦蠋煛保@正印證了中國的一句古話：一日為師，終身為父。表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)良品質(zhì)。這是一節(jié)預(yù)習(xí)+展示課。上課伊始，我將學(xué)習(xí)任務(wù)分配到各個(gè)小組，同學(xué)們立即進(jìn)入了緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展示環(huán)節(jié)中，有這樣幾點(diǎn)閃光之處：
我讓學(xué)生說一說“你是怎樣尊敬你的老師的？”孩子們的回答很單一，都是些“見到老師要敬禮、問好，要有禮貌”之類的話，這時(shí)有一名學(xué)生說：“好好學(xué)習(xí)也是一種尊敬老師的表現(xiàn)。”他在這句話中用到了一個(gè)“也”字，我覺得用的非常好，而且他這句話說得很完整，我及時(shí)對他進(jìn)行了表揚(yáng)。
再就是后面讓學(xué)生談一談“為什么要尊敬老師？”時(shí)，由于二年級的孩子思維能力、語言表達(dá)能力都很有限，大部分學(xué)生的回答都是千篇一律，如“老師教給我們知識”、“老師教我學(xué)會(huì)許多生字”等等，我適時(shí)地提醒他們要注意說完整話，而且不要重復(fù)別人說過的話，二年一班的辛薈研同學(xué)立即說道：“因?yàn)槔蠋煵坏探o我們許多知識，還教給我們做人的道理，讓我們成為對社會(huì)有用的人，所以我們要尊敬老師?！辈挥梦冶頁P(yáng)，班級的.同學(xué)馬上給了她熱烈的掌聲。
在結(jié)束本課的時(shí)候，我讓學(xué)生用不同的方式表達(dá)對老師的尊敬。一班的肖笛演唱了一首歌曲《鮮花愛雨露，我們愛老師》，引得全班同學(xué)與她一起合唱，把課堂氣氛推向了高潮。
在一班上完課后，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，如：在感受居里夫人見到自己老師的心情時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生，如果你見到自己多年未見的奶奶，心情怎樣？學(xué)生說出了激動(dòng)這個(gè)詞后，我便直接讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，沒有繼續(xù)引導(dǎo)“象見到親人一樣”，所以學(xué)生沒有讀出那種特別激動(dòng)的感情；再就是沒有突出強(qiáng)調(diào)居里夫人有著顯赫的地位與成就，卻那么平和、謙遜，不因地位成就而傲慢，學(xué)生沒有深入感受和理解她熱愛、尊敬老師的精神品質(zhì)。到三班上課的時(shí)候，我及時(shí)彌補(bǔ)了這些不足，學(xué)生的感情色彩果然豐富了許多。
當(dāng)然，這節(jié)課在其他方面還有許多遺憾與不足，也沒有達(dá)到自己預(yù)想中的程度，比如學(xué)生的注意力不能夠完全集中，語言表達(dá)能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生有畏懼心理，不愛發(fā)言，有溜邊兒現(xiàn)象等。但我想人生路也許短暫，教學(xué)藝術(shù)之路卻很漫長，只要堅(jiān)持不懈，不斷完善課堂教學(xué)，經(jīng)過更進(jìn)一步的訓(xùn)練、指導(dǎo)，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。
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