下面是熱心會(huì)員“chiboduan”分享的小學(xué)國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考。
新學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始，為了更有效的推動(dòng)國(guó)學(xué)教學(xué)，特制定下列教學(xué)計(jì)劃：一年級(jí)將學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。自宋代以來(lái)，《三字經(jīng)》已有700多年歷史，是孩子們掌握中華傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵啟蒙讀物，一共包含一千多字，深得人心，人人皆知。三字一句的韻文方式便于朗讀，內(nèi)容涵蓋了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德等眾多層面，以及一些民間故事，生動(dòng)有趣且言簡(jiǎn)意賅。二年級(jí)將學(xué)習(xí)《增廣賢文》。此書(shū)是古代兒童啟蒙書(shū)籍，亦稱為《昔時(shí)賢文》或《古今賢文》。書(shū)名首次出現(xiàn)于明代萬(wàn)歷年間的戲曲《牡丹亭》，表明這書(shū)最遲在這一時(shí)期便已成型。后來(lái)經(jīng)過(guò)明清兩代文人的數(shù)次增補(bǔ)，才形成了現(xiàn)在的《增廣賢文》。其作者不詳，僅知清朝同治年間的儒生周希陶曾進(jìn)行了重審，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。整本書(shū)以韻文方式排序名言，順口，便于兒童記誦。本學(xué)期時(shí)間很短，學(xué)習(xí)任務(wù)依然偏重。所以在二年級(jí)，我將直接進(jìn)新課程的學(xué)習(xí)，備考上學(xué)期的內(nèi)容則留給同學(xué)們自主開(kāi)展。但一年級(jí)的孩子們自制能力相對(duì)較弱，因此在第一節(jié)課時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)他們備考《弟子規(guī)》，并預(yù)習(xí)《三字經(jīng)》。本學(xué)期共18周，每班每周上課一次，學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的內(nèi)容為每節(jié)課4小節(jié)。在這一過(guò)程中，一年級(jí)的小朋友可能在一節(jié)課結(jié)束后還未可以靈活運(yùn)用，但沒(méi)關(guān)系，課后我會(huì)根據(jù)校訊通向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)督促小孩子搞好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)在每節(jié)課上我也會(huì)備考上一節(jié)課的內(nèi)容。我相信我可以圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。二年級(jí)的教材內(nèi)容較多，每節(jié)課需學(xué)習(xí)至少十幾頁(yè)，針對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)繁雜，不過(guò)《增廣賢文》每頁(yè)只有幾句話，且以韻文方式排列，孩子們讀起來(lái)上口，容易認(rèn)可。本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)在于一年級(jí)的部分同學(xué)以前學(xué)習(xí)過(guò)《三字經(jīng)》，而有的孩子則并未接觸過(guò)。針對(duì)已有基本孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)輕松，而初學(xué)的小孩則會(huì)相對(duì)慢一些，因此我在教學(xué)過(guò)程中需兼具不同水準(zhǔn)的同學(xué)，以防止部分小孩產(chǎn)生自豪或氣餒心態(tài)，從而使教學(xué)更為有序。此外，課程中較難理解重點(diǎn)知識(shí)，往往也是關(guān)鍵。這些難題有時(shí)需要按照同學(xué)的具體情況決定，類似的問(wèn)題在各個(gè)班級(jí)或不同學(xué)生中可能并不都是難題。一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)大多數(shù)同學(xué)覺(jué)得艱難的內(nèi)容，我會(huì)努力尋找有效的方法進(jìn)行介紹，以幫助其理解和記憶，從而消除艱難。教學(xué)措施主要包含以下幾點(diǎn)：1. 教學(xué)多種形式，老師講解、學(xué)生說(shuō)故事、閱讀、聽(tīng)歌、開(kāi)展比賽等形式交替進(jìn)行；2. 重視游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我將繼續(xù)應(yīng)用“慧眼”、“接龍”、“藏寶”、“小老師”、“鱷魚(yú)吃人”等游戲；3. 關(guān)心總體與個(gè)體差異，選用團(tuán)體、小組和個(gè)人展示相結(jié)合的方式，保證每位同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。本學(xué)期的輔助活動(dòng)計(jì)劃：1. 在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展學(xué)生認(rèn)字能力、閱讀期待和品行行為的摸底調(diào)查；2. 在學(xué)期末開(kāi)展學(xué)生認(rèn)字能力、閱讀期待和品行行為的對(duì)比調(diào)研；3. 每周對(duì)同學(xué)們落實(shí)《三字經(jīng)》和《增廣賢文》的學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估和夸獎(jiǎng)，學(xué)期末評(píng)選出各班的優(yōu)秀學(xué)生并給予獎(jiǎng)勵(lì)！
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