下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級上冊信息教學(xué)計劃共7篇(小學(xué)五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃上冊)，以供借鑒。

五年級上冊信息教學(xué)計劃共1

一、指導(dǎo)思想

　　遵循學(xué)生的認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

（1）知識與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。

（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

三、全冊教材分析

　　本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

　　教學(xué)重點、難點：

①、基礎(chǔ)知識的掌握。

②、各種基本概念、操作的掌握。

③、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。

四、學(xué)生情況分析

　　五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學(xué)生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

五、教學(xué)進度安排（見附表）

六、評價工作安排

　　本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

　　評價方法：運用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進行教學(xué)評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。

　　評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭钚?、指?dǎo)性的評價。

　　評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。

　　評價目的：了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進教學(xué)，促進學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)課程宗旨。

七、教研專題及研究措施

　　研究措施

　　為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，以上機操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法。

1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

八、教學(xué)措施與方法

1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

　　注重輔差、培優(yōu)、提中

　　對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　a) 大量閱讀教學(xué)理論書籍，提高自己的理論水平。

　　b) 認真寫好教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文。

　　c) 積極聽課并做好記錄

　　d) 積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄。

十、學(xué)科實踐活動安排

　　本學(xué)期的第十五周：打字比賽

　　通過開展這樣一次活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的對鍵盤的熟練程度。

1、賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料。

2、比賽過程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進行比賽。

3、比賽總結(jié)：作品評獎。

十一、教研課安排：第16周：成功的文件小管家

五年級上冊信息教學(xué)計劃共2

　　2017—2018第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　五年級（1）（4）雷莉

　　根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識技能，使學(xué)生具有獲取信息，處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

　　五年級的學(xué)生已有一定的計算機基礎(chǔ)知識，并能創(chuàng)造一些電腦作品；對信息技術(shù)有一定的認識，能夠正確分析、解決問題。這學(xué)期將近一步，培養(yǎng)學(xué)生利用多媒體解決實際應(yīng)用中的問題并形成對多媒作品的初步認識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題分析問題和解決問題的能力。通過家鄉(xiāng)的自然文化歷史文化、地理文化等滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和愛國熱情。

三、教材分析

　　本冊教材主要是學(xué)習(xí)多媒體作品和網(wǎng)站的建設(shè)，教學(xué)內(nèi)容包括幻燈片的制作與播放，圖片、文字和視頻的插入與編輯動畫、背景的設(shè)置；超級鏈接的應(yīng)用以及演示文稿打包等；通過家鄉(xiāng)的自然文化、歷史文化、地理文化等滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和愛國熱情。其中，如何創(chuàng)作多媒體演示文稿是教學(xué)重點，如何靈活運用演示文稿解決問題是教學(xué)難點。規(guī)劃建設(shè)網(wǎng)站是重點。網(wǎng)頁布局、網(wǎng)站的發(fā)布是教學(xué)難點。在教學(xué)中，通過實踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握技能的同時，學(xué)會解決問題的思考方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握制作多媒體演示文稿的方法，能夠獨立規(guī)劃完成自己的演示文稿。

2、掌握建設(shè)網(wǎng)站的方法，能夠獨立規(guī)劃、設(shè)計制作、發(fā)布個人網(wǎng)站。

3、學(xué)會利用多媒體作品的初步認識，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。并通過家鄉(xiāng)的自然文化、歷史文化、地理文化等滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和愛國熱情。

五、教學(xué)措施

　　采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理。采用圖示法示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作邊聽邊動手”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手，多操作，使學(xué)生再做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)交流的方式，完成教學(xué)互動。以任務(wù)驅(qū)動與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)，作品展示等多件教學(xué)方法，并適當(dāng)進行一些小競賽、小游戲，活躍課堂調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

六、教學(xué)進度

　　第一周 1課時 第二周 1課時 第三周 1課時 第四周 1課時 第五周 1課時 第六周 1課時 第七周 1課時 第八周 1課時 第九周 1課時 第十周 1課時 第十一周 1課時 第十

二、十三周 2課時 第十四周 1課時

　　設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并收集素材 設(shè)計同學(xué)紀(jì)念冊內(nèi)容并 對圖片進行簡單的處理 設(shè)計版面、美化素材 合成同學(xué)紀(jì)念冊 制作前的準(zhǔn)備工作策劃作品 并采集聲音素材 編輯修改聲音素材 合成背景音樂 完成的作品 單元小結(jié) 單元小結(jié) 期末總結(jié) 20

17、

8、31

五年級上冊信息教學(xué)計劃共3

　　五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

　　遵循學(xué)生的認知規(guī)律，突出了學(xué)科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

（1）知識與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。

（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

三、全冊教材分析

　　本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

　　教學(xué)重點、難點：

①、基礎(chǔ)知識的掌握。

②、各種基本概念、操作的掌握。

③、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。

四、學(xué)生情況分析

　　五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解，一部分學(xué)生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

五、評價工作安排

　　本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

　　評價方法：運用多種方法對不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進行教學(xué)評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。

　　評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭钚浴⒅笇?dǎo)性的評價。

　　評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。

　　評價目的：了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進教學(xué)，促進學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)課程宗旨。

六、教學(xué)措施與方法

1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

　　注重輔差、培優(yōu)、提中

　　對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

五年級上冊信息教學(xué)計劃共4

　　五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、教材分析

　　本冊教材的內(nèi)容設(shè)計是以《義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，并適當(dāng)結(jié)合近年來信息技術(shù)發(fā)展的新要求，把知識與技能的學(xué)習(xí)過程融合在貼近學(xué)生實際生活的主題活動中。教材共4個單元，每個單元3課。為了進一步強化學(xué)生處理信息的技能，在學(xué)完第二和第四單元后，安排了一個活動篇，讓學(xué)生在體驗一個獨立、完整的項目活動的同時，進一步提升學(xué)生“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發(fā)布或表達”的能力。

二、學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重加深對電腦基本操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡快了解、熟悉windows7系統(tǒng)，學(xué)會使用系統(tǒng)自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：了解電腦的基本結(jié)構(gòu)；熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作，嘗試進行文字和符號的輸入；認識windows7，熟悉windows7系統(tǒng)的界面和對文件進行管理；學(xué)會使用畫圖軟件。

2、過程與方法

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負

　　責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。

2、上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

4、組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

五、教學(xué)進度

　　每周一課時進行授課。

五年級上冊信息教學(xué)計劃共5

　　五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有把握，但大部 分學(xué)生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還 不夠純熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生準(zhǔn)確使傭計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年 級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼承激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外， 著重繼承鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量認識和使傭word，提高學(xué)生 對計算機的應(yīng)傭能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)傭能力， 為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

　　本學(xué)期采傭的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)傭鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對鍵盤的靈活運傭，學(xué)會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

　　要求掌握的灸 知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標(biāo)，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)傭?qū)θ祟惾粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值粉

　　通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)傭信息的能力，教育學(xué)生準(zhǔn)確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使傭信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，叢教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”灸 措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點要害，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，叢學(xué)生實際出發(fā)。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作練習(xí)來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的練習(xí)。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采傭多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采傭多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特殊有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

五、教學(xué)進度

　　周次內(nèi)容

　　1 生活中的信息

　　2 計算機真神

　　3 走進windows2000

　　4 神奇的窗口

　　5 手指安家

　　6 運指如飛

　　7 鍵盤高手

　　8 漢字輸入

　　9 有趣的畫圖工具

　　10 彩色世界

　　11 奇妙的神剪

　　12 電腦小畫家

　　13 文件小管家

　　14 學(xué)會文件操作

　　15 美麗的桌面

五年級上冊信息教學(xué)計劃共6

　　五年級（3）班上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　xx學(xué)校 xxx

一、總體目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解圖片與信息技術(shù)，學(xué)會用計算機對圖片進行簡單處理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣、創(chuàng)新意識及審美能力。

2、通過學(xué)習(xí)電子表格的設(shè)計制作和基本應(yīng)用，讓學(xué)生初步學(xué)會用計算機處理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)工具解決實際問題的意識和能力。

3、讓學(xué)生學(xué)會如何合理分配和使用好計算機的磁盤空間，能簡單維護計算機。

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

二、全冊教學(xué)任務(wù)：

　　本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。

　　計算機制作多媒體作品(2)- 圖像處理模塊和計算機處理數(shù)據(jù)-電子表格模塊采用了“任務(wù)主線”式的編排，分別以“玩轉(zhuǎn)大頭貼”和“規(guī)劃旅游”為活動主線。把“技術(shù)”的學(xué)習(xí)融入在“做”、“用”之中。力求使教材能讓學(xué)生在有趣、有用、想學(xué)的情景中去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

“合理使用計算機”模塊主要從學(xué)生日常使用計算機遇到的問題入手，在繼第六版所安排的計算機簡單維護、設(shè)置、清理技巧的基礎(chǔ)上，增加了養(yǎng)成正確合理的計算機使用習(xí)慣等內(nèi)容。注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及解決實際問題等能力的培養(yǎng)。

　　本冊第1至5課為第一模塊：計算機制作多媒體作品（2）—圖像處理模塊；第6至10課為第2模塊：用計算機處理數(shù)據(jù)—電子表格；第11至12課為第3模塊：合理使用計算機。

三、基本情況：

　　本班學(xué)生共xx人，女xx人，男xx人。五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定的基礎(chǔ)，掌握了簡單的Word文字處理和PowerPoint演示文稿的制作，但大部分學(xué)生對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重學(xué)習(xí)圖像處理和電子表格單元，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

　　車輪戰(zhàn)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會綱要精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）認真輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。

五、教學(xué)進度

　　第一周

　　第1課 圖片與信息技術(shù)

　　第二周

　　第2課 神奇的光影魔術(shù)手

　　第三周

　　第3課 玩轉(zhuǎn)藝術(shù)照 第四-五周

　　第4課 精美的邊框 第六-七周

　　第5課 漂亮的臺歷

　　第八周

　　第九周

　　第十-十一周 第十

二、十三周第十四周

　　第十五周

　　第十六周

　　第十七周

　　第十八-十九周 第6課 認識新朋友——Excel 第7課 表格巧設(shè)計 第8課 算算知多少 第9課 直觀統(tǒng)計圖 第10課 我們?nèi)ヂ糜?第11課 正確使用計算機 第12課 合理使用計算機 復(fù)習(xí) 檢測

五年級上冊信息教學(xué)計劃共7

　　2018版五年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃

一、教材分析 教材的編排體系：

　　本教材根據(jù)實際需要，精選了最實用、最新奇的教學(xué)內(nèi)容，同時考慮到學(xué)生的年齡、愛好、知識水平、心理及認知結(jié)構(gòu)的特點，按照由簡到繁、由淺入深、由詳細到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排以下幾個主要欄目： “四格漫畫”：從生活中發(fā)現(xiàn)問題，明確任務(wù)。 “學(xué)習(xí)目標(biāo)”：確立目標(biāo)，分析任務(wù)。 “做中學(xué)”：在探究過程 中逐步找到解決問題的方法。 “小秘笈”：實用的小技巧，適時點撥關(guān)鍵操作。 “練一練”：用學(xué)到的知識創(chuàng)新、實踐、探索。 “我來說”：記錄、分享、表達創(chuàng)新與實踐的過程。 “新視窗”：體現(xiàn)信息技術(shù)的育人價值，融合人文、科技和傳統(tǒng)文化。 全套教材特點：

　　本教材根據(jù)實際需要，精選了最實用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結(jié)構(gòu)的特點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習(xí)慣，從而進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。 教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：

1、聲音及視頻文件的錄制；

2、學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。

　　教學(xué)難點：

3、創(chuàng)作動畫故事并能使其完整、有層次。 單元教材分析：

　　本教材共三個單元，包含了以下內(nèi)容：本冊分為三個單元：尋找美麗聲音，本單元的教學(xué)要求以實際操作為主，創(chuàng)設(shè)真實的生活需求環(huán)境，讓學(xué)生在已有知識技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會更加科學(xué)、合理、高效地獲取聲音信息、處理聲音信息；留住童年記憶, 本單元的教學(xué)要求以實踐為主，創(chuàng)設(shè)真實的生活需求環(huán)境，結(jié)合美術(shù)、攝影等知識，從拍攝視頻到剪輯視頻，逐漸將自己的作品完善；創(chuàng)作動畫故事, 以實踐操作為主，通過貼近學(xué)生生活的情景設(shè)計，將一個一個的圖片、聲音素材，創(chuàng)作成屬于自己的作品。 學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)：

　　大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識。 學(xué)完本冊應(yīng)達到的水平： 要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧。提高獲取、修改、錄制、創(chuàng)作信息的能力。

二、教學(xué)目標(biāo) 知識和技能

1、能夠根據(jù)需要采集、保存自己需要用到的視頻、聲音、圖片資源；

2、利用軟件，加工自己采集到的資源；

3、利用自己加工過的資源，創(chuàng)作屬于自己的動畫作品； 過程和方法

4、利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力；

5、學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法，學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法，學(xué)習(xí)怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)方法； 情感態(tài)度價值觀

6、利用聲音、視頻編輯軟件培養(yǎng)學(xué)生對美的感知；

7、感受相關(guān)的計算機文化和道德規(guī)范；

8、指導(dǎo)學(xué)生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的動畫作品等。

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