下面是范文網(wǎng)小編整理的小象教學(xué)設(shè)計3篇(可愛的小象教學(xué)設(shè)計思想)，供大家閱讀。

小象教學(xué)設(shè)計1

《兩只小象》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　這首歌曲是第四單元《音樂中的動物》中的第三課，本單元以動物為主線開展音樂學(xué)習(xí)。在孩子們心里，動物是可愛迷人的，是他們可以平等交流玩耍的伙伴和朋友。愛動物是孩子們的天性，孩子們常常在自娛自樂中，模仿動物的叫聲和神態(tài)。如果觀察孩子們在動物面前的表現(xiàn)，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子會將成年人對他們的態(tài)度、情感和愛的方式，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)在小動物身上，因此，這個時期是向兒童播種友善、純真，感知、認識動物，認識大自然的最佳時期。

《兩只小象》是一首三拍子創(chuàng)作歌曲。五聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，表現(xiàn)了小象憨態(tài)可掬的可愛形象，描繪出小象用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的生動形象。告訴學(xué)生要團結(jié)友愛。

　　三拍子的歌曲在本冊書中《布娃娃彈琴》和《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》中出現(xiàn)過；四分休止在《布娃娃彈琴》、《各族小朋友在一起》及《快樂小舞曲》中均有出現(xiàn)。

　　這首歌曲是一首歌表演的歌曲，因此我認為教學(xué)的重點應(yīng)該偏向表演，但是歌表演的前提是先要把歌唱好，才能更好的表演，因此對于把歌曲唱準確在第一課時解決。

　　設(shè)計思路：

　　1 游戲活動是學(xué)生喜聞樂見，最感興趣的事情。通過它，將學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的有趣變樂趣，變志趣；將反復(fù)欣賞、復(fù)習(xí)歌曲、表演展示融為一體，提高課堂質(zhì)量。

　　通過把音樂與美術(shù)相結(jié)合激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動課堂氣氛，使音樂的學(xué)習(xí)在談?wù)?、聽聽、想想、動動、唱唱、玩玩中進行，符合新課標：興趣是前提、體驗是核心、情感是紐帶、審美是宗旨、面向全體學(xué)生，注重音樂實踐等精神，適合一年級小學(xué)生個人天真活潑的年齡特征，達到寓教于樂的目的。讓學(xué)生在享受音樂美的同時，也受到心靈的感悟和凈化。教學(xué)目標：

　　1、知識目標：

　　提問、討論了解大象生活的地理位置、習(xí)性、用途及相關(guān)知識；背誦歌曲《兩只小象》；能聽辨樂曲《小象》和《大象》；能表達音樂形象。

　　2、能力目標：

　　能以3／4的節(jié)奏，用打擊樂和身體語言為歌曲伴奏；通過三聲部合奏，感受多聲部音樂的美；練習(xí)即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。

　　3、情感目標：

　　2 全體孩子在手工制作、卡通繪畫、游戲活動中學(xué)會歌曲、聽辨音樂、創(chuàng)造音樂而享受學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅，從而增強保護地球、愛護動物、團結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的好品德。教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)歌曲，聽辨兩首樂曲，感受3／4拍的韻律，為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào)；表演音樂是本課的重點。教學(xué)準備: 課件、音響、投影儀、鋼琴、打擊樂器、幾種小動物頭飾、彩色節(jié)奏卡片、彩色詞語卡片、大小“象”畫、紙張等。教學(xué)方法：

　　啟發(fā)法、觀察法、演示法、聆聽法、比較法、聽唱法、討論法、表現(xiàn)法、游戲法等。教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽彈奏的音樂，學(xué)生愉快地表演各種動物的跳躍、行走進教室。

　　2、師生問好。(唱歌)

　　3、課前導(dǎo)語：同學(xué)們，快樂的音樂課開始啦！一年四班的同學(xué)真精神，眼睛都亮亮的。大家笑一笑好嗎?這樣很美，請同學(xué)們始終保持 3 微笑。你們都很聰明，老師有個問題，想考考大家，看誰最快回答正確并能表演(可以得到智多星)。

　　二、談話導(dǎo)入 設(shè)問：

　　1、陸地上最大的動物是什么?(非洲象)

　　2、大象有什么特點? 讓學(xué)生各抒已見：

　　大象是哺乳動物，它體形高大，身體健碩。有一只長長的圓筒形、能蜷曲的鼻子，有一對長長的牙伸出口外，兩只扇子狀的耳朵，以及四條柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩葉和野菜等?？雌饋頉]有什么“霸氣”，但即使兇猛的獅、豹等猛獸見了，它們也不敢輕易進犯。

　　三、聆聽音樂：手工活動、欣賞、表演

　　1、通過第一遍聽《小象》，指導(dǎo)學(xué)生用紙折“小象”，并模仿小象的叫聲。

　　2、通過第一遍聽《大象》，指導(dǎo)學(xué)生用紙畫“大象”，并模仿大象的叫聲?；蛐蕾p一幅畫《大、小象》。

　　3、通過第一遍對比欣賞，聽《小象》出示“小象”，聽《大象》出示“大象”，并隨音樂表演“小象”、“大象”的動作。

　　四、象與人類：人文精神滲透

　　小結(jié)：大象是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護它、保護它?！缎∠蟆芬魳份p松活潑，《大象》音樂沉重笨拙。

　　五、新歌學(xué)習(xí)：《兩只小象》生動、直觀、激趣

　　1、故事導(dǎo)入：昨天晚上，曾老師做了一個美麗的夢，夢見：天空下了陣蒙蒙細雨，微風(fēng)吹拂著千萬條柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了萬象更新的春天。兩只可愛的小象，被春天的美麗吸引了，情不自禁地來到小溪旁玩耍。它們揚起鼻子勾一勾，象一對好朋友，見面握握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看見了這個情景，被它們的友好感動，馬上合作寫了一首歌。

　　2、聽師范唱：師手持兩只折紙小象，演唱《兩只小象》。 問：這首歌，好聽嗎?我們一起來學(xué)習(xí)。

　　3、新課學(xué)習(xí)：聽、跟唱結(jié)合。 a、用lu唱旋律。b、邊唱詞邊拍節(jié)奏。c、邊唱詞邊按fp、p拍節(jié)拍。d、邊唱詞邊每小節(jié)擊一拍。e、邊三聲部合作伴奏邊背唱歌詞。

　　f、創(chuàng)編歌詞：小羊、小牛、小雞、小狗……如：

　　5 兩只小羊咩咩咩＼，田邊走呀咩咩咩＼，揚起角角咩咩咩＼，勾一勾呀咩咩咩＼。小羊一對咩咩咩＼，好朋友呀咩咩咩＼，見面點點頭咩咩咩＼，見面點點頭咩咩咩＼。g、創(chuàng)編曲調(diào)：可以獨創(chuàng)、合作、套用舊歌等。

　　思想?yún)⑼福盒游锒贾v文明，懂禮貌，珍惜友誼，我們要象它們學(xué)習(xí)。平時我們應(yīng)該遵守小學(xué)生守則，不打架，不罵人，團結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)。愛護動物，保護地球，天天快快樂樂。

　　六、音樂活動

　　由象引出景象、氣象、象牙、象棋、萬象更新、盲人摸象。(游戲結(jié)合表演并進行第三遍欣賞樂曲和復(fù)習(xí)歌曲)在《小象》和《大象》的音樂中，玩游戲。規(guī)則：請一個同學(xué)扮盲人，幾個同學(xué)扮小動物(頭戴裝飾品)，并模仿小動物的叫聲。盲人摸到兩只小動物，這兩只小動物要向大家演唱一遍《兩只小象》。其他同學(xué)合著音樂擊拍或拿打擊樂為“小象”伴奏。大家一起評價。

　　七、課堂小結(jié)

　　問：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲? 生：(1)動物是人類的朋友，我們要愛護動物。

　　6(2)我們還要保護環(huán)境，保護地球。(3)我們要象小象學(xué)習(xí)，講文明、懂禮貌。(4)我們要團結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國。

　　八、下課禮節(jié)

　　音樂課在愉快的氣氛中結(jié)束，師生說再見，同學(xué)們唱著《兩只小象》的歌，離開音樂室。教學(xué)反思：

　　本課設(shè)計突出低年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的特點，教師怡情悅心，誘發(fā)音樂興趣，入情入理，開展直觀教學(xué)。學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中積極主動的聆聽、體驗、想像、模仿、探究、交流、表現(xiàn)音樂形象；積極的參與音樂活動，體驗音樂學(xué)習(xí)的樂趣，并與同伴友好討論、共享快樂。通過該課學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對大象的了解與關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的情感和團結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的良好品德。本課設(shè)計有三個優(yōu)點：

　　1、充分體現(xiàn)新課程理念，創(chuàng)造性的使用教材。

　　2、將“雙基”有機地融入到音樂實踐活動中。

　　3、教學(xué)內(nèi)容與形式統(tǒng)一，教學(xué)過程自然、流暢。、

小象教學(xué)設(shè)計2

《兩只小象》教案

　　年級：一年級 課型：歌表演

　　教材版本：湖南文藝出版社 [教學(xué)目標]（1）通過律動以及歌曲的學(xué)習(xí)感受三拍子節(jié)奏特點。（2）能夠在表演活動中自然大方的用肢體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)，鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動。

（3）能夠引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《兩只小象》，并能激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境、熱愛大自然的意識。[教學(xué)重難點] 感受四三拍子，能用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《兩只小象》，并用肢體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)。

　　教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

　　同學(xué)們好，很高興能成為你們的朋友，今天的天氣不錯，想不想和老師坐上火車一塊到遠方里去旅行呢？ 2律動，感受三拍子節(jié)奏：

　　師：現(xiàn)在老師開始檢票，當我走到你和你朋友的面前我會做出一個動作，做完之后你和你的朋友就要重復(fù)老師的動作，做對的就可以順利登上我們的列車了，聽明白了嗎？現(xiàn)在開始檢票（放《兩只小象》伴奏音樂）師：同學(xué)們做的真棒，都順利的登上了火車，我們要去的第一站是大森林，坐好了，火車出發(fā)嘍。（放音樂，火車圖片）3歌曲學(xué)習(xí)

　　師：終點站到了，同學(xué)們你們看，（圖片）大森林美不美啊，這里可是動物們的天堂，你們喜歡小動物嗎？（回答）今天老師從大森林里請來了兩位動物朋友，想不想知道它們是誰？聽它們唱著歌超我們走來了。第一次聆聽 師：告訴老師它們是誰？ 生：

　　師：這就是老師給大家介紹的新朋友《兩只小象》（板書，圖片）師：小象是不是很可愛？哪位同學(xué)說一下小象有什么特點？ 生：（走路的聲音，三拍子強弱弱模仿）

　　師：同學(xué)們知道的可真不少，想不想知道更多?（圖片）

（象是目前世界陸地上最大的哺乳動物，有著非常靈巧的長長的鼻子和大大的耳朵，象又分成了非洲象和亞洲象，非洲象廣泛分布于非洲大陸，亞洲象主要分布于印度、泰國、越南以及中國云南省的西雙版納，它們喜歡吃樹葉、樹枝和野草，喜歡在河里玩耍、洗澡，它們也是非常團結(jié)的一種動物，每當遇到敵人的時候，它們會集體出動共同打敗敵人。）

　　師：了解了小象老師想問你們一個問題，你們平時見到同學(xué)朋友是怎樣打招呼的呢？（生回答）不錯，看來你們都是懂禮貌的好孩子，知道嗎？小象之間打招呼的方式也是很特別的，讓我們仔細聽聽看看找一下答案。第二次聆聽，師：誰能告訴老師小象是通過怎樣的方式來打招呼的？ 生：

　　師：回答的真好，那你能模仿一下嗎？（出示圖片）（評價）師：下面跟著老師找一找讀一讀好不好，（注意襯詞的空拍，襯詞表現(xiàn)出小象很高興的心情，歌曲中加上吆羅羅這首歌就變得更有意思更加活潑了。）（出示歌詞）

　　師：這么有意思的歌，老師也想來唱一唱演一演，好不好 第三次聆聽（出示歌曲）師：老師唱的怎么樣？ 生：

　　師：同學(xué)們，小象這么可愛你們想跟它們做朋友嗎？可是小象說了，要想成為它們的朋友，就必須學(xué)會它們的歌，你們有沒有信心??？（再次聆聽）生：

　　師：讓我們跟著音樂，輕輕的來唱一下

　　師：同學(xué)們唱的不錯，可是有一點點的小錯誤，咱們一塊來找一下（空拍練習(xí)，指導(dǎo)）

　　學(xué)生自己練習(xí)一遍，如再遇到難點繼續(xù)指導(dǎo)（彈琴）

（1）師生接唱，學(xué)生唱襯詞部分，可以加上那個動作（放伴奏音樂）

（3）老師邀請幾對好朋友來演唱一下，表現(xiàn)好的有禮物給你們（發(fā)頭飾）

（4）齊唱（一塊唱一唱）師：你們覺得自己唱的好不好？

（5）請一位同學(xué)與老師合作表演一下這首歌曲（6）好朋友間討論動作，進行表演唱（放兩遍音樂）（7）集體表演唱

　　同學(xué)們做的太棒了，小象同意和所有的同學(xué)們做朋友了

　　你們高興嗎？ 拓展活動

　　可是你們看小象為什么著急的要跟著媽媽走呢？（話外音）同學(xué)們你們有辦法幫助小象嗎？（回答）結(jié)束：

　　師：同學(xué)們的想法都非常好，雖然你們的年紀還小，但只要從身邊的小事情做起，愛護環(huán)境，愛護動物，愛護我們生活家園，相信我們?nèi)祟惡蛣游飩円欢〞推较嗵?，永遠都是朋友，同學(xué)們你們能做到嗎？

　　師：時間不早了，我們該去下一站旅游了，讓我們唱起兩只小象和大森林說再見吧。

小象教學(xué)設(shè)計3

《曼谷的小象》教學(xué)設(shè)計

　　送變電小學(xué) 孫貴香

[設(shè)計理念] 把語文課堂的識字學(xué)習(xí)活動視為一種遷移和積累的過程。首先要與生活緊密相連，其次充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮他們的潛能，最后達到積累的效果。[設(shè)計特色】

　　激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，富有生活意趣，以字詞句串連教學(xué)設(shè)計全程活動。第一課時

　　一、教學(xué)目標：

　　1、通過預(yù)習(xí)，初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，初步感知曼谷小象的聰明、乖巧。

　　2、學(xué)會本課14個生字，多音字“沖”，重點指導(dǎo)書寫“胸和佩”。

　　3、讀準并結(jié)合課文內(nèi)容理解本課新詞，練習(xí)用“佩服、贊嘆、胸有成竹”造句。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　1、讀通課文，了解并練習(xí)說課文主要內(nèi)容。

　　1、學(xué)習(xí)生字詞，理解本課新詞。

　　三、課前準備：幻燈片。

　　四、教學(xué)過程：

（一）、揭示課題、解題。

　　1、單元導(dǎo)入新課

（1）單元導(dǎo)入：今天我們要開始第四單元的學(xué)習(xí)了。

　　問：你們知道這單元中有哪幾篇課文嗎？都是圍繞什么寫的？ 老師小結(jié)：有的課文是圍繞動物寫一件事的，有的介紹動物的生活習(xí)性，特點的，都非常的有意思。讓我們趕快來學(xué)習(xí)本單元的第一篇課文，13 《曼谷的小象》（板書課題）讀題。

（2）介紹“曼谷”，了解泰國。

　　問：從題目不難看出照主要寫的是誰？這是哪兒的一頭小象？曼谷是

　　那兒？對曼谷有哪些了解呢？（學(xué)生自由介紹）

　　老師進行介紹：從地圖找一找泰國，這是中國，往南是泰國。泰國雖小，卻是一塊旅游勝地。在這個美麗的國度，就有三千多座廟宇（出示圖片）僧人達到三十萬人，到處是金碧輝煌，所以，泰國是佛教之國，以“千佛之國”聞名于世。（出示大象的圖片）而泰國的大象更是舉世聞名，那里盛產(chǎn)大象，人們馴養(yǎng)大象為他們服務(wù)?？?，大象用長長的鼻子搬運木材、拔起樹木、表演雜技等等，所以，那里的人們非常崇拜象，在國內(nèi)每年都要舉行一次“賽象盛會”。到那時，世界各地的旅游者都紛紛前去觀看。

（二）、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，結(jié)合預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)本課生字。

　　1、提出讀書要求：了解了泰國，認識了泰國的大象，那今天我們要學(xué)習(xí)《曼谷的小象》主要講述了一件什么事呢？趕快打開書，請同學(xué)們輕聲地讀課文。特別要注意生字和認讀字的讀音。

　　2、輕聲朗讀課文，練習(xí)說課文主要內(nèi)容。

　　學(xué)生練習(xí)說一說課文的主要內(nèi)容。

　　3、檢查生字的掌握情況。

（1）學(xué)生再讀一讀、記一記本課生字。（2）檢查對字音的掌握情況：

①出示生字：令和抽，讀字并組詞 ②出示本課新語：

　　司機 清晰 繡花 佩服 干凈 乖巧 贊嘆 紅潤 泥濘不堪 胸有成竹 A、指名讀這些詞語。（指名讀、跟讀）

　　B、標出生字，再指一名同學(xué)讀，讀好帶點生字的讀音。重點指導(dǎo)“紅潤、泥濘不堪”。（開火車讀）

（3）檢查學(xué)生對詞語的理解，指導(dǎo)造句。

　　重點指導(dǎo)理解的詞語：佩服 乖巧 贊嘆 紅潤 胸有成竹 ①指導(dǎo)學(xué)習(xí)佩服： 出示：佩服

　　理解詞義（欽佩、敬佩）

　　結(jié)合句子指導(dǎo)造句：小象精彩的絕技，令人十分佩服。②出示：乖巧和贊嘆

　　找到文中的句子：啊，多么乖巧的小象！我心中暗暗地贊嘆。指導(dǎo)造句。你都贊嘆過哪些人或事呢？

　　例：雜技演員的精彩表演，令觀眾們贊嘆不已。③紅潤： 利用拆字法理解詞義。

　　潤：①不干枯，濕燥適中。②加油或水，使不干枯。③細膩光滑。④使有光彩，修飾。⑤利益。填空：紅潤的（臉蛋）（）（）④胸有成竹：結(jié)合成語故事理解并造句。⑤出示：泥濘不堪

　　出示句子： 清晨，我們乘坐的汽車在曼谷近郊高低不平的公路上顛簸。昨晚的熱帶陣雨，使坑坑洼洼的公路變得泥濘不堪。結(jié)合句子理解認讀字“ 顛簸”和詞語“泥濘不堪”。⑥出示：

　　A、掀 撬

　　B、東一掀 西一撬（帶上動作讀）

　　C、聰明的小象走到坑邊，用那長長的十分有力的鼻子?xùn)|一掀，西一撬，很快就把汽車從泥濘的陷坑中拉了出來。（讀好這個長句子）⑦出示句子：

　　片刻，它又甩著長鼻子走回來，伸直鼻子，沖著污濁的車身噴起 了水。不一會兒，車身就被沖刷干凈了。（學(xué)生讀）A、問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（干凈和污濁互為反義詞。）

　　理解“污濁”的意思，它是骯臟的意思。污濁的車身被誰沖刷干凈了？從這對反義詞說明了小象非常的能干。B、問：你還發(fā)現(xiàn)了什么？

“沖”是個多音字。再讀這句話。讀好這個字的兩個音。

（4）指導(dǎo)書寫生字。

①出示所有生字：學(xué)生搶讀。

②重點指導(dǎo)“佩”和“胸”。

　　3、生詞學(xué)得這么好，下面我們把它們送回課文。按自然段讀一讀課文。提出要求：讀的時候聲音要響亮、字音準確、語句通順。

（三）、再讀課文，回歸整體：

　　1、再自由地讀一讀課文，回顧一下課文的主要內(nèi)容。 指明說一說課文主要內(nèi)容。同時板書：阿玲——小象 通過這件事，你覺得曼谷的小象怎么樣？ 板書：聰明、乖巧、能干

　　2、師小結(jié)：曼谷的小象到底怎樣聰明、乖巧、能干呢？下節(jié)課再進行深入的了解。

　　3、課內(nèi)練習(xí)題

　　給熟字加上一部分組成本課生字。

　　由——（）又——（）甚——（）寧——（）秀——（）爭——（）析——（）匈——（）

（四）、作業(yè)：在生字本上認認真真地寫一寫本課生字。

　　五、板書設(shè)計：

　　13 曼谷的小象

　　聰明 阿玲——小象 乖巧

　　能干

《兩只小象》教學(xué)反思

　　可愛小象教學(xué)評語

　　小象活動方案

《可愛的小象》說課稿

　　音樂《兩只小象》說課稿

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