下面是范文網(wǎng)小編收集的巴西說課稿2篇 湘教版巴西說課稿，供大家閱讀。

巴西說課稿1

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學生熱愛科學、增強環(huán)保意識。

　　二、說學生

　　巴西是足球王國，對大多數(shù)學生來說并不很陌生，現(xiàn)代媒體手段先進，同學們可以通過上網(wǎng)、報紙、雜志查找各種資料進一步認識巴西。

　　初一年學生思想活躍，感情豐富，求知欲強，好勝心切，在接受知識上往往帶有濃厚的感情色彩，樂于接觸有趣的感性知識，因此，在講授巴西時，要多用一些激趣的方法，要多舉例，多要以實圖展示，增強學生印象。

　　三、說教法

　　1.教學方法的組合

　　a.本節(jié)課運用談話、閱讀、討論、學習競賽等多種教學方法。尤其是學習競賽能激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生多種能力。本節(jié)又采用了知識結構圖法，使學生的地理思維隨著教師的講解而步步深入，且激發(fā)了學生的想象力。

　　b.整節(jié)課主要貫穿“學為主體、教為主導、思練結合”的教學思想，讓學生獨立自主親身參與、體驗教學活動的全過程。教師注意由淺入深、由簡單到復雜的恰當引導，學生從不斷演示中觀察問題，探究現(xiàn)象，解決問題。

　　2.教學手段

　　運用多媒體教學將一些靜態(tài)信息加工成聲、情、形的動態(tài)信息，調(diào)動學生多種感官。吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興奮點，喚起強烈的求知欲，強調(diào)重點，攻破難點。增大教學容量，提高教學效果。

　　3.教具選擇

　　多媒體

　　四、說學法

　　1.依據(jù)教學目標，快讀課文，整體把握，明確重點。

　　2.充分利用多媒體資源，理解和記憶。

　　3.理論聯(lián)系實際，結合日常生活經(jīng)驗，積極思考，培養(yǎng)能力。

　　五、課時安排：2課時

　　六、說教學程序

　　教學過程：

　　第一課時：主要內(nèi)容是p.89—92民族大熔爐的縮影和發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國兩節(jié)。

　　教學目標：1、了解巴西的面積人口、經(jīng)濟水平。

　　2、了解巴西的地理位置、地形氣候。

　　3、了解巴西的人種文化、工業(yè)農(nóng)業(yè)。

　　教學重點：巴西的自然環(huán)境和人文狀況

　　教學難點：①巴西的位置、地形、氣候河流、植被等自然地理要素的相互關系。

　?、诎臀鞯慕?jīng)濟、文化、人種與殖民主義的關系。

　　1、引課設計

　　根據(jù)世界杯足球賽主題音樂，引出課題：第九章 第二節(jié) 巴西（版書），之后，介紹某某出訪巴西，讓學生認識到巴西與中國的友好關系。主要是為了激發(fā)學生學習興趣，突出本課學習的主要內(nèi)容。

　　2、學生自學，整體感知，重點把握。

　　自學3分鐘，學習方式自由，要求學生盡量多的發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)有價值的問題，找出答案，準備競答與競提。目的是培養(yǎng)學生的地理自學能力，獨立分析問題、解決問題的能力以及學生的自信心、進取心、合作意識、集體榮譽感、團隊精神等。

　　3、教師主持，問題競答與競提。

　　這一活動由教師主持，學生比賽提問題，教師從量和質(zhì)兩方面為學生所提問題打分，分組比賽，決出勝負。主要是為了提高學生對地理及對地理課學習的興趣?；顒又校處熆蓪C插入點撥講解，在學生興趣盎然的氛圍中，教師盡情發(fā)揮自己的主導作用，強調(diào)重點，突破難點。

　　4、總結鞏固，隨堂練習。

　　總結重在綜合概括，使知識條理系統(tǒng)。隨堂練習意在鞏固本課所學知識與技能。

　　七、設計的理論依托：地理新課程標準中提出的“改變地理學習方式”“構建開方式地理課程”“學習結果與過程并重”“發(fā)現(xiàn)閃光點、鼓勵自信心”等基本理念。

　　八、板書設計：

　　粉筆板書與電子板書相結合。粉筆板書采用詞語式板書；電子板書采用結構式。粉筆板書如下圖。“咖啡之國”“文明古國”“足球王國”“狂歡之國”四個關鍵性詞語，基本反映本課的教學內(nèi)容，能引起學生的思考，加深對課文的理解和記憶。

巴西說課稿2

　　各位評委、各位老師大家好，我將從以下六個方面來分析巴西。

　　一、說教材

　　本節(jié)教材巴西，是七年級《地理》下冊、第三章第六節(jié)的教學內(nèi)容，它是南美洲面積最大、人口最多、經(jīng)濟最發(fā)達的一個國家。它的地理位置、地形特點、經(jīng)濟人口是南美洲的縮影，了解認識巴西就等于了解南美洲。本課上承接了北美洲的美國，下統(tǒng)領了大洋洲澳大利亞的學習；教材的安排符合學生的認知規(guī)律，并為學生學習地理提供了基本的思路和方法。

　　二、說教學目標

　?。ㄒ唬┙虒W目標制定的依據(jù)

　　1、根據(jù)地理課程標準第二部分課程目標對巴西的要求制定本課教學目標。

　　2、根據(jù)學習地理的基本方法和教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系制定的目標。

　?。ǘ?、本課的教學目標

　　知識與技能：

　　1.掌握巴西的地理位置，地形特點（重）及主要氣候特征。

　　2.根據(jù)地形與氣候特點，分析亞馬孫河水流特別豐富的原因（難）

　　3.過程與方法了解熱帶雨林的重要性并分析如何開發(fā)利于和保護熱帶雨林（難）

　　4、掌握巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況及資源特點。

　　5、了解巴西城市建設情況和人種構成特點。

　　過程與方法：

　　1.學會利用地圖分析巴西所處的地理位置和自然環(huán)境；培養(yǎng)學生使用地圖提取有用的地理信息，并對信息進行加工和總結的能力

　　2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和分析解決問題能力。

　　3.學會分析巴西熱帶雨林的成因及亞馬孫河水量大的原因,提高綜合分析地理問題的能力。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　培養(yǎng)學生環(huán)保意識；懂得保護熱帶雨林的重要意義，初步樹立保護全球環(huán)境的觀念。

　　三、說教學重難點及依據(jù)

　　1、學生必須先掌握巴西的地理位置、范圍，地形概況等基本內(nèi)容后，才能進一步了解掌握巴西其它特點。所以巴西的'地理位置、范圍，地形概況是本節(jié)課的教學重點。

　　2、保護環(huán)境是21世紀全人類的首要任務，巴西的熱帶雨林卻在迅速減少，所以使學生懂得熱帶雨林的重要作用，并引導學生如何保護熱帶雨林是本課的教學難點。

　　3、熱帶雨林的成因及亞馬孫河水量大和巴西的地理位置、地形特點、氣候特征有著緊密的聯(lián)系，七年級學生理解掌握還有一定的難度，所以它就成為教學難點。

　　四、說教法學法及依據(jù)

　?。ㄒ唬┙谭耙罁?jù)

　　整節(jié)課要貫穿“學為主體、教為主導、講練結合”的教學思想，從而制定了，“先學后教、當堂訓練”、情景教學法、讀圖分析法等教法的綜合運用。

　　（二）學法及依據(jù)：

　　為了符合學生的認知規(guī)律和學習地理的學科特點，學生學習的方法有自主探究、閱讀討論分析、當堂練習。

　　在地理課教學中，我發(fā)現(xiàn)主要抓住兩點：教必須結合地圖，學要抓住練習，尤其的《地理填充圖冊》中的填圖；這樣才能實現(xiàn)教學目標。

　　五、說教學程序

　　（一）教學程序

　　1、復習提問。

　　2、多媒體圖片導入新課。

　　3、展示目標、學生自學、整體感知、重點把握。

　　4、教師提問、達標檢測、講練結合。

　　5、鞏固練習。

　　6、課堂小結整體掌握。

　　（二）、設計教學程序的內(nèi)容及依據(jù)（多媒體邊展示具體課件、邊講解）

　　1、復習提問（3-5分鐘）

　　做到溫故而知新，實現(xiàn)新舊知識的鏈接。

　　2、多媒體圖片導入新課（2-5分鐘）

　　展示巴西足球世界明星等圖片，吸引學生的注意力、激發(fā)學生的學習興趣，自然導入新課。

　　3、展示目標、學生自學、整體感知、重點把握（5-7分鐘）

　　學生按照學習目標、自學找出問題答案，培養(yǎng)學生的自學能力，獨立分析問題、解決問題的能力。

　　4、教師提問、達標檢測、講練結合（8-15分鐘）

　　依據(jù)教學目標，檢測學生學習情況，按照地圖及課本活動講練結合，使學生理解課本知識點，掌握重難點。

　?。?）學生回答巴西地理位置、范圍后，教師展示多媒體圖片，講解巴西的地球位置、緯度位置、海陸位置，從而使學生通過讀圖、析圖理解掌握課本知識點。在講解巴西的氣候、亞馬孫河水量大等問題時都采用這種方法。

　?。?）在講解“熱帶雨林的重要作用，并引導學生如何保護熱帶雨林”這個教學難點時，學生閱讀課本P91頁閱讀材料、展示分析亞馬孫熱帶雨林的重要性的多媒體圖片，然后讓學生討論、分析；最終得出：可持續(xù)發(fā)展的做法才能避免這種情況的發(fā)生。

　　5、鞏固練習

　?。?）學生做《地理填充圖冊》P32頁練習題，教師巡視指導并檢測。

　　（2）多媒體展示課堂練習，學生思考后回答，教師總結。

　　6、課堂小結

　?。?）多媒體展示教學提綱

　　（2）教師帶領學生閱讀課本知識點，從而使學生整體上掌握課本內(nèi)容。

　?。傮w思路;教學過程中要循序漸進的,使學生從知道課本內(nèi)容、提高到理解、然后逐步掌握課本知識點的教學過程。它是教師教學的難點。）

　　六、說板書設計

　?。ㄒ唬┒嗝襟w展示電子板書

　　第三章走進國家第六節(jié)巴西

　　一、亞馬孫平原與亞馬孫河

　　1、巴西的位置、范圍（重）

　　2、巴西地形特點。巴西以平原和高原為主（重）

　　3、氣候特點。以熱帶的濕潤氣候為主，

　　4、亞馬遜河。世界上水量最大、流域面積最廣的河流。（難）

　　二、發(fā)展迅速的經(jīng)濟

　　1、工業(yè)

　　2、農(nóng)業(yè)

　　3、資源

　　三、人口與城市

　　1、主要城市

　　2、人口分布與構成

　?。ǘ┓酃P板書

　　第三章走進國家第六節(jié)巴西

　　一、亞馬孫平原與亞馬孫河（重、難）

　　二、發(fā)展迅速的經(jīng)濟

　　三、人口與城市

　　（三）板書設計思路

　　采用粉筆板書與電子板書相結合的板書形式，簡潔的反映本課教學內(nèi)容并突出重難點。這樣使學生能夠從整體上理解掌握課本內(nèi)容。

　　謝謝大家，以上就是我的說課內(nèi)容，不到之處望各位教師指正。

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