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小班美術(shù)教案7【4篇】

時間:2023-12-10 15:05:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小班美術(shù)教案7【4篇】,以供參閱。

小班美術(shù)教案7【4篇】

小班美術(shù)教案7 1

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

  活動準備

  1、課件:圖片-小雞 母雞 公雞

  2、涂色:小雞雛

  3、幼兒用繪畫材料每人一套

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  課件:小雞 母雞 公雞

  1.教師:圖片上有誰呀?

  小雞跟著雞媽媽去干什呢?

  (鼓勵幼兒大膽講述。)

  2.教師講解小雞的生活習(xí)性,使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

  二、展開

  1.出示范畫

  引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。

 ?。ü膭钣變捍竽懙卣f出自己的想法。)

  2.教師示范:畫短曲線(小蟲)。

  3.出示畫紙:小雞雛

  教師:今天天氣真好,小雞來到草地上,找自己喜歡吃的.小蟲子,

  小朋友也幫小雞找一找好嗎?

  4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

  教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地作畫,適時地幫助幼兒完成作品。

  三、結(jié)束

  展示幼兒作品

  引導(dǎo)幼兒欣賞,并找出自己最喜歡的作品。

小班美術(shù)教案7 2

  活動目標:

  1、嘗試制作對講機,發(fā)展創(chuàng)造力和動手能力。

  2、享受角色扮演的樂趣,體會自己動手制作的成就感。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  多媒體圖片、長方體盒子、手工紙、彩筆、漿糊等。

  活動過程:

  1、出示多媒體圖片,讓幼兒說說這是什么?(對講機)。對講機有什么用呢?請個別幼兒模擬對講機對話,引起幼兒制作對講機的興趣.

  2、教師講解對講機的制作過程:先用手工紙將盒子抱住,用漿糊把手工紙粘住,用手工紙剪出一個小長方形,貼在盒子的左上方當天線,接著就是裝飾對講機,在對講機身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以。

  3、幼兒制作對講機,教師巡視協(xié)助。

  4、制作完成后,請幼兒兩人一組模仿警察運用對講機對話。

  5、結(jié)束。

小班美術(shù)教案7 3

  活動目標:

 ?、蓖ㄟ^欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

 ?、苍敢獯竽懺趥忝嫔蟿?chuàng)作,體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

  3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

 ?、毙忝總€幼兒一張。

 ?、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號筆若干。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

 ?、毙∨笥褌兾覀円黄饋砜匆豢瓷掷锏奶鞖庠趺礃??

 ?、沧罱掷锝?jīng)常下雨,小動物都來小豬的店里買傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

  二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

 ?、逍蕾p單色傘

 ?、痹瓉硇∝i店里有這么多傘,你覺得它們怎么樣?

  ⒉它們是什么顏色的?上面還有什么呢?

 ?、吵诉@些傘,你還看到過什么顏色的傘?

 ?、嫘蕾p雙色間隔傘

 ?、毙∝i說:"我這里還有一些傘,需要說出魔語才可以看到,魔語是小傘小傘變變變。"

 ?、苍谶@把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

 ?、尺€有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

 ?、葱〗Y(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個,有規(guī)律的排列圍起來的,雙色間隔傘也很美。

 ?、缧蕾p小傘的造型美(ppt演示)

 ?、毙∝i悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的`傘呢?趕快來念魔語。

  ⒉猜猜我是誰?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

 ?、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。

  ⒋它又是誰?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

 ?、敌〗Y(jié):剛才我們欣賞的這兩把動物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動物傘你覺得怎么樣?

  三、創(chuàng)作小傘

 ?、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

 ?、灿變鹤杂烧f一說。

  ⒊教師交代要求:現(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙,可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘,自己想好了就可以去設(shè)計了。

  ⒋幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  四、講評

 ?、边@么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

  ⒉小朋友設(shè)計的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

小班美術(shù)教案7 4

  活動目標:

  1、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫,感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。

  2、在操作中換顏色時,能按要求先用抹布擦凈再換顏色,保持畫面整潔。

  3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面,體驗共同創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  1、教師制作好的手印畫背心成品一件,并穿在身上。

  2、幼兒每人一件紙做背心,課前穿好護衣和背心。

  3、各色顏料分盤放好,盤內(nèi)放一層海綿,控制蘸取的顏料量,每組抹布2—3塊。

  4、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、展示教師的花背心,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、教師:老師今天穿了一件漂亮的花背心,你們喜歡老師的花背心嗎?

  2、教師:花背心上有什么?這是花紋?有哪些顏色?那么也想有一件這樣美麗的背心嗎?

  二、探索各種壓印方式,教師進行講解示范。

  1、教師:怎樣用小手印出漂亮的花紋呢?

  2、教師邊示范邊講解:先用右手蘸一蘸盤子里的'顏料,然后輕輕地按在背心上,再把手抬起來,背心哂納感就有了一個花紋。

  3、教師:除了可以用手掌印小手還可以怎么???

  4、教師:我們可以用手掌印,也可以用手指印,還可以用拳頭印,換顏色的時候,要把手上的顏料擦干凈,再另一種顏色印。

  5、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等,拓展幼兒的思路,鼓勵幼兒表達自己的想法,講解換顏色的方法,引導(dǎo)幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。

  三、交代合作要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師:我們印完自己的身體面前的部分,可以請好朋友印身體背后的部分。

  2、引導(dǎo)幼兒穿著白紙背心,站在桌子前面蘸顏料,找一個小伙伴,先在對方的胸前壓印手掌印、手指印,再在同伴的后背壓印手印。

  3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。

  四、開展時裝秀游戲,展示幼兒作品。

  播放音樂,帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演,鼓勵幼兒大膽造型,展示自己的作品。 小班幼兒年齡小,活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心,讓幼兒操作起來比較方便。

  活動反思:

  本次活動以欣賞花背心導(dǎo)入,調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒自由述說自己所看到的花紋,教師則是重點指導(dǎo)幼兒觀察印畫。

  在幼兒操作的過程中,有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多,看上去很漂亮;還有一部分幼兒他們想到畫什么就畫什么,因此作品上就會出現(xiàn)有的地方很空,有的地方很擠,花紋分布不均;少數(shù)幼兒由于繪畫能力比一般的幼兒稍差寫,依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心,活動目標達成率不高,但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進步了許多。

  本次活動不足的地方就是在躍然完成作品后,在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開始不集中了,只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品,在以后的美術(shù)活動中應(yīng)該加強幼兒之間的交流,讓幼兒自由討論,然后再進行集體活動。

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