【導(dǎo)語(yǔ)】以下是網(wǎng)友“rzaw22219”收集的幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃，供大家參考。
一、指導(dǎo)方針：
以學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線，以教師職業(yè)道德修養(yǎng)做為標(biāo)尺，切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)理想和道德教育，提升教師的立德樹(shù)人責(zé)任感與使命感。將升級(jí)師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水準(zhǔn)作為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園里師德建設(shè)，提升教師素養(yǎng)，力求打造一支道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。
二、本學(xué)年師德建設(shè)工作要點(diǎn)：
要大力提升師德師風(fēng)建設(shè)，把師德教育放到教師隊(duì)伍建設(shè)的核心位置，發(fā)揚(yáng)盡職盡責(zé)、言傳身教、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。根據(jù)活動(dòng)為紐帶，大力開(kāi)展多渠道、多層面、多元化的師德教育，使出色的師德規(guī)范成為廣大教師的主動(dòng)行為和人格品質(zhì)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等相關(guān)法律法規(guī)。
堅(jiān)持全面的師德培訓(xùn)、定期的師德教育，及其“提升人文素質(zhì)”的讀書(shū)活動(dòng)。評(píng)比“最好教師”活動(dòng)。
進(jìn)一步規(guī)范教師的言行，宣傳校內(nèi)外出色教師和道里區(qū)“師德模范”的先進(jìn)事跡，要求全體教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)工作、愛(ài)崗位、愛(ài)兒童，不斷增強(qiáng)提升自身建設(shè)與涵養(yǎng)。
三、具體辦法：
01、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，加強(qiáng)師德建設(shè)觀念
幼稚園將師德建設(shè)工作作為關(guān)鍵話題，定期召開(kāi)大會(huì)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提升活動(dòng)效率。
完成師德教學(xué)的常態(tài)和系統(tǒng)化。教師要結(jié)合集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，每學(xué)年保證集體學(xué)習(xí)不少于四次。
規(guī)范師德行為，教師應(yīng)對(duì)比師德規(guī)范，思考自己在教育中的師德師風(fēng)難題，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，編寫(xiě)師德自查自糾材料，著力解決師德難題。
進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，健全家長(zhǎng)與幼兒園里聯(lián)絡(luò)體制。運(yùn)用父母會(huì)、走訪、電話等形式，加強(qiáng)教師、兒童與家長(zhǎng)間的溝通，以爭(zhēng)取家庭與社會(huì)對(duì)幼兒園教育的理解與支持。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展兒童問(wèn)卷調(diào)研、征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)等活動(dòng)，自覺(jué)接受兒童、父母與社會(huì)的監(jiān)管，增強(qiáng)工作的透明度，加強(qiáng)幼稚園與家長(zhǎng)、教師與幼兒的高效互動(dòng)，為人民群眾滿(mǎn)意的幼兒園而奮斗。
02、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升職業(yè)道德素養(yǎng)
組織全體教師努力學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，深刻理解《規(guī)范》的主要內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，保證實(shí)行市、區(qū)教育局有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。融合師德學(xué)習(xí)，規(guī)定每位教師每學(xué)年編寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，持續(xù)融入社會(huì)的發(fā)展變化。除掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，教師還應(yīng)積極參與繼續(xù)教育與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)理論和實(shí)際的融合，進(jìn)一步提升個(gè)人能力，以滿(mǎn)足素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
03、多樣活動(dòng)，增強(qiáng)師德涵養(yǎng)
堅(jiān)持開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”（愛(ài)工作、愛(ài)崗位、愛(ài)兒童）。根據(jù)“愛(ài)工作”活動(dòng)，加強(qiáng)教師的責(zé)任心與職業(yè)幸福感；根據(jù)“愛(ài)崗位”活動(dòng)，增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神；根據(jù)“愛(ài)兒童”活動(dòng)，培養(yǎng)教師的博愛(ài)精神。為保證“三愛(ài)活動(dòng)”的實(shí)施，積極推進(jìn)下列師德建設(shè)活動(dòng)。
進(jìn)行豐富的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
實(shí)施“關(guān)懷教師”活動(dòng)，關(guān)心教師情緒、生活與成長(zhǎng)，協(xié)助解決實(shí)際困難，讓教師體會(huì)到幼兒園里關(guān)愛(ài)，提升職業(yè)幸福感，平穩(wěn)教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)關(guān)注教師身心健康，根據(jù)教師大會(huì)、某些交心及心理健康輔導(dǎo)等形式有效疏通教師的不良情緒，保證教師以樂(lè)觀的心態(tài)投入工作。
塑造師德建設(shè)的代表，發(fā)揮帶頭作用，評(píng)比和嘉獎(jiǎng)“小孩喜愛(ài)的好老師”，挖掘典型，樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)宣傳力度，推動(dòng)師德建設(shè)的健康發(fā)展。
04、健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，保證師德建設(shè)蓬勃發(fā)展
創(chuàng)建師德檢查制度，制訂教師的月考核指標(biāo)體系，對(duì)教師開(kāi)展定期考核。
將教師職業(yè)道德做為年終考核的重要條件，進(jìn)一步完善師德考核制度制度，促進(jìn)師德建設(shè)深入發(fā)展，塑造良好的教師形象。
對(duì)全體教師開(kāi)展師德師風(fēng)考評(píng)，將考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的聘用及其年終考核相掛鉤，實(shí)行一票否決制。對(duì)有悖職業(yè)道德的舉動(dòng)，及時(shí)將當(dāng)事教師進(jìn)行批評(píng)教育；情節(jié)嚴(yán)重的教師，將按照有關(guān)規(guī)定給予政紀(jì)處分，并在教師評(píng)聘時(shí)扣減相應(yīng)成績(jī)，且當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉升。
幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃相關(guān)文章：
★ 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)10篇
★ 實(shí)用第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃3篇