小學(xué)三年級班主任工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-11-26 16:16:52 工作計(jì)劃

　　【導(dǎo)語】本文是熱心網(wǎng)友“rwcn6”整理的小學(xué)三年級班主任工作計(jì)劃，歡迎參閱。

一、班級情況分析

　　我班共有21名學(xué)生，男生11名，女孩10名，其中一名來自外地。班上的每個(gè)學(xué)生都活力四射，熱愛學(xué)習(xí)，擁有很強(qiáng)的進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感。在他們的努力下，二年級時(shí)取得了顯著的成績，但仍有一些習(xí)慣養(yǎng)成需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、指導(dǎo)方針：

　　本學(xué)期，我班工作會以“平穩(wěn)為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段，以活動為載體”的學(xué)習(xí)方針為引領(lǐng)，力求在新學(xué)期里完成“勤奮好學(xué)、幸福生活、全面發(fā)展”，并在每次考試中都有所進(jìn)步。

三、主要措施：

　　一、班主任要注重學(xué)生的思政教育，保證學(xué)生思想穩(wěn)定。

　　1、最先，根據(jù)落實(shí)《小學(xué)生準(zhǔn)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級班規(guī)》，努力將基本的做人和做事的道理轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在質(zhì)量，培養(yǎng)他們對自然、別人和自我的熱愛，自小變成注重儀表、禮貌待人、勤奮好學(xué)、遵守社會公德、孝順父母的好公民。

　　2、開展愛國主義和集體主義教育。今年是建國六十周年，我班將圍繞愛國教育開展一系列活動。同時(shí)，提倡“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)互助、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自信和競爭觀念，完成良好的品德及進(jìn)取精神。

　　3、不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全教育。一直堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則，確?；顒訉W(xué)生們的生命安全置于首位，讓學(xué)生們提高警惕，培養(yǎng)較好的自我保護(hù)意識。

　　二、班干部的選拔與培養(yǎng)。

　　班級的整體形象在一定程度上取決于班干部。班干部在班級中擔(dān)任著“由點(diǎn)到面”和“以面帶面”的重要意義，我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚淖蟀蛴冶邸?。因此，必須?jǐn)慎地選拔和培養(yǎng)班干部，那樣班主任的工作才能逐漸變得簡單有效。

　　當(dāng)選的班干部應(yīng)具有很強(qiáng)的自我管理能力和影響力。班主任需用心培養(yǎng)每一位班干部：最先，要大力夸獎(jiǎng)班干部的優(yōu)勢，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，以幫助其樹立威信；其次，在鼓勵(lì)干部敢于工作的同時(shí)，要嚴(yán)格要求每位班干部言傳身教，在知識和技能上不斷發(fā)展，力爭在全班起到模范帶頭作用，完成“由點(diǎn)到面”；第三，培養(yǎng)班干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，根據(jù)小組的合作建立健康的輿論氛圍，促進(jìn)全班的批評與自我批評，提高班級的組織性、紀(jì)律性和上進(jìn)心，也即“以面帶面”。

　　三、激起學(xué)生的競爭觀念。

　　競爭是一種動力，可以激發(fā)學(xué)生的潛力。但這種競爭應(yīng)是良性的，基于“互助”“友善”“團(tuán)結(jié)”的原則，而非“敵對”和“擠兌”。班主任需在班級內(nèi)發(fā)起猛烈且持續(xù)的競爭活動。

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生的集體競爭觀念。

　　每位學(xué)生都希望給班級爭光，這表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體主義精神。因此，班主任必須激起學(xué)生與其它班級之間的競爭觀念，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作的重要性，從總體上完成更大的進(jìn)步。

　　2、創(chuàng)建按時(shí)評價(jià)制度。

　　選用“禮貌之章”、“出色之章”等固定的評價(jià)方式，定期對學(xué)生個(gè)人及小組開展表現(xiàn)評定。課堂表現(xiàn)好或作業(yè)完成出色的學(xué)生可獲得“禮貌之章”；而表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獲得“先進(jìn)之章”。那樣可以幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)糾正。

　　3、建立互相幫助小組。

　　根據(jù)互助小組、1對1小組（優(yōu)秀生協(xié)助差生）和小組互助等形式，協(xié)助差生得到更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與班級的共同提高。

　　4、創(chuàng)建獎(jiǎng)賞與指責(zé)制度。

　　堅(jiān)持以獎(jiǎng)賞為主、指責(zé)為輔的原則，旨在夸獎(jiǎng)出色、強(qiáng)調(diào)缺陷，鼓勵(lì)每位學(xué)生追求更大的進(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)指責(zé)方法各種各樣，可以采取“星星”的方式，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獲得獎(jiǎng)賞，表現(xiàn)較差的則給予適當(dāng)罰分。每月進(jìn)行一次評定，對獲勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對后進(jìn)者進(jìn)行批評。

　　四、認(rèn)真關(guān)懷每位學(xué)生。

　　教師應(yīng)抱著“為了一切小孩，一切為了孩子”的態(tài)度，關(guān)心和愛護(hù)每位學(xué)生。與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)既是老師又是朋友，除了教授知識，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生為人處世的道理。根據(jù)親密的交流，使學(xué)生體會到教師的關(guān)愛，真正尊重和依賴教師，那樣班級工作才能取得事半功倍的效果。

　　五、學(xué)年工作計(jì)劃。

　　九月：

　　1、暑假工作總結(jié)。

　　2、教師節(jié)活動。

　　3、中秋、國慶活動。

　　十月：

　　1、“好讀書、讀好書、讀書好”讀書活動。

　　2、參加愛國教育。

　　十一月：安全教育。

　　十二月：

　　1、為“元旦”做準(zhǔn)備。

　　2、準(zhǔn)備期末考試。