【導(dǎo)語】以下是熱心網(wǎng)友“l(fā)anshi”收集的小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)，供大家參閱。
本學(xué)期我依舊承擔(dān)二（2）班的語文教學(xué)。總體來看，班級學(xué)生的成績一般，但基本比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)氣氛奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)互助。不過，也有五六名學(xué)生成績較差，學(xué)習(xí)態(tài)度比較散漫，亟待改進(jìn)。以下是我這一學(xué)期的實(shí)際總結(jié)：
一、主要工作與成就
我始終嚴(yán)格執(zhí)行語文課程的管理體系來管理學(xué)生，并注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我堅持以年青教師的身份自我要求，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教，用心做好各類教學(xué)常規(guī)工作，大力開展培優(yōu)扶差活動，并在每次常規(guī)體檢中獲得認(rèn)可。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我一直堅持提早備課，并在上課前對教案鞏固復(fù)習(xí)。在備課環(huán)節(jié)中，我總結(jié)出以下幾種原則：圍繞大綱，突出重點(diǎn)；備教材、掌握學(xué)生、設(shè)計教學(xué)方法；依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生具體情況，對復(fù)雜信息進(jìn)行簡化，提煉精粹，選擇恰當(dāng)；階段完整，重視思考等。
2、保證一節(jié)課的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，明確課程目標(biāo)，深入分析教材，正確認(rèn)識學(xué)生狀況，研究教學(xué)方法，攻破重難點(diǎn)，擅于構(gòu)建教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，組織有序的課堂教學(xué)，體現(xiàn)分層教學(xué)，讓各種學(xué)生都能積極發(fā)展，嚴(yán)格把關(guān)課堂教學(xué)效率。
3、合理留作業(yè)，習(xí)題規(guī)定精煉，具代表性和啟發(fā)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，盡量減少重復(fù)性、機(jī)械性的工作，及時批作業(yè)，字跡清晰，并做好成績登記。
4、重視培優(yōu)扶差工作。我深知提升教學(xué)質(zhì)量必須重視培優(yōu)扶差，只有將出色學(xué)生培養(yǎng)好，才能提高優(yōu)秀率，變成班級的榜樣；并且也務(wù)必做好差生的轉(zhuǎn)化工作，提升及格率，有利于構(gòu)建良好的班級，推動班級校風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有規(guī)劃、出效果、留出紀(jì)錄、給予輔導(dǎo)和激勵，努力提升達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率。
5、強(qiáng)化對學(xué)生成績的管理，合理利用成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等進(jìn)行公正、精確的評價，每月派發(fā)積分卡開展禮品換取，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們不斷發(fā)展。
根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)，我所帶班級的成績穩(wěn)步增長，課程作風(fēng)優(yōu)良，按質(zhì)按量地完成了院校下發(fā)的各類教學(xué)任務(wù)。
二、存在的問題與日后的計劃
1、班級發(fā)展不均衡，我班的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)尚需加強(qiáng)，教學(xué)成績還不夠突出，必須進(jìn)一步提升；
2、教學(xué)方法以傳統(tǒng)方式為主，缺乏創(chuàng)新意識，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)效果不夠理想。培優(yōu)扶差的工作不夠扎實(shí)，目標(biāo)不夠明確，常常有變動；
3、不斷更新教育理念，努力實(shí)踐以學(xué)生為主的教學(xué)方式；積極運(yùn)用信息化教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量；增加科研促教的力度，努力編寫高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
這一學(xué)期工作雖有收獲也有不足，今后我將進(jìn)一步揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取更好的成效。
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