【前言】下面是網(wǎng)友“bashi”收集的小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃，以供借鑒。
本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)以《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校的具體情況為載體，關(guān)鍵借助校本研修，圍繞“怎么讓學(xué)生活用目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)以提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”這倆主題，重視課堂教學(xué)，努力提升學(xué)生的綜合能力，推動(dòng)我本人與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
一、個(gè)人研修目標(biāo)與規(guī)定
1、以全新的教育理念作為指導(dǎo)，以課程改革為核心，旨在促進(jìn)師生共同發(fā)展，以課堂教學(xué)改革作為突破口，專注于處理教育改革和實(shí)踐中碰到的實(shí)際問(wèn)題；關(guān)心理論和實(shí)際的融合；著力于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)；
2、在學(xué)習(xí)中校本課程，提升本身教學(xué)能力，掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，成為一位既具人文關(guān)懷又兼具科學(xué)教育理念的新式教師，努力勤學(xué)善思；
3、積極參與學(xué)校組織的研究方案，提升教育教學(xué)科研意識(shí)與能力，力爭(zhēng)成為一名思考型、科研型及學(xué)者型的教師，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；
4、強(qiáng)化自身師德修養(yǎng)，努力成為一名事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任感高、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、清廉正直的教師；
5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，持續(xù)提升自己的文化素質(zhì)、理論水平和實(shí)踐能力；
6、融合教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)做好個(gè)人校本研修工作，以此推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的校本研修發(fā)展。
二、課程內(nèi)容
1、用心聽(tīng)評(píng)課，依照學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行上課和評(píng)課，主要以該校教師為對(duì)象，本學(xué)年至少完成20堂課的聽(tīng)評(píng)；
2、研究英語(yǔ)新課標(biāo)，以“分層教學(xué)”為實(shí)際研修內(nèi)容，積極和同事開(kāi)展溝通與研討，力爭(zhēng)在自身教學(xué)能力提升的同時(shí)，協(xié)助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)；
3、廣泛閱讀各種有利書(shū)本與報(bào)刊，比如：按時(shí)定閱與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，深入閱讀“英文新課標(biāo)”，并撰寫教學(xué)隨筆；
4、仔細(xì)研究教材與教學(xué)方法，用心編寫教案設(shè)計(jì)。
三、活動(dòng)與實(shí)施
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提升本身常規(guī)觀念；
2、充分利用當(dāng)堂聽(tīng)課的機(jī)遇，廣泛收集反饋建議并主動(dòng)改善，逐步形成自身的教學(xué)特色，提升40分鐘課堂教學(xué)的品質(zhì)；
3、深入學(xué)習(xí)教材，理解教材內(nèi)容，探尋教學(xué)方法。對(duì)于課堂教學(xué)過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，及時(shí)研究與解決，積累沉淀課程改革的經(jīng)驗(yàn)；
4、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)和交流，掌握現(xiàn)代信息科技，持續(xù)構(gòu)建和完善個(gè)人知識(shí)體系與思維水準(zhǔn)，努力每學(xué)年制做不少于2節(jié)的課件；深入思考教研活動(dòng)，包含課堂教學(xué)思考、課前和課后的思考，至少完成16節(jié)；
5、塑造當(dāng)代學(xué)生觀，以發(fā)展的視角看待每一個(gè)學(xué)生，相信他們的潛力并努力去發(fā)掘；在教育教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生的主體性，推動(dòng)他們的自主發(fā)展，努力做到因人施教；
6、認(rèn)真進(jìn)行每日的課后反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。
教師自身的發(fā)展不僅是學(xué)校教育品質(zhì)的基本保障，更是推動(dòng)學(xué)校教育不斷提升的動(dòng)力。因此，我們要遵照院校的安排，積極參與教研組活動(dòng)，投入校本研修，與同事共同學(xué)習(xí)，共同提高。
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