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小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃

時(shí)間:2025-01-03 14:23:10 工作計(jì)劃

  【前言】下面是網(wǎng)友“bashi”收集的小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃,以供借鑒。

小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃

  本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)以《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以我校的具體情況為載體,關(guān)鍵借助校本研修,圍繞“怎么讓學(xué)生活用目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)以提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”這倆主題,重視課堂教學(xué),努力提升學(xué)生的綜合能力,推動(dòng)我本人與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

一、個(gè)人研修目標(biāo)與規(guī)定

  1、以全新的教育理念作為指導(dǎo),以課程改革為核心,旨在促進(jìn)師生共同發(fā)展,以課堂教學(xué)改革作為突破口,專注于處理教育改革和實(shí)踐中碰到的實(shí)際問(wèn)題;關(guān)心理論和實(shí)際的融合;著力于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn);

  2、在學(xué)習(xí)中校本課程,提升本身教學(xué)能力,掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),成為一位既具人文關(guān)懷又兼具科學(xué)教育理念的新式教師,努力勤學(xué)善思;

  3、積極參與學(xué)校組織的研究方案,提升教育教學(xué)科研意識(shí)與能力,力爭(zhēng)成為一名思考型、科研型及學(xué)者型的教師,為學(xué)生樹(shù)立榜樣;

  4、強(qiáng)化自身師德修養(yǎng),努力成為一名事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任感高、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、清廉正直的教師;

  5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,持續(xù)提升自己的文化素質(zhì)、理論水平和實(shí)踐能力;

  6、融合教學(xué)實(shí)踐,仔細(xì)做好個(gè)人校本研修工作,以此推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的校本研修發(fā)展。

二、課程內(nèi)容

  1、用心聽(tīng)評(píng)課,依照學(xué)校計(jì)劃進(jìn)行上課和評(píng)課,主要以該校教師為對(duì)象,本學(xué)年至少完成20堂課的聽(tīng)評(píng);

  2、研究英語(yǔ)新課標(biāo),以“分層教學(xué)”為實(shí)際研修內(nèi)容,積極和同事開(kāi)展溝通與研討,力爭(zhēng)在自身教學(xué)能力提升的同時(shí),協(xié)助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī);

  3、廣泛閱讀各種有利書(shū)本與報(bào)刊,比如:按時(shí)定閱與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,深入閱讀“英文新課標(biāo)”,并撰寫教學(xué)隨筆;

  4、仔細(xì)研究教材與教學(xué)方法,用心編寫教案設(shè)計(jì)。

三、活動(dòng)與實(shí)施

  1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,提升本身常規(guī)觀念;

  2、充分利用當(dāng)堂聽(tīng)課的機(jī)遇,廣泛收集反饋建議并主動(dòng)改善,逐步形成自身的教學(xué)特色,提升40分鐘課堂教學(xué)的品質(zhì);

  3、深入學(xué)習(xí)教材,理解教材內(nèi)容,探尋教學(xué)方法。對(duì)于課堂教學(xué)過(guò)程中遇到的新問(wèn)題,及時(shí)研究與解決,積累沉淀課程改革的經(jīng)驗(yàn);

  4、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)和交流,掌握現(xiàn)代信息科技,持續(xù)構(gòu)建和完善個(gè)人知識(shí)體系與思維水準(zhǔn),努力每學(xué)年制做不少于2節(jié)的課件;深入思考教研活動(dòng),包含課堂教學(xué)思考、課前和課后的思考,至少完成16節(jié);

  5、塑造當(dāng)代學(xué)生觀,以發(fā)展的視角看待每一個(gè)學(xué)生,相信他們的潛力并努力去發(fā)掘;在教育教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生的主體性,推動(dòng)他們的自主發(fā)展,努力做到因人施教;

  6、認(rèn)真進(jìn)行每日的課后反思,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。

  教師自身的發(fā)展不僅是學(xué)校教育品質(zhì)的基本保障,更是推動(dòng)學(xué)校教育不斷提升的動(dòng)力。因此,我們要遵照院校的安排,積極參與教研組活動(dòng),投入校本研修,與同事共同學(xué)習(xí),共同提高。

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