【導語】以下是網(wǎng)友“o081”收集的小學英語教師年度個人工作總結(jié)，以供借鑒。
轉(zhuǎn)眼間，一個學年接近尾聲?；赝緦W期的工作，我深感一年級老師的艱辛。面對這些充滿朝氣、性格活潑、期盼表現(xiàn)得學生，我有很多感受。因此，我遵照學期初的計劃，有條不紊地進行課堂教學。
一年級的學生剛開始接觸英文，進到課堂的時間不長，因此，讓他們在課堂上規(guī)范上課，并養(yǎng)成良好的英語學習習慣，成為了我的首要任務。為了激起學生對英語學習的熱情，我制定了課堂規(guī)范，比如，答題時務必舉手，只有在遵照規(guī)范后才能有機會回答；同時我選用小組合作的方式，提高小朋友的合作意識和競爭心理，集中他們的注意力，提高他們的學習興趣。
我認真?zhèn)湔n，做好充分的課前準備，不但備學生，還備教材和教學方法。依據(jù)教學內(nèi)容和學生的具體情況，我對于一年級的不同課程目標進行篩選：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀詞匯的能力，做到“有備而來”。每堂課我都要做好充足的準備，制作各種有趣的教具以吸引學生注意力，并在課后對課程內(nèi)容進行整理。
在課堂上，我特別注意激發(fā)學生的熱情，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學生的主體性，努力讓學生學得輕松、成功和愉快。重視精講精練的同時，我充分考慮各層次學生的學習需求和能力，讓每個層級的學生都能有所提高。
我努力構(gòu)建良好的語言學習氣氛，以求實現(xiàn)全面發(fā)展。課堂上盡量用英文進行教學，因為大部分學生在學校具體使用英文的機會較多，因此我認為有必要傳遞給學生愉快的學習體驗，進而構(gòu)建良好的外語學習環(huán)境。
在用英語授課時，我盡可能使用學生已掌握的詞。在用英語解釋知識時，我協(xié)助以實物、簡筆畫、神情、手勢和表演等方法，并通過板書做出說明。
因為我的教學經(jīng)驗尚淺，過程中走了一些彎路。在今后的教學中，我會繼續(xù)深入分析教材，逐漸糾正和優(yōu)化教學方法，使學生的學習更加順暢，爭取更大的進步。
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