【簡介】以下是熱心會員“siluanfeikuangqian”整理的校園生活垃圾分類工作總結，供大家參閱。
我們的生活中產生了大量廢料，但這些堆積如山的廢料卻并未得到合適的解決。不論是埋藏還是焚燒，都無法真正緩解它們對環(huán)境的危害，最后損壞的還是我們的生態(tài)。
要想使這些危害不再威脅大家，污染不再是難題，就必須把污染轉變?yōu)榭衫觅Y源！即便是大家順手丟棄的垃圾，還可以在智慧的引導下轉變成寶貴的資源。盡管并非所有的廢料都能再次利用，但僅僅是可回收的那一部分，就已為地球減輕了不少壓力。
最近，部分城市實行了垃圾分類政策。為了緊跟時代步伐，并提高學生的環(huán)保意識，我校也積極開展了“垃圾分類，校園更文明”的活動，號召大家共同學習垃圾分類知識。以下是我參加院校垃圾分類活動后的感受。
一、活動的開始
為了讓同學們獨立尋找與垃圾分類和回收相關資料，并分享自己感受，學校要求每個班級的學生準備有關垃圾分類或環(huán)保的廣播稿。自然，活動期內，黑板報制作也是非常重要的。
這些活動前的準備工作不但顯著增強了同學們對垃圾分類的觀念，而且學校的環(huán)境也獲得了顯著改善。在活動實施期內，院校每日開播許多優(yōu)秀的廣播稿，各班的黑板報都紛紛展現(xiàn)，這讓許多圍觀的同學對垃圾分類知識擁有一定程度的掌握。
二、知識的學習
在活動開始時，老師帶領大家討論學習了垃圾回收和分類基本知識。有時經過辦公室時，也能看到其他老師在仔細閱讀有關指南。
要想做好垃圾分類，必須掌握科學的管理知識，不然分錯垃圾不但沒有幫助，反而會造成混亂！雖然這些知識看起來簡單，但當真正實踐時，才意識到存在很多盲區(qū)和誤解。班會課的學習讓我們有了很多新的發(fā)覺，連老師都不斷驚嘆。
在這次知識學習中，全體師生都得到收獲，在學校的小路上，許多同學在探討垃圾分類的知識。
三、活動的正式開展
活動逐漸的第一周，學校在各班的重要垃圾投放點增設了分類垃圾箱，并安排檢查員。根據評定錯誤頻次做為下周流動紅旗的評定標準。
在此次活動中，雖然我們班盡力做好歸類，但在細節(jié)上仍遜色于其他班級，造成未能獲得流動紅旗。盡管感到失望，但這并非真正應該后悔的地區(qū)，反倒是在垃圾分類上沒有做到位，應當更值得反思。雖然只是少數人的錯誤，卻對整個班級造成了影響，就像我們在日常生活中覺得丟棄的小垃圾，事實上可能對整個環(huán)境產生負面影響！
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