大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的班主任工作總結(jié)范例11篇，歡迎參閱。
班主任工作總結(jié)范例1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就過去了。這已經(jīng)是我當(dāng)班主任的第三個(gè)學(xué)期了，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我逐漸適應(yīng)并能勝任班主任的工作了。雖然班主任工作比較繁重，但我相信只要有耐心、愛心、信心、責(zé)任心，一定會潤物細(xì)無聲，將班主任工作做好。下面是我對本學(xué)期班主任工作所做出的總結(jié)：
一.素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。
做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生有不錯(cuò)的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國、建設(shè)祖國、貢獻(xiàn)社會的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自身，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自身，堅(jiān)持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自身，時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲、更具效果。為此，我努力尋找各種有利于道德培養(yǎng)的機(jī)會，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，為形成不錯(cuò)的道德行為夯實(shí)意識基礎(chǔ)。
二.智育“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)”
一直以來，我都在努力地沿著這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會越學(xué)越起勁，才會受用終身。為此，我首先把營造積極、健康、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機(jī)，積極渲染班級的競爭意識，并增加準(zhǔn)備活動的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時(shí)刻處在競爭的環(huán)境下，同時(shí)通過靈活多變的方式積極賦予活動、訓(xùn)練以樂趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三.全面發(fā)展，重視體美勞教育。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不但能陶冶情操、提升素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于推動學(xué)生全面發(fā)展有不可替代的作用。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動課的同時(shí)，平日里積極組織了很多體美勞方面的活動，讓學(xué)生得到很多的.鍛煉。
四.紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，無規(guī)矩不成方圓。
紀(jì)律是影響班級管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，不錯(cuò)的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
五.安全教育，常抓不懈。
在教書育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。針對本學(xué)期以來出現(xiàn)的幾個(gè)安全小事故（亂吃東西食物中毒、騎車摔倒等現(xiàn)象）還有不斷從其它地方傳來的各種消息，例如：學(xué)生溺水、校車出事、渣土車撞人等，我在本學(xué)期組織了幾次安全教育班會，并且把安全工作當(dāng)成常規(guī)工作來抓，天天講，還在后面黑板專門開辟出了一個(gè)安全提示區(qū)域，希望引起學(xué)生的重視。
六.積極和家長溝通。
家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會加強(qiáng)教育效果，才會更好推動學(xué)生健康、快樂、發(fā)展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。
以上是我本學(xué)期的班主任工作小結(jié)。今后，我將更加努力的做好班主任工作。
班主任工作總結(jié)范例2
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但班主任工作卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,也會提高自身的素質(zhì)。
根據(jù)這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
1、本人認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),出現(xiàn)問題及時(shí)處理。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的'班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展.
2、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。
3、做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動、各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住地也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這半年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更好的目標(biāo)前進(jìn)。
班主任工作總結(jié)范例3
彈指一揮間，一眨眼，20xx年秋季學(xué)期就從指縫中溜過去了。
17年后，再次擔(dān)任班主任，原本以為，早已沒有了當(dāng)年那樣的激情，組織上把任務(wù)交給我，不好推辭，只是抱著一個(gè)完成任務(wù)的心態(tài)罷了。
哪知道，一跨上駿馬，我又找回了當(dāng)年策馬揚(yáng)鞭的感覺;一接觸到學(xué)生，又引爆了我青春時(shí)代的澎湃熱情。
58名學(xué)生，來自祖國的四面八方。因?yàn)槌踔懈咧袝r(shí)代的放任，他們像斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄零。來到三峽電力職業(yè)學(xué)院，他們大多自卑、迷茫，消沉、彷徨。如何把這一盤散沙調(diào)教得像“大珠小珠落玉盤”那般美妙和諧，我開始以自己獨(dú)特的方式投入到XX3862班的班主任工作中去。
一、用較高的標(biāo)準(zhǔn)塑造學(xué)生。
要求同學(xué)們迅速調(diào)整心態(tài)，煥發(fā)青春，以全新的面貌展現(xiàn)在世人面前。我用鼓舞人心的口號和理念激活大家沉寂的心弦。班級口號：3862，說一不二;永不拋棄，決不放棄。班級精神：有紅旗就扛，有第一就爭，有冠軍就奪!上課神態(tài)：抬起頭，挺起胸，面帶微笑肩放松。這些朗朗上口的語言，就像一根小小的火柴，點(diǎn)燃了同學(xué)們胸中的熊熊烈火。軍訓(xùn)匯操、田徑運(yùn)動會、東山杯籃球排球賽、英語演講比賽、愛國主義演講比賽、辯論賽、學(xué)校元旦晚會、班級元旦聯(lián)歡會、元旦長跑等各種大型活動，大家爭先恐后，紛紛亮劍，每項(xiàng)活動都有我班同學(xué)傳來的陣陣喜訊。同學(xué)們的綜合才能競相綻放，追求上進(jìn)的勢頭日趨高漲，27人報(bào)考了自考本科。同學(xué)們開始把形象當(dāng)作臉面一樣去維護(hù)，把形象當(dāng)作生命一樣去呵護(hù)。一個(gè)同學(xué)在期末總結(jié)中這樣評價(jià)我：“對于班主任，說實(shí)話，當(dāng)他的學(xué)生壓力好大，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的`將領(lǐng)帶出的肯定是優(yōu)秀的標(biāo)兵，鴻鵠教出的不會是燕雀”。
要求同學(xué)們塑造形象的同時(shí)，我自己率先垂范，作好榜樣。每天都以良好的精神面貌出現(xiàn)在同學(xué)們面前，利用各種場合和機(jī)會展現(xiàn)自己的特點(diǎn)。
二、以豐富的知識滋養(yǎng)學(xué)生。
充分利用每一次班會課，力求把班會課變成同學(xué)們愛聽愛上的思想教育課、知識傳播課、藝術(shù)欣賞課、增長見識課、娛樂開心課。本學(xué)期一共上了10次班會課，除了每次必講的安全教育、思想教育、行為規(guī)范教育、注意事項(xiàng)布置以外，我把體育知識、文藝知識、航天知識、演講知識、禮儀知識、社交知識等等都融入班會課，讓同學(xué)們在快樂中感受知識的力量，在歡笑中懂得做人的道理。
特別是“學(xué)好禮儀闖天下”的講座，結(jié)合同學(xué)們身邊的例子，運(yùn)用講課的多種藝術(shù)方法，使同學(xué)們深受教育。有的同學(xué)這樣評價(jià)，聽我講課就是一種藝術(shù)享受。
為了消除和同學(xué)們思想上的代溝、交流上的代溝。我向同學(xué)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的語言，學(xué)習(xí)他們的長處。正因?yàn)槿绱?，我的語言表達(dá)常常使同學(xué)們感到雅俗共賞、幽默風(fēng)趣，時(shí)尚潮流。
三、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度管理學(xué)生。
建立一支作風(fēng)過硬的班干部隊(duì)伍，班干部采用自愿報(bào)名、同學(xué)投票、班主任考查三結(jié)合的辦法來確定。事實(shí)證明，全體班干部能大膽工作，善于管理，團(tuán)結(jié)互助，甘于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，成績顯著。
我經(jīng)常接觸同學(xué)們，讓他們時(shí)刻感到正義的力量就在身旁，不讓歪風(fēng)邪氣侵入他們的軀體以至于病入膏肓。
為了使3862班的每一個(gè)同學(xué)不掉隊(duì)不落伍，我從一接班開始就注意了解每一個(gè)同學(xué)，熟悉每一個(gè)同學(xué)。了解他們的生活習(xí)慣、性格特征、學(xué)習(xí)狀況、家庭背景，做到因人施教，對癥下藥。
本學(xué)期與20多位家長有過電話聯(lián)系，有的家長甚至聯(lián)系過十幾次。詳細(xì)記錄同學(xué)們的表現(xiàn)情況，并制成表格公布，時(shí)刻提醒同學(xué)們了解班級的前進(jìn)方向，跟上班級前進(jìn)的步伐，提醒他們在班上表現(xiàn)中所處的位置。對曠課遲到的學(xué)生及時(shí)批評，對生病的同學(xué)倍加關(guān)心。
發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的思想問題，不良傾向，及時(shí)找同學(xué)談話，并布置班干部密切關(guān)注，不讓事態(tài)擴(kuò)大到不可收拾的地步。特別注重對學(xué)生到課率的管理，對于遲到曠課的學(xué)生及時(shí)教育和批評。上課出勤率一直保持在99%以上，任課老師對我班的班風(fēng)滿意度一直很好。
進(jìn)校四個(gè)多月以來，58個(gè)同學(xué)的靈魂深處發(fā)生了較大的變化，他們大多由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕抛詮?qiáng)，迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)闈M懷希望，消沉轉(zhuǎn)變?yōu)榫裾駣^，彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)定方向。
回首這一秋，充實(shí)踏實(shí)，收獲豐碩。與學(xué)生相伴，與快樂同行;與青春同伴，與時(shí)代同行;與忙碌相伴，與多彩同行;與未來同伴，與希望同行!
班主任工作總結(jié)范例4
愛讓翅膀揮動，舞出堅(jiān)強(qiáng)。特殊的境遇也會有不平凡的光亮?！}記
教師行業(yè)注定是一場感情的投入，愛給人無窮的力量。李鎮(zhèn)西老師說：素質(zhì)教育，一定是充滿感情的教育，教師的真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的主觀感受，而是學(xué)生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。作為班主任，只有付出情感，給予愛，才會諦聽到一份又一份的感動。在多年的班主任工作中，我遇到了一些特殊家庭的孩子。我用自己的教育理念，自己的愛心、耐心引導(dǎo)著他們，也被他們感動著。教育原來是一場師生互相給養(yǎng)的過程。
時(shí)常記起20xx年做班主任時(shí)，遇到的小靜同學(xué)。人如其名，這是一個(gè)恬靜、漂亮的女生。她懂事又隨和，除了擔(dān)任班里的班長還是語文課代表。從別的老師接過這個(gè)班時(shí)，我最先認(rèn)識了小靜同學(xué)。她靦腆而又熱情的向我介紹著班里的情況，身為班主任多年的我，出于職業(yè)敏感，感覺這孩子在說話時(shí)總是自卑的躲閃著我的目光。為了一解心中的疑惑，也考慮到要保護(hù)好學(xué)生的自尊心。于是我采取了秘密的行動，要一探究竟。開展班級工作的第一個(gè)任務(wù)就是以班主任的身份要求學(xué)生每人每天必須完成一篇200字的隨筆。內(nèi)容不限，但要寫真話抒真情。雖然對于七年級的學(xué)生每天完成一篇有些難度，但迫于班主任身份的壓力，大家還是欣然接受了。在這一過程中，我一直注意觀察著小靜的變化。她平靜的表情下顯然是十分樂意接受我的要求，頓時(shí)我心生歡喜。就這樣我們開始了隨筆式的溝通，我要求自己評語不少于100字。一開始的時(shí)候小靜只是寫寫每天的心情，班級事務(wù)，學(xué)校的變化。對于她寫的每一個(gè)文字我都認(rèn)真的仔細(xì)的多讀幾遍，很真誠的寫評語。記得一篇大概的內(nèi)容是：今晚上我和爺爺奶奶很早就吃了飯，我把碗筷洗刷干凈，讓奶奶去休息，她都累了一天了。他們的年紀(jì)越來越大了，我要多干活。收拾完了，我把今天的作業(yè)寫完了，把所學(xué)的知識復(fù)習(xí)了一遍。現(xiàn)在是晚上八點(diǎn)十分，我必須的開始工作了，鉤我的麻袋片（一種零活，手工縫制）今天必須多織些，明天就可以取回更多的錢了，趕快干活吧！讀到這里我越來越疑惑了，孩子的父母呢？我還是很耐心的給孩子寫了評語，說她是最懂事的好孩子，能懂得為家里分擔(dān)等等內(nèi)容。感情真摯的評語，明明是我對她的無比的贊賞，是我自己的內(nèi)心的獨(dú)白。隨著時(shí)間的流逝，我們的交流越來越順暢，她視我為知己，我視她為朋友。她開始用密密麻麻的文字向我傾斜著她的心里話。原來，小靜的父母在她三歲的時(shí)候就離婚了，離婚之后母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，再無音信。父親遭遇意外，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。孩子從小跟著年邁的爺爺奶奶，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)（記得那時(shí)候我們還收學(xué)費(fèi)呢）都是靠自己織麻袋片賺錢積攢下來的。每讀到她的任何一個(gè)文字，我都心痛的流淚。命運(yùn)不但沒有打垮這么文弱的孩子，反而賦予了她堅(jiān)強(qiáng)。接下了的日子，我以班長工作突出的名義給孩子申請了貧困生補(bǔ)助。在維護(hù)好她小小的自尊心的同時(shí)，我一心為她服務(wù)著。我們的日記式的交流變成了書信交流。進(jìn)而變成了面對面的朋友式的傾訴。在這過程中小靜的成績越來越突出，精神狀態(tài)越來越好，也越來越有自信。她把自己更多的熱情投入到班級的事務(wù)中，成了我最得力的助手。她用自己的善良與關(guān)愛關(guān)心著班里的每一位同學(xué)。三年的風(fēng)雨里，我和小靜都收獲了很多。她以優(yōu)異的成績考到重點(diǎn)高中，帶著對未來的憧憬追求著自己美好的人生之夢。
時(shí)間越走越遠(yuǎn)，可小靜在我的'心里的形象卻揮之不去。生活在特殊環(huán)境的孩子，我們要用班主任特有的智慧、愛心、耐心給予積極的正確引導(dǎo)。用愛灌輸，幫助受傷的天使，讓她更堅(jiān)韌、更從容。教會她們學(xué)會迎接風(fēng)雨，用班主任特有的善良化解他們的憂傷，用我們的真誠讓花朵綻放。教育使我認(rèn)清了自己，讓我醒悟到為別人帶去光芒就是真正的為師者。做教育的有心人，師與生心心相印，受傷的靈魂才可以更堅(jiān)強(qiáng)，能穿透風(fēng)雨欣賞彩虹的光亮。
小燕是一個(gè)單親家庭里的孩子。開學(xué)伊始，她認(rèn)真努力，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。第一次月考之后，考到前五名的她卻潸然淚下，甚至上課時(shí)也無精打采。作為班主任我不能視而不見，找到合適的機(jī)會，我和她進(jìn)行了一番長談。經(jīng)了解，孩子的父親在她小時(shí)候就因車禍去世了。她和母親的生活來源主要靠姐姐打工來維持，姐姐對她提出要求必須考第一名。孩子痛哭著對我說：老師，我壓力太大了。聽到小燕的呼喚，我心如刀絞。冷靜之后，我給她講述了我自己的故事，告訴她什么是強(qiáng)者？打不垮的，催不到的才是強(qiáng)者。每個(gè)人都會遇到困難，只有學(xué)會勇敢的克服困難，這樣的人是值得尊敬的。告訴她每一個(gè)人都會經(jīng)歷挫折，我們要學(xué)會化挫折為財(cái)富，讓自己越挫越勇。在這之后，我們開始了寫信傾訴，通過一段時(shí)間的交流，明顯感覺小燕不在那么刻意的求取分?jǐn)?shù)了，放松下來的小燕，成績反而又提高了。
教育本就是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，真正的教育不就是交給學(xué)生如何做人，做更好的人。作為班主任，我用自己的真心和愛實(shí)現(xiàn)著自己的教育目的。我要讓自己變成甘霖，為學(xué)生存在著。向蘇霍姆林斯基一樣用真情的付出和學(xué)生共同感受幸福與快樂。
特殊的愛與關(guān)注，讓特殊的孩子享受同其他學(xué)生一樣的陽光和溫暖。同一個(gè)世界，就應(yīng)該享受同一種色彩，同一片教育的天空，班主任用愛讓每一朵花兒盡情的綻放吧。放飛夢想、理解與真誠，捕捉幸福與感動，用獨(dú)有的智慧譜寫一份教育的大愛。
班主任工作總結(jié)范例5
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)思想教育，確立班集體的奮斗目標(biāo)。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的'過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，溫度時(shí)高時(shí)低，是疾病多發(fā)季節(jié)，特別是飲食問題，很容易引起食物中毒，針對班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買食吃，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。
三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在學(xué)期初實(shí)行今天我值日的輪流值日班長制，充分讓同學(xué)們自主把班級管理好，一個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。
四、開展活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動。因此，本學(xué)期，我學(xué)校團(tuán)委的要求，在新年來臨之前要舉行元旦文藝晚會，各班都必須參加，每個(gè)班兩個(gè)節(jié)目：竹竿舞和大合唱；做為班主任的我對這方面不是很精通，在學(xué)校音樂老師的配合和同學(xué)們的努力下，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績。通過這次活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個(gè)集體。這次活動，班上有幾個(gè)擅長這方面女同學(xué)發(fā)揮了作用，積極組織同學(xué)參加了這次活動，并在這次晚會上獲得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會建設(shè)得越來越好。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家校聯(lián)系單、家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
六、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任工作總結(jié)范例6
紀(jì)律是一切的保障。思想指導(dǎo)行動。要想提高課堂效率，就必須讓學(xué)生有良好的紀(jì)律觀念，有積極進(jìn)取、健康向上的思想意識。班主任工作在提高課堂教學(xué)效率中有著至關(guān)重要的作用，如何讓課堂教學(xué)得到紀(jì)律保障？如何讓學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上，帶著強(qiáng)烈的求知欲聽課？我以為應(yīng)注意以下五點(diǎn)。
一、信任、理解、寬容學(xué)生，讓愛喚起他們心中的感動，自覺從善。
一個(gè)姑娘，在火車上不懷任何芥蒂之心，要求一個(gè)中年男子為自己把守廁所門，沒想到這個(gè)中年男子卻是一個(gè)越獄逃犯，結(jié)果這個(gè)逃犯被這種陌生人對自己的信任喚起了良知，自覺重返監(jiān)獄重新做人。
一所監(jiān)獄，為了成全身患白血病的小伙子希望父親陪伴自己走完人生最后三個(gè)月的心愿，決定讓吸毒勞教三年的父親獄外接受監(jiān)督，結(jié)果這種不違背原則的理解與寬容喚起了吸毒父親隱埋心中的慈愛，并表現(xiàn)出了為了兒子積極戒毒的決心與行動。
一個(gè)十九歲的小伙子，拒絕千萬富婆的熱烈追求，守在心愛的姑娘的病床前，結(jié)果本被醫(yī)生宣判成了植物人的姑娘被這種真摯的愛又喚回到了人間。
人世間最偉大的情感是什么？是人與人之間的信任、理解與寬容，是愛！試問誰不渴望被人信任、理解與寬容，誰不渴望愛？被信任被理解被寬容被愛的人往往會心懷感恩會倍感生活的美好，于是便有了一個(gè)又一個(gè)的奇跡出現(xiàn)。
我們的學(xué)生絕對是比罪犯可愛的，我們的學(xué)生的轉(zhuǎn)變是絕對比喚醒植物人容易的，他們涉世不深，心地善良單純，他們中的一少部分只因?yàn)槿鄙僮月苫蛉鄙俳逃艜憩F(xiàn)出一些不良習(xí)慣或違規(guī)違紀(jì)，本質(zhì)上他們是一塊玉，他們的缺點(diǎn)不過是玉上的瑕疵而已。有了信任、理解與寬容，有了愛，我們就不會犯以瑕掩瑜的錯(cuò)誤，我們就能客觀公正地看待我們學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我們就能喚起他們心中的感動，讓他們自覺從善。
二、營造積極進(jìn)取、健康向上的班風(fēng)，讓從眾心理帶動他們積極進(jìn)取。
每個(gè)人都有從眾的心理，俗話說：近朱者近墨者黑，古時(shí)就有孟母三遷的感人故事，可見環(huán)境對個(gè)人成長的影響有多大。每個(gè)學(xué)生都在班級里成長，班級就是他們成長的小環(huán)境，所以我們應(yīng)抓住一切機(jī)會營造積極進(jìn)取、健康向上的班風(fēng)。這點(diǎn)在組建班級的初始階段，尤為重要，新班剛組建，大家才走到一起，彼此都不熟悉，整個(gè)班級好比一塊沒被磁化的鐵，內(nèi)部單個(gè)分子的排列尚處于無序狀態(tài)，這時(shí)是老師發(fā)揮作用的最佳時(shí)期，老師好比一塊磁鐵，老師的引導(dǎo)就好比磁場，可以讓新組建的班級變得秩序井然。
一）抓住開學(xué)前的軍訓(xùn)。
開學(xué)前的軍訓(xùn)是班風(fēng)形成的第一步。一定得用心組織好隊(duì)列訓(xùn)練，并讓他們在隊(duì)列競賽中取勝，其次是軍歌的訓(xùn)練與競賽，也不能馬虎，如果隊(duì)列訓(xùn)練成功了，你就給了全班一個(gè)暗示：我們是好樣的！如果軍歌競賽也贏了，那么就更能喚起他們集體的強(qiáng)烈榮耀感，從而為他們愛這個(gè)集體奠定了很好的基礎(chǔ)，愛這個(gè)集體就會維護(hù)這個(gè)集體，就會自覺約束自己的行為，即使犯錯(cuò)也會為自己不能約束自己的行為感動羞愧，這無疑為教育提供了很好的契機(jī)。
二）重視第一個(gè)學(xué)期的每一次競賽。
運(yùn)動會、課間操比賽、年級籃球比賽，每一項(xiàng)活動都要精心策劃，精心組織，這不僅僅是一場比賽，這是關(guān)系到班風(fēng)建設(shè)的大事，所以要有只許成功不許失敗的決心，因?yàn)檫@一次次的成功無疑是在反復(fù)加強(qiáng)他們的集體榮耀感，讓每個(gè)同學(xué)在成功中深切感受集體的團(tuán)結(jié)與進(jìn)取，這樣的.集體就能成為他們行為的自覺約束力。這種約束力會幅射到他們工作、學(xué)習(xí)的方方面面，永不服輸！
三）重視每一個(gè)集體場合。
如，課間操、學(xué)生大會、值周勞動，讓他們的表現(xiàn)得到大家的認(rèn)可，讓他們在大家的認(rèn)可中再次感受集體的榮耀，感受大家的團(tuán)結(jié)與向上。這樣，他們的從眾心理自然會帶動他們積極向上，工作上如此，學(xué)習(xí)上更會如此。
三、制定獨(dú)立于班主任之上的班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生在公平中感受關(guān)愛，在約束中更好地成長。
信任、理解、寬容與愛可以喚起他們的感動，讓他們自覺從善；積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)也能約束他們的行為，但是僅有這些是不夠的，畢竟學(xué)生的素質(zhì)差參不齊，長此以往，表現(xiàn)好與不好老師都和風(fēng)細(xì)雨，表現(xiàn)好與不好都靠學(xué)生自律，會讓一部分好學(xué)生失去進(jìn)取心。如何維護(hù)老師的信任、理解、寬容與愛的感召力，如何維護(hù)積極進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)的約束力，還必須依賴嚴(yán)厲的班規(guī)班紀(jì)，讓獨(dú)立于班主任之上的班規(guī)班紀(jì)做無情的懲罰者，這樣老師才更有可能做學(xué)生心目中的關(guān)愛天使，班風(fēng)才能永保積極向上，但班規(guī)班紀(jì)一定要嚴(yán)厲，賞罰一定要分明，執(zhí)行者一定要公正公平，孔子有言，百姓“不患貧而患不均，不患寡而患不公”，套用一句話，學(xué)生不患嚴(yán)而患不公，不患懲而患不正，賞罰有據(jù)有依，不得已的懲處都不是班主任的一時(shí)沖動，都不憑個(gè)人的主觀好惡，學(xué)生就不會有怨言，這種處罰無疑比純粹的關(guān)愛與班風(fēng)的約束更具威力，如果在學(xué)生受到處罰的時(shí)候，老師不忘給被處罰學(xué)生以信任與理解、鼓勵(lì)與肯定，就會收到意想不到的效果。紀(jì)律觀念強(qiáng)了，課堂效率自然就會提高。
四、深入了解學(xué)生，樹立威信，提高教育效果。
一）接班之前對學(xué)生的了解。
接到一個(gè)新班，在你第一次與他們見面之前，必須了解學(xué)生，了解他們的身高、興趣、特長、背景、成績、個(gè)性特點(diǎn)，所謂知已知彼，只有了解了教育對象，才能對癥下藥，才不會失利于工作之初，要知道和學(xué)生的第一次交道，學(xué)生對你的印象最深刻，第一次接觸如果你能讓他感覺到你對他了如指掌，他就會對你產(chǎn)生敬畏。再說，了解了學(xué)生，就能讓你的工作迅速有條不紊地走上正軌，如排座位，選干部，組織活動，學(xué)生能從這些細(xì)微處發(fā)現(xiàn)你的干練，一般來說面對一個(gè)干練的老師，學(xué)生不會率性胡為。他不胡為，你不批評，自然就能迅速形成一個(gè)和諧溫暖的集體。
二）了解學(xué)生的個(gè)性差異。
有的學(xué)生宜批評，有的學(xué)生宜表揚(yáng)；有的學(xué)生喜歡當(dāng)眾受表揚(yáng)，有的學(xué)生喜歡老師背后的親昵，哪怕一個(gè)眼神；有的學(xué)生善解人意，響鼓不需重敲，有的學(xué)生逆反心理重，需先肯定再批評。當(dāng)然一般情況下，學(xué)生都是喜歡受表揚(yáng)的，所以哪怕是批評學(xué)生呢，也不要忘了對他優(yōu)點(diǎn)的肯定。摸準(zhǔn)了學(xué)生的個(gè)性，工作就能如風(fēng)行水上。
三）了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
中學(xué)生正處于自我意識的形成時(shí)期，但自控力較弱。所以我們面對他們的某些問題時(shí)如果違背常情常理，以強(qiáng)硬手段逼迫他們做不可能的事，明知不可而為之，那么只能引起學(xué)生的反感，如學(xué)生抽煙，玩電腦，早戀。試想有幾個(gè)成年人想戒煙就戒成了的？有幾個(gè)成年人玩電腦上癮之后能立馬戒除？又有幾個(gè)成年人面對感情糾葛能快刀斬亂麻？連成年人都難做到的事憑什么要求自控力本就較弱的學(xué)生聽你一句話就立馬做到呢？如果他們不能立馬做到，你就批評，那你會給學(xué)生留下怎樣的印象？如果他們答應(yīng)你立馬做到，那一定是假話，這是逼學(xué)生撒謊，這都是教育的失敗。所以我們要滿懷愛心與耐心，給他們足夠的時(shí)間慢慢地將煙抽到最少，將電游玩到最少，將情感控制到最佳，不在教室、學(xué)校、學(xué)校周圍抽煙了，不再因玩電游耽誤學(xué)習(xí)了，不再旁若無人只顧個(gè)人感情還能兼顧學(xué)習(xí)了，這就是成功，這種成功需要你的寬容。
善解人意的老師是受學(xué)生愛戴的，學(xué)生往往愿意聽取這樣的老師的教導(dǎo)，學(xué)生聽話了，課堂紀(jì)律能不好嗎？效率能不提高嗎？
五、關(guān)愛任課老師，讓師生在和諧中教與學(xué)，在及時(shí)調(diào)整中得到提高。
一）第一時(shí)間收交作業(yè)。
作業(yè)的批改是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，老師能及時(shí)得到批閱的作業(yè)，就能及時(shí)得到反饋的信息，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，作好教學(xué)調(diào)整。所以宜在早自習(xí)之前收交各科作業(yè)，這樣也可避免學(xué)生之間相互抄襲作業(yè)，更有利于任課老師準(zhǔn)確掌握學(xué)情，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
二）關(guān)心任課老師與學(xué)生的和諧相處。
任課老師相對于班主任而言，與學(xué)生接觸的時(shí)間少，交流的機(jī)會少，發(fā)生誤會往往無時(shí)間消除，易造成與學(xué)生的隔膜，影響教與學(xué)的和諧，影響教學(xué)效果，如何解決這個(gè)問題？一是教育學(xué)生尊重老師，讓他們明白親其師才會信其道的道理，讓他們養(yǎng)成在過年過節(jié)時(shí)給老師問候的習(xí)慣，增進(jìn)彼此的感情；二是為任課老師作好宣傳工作，讓學(xué)生明白任課老師的一片苦心；三是及時(shí)了解上課情況，了解師生之間的摩擦，及時(shí)做好調(diào)解工作。
班主任工作老師的工作是塑造人類靈魂的工作，研究對象應(yīng)是學(xué)生的心理個(gè)性特征，了解了學(xué)生的個(gè)性心理特征就能因勢利導(dǎo)，
總而言之，一句話，有教無類，教無常法，但萬變不離其宗，做好班主任工作一定要用心！用心就會用心，出智慧；用心，出效率；用心，出成績！
班主任工作總結(jié)范例7
這個(gè)學(xué)期，新接手的班級。這個(gè)班級在七八年級時(shí)的“名聲”不是很好，想起來會有很大的困難與問題，但也是一個(gè)潛力巨大的班。
從暑假補(bǔ)課開始，初一開始本就做好了心理準(zhǔn)備的，但從一進(jìn)入教室開始就給我一個(gè)不敢相信的場面：學(xué)生表現(xiàn)的安靜與認(rèn)真讓人吃驚，整個(gè)班級簡直像是“脫胎換骨”一般。當(dāng)時(shí)就想著是不是有幾個(gè)調(diào)皮的`學(xué)生沒有參加補(bǔ)課的原因，或者是他們長大了，或者是他們升入九年級了，或者是他們換了班主任了。但不管怎么說，他們的變化是所有老師的共識。所以一開始，我們的表揚(yáng)就沒有停止過，對整個(gè)班級，對學(xué)生個(gè)人都不吝嗇溢美之詞。在整個(gè)補(bǔ)課期間，與學(xué)生們一起過的都很愉快。
開學(xué)之后，競管班級學(xué)生出現(xiàn)了一些變化，但不影響他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。這個(gè)班級開始發(fā)力了。因?yàn)闆]有帶著情緒去課堂帶著有色眼鏡看學(xué)生，所以學(xué)生的表揚(yáng)很是不錯(cuò)的。競管學(xué)生的成績還不是很理想，但有一種勢頭在，遲早會有可喜的變化。
因?yàn)樗麄兊目上沧兓?，我也充滿期待。在他們出現(xiàn)了很多問題時(shí)，我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對。
剛開始時(shí)，學(xué)生不會利用資料自學(xué)，便慢慢地教與指導(dǎo)，很長一段時(shí)間才讓學(xué)生學(xué)會。學(xué)生完成作業(yè)時(shí)很慢且質(zhì)量不高，慢慢地與他們溝通，告訴他們技巧，提高他們的要求。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標(biāo)與要求，并指導(dǎo)他們方法，就這樣一步步地上來了。
對于這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在沒有特別多的想講?？吹綄W(xué)生們整體上進(jìn)，班級面貌有了良好變化，就是高興的事情。期待學(xué)生更好的變化，也要求自己提供更好服務(wù)給他們。
班主任工作總結(jié)范例8
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
我結(jié)合制定的，利用晨會、班會等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時(shí)，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、樹立榜樣，奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任工作總結(jié)小學(xué)二常聽老師們說：當(dāng)老師真累，當(dāng)班主任更累。工作11年來，第一次當(dāng)班主任而且是小學(xué)一年級的班主任，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦。由于班主任工作時(shí)間不長，沒什么經(jīng)驗(yàn)好談，那就把我這一年來的班主任工作中的幾點(diǎn)感悟，在此和大家淺談幾句：
1、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動態(tài)，注意學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級學(xué)生剛剛走進(jìn)小學(xué)的校園，還沒有適應(yīng)小學(xué)的生活，那么這個(gè)頭就顯得尤為重要。帶個(gè)好頭，養(yǎng)成好的習(xí)慣能讓他們受用一輩子，頭帶得不好，那對今后的班級管理帶來很大的麻煩。我從上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、課間習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀這五方面入手，在入學(xué)的那段時(shí)間狠抓，漸漸地養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、班主任身教言傳，熱愛這個(gè)家。
現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班有一些同學(xué)，如：江語瞳，王惜，李佳怡，吳瑋含等會經(jīng)常主動為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，會主動跑來向我認(rèn)錯(cuò)，如：金天翎，張?zhí)煊睿魣愪h等。我會表揚(yáng)他們，因?yàn)樗麄円阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會再犯類似的錯(cuò)誤。
3、培養(yǎng)班干部，增強(qiáng)管理意識，使班級更上一個(gè)臺階。
1)、完善班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)老師的小助手。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
2)、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。
3)、開好班會。每周五下午定時(shí)開好班隊(duì)會，加強(qiáng)安全、禮儀、衛(wèi)生等各方面的教育。
4、通過小組比賽，好習(xí)慣明星榜，調(diào)動學(xué)生的積極性
?、僭诎嗌蠎?yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取等多方面激發(fā)從整體到個(gè)人的競爭意識。在班內(nèi)實(shí)行小組比賽，把班級分成八個(gè)小組，對衛(wèi)生、紀(jì)律、好人好事的日常評比，真當(dāng)優(yōu)秀小組。②建立好習(xí)慣明星榜，人人相互競爭，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分地發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。
平等地對等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會自信。我們常常把孩子比做初升的太陽，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽。比起其他學(xué)生他們更需要老師的.耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。這句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名班主任，我們有責(zé)任、也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。
另外一個(gè)班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
6、認(rèn)真做好家訪和開好家長會。
家訪是做好班主任工作的重要途徑。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，要及時(shí)與家長聯(lián)系，溝通，即使解決問題。其次，還應(yīng)適時(shí)召開家長會，用這種方式老師及時(shí)與家長提出的問題展開討論和交流，取得家長的信任和理解，并給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子。
班主任工作總結(jié)小學(xué)三小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就告狀。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做;
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。
班主任工作總結(jié)范例9
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一期限來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)心的雖然在七(4)時(shí)是一個(gè)紀(jì)律較好的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(4)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競爭精神，跟八(3)班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。
(2)重視課外活動。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個(gè)運(yùn)動員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪跑、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場上的'運(yùn)動員打氣，我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
三、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
四、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績?！?/p>
班主任工作總結(jié)范例10
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十九大的會議精神，自覺踐行"三個(gè)代表"重要思想，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多開展語文實(shí)踐活動。利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)一個(gè)重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說"新學(xué)期的打算"、"時(shí)時(shí)刻刻注意安全"、"我愛學(xué)校"。
4、制定幫教方案。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
5、對課堂操作的有效性的研究。
?。?）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。
?。?）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的`主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
三、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
班主任工作總結(jié)范例11
班主任工作總結(jié) 中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。
1、一?？记皬?fù)習(xí)工作？ 在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為28人，所以，本學(xué)期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考、英語口語考、文化考試。尤其是體育中考，占用了我很多時(shí)間，每天放學(xué)后，抓跑步和選項(xiàng)。很欣慰的是成績還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。每天早上我都很早來到學(xué)校，我來這么早的目的，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯(cuò)題本，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。
同時(shí)，我還定期召開學(xué)生代表會，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的進(jìn)步。700分以上2人，600分以上28人。
2、二?？记皼_刺工作 一模考試結(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中，有不少知識點(diǎn)還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì)。不斷提升他們的自信心。二模考試成績比一模還要好，班上有3人進(jìn)入700分行列。
3、中考心理輔導(dǎo)工作 二模考試結(jié)束后，很快就要中考了，學(xué)生們的考試的`壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課和學(xué)科考前講座后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會
1。用微笑面對學(xué)生 很多人在提到教師時(shí)，總會與"嚴(yán)肅"、"不茍言笑"聯(lián)系在一起。其實(shí)，"微笑"的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語："誰也說不清哪塊云彩會下雨。"而我卻相信我的每塊"云彩"都會"下雨"。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個(gè)特殊的學(xué)期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強(qiáng)，也沒有什么壓抑感。學(xué)得輕松愉快。
2、把真情送給學(xué)生 真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當(dāng)不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。在學(xué)生復(fù)習(xí)偏科時(shí)，我也嘗試著用作業(yè)來壓，結(jié)果學(xué)生說我是雙面人，變化無常。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)，也有快樂，和學(xué)生朝夕相處，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩："路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索"來結(jié)束我的工作總結(jié)。
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