本文是熱心會員“izm16391”整理的小學實習班主任工作總結，供大家參閱。
歷時六個月的頂崗實習接近尾聲。在近五個月的實習生活中，我基本享受了作為教師的各類辛酸苦辣，更深刻地感受到作為教師所肩負的責任。我所應對的是趙中11—18和11—19兩個班的學生，經過一番選擇后，我成為了19班的實習班主任?；貞浧鹞覄偟桨嗉壷袨樗麄冏鲎晕医榻B的那天，孩子們臉上輕快神情仍然記憶猶新，而提到將要臨別時，大家流露出的不舍之情也讓我感慨良多。其實，我心里明白，在他們的人生旅程中，我只是一個小小的插曲，但他們乃是我班主任生涯的起點。
我很幸運能夠得到這樣一個提升自己的機遇。班主任工作對在校大學生而言是一項非常具有挑戰(zhàn)性的任務，由于此項工作在課本上是無法學到的，而是要結合實際持續(xù)積累經驗。班主任不僅是班級的精神支柱，還是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風和校風的形成擁有不可缺少的影響，因此，班主任務必具備較高的個人修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，并需持續(xù)自我完善。
做為實習班主任，我的主要職責是幫助原班主任開展教學管理。管理的第一步是與學生創(chuàng)建熟悉的關聯(lián)。19班是文科班，總數(shù)相對理科班少，只有33人，這讓我更容易記牢他們的名字。我向原班主任楊老師索取了一份上學期的成績排名單，便于慢慢熟悉每位學生的相關情況和成績。同時，我也努力記牢每個班委的名稱，他們將是我今后開展工作的左膀右臂。
做為實習班主任，我最常做的事情是檢查每日的早操和自習課狀況。這樣不但保證了學生的出勤，也鍛煉了我的意志。在自習課上，最初因為我是一名生物老師，沒有學生向我提問，大家都專心做作業(yè)。但一次，有位學生忽然向我提問一道數(shù)學題，我算了一下后為他解答了，馬上獲得了同學們佩服的眼光，詢問其他科目問題學生隨著增加。這讓我意識到，老師必須具備扎實的知識積累，以提升自身素質，提升學生對自身的認同。同時，根據(jù)協(xié)助學生解答疑惑，我的知識也獲得了復習和提高。學生的主要任務是學習，但這不僅僅是單一的任務，他們的生活中同樣需要智商與情商的多重發(fā)展。我舉辦了三次班會，主題分別是“我愛我的班”、“偉大的媽媽”和“父愛無邊”。第一次班會在開學后第二周，大家一起制做板報并裝飾教室，旨在促進班級內部的溝通。因為文科班是從不同班級抽調而成，所以許多朋友之間并不熟悉，這次班會變成了相互了解、團結團體的良機。后2次班會各自在母親節(jié)以及后一周舉辦，讓學生觀看了影片《婚紗》和《海洋天堂》，看完后大家自由交流體會，旨在讓他們感受到父母濃厚的情，從而激發(fā)學習動力。
班主任在學生觀念教育中的工作，實質上是與學生之間內心溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應是居高臨下的“執(zhí)政者”，而是要全面了解學生的內心世界。只有真正了解學生的念頭，選用適度的方式，才能有效指導學生發(fā)展，并實現(xiàn)學生對教師工作的支持與配合，進而取得良好的教學效果。
善心在班主任與學生溝通中扮演著關鍵角色。只有真心付出，才能獲得學生的尊重與信任。班主任要以人格魅力去吸引學生，用熱情和朝氣去感染他們，而不是單純借助老師的威勢來威懾學生。
同時，做為班主任，我要一視同仁，不能偏向任何學生，不要因為某位學生學習優(yōu)秀就給予特別關照，而對這些調皮搗蛋的學生則惡語相向。我首先通過日常觀查掌握學生特點和性格，再有針對性地進行管理。為了更好地了解學生的日常行為，我經常在晚修時查驗紀律，課間時觀查他們的活動；在早操時查詢出勤情況，以避免他們懶惰。
班級管理工作繁雜瑣碎，各項任務各有不同。在近2個月的班主任實習中，我在各方面的能力得到了鍛煉，綜合能力擁有顯著提升。期內的諸多經歷讓我在今后的生活中不斷反思、總結和探尋。然而，我也意識到自己仍有許多不足之處，尚需繼續(xù)深造和提高理論修養(yǎng)。盡管班主任的實習工作已結束，但這也是一個新的起點，眼前呈現(xiàn)的是一片廣闊的天地，而我也感受到將要承擔厚重責任。
小學實習班主任工作總結相關文章：
★ 實習護士工作總結