【導(dǎo)語】本文是網(wǎng)友“taoliangzhanghuangrang”分享的中繼教培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)，以供參閱。
中繼教開展了多年的探尋，從師德師風(fēng)到校本研修，再到新課程理念。這段時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了初中繼續(xù)教育的各種課程，積累了許多知識，確實讓我受益匪淺。
教學(xué)是一門藝術(shù)，擁有良好的教學(xué)藝術(shù)能力的教師，代表著可以熟練操作教學(xué)技能，靈便而得本地組織課堂。教師的教學(xué)水準(zhǔn)也能深深打動學(xué)生的內(nèi)心，啟發(fā)他們的美感，使他們沉浸其中，因此教師應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)異的教學(xué)藝術(shù)能力。
語言是教師在課堂上應(yīng)用的主要工具，是開啟學(xué)生心靈之窗的鑰匙，也是師生之間知識和溝通交流的橋梁，特別是在英語等語言學(xué)科中更為重要。因此，教師的語言基本功尤為重要，基礎(chǔ)扎實的教師才能在語言表達(dá)上更進(jìn)一步，讓繁雜的內(nèi)容變得通俗易懂，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使他們在輕松自在的氣氛中主動獲取知識。因此，教師務(wù)必做到以下幾點：
1、教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)知識，提高自身素質(zhì)
教師要為學(xué)生一滴水，自己必須有一杯水；要給學(xué)生一杯水，自己則需有一桶水。語言的藝術(shù)性展現(xiàn)了教師長期積累的知識與熟練掌握的精髓。做為教師，在日常的學(xué)習(xí)和工作中，要有意識地豐富有利或富有哲理的語言，以拓寬自己的知識面，增加詞匯量，那么在教學(xué)時才能得心應(yīng)手，輕松應(yīng)用。
同時，做為教師，不但要注重外在知識的學(xué)習(xí)，更要注重內(nèi)在修養(yǎng)的提高，成為一位品格高尚、受人尊敬的人。唯有如此，教師才能在課堂上表現(xiàn)出智慧和才華，并在教學(xué)中熟練掌握語言。
2、教師要不斷磨煉觀念，鍛煉思維
思維與語言密切相關(guān)，語言是思維的外在表現(xiàn)和表達(dá)形式，也是思想的直接體現(xiàn)。思維決定了語言表述順序與邏輯，而語言則體現(xiàn)了思維的內(nèi)容與發(fā)展。因此，要提高教師的語言表述能力，開展思維訓(xùn)練是不可缺少的。
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