【前言】以下是熱心網友“pyxja4215”分享的小學六年級英語教師工作總結，供大家閱讀。
本學期，我負責六年級（1）班和（5）班的英語教學工作。為了方便吸取經驗、發(fā)現不足，便于更有針對性地提高自己的教學能力，特將本學期的教學工作總結如下：
一、重視教學過程，變成受學生喜愛的優(yōu)秀教師
我仔細研究教材學生狀況，選擇合適的教學方法。注重常規(guī)教學，精心準備每一堂課，關心教學過程的每一環(huán)節(jié)。在上課前，我總是仔細備課，依據英語學科特點和所教班級學生的特征，設計好每一個教學過程，努力用新奇有趣的內容吸引學生注意力，用心做好課前準備。在課堂上，我盡量用幽默風趣的語言和豐富的英語知識激起學生的學習興趣，并結合多種教學方法，如情景交融、學練融合、動手與動嘴相結合，不斷加強每位學生的參與熱情。
二、塑造多元評價觀，平等對待每一個小孩
隨著年級的上升，學生之間的學習差別逐漸加大。我從一開始就給自己制定了嚴格教學“規(guī)范”：公平對待每個學生，不放松對任何學生的教育與管理，課堂上既關心學生的學習成效，也重視他們在學習過程中的情感與心態(tài)，協(xié)助學生認識自我，堅定信心。在課堂中，我遵照多夸獎、不批評的原則，只需學生參加，不管回答的正確與否，都及時給予認可和夸獎。經過一個學期的努力，全部學生在學習成績、對英語學習的熱情、英語思維及其口頭和書面表達等方面都有了顯著提升，與其它班級的差距明顯縮小。
三、注重溝通交流，以情感人
在教學中，既要重視知識學習，也要注重情感溝通，根據溝通交流推動知識了解，達到把握的目的。因為學生的層次不同，理解能力各異，教學中我努力關心每一個小孩，尤其是那些自控力差、精力不集中或參與度不強的學生，積極提問和指導，根據目光提醒他們專注課堂。同時，我也為優(yōu)秀生和中等生造就展示自我的機遇。在班級中，我還為每位學生選了競爭者，引導他們在各方面進行比賽，營造一種奮發(fā)向上的良好氛圍。
四、謙虛學習，不斷提升自我
（1）上課。每當學校組織上課活動時，我都要把握住珍貴的學習機遇，運用空閑節(jié)或調課去聽其他課程，包括英語、語文和數學等。我的夢想只有一個，那便是學習別人的優(yōu)點，填補自己的短板。
（2）向周圍教師求教。我通過多種方式和同事開展業(yè)務交流與研討，共同提高，攜手進步。
五、做好興趣班的教學
本學期興趣班的指導思想是“提升學生參加，提高授課質量”，以幫助更多學生盡早提高英語成績。將來，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上取得更大的成績。
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