下面是范文網(wǎng)小編整理的描寫誤會作文六年級范文(我和同學(xué)間的誤會的作文六年級)，以供參考。

　　描寫誤會的作文六年級范文

　　人與人之間的相處，難免會有誤會。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也同樣如此。其實，在生活和學(xué)習(xí)中，誤會并不可怕，只要彼此真誠面對，問題就可以迎刃而解。下面豆花問答網(wǎng)給大家分享一些描寫誤會的作文六年級，希望對大家有幫助。

　　描寫誤會的作文六年級

　　“砰”地一聲悶響，那仿佛裝了導(dǎo)航的球第二次不偏不倚地砸中了我的頭?！皩Σ黄?，對不起?！彼鞘煜さ穆曇粼俅雾懫稹Ｎ颐嗣⑽l(fā)痛的頭，不停地安慰自己：素質(zhì)，素質(zhì)……

　　正午的太陽透過窗戶火辣辣的照著畢業(yè)籃球賽的現(xiàn)場。對手追到七十四平!隊員們最后一次進攻!然后……我耳邊一陣微風(fēng)吹過，“砰”我被什么東西狠狠撞了一下。我火冒三丈地回頭一看，又是他!

　　打住，此情此景好像在哪里見過。對，上次他就是以同樣的姿勢把另一個同學(xué)撞進了替補席的人堆里，事后還和別人有說有笑!

　　想到這里，我咬了咬牙，“咯咯”的聲音隨著無法遏制的怒火噴涌而出：“你都砸了我兩次了，還想干嘛?都快畢業(yè)了你閑得沒事干了吧?”他露出了詫異的表情，嘴唇動了動，好像想說點什么，但終究沒說出來，嘆了口氣，轉(zhuǎn)身跑開了，在他轉(zhuǎn)身的時候，有一滴眼淚夾雜著汗水從他眼中掉了下來。

　　還好，那場比賽最后還是贏了。賽后我和隊友又說又笑地看錄像回放。在放到我被撞前幾秒鐘時，我的笑容突然僵在了臉上：屏幕中一個球飛了進來，彗星撞地球般沖著我的太陽穴砸了過去。世界仿佛凝固了一般，我的心頭猛地一緊，舌頭干燥起來。我是不是被砸壞了，為什么一點感覺都沒有呢?就在這千鈞一發(fā)之際，屏幕中一個身影從我的身后飛了出來——是他!在球即將砸到我的一瞬，他用力把球打了出去，然后一個在空中失去平衡，撞到了我的身上。

　　太陽說沒就沒，烏云壓了下來，轟隆隆一聲雷響，驚得鳥兒騰空而起。一道閃電劈下來，劈進了我的心里。滴答，滴答，雨水滴在體育館的窗戶上，每一滴都像鐵錘，一下一下地打在我心里。錄像沒有停，緊接著，屏幕中的我指著他說：“你閑得沒事干了吧?”不行!我必須找他道歉!我飛奔到更衣室拿出手機，卻一下攤坐在地上：我剛剛刪了他所有的聯(lián)系方式……

　　“砰”，我的頭又被砸了，“對不起哈”小閆說道。我微笑致意了一下繼續(xù)練習(xí)?！靶≈苣阏娴淖兞税?”小閆有點驚訝。他不知道的是，支撐我做這些事的，只是那次誤會帶來的愧疚與感動，以及將善意傳給更多人的信念。

　　誤會像一杯咖啡，不僅有愧疚的苦澀，更有感動的裊裊余香。而這段令人感動的往事，就如同美麗的繁花，即使在歲月中凋謝，也在記憶中芬芳。

　　描寫誤會的作文六年級

　　有一個詞叫“為時已晚”，還有一個詞，叫做“誤會”。

　　那天，老師下發(fā)一張極重要的期末模擬卷，她說，這與期末平時分有關(guān)，請務(wù)必保管好。

　　發(fā)下時，老師時兩個人兩個人發(fā)的，我拿到第二張后，就將另一張發(fā)到同桌的課桌上。風(fēng)大，于是我又壓了一個鉛筆盒。

　　這是一件極平淡的事，做完，我便去食堂了。

　　回教室后，我回了座位。同桌還沒回來，那張試卷依舊被壓著。我就顧著自己做作業(yè)了。

　　教室里的人越來越多。有人跑來，不小心撞了同桌的桌子，還壞笑著一把抓走了她的筆袋。前桌回來，拉我一起去拿英語聽寫本。走去辦公室的路上，我絲毫沒有為同桌擔(dān)憂——她的筆袋被朋友拿去藏起來，也是常事。

　　回到教室，同桌坐在座位上，翻亂了書包和課桌。老師要求我們拿出自己的期末模擬卷，而她的卻找不到了。

　　我也焦急地幫她尋找，卻怎么也找不到。前桌也說了：“剛才還在桌上呢，現(xiàn)在怎么就沒了?是不是被風(fēng)吹掉了?剛才試卷上沒壓東西?！翱稍嚲硪琅f杳無蹤跡。

　　同桌想去文印室讓老師再印一張，但正值期末，班主任為難地說，那兒的老師都忙著印試卷，要不放學(xué)去校外打印。

　　無奈之下，同桌只好將試題答案寫在紙上并說明原因。但這張紙，被老師原封不動地退回來了。同桌沮喪著度過了一中午，并時不時對我說，要是我再把試卷壓住就好了。

　　幾星期后，我突然回憶起來，在我去辦公室時，有人不小心將那張試卷掃到垃圾桶邊了!

　　同桌竟不感謝我的幫助，反而埋怨我為什么不早點告訴她。

　　從此，我們越來越冷淡。也不是從此，幾個星期前她聽別人說我時，編隊我不限購鞥有那般好了。我只當(dāng)她只是一是沮喪的表現(xiàn)，并沒有將她對我的誤會化解——別人說可能是我把她的試卷弄丟的。

　　只是現(xiàn)在時間太久，我們只是普通同學(xué)了，可若當(dāng)時我早些將誤會化解，或早些將試卷撿起，我們又會像現(xiàn)在這樣嗎?

　　但有一個詞叫“為時未晚“。莫待無花空折枝，我們也應(yīng)該抓緊現(xiàn)在，不讓壞的結(jié)果出現(xiàn)。

　　描寫誤會的作文六年級

　　當(dāng)我們回首往事時，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無法忘去。

　　——題記

　　我拾起記憶的貝殼，細細的品味，慢慢的，腦海中浮現(xiàn)出一幕難忘的情景。

　　那天陽光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車，車里的人是一個緊挨著一個的站著，用見縫插針來形容都不過分，我和媽媽緊緊拉著扶手站穩(wěn)。

　　車平穩(wěn)前行，這時，身旁一個聲音吸引了我，“請問……人……人民……醫(yī)……醫(yī)……醫(yī)院到……了嗎?”口吃，一個念頭閃過我的腦海，不由得讓我對這個聲音的主人關(guān)注了起來，原來是一個伯伯，只見他五官端正，烏黑的頭發(fā)里藏著幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的胡須，看上去50歲左右，看樣子不像個本地人。他期待的盯著我們旁邊的一個年輕人，這個年輕人轉(zhuǎn)過頭來，打量了伯伯一番，卻不說話，又繼續(xù)轉(zhuǎn)頭看著窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫(yī)院地址，還有一些人不客氣的說：“現(xiàn)在的年輕人，一點修養(yǎng)都沒有”“就是，不就問個路，告訴一下會怎樣?！蔽以谛睦镆埠莺莸谋梢曋@個年輕人。“你們……別……別……怪他……有可……能他……也……不……不知道?！辈泵檫@個年輕人辯解，伯伯這一著急，口吃更嚴重了，旁邊的人這才住了口，車里一時平靜下來。

　　“咚——”超市到了，那個年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車。伯伯展開紙條一看，口吃更是嚴重了：“這……這……這……念……”然后就把紙條遞給我，我好奇的展開紙條，大聲念了出來：“大叔，對不起，我為我的態(tài)度道歉，因為我也是口吃，我怕我一說話，你就認為我是在學(xué)你，下一站就是人民醫(yī)院了?！蹦钔昙垪l后，全車的人都安靜了。

　　望著那個大哥哥離去的背影，我的心里涌出了一種久違的情感，哦，那是自責(zé)，再一看剛才指責(zé)大哥哥的幾個人，臉上都露出了愧色，我們都誤會這個大哥哥了。

　　那一刻，我明白了一個道理，不了解事情的真相時，不要妄下斷語，隨意的去譴責(zé)別人。

　　值得細細推敲賞析的好文。

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