下面是范文網(wǎng)小編收集的神秘的女老師有感300字,供大家參考。
咀嚼書中的寧靜,體會其人生滋味。讀書,可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書海中,找見自身的啟迪。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容神秘的女老師有感,僅供參考。
神秘的女老師有感一
暑假,我在家專心致志地讀了一本書——《神秘的女老師》。故事情節(jié)是這樣的:有一個女孩子叫孟小喬。她在紅宮學(xué)校讀六年級。有一天,老師被一個調(diào)皮的孩子氣病了。然后隨著一陣龍卷風(fēng)來了一位女老師叫蜜兒。蜜兒做了老師后,同學(xué)們都覺得她的教學(xué)方式很特別。比如:她讓同學(xué)們把自己的不快樂寫在紙上,然后在操場上舉行了葬禮;她變出了一座童心城堡讓孩子們緊張的身心得到放松;她又變成女探長去尋找哪些父母是愛心殺手······在蜜兒老師的帶動下,紅宮學(xué)校的學(xué)生每天都很開心。
我好羨慕這樣的老師,因為她不但長得漂亮,而且溫柔,總是為孩子們著想,每次上課都有那么多的新花樣。
在我們的學(xué)校也有一位這樣的老師,她叫顧雋。每次她布置的作業(yè)都很少,一有空就給我們看動畫片,看電影。平時,她對我們的態(tài)度很友善,也很誠實,總是把我們都當(dāng)成朋友來對待。有一次,她在教我們寫字的時候?qū)戝e了,于是她趕緊拿起粉擦把那個字擦掉重新寫好,然后轉(zhuǎn)身對我們說:“對不起,我寫錯了。”顧老師的這種做法讓我覺得很誠實,更親切。
我多么希望所有的老師都像蜜兒和顧老師一樣愛自己的學(xué)生,和藹可親,教育有方。
神秘的女老師有感二
在這個假期,我又認(rèn)識了一位新朋友——一位神秘的女老師,她交給了我很多課本上沒有的東西。
這位神奇的女老師人如其名,真的非同一般哦!你絕對猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的;你絕對想不到她在這個假期,我又認(rèn)識了一位新朋友——一位神秘的女老師,她交給了我很多課本上沒有的東西。
這位神奇的女老師人如其名,真的非同一般哦!你絕對猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的;你絕對想不到她的打扮非常古怪……但是最特別還是要數(shù)她的教學(xué)方式了!
他把學(xué)生帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長,誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時,他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
這個“神秘的女老師”說過這樣一句話:“為了分?jǐn)?shù)和名次,一個個鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機器!他們感受不到天高云淡,對大自然的美麗視而不見?!边@句話真的說到我們的心坎里了!對于一個還是小學(xué)生的我來說,沒有周末,沒有假期,學(xué)校放假了,還得參加補習(xí)班!學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們不再熱情,不再可愛,而僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次!我們是一群迷失了自我的孩子!我們要想真正遨游在知識的海洋里,必須用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)!
親愛的老師、家長們,請你們不要把我們抓的太緊,請給我們一點喘息的余地!
這本書讓我的心久久不能平靜。盡管這本書的內(nèi)容是虛假的,盡管像蜜兒這樣的老師是不存在的,但是,它卻留給了我們一個值得深思熟慮的問題:什么才是真正的童年?什么才是真正的愛?
神秘的女老師有感三
這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集,講的是仙女蜜兒回到人間,到紅宮學(xué)校的六年級當(dāng)老師,她與同學(xué)們埋葬“不快樂”和名次表,放飛“相信我是個奇跡”紙鳥,并在中秋夜給同學(xué)們和龍校長上了美麗生動的一課,并與龍校長合力使同學(xué)們變成紳士、淑女,并讓同學(xué)與老師死板的臉上出現(xiàn)迷人的微笑,讓同學(xué)們在圖書館尋寶的過程中從書中找到寶,并與孟小喬合力趕走“愛心殺手”,讓同學(xué)們在星期天獲得自由,在校慶日讓孩子家長互換角色,使家長體味孩子的辛勞,還建了童心城堡,并以讓同學(xué)們變鳥的方式,結(jié)束了自己的教學(xué),并決定自己開辦一所學(xué)校。
這本書道出了孩子們的心聲,是的,孩子們都希望有快樂的童年,都希望是第一名,希望能發(fā)揮特長,希望能讓父母體會自己的辛苦。但家長卻毫不體會孩子的感覺,給孩子找家教,找輔導(dǎo)班。然而殊不知,正是因為他們愛子心切、望子成龍、望女成鳳,用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂,使得孩子覺得他們以這種方式愛自己,還不如把自己殺了。
此外,我還格外喜歡蜜兒的教學(xué)方式—利用孩子的好奇心使他們學(xué)到知識;龍校長的執(zhí)著精神—為了見到蜜兒破重重關(guān)卡,過步步難關(guān),避開扮成騎士的同學(xué)們又要過迷宮,還要下火海上刀山,可他勇敢地闖過,結(jié)果毫發(fā)未傷見到蜜兒。蜜兒走后,他在報紙上登錄愛情宣言,放飛上書“我愛你”的心形風(fēng)箏,不停讓同學(xué)們幫忙扔漂流瓶,沒日沒夜地寫,這多讓人感動啊!聯(lián)想自身,我們?nèi)绻龅侥欠N情況,是不是頂多努力一天或兩天便放棄希望?龍校長的那種精神是多么可貴!
總之,這本書帶給我的收獲是很多的。
神秘的女老師有感四
一口氣看完楊紅櫻的《神秘的女老師》,不禁被深深地感動了:蜜兒老師給孩子帶來快樂,給孩子帶來生機,使原本死氣沉沉的學(xué)習(xí)變得那么有趣,這樣的老師才是好老師啊!雖說這是一個童話故事,但其中蜜兒老師的許多教學(xué)方式值得我們借鑒。
蜜兒老師在給學(xué)生上課前先深入了解孩子的狀況:這些孩子都不快樂,沒人微笑,沒人休息,只知道埋頭做功課,心中充滿了怨氣——因此,蜜兒老師的第一課就是讓孩子寫出最不快樂的事,然后把這些紙條都裝入黑箱子里,為這些不快樂舉行了一個盛大的葬禮。第二課,蜜兒老師宣布每個學(xué)生的各類名次,三十個孩子三十個第一名,并讓孩子們放飛了寫有“我是奇跡”的紙鳥,使孩子們明白自己是世界的奇跡,是世界的,從而樹立孩子的自信心。接下來的課,蜜兒老師帶孩子們?nèi)ヌ镆昂粑迈r空氣,過難忘的中秋節(jié);引導(dǎo)孩子們?nèi)D書館尋寶藏從而愛上閱讀;和校長一起通過示范使孩子們成為一個個淑女、紳士——每一課都充滿了新奇、趣味,使得孩子們不知不覺地喜歡上語文,喜歡上學(xué)習(xí),連帶著行為舉止也變得溫文爾雅。
合上書,不禁遐想著自己如果是這個班中的一員會是如何的頑皮,如何的陶醉于“童心城堡”;遐想著自己也帶領(lǐng)著班上的孩子沉醉于圖書館的寶藏堆里;留連于炊煙裊裊的田野中;迷戀于皎潔的月光下,那將是一幅多美的圖畫啊!
神秘的女老師有感五
《神秘的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經(jīng)櫻十九歲開始寫作,發(fā)表文學(xué)作品。共有作品150余種,總銷量超過3000萬冊。
這本書主要講述的是升入六年級的女孩孟小喬,新學(xué)期她寄宿在一所紅宮學(xué)校。在嚴(yán)肅生硬的老太婆龍督監(jiān)的管理下,紅宮學(xué)校全校的師生從早到晚一點休息的時間也沒有,學(xué)校一片死氣沉沉。
一天,一陣龍卷風(fēng)過后,學(xué)校里來了位披著大披肩,打著紫著雨傘的新老師。孟小喬想,這個神秘的女老師是誰,莫非是消失的蜜兒?果然,是她。她的教學(xué)方式讓學(xué)生欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒地里,給他們的不快樂舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家去偵察,看看誰的家長是愛心殺手;她變幻出一座童成城堡,讓每天生活在重壓下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐?,讓他們像小鳥一樣,在夜空中飛翔;在月光下的田野里給大家過真正的有月亮的中秋節(jié);她讓以前在自助餐廳里浪費成性的孩子們,一個個變成了小紳士、小淑女……
總之,蜜兒用法術(shù)帶給孩子們無限的快樂,我很喜歡蜜兒,因為我知道,我們的快樂能使我們變得更加迷人、可愛。她讓我明白了:童年只有一個,我們應(yīng)該好好地珍惜。
神秘的女老師有感300字
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