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七年級(jí)上冊(cè)生物生物與生物圈知識(shí)點(diǎn) 生物的知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)

時(shí)間:2022-06-04 17:10:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的七年級(jí)上冊(cè)生物生物與生物圈知識(shí)點(diǎn) 生物的知識(shí)點(diǎn)七年級(jí),供大家參閱。

七年級(jí)上冊(cè)生物生物與生物圈知識(shí)點(diǎn) 生物的知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)

  生物圈,是指地球上凡是出現(xiàn)并感受到生命活動(dòng)影響的地區(qū),是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱(chēng)。下面是小編整理的七年級(jí)上冊(cè)生物生物與生物圈知識(shí)點(diǎn),僅供參考希望能夠幫助到大家。

  

  七年級(jí)上冊(cè)生物生物與生物圈知識(shí)點(diǎn)

  一、生物的特征:

  1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)

  二、調(diào)查的一般方法

  步驟:明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

  三、生物的分類(lèi)

  按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分:動(dòng)物、植物、其他生物

  按照生活環(huán)境分:陸生生物、水生生物

  按照用途分:作物、家禽、家畜、寵物

  四、生物圈是所有生物的家

  1、生物圈的范圍:大氣圈的底部:可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等

  水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層

  巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

  2、生物圈為生物的生存提供了基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間

  3、環(huán)境對(duì)生物的影響

  (1)非生物因素對(duì)生物的影響:光、水分、溫度等

  【光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】

  探究的過(guò)程、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

  (2)生物因素對(duì)生物的影響:

  最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系,還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系

  4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

  生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

  生物對(duì)環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土

  5、生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

  6、生態(tài)系統(tǒng)的組成:

  生物部分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

  非生物部分:陽(yáng)光、水、空氣、溫度

  7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱(chēng)重,在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

  8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

  9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

  營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物數(shù)量越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

  10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過(guò)則會(huì)遭到破壞。

  11、生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。

  12、生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

  13、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

  生物進(jìn)化的歷程知識(shí)點(diǎn)

  科學(xué)家們通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)存生物種類(lèi)的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致過(guò)程。

  (1)即比較不同類(lèi)型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而判斷動(dòng)物的脊椎動(dòng)物進(jìn)化的順序是:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→哺乳類(lèi)。

  (2)通過(guò)對(duì)始祖鳥(niǎo)與現(xiàn)代鳥(niǎo)和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較,說(shuō)明鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代爬行類(lèi),始祖鳥(niǎo)是爬行動(dòng)物向鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化的中間過(guò)渡類(lèi)型。

  (3)利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來(lái)比較生物之間的親緣關(guān)系的方法,表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近。

  初中生物的學(xué)習(xí)方法

  1初中生物怎么學(xué)習(xí)

  想要學(xué)好初中生物,首先要保證認(rèn)真預(yù)習(xí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,做好筆記。預(yù)習(xí)是為了讓同學(xué)們可以提前了解知識(shí)點(diǎn),而上課專(zhuān)心聽(tīng)講則是學(xué)生學(xué)好生物知識(shí)的關(guān)鍵。

  聽(tīng)講也是有技巧的,學(xué)生們每天上課的時(shí)間是一樣的,但學(xué)習(xí)成績(jī)就不一樣,這就證明大家的聽(tīng)課效率不同。初中生在上生物課的時(shí)候,要全神貫注,并且思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。

  做筆記則是為了簡(jiǎn)化生物重要的知識(shí)點(diǎn),聽(tīng)課的時(shí)候,記下老師講授的知識(shí)點(diǎn),可以加深印象,減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

  另外,學(xué)習(xí)生物切記死記硬背,想要取得好成績(jī),就要活學(xué)活用。生物是一門(mén)生活科學(xué),來(lái)源于自然,來(lái)源于生活。緊密的聯(lián)系生活實(shí)際,知識(shí)就會(huì)為你所用。

  2初中生物學(xué)習(xí)技巧

  很多人認(rèn)為生物很簡(jiǎn)單,只要多做題,就會(huì)提高生物成績(jī)。這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)生物和學(xué)習(xí)其他理科一樣,都在在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。初中階段的生物有很多名詞、術(shù)語(yǔ)我們是不懂的,所以大家可以采取先記憶后理解的方法,在記好基礎(chǔ)知識(shí)后,再去理解重要知識(shí)點(diǎn)。

  初中生物學(xué)習(xí)中,有很多實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)中的重點(diǎn),每年中考出題時(shí),實(shí)驗(yàn)題都是出題的重點(diǎn)難點(diǎn)。所以,想要學(xué)好生物,同學(xué)們一定要將生物教材中的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和調(diào)查等探究活動(dòng)都掌握清楚。

  七年級(jí)上冊(cè)生物生物與生物圈知識(shí)點(diǎn)

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